有關(guān)沈石溪?jiǎng)游镒魑?篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的沈石溪?jiǎng)游镒魑?篇，希望對大家有所幫助。
沈石溪?jiǎng)游镒魑?篇1
暑假里，我讀過許多書，《殘狼灰滿》、《三國演義》、《哈利波特》等等，但我最喜歡的還是沈石溪寫的《混血豹王》。
人們常說才狼虎豹是兇神惡煞，萬惡之首，但讀了《混血豹王》后，我發(fā)現(xiàn)豹并不像人們所說的那么壞。他們身上閃耀著的光芒令人心生感動(dòng)，肅然起敬。
文中講一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了豹的蹤跡，便通知村里的人。很快，村里組建了一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，開始上山圍剿豹。在這場力量玄虛的斗爭中，豹子們一點(diǎn)都不怯場。所有的公豹沖鋒陷陣，拖延時(shí)間；母豹們一刻不敢停歇，叼著一只只小豹子送到安全地區(qū)。
毋庸置疑，這場戰(zhàn)爭最終是兩足行走的人們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮�。豹子家族以卵擊石，犧牲慘重。但是他們?yōu)榱思易宥鴳?zhàn)，為了子女而犧牲。他們團(tuán)結(jié)一致的凝聚力，他們甘于奉獻(xiàn)的精神，他們一往無前的氣概都讓許多人汗顏。
有許多人經(jīng)常用“你連禽獸不如。”來罵人。其實(shí)生活中很多人都是這樣的，他們雖然比動(dòng)物有一個(gè)聰明的`大腦，比動(dòng)物多了許多書本上的知識(shí)和學(xué)問，可是他們的許多行徑卻不敢恭維。想想韓國客輪沉沒，船長不顧他人死活，只想著自己倉促逃生，遭到無數(shù)人唾棄。在英勇無私的豹子面前，難道他不應(yīng)該自慚形穢嗎？還有在新疆一個(gè)影劇院，舞臺(tái)幕布著火，許許多多在場的領(lǐng)導(dǎo)只顧自己逃生，還交代“學(xué)生不要亂動(dòng)”，結(jié)果造成許多和我一樣大小的孩子們葬身在無情的火海中……
我覺得我們拋開高等動(dòng)物所有的優(yōu)越感，應(yīng)該換個(gè)角度來看動(dòng)物，把他們當(dāng)一面鏡子，好好反思自己的思想和行為。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物許多地方堪為人師，值得學(xué)習(xí)。
沈石溪?jiǎng)游镒魑?篇2
沈石溪是我喜歡的作家之一，他的很多動(dòng)物小說我都一一拜讀過，讀過之后的反思過程就是我的精神成長的過程。我有感于他細(xì)膩的描寫筆法，有感于他豐富的想象力，有感于他筆下那一個(gè)個(gè)精神豐滿，姿態(tài)婀娜的動(dòng)物形象，我很想找到和我一起分享的對象。我的學(xué)生身上多缺乏的是男子漢的氣概，是寬容，是一顆感恩之心，這些學(xué)生所缺的東西都能夠通過閱讀沈石溪的動(dòng)物小說里獲得，于是我準(zhǔn)備在班上進(jìn)行沈石溪?jiǎng)游镄≌f推介閱讀。
《最后一頭戰(zhàn)象》是我所教語文課本中的一篇文章，以這篇文章為載體，我開始了我的推介活動(dòng)。講《最后一頭戰(zhàn)象》之前，布置學(xué)生對沈石溪這個(gè)作家進(jìn)行全面了解，在課堂上分享了很多關(guān)于沈石溪的傳奇經(jīng)歷，比如：沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶。20歲在當(dāng)?shù)禺?dāng)山村教師。1975年應(yīng)征入伍，1979年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，其動(dòng)物小說別具一格，在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽(yù)，他本人也被譽(yù)為“中國動(dòng)物小說大王”。也分享了沈石溪為了寫好動(dòng)物小說，經(jīng)常和動(dòng)物生活在一起的奇妙經(jīng)歷，讓學(xué)生對這個(gè)作家產(chǎn)生了濃厚的興趣。講完《最后一頭戰(zhàn)象》之后，學(xué)生的手中已經(jīng)悄然多了一本沈石溪的書，我很欣慰。于是，我布置給學(xué)生一項(xiàng)特別的作業(yè)：比比看，沈石溪的動(dòng)物小說誰知道的最多。利用閱讀課，開始了《沈石溪小說知多少》的大比拼活動(dòng)，學(xué)生們個(gè)個(gè)不甘示弱，拿出看家本領(lǐng)，有的拿書，有的拿從網(wǎng)上下載的資料，有的做手抄報(bào)，將自己知道的小說名字和簡介或者趣事在班上進(jìn)行交流和PK，最后經(jīng)過層層過關(guān)，獲勝的那一個(gè)小組竟然一下子和班上其他同學(xué)分享了18本小說，這使我所沒有預(yù)料到的。
抓住這個(gè)契機(jī)，將沈石溪的'動(dòng)物小說閱讀到底的機(jī)會(huì)來了，這么多的小說里，總有你喜歡的那一本吧！趕快找來認(rèn)真閱讀吧！
我利用每天中午的午后靜悄悄時(shí)間，開始讓我們的學(xué)習(xí)委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書，臺(tái)上書聲瑯瑯的時(shí)候，臺(tái)下是靜悄悄的一排排聆聽的腦袋，沈石溪，這個(gè)傳奇型的作家用它的動(dòng)物小說影響了我的學(xué)生，讓我的學(xué)生能夠坐下來，慢下來，聽進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去了！
之后的一段時(shí)間里，只要是閱讀課，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小說，運(yùn)用下課前的15分鐘，我會(huì)把我所讀的這本書中的精彩片段讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生閱讀欲望，從而主動(dòng)閱讀。
一個(gè)學(xué)期下來，班里閱讀程度好的同學(xué)可能已經(jīng)讀完了三四本小說了，班上不斷有新的沈石溪小說出現(xiàn)，這些小說都是我和學(xué)生追捧的對象，沈石溪成了我和學(xué)生們共同的偶像！
沈石溪?jiǎng)游镒魑?篇3
林任瑜我讀過很多本沈石溪的動(dòng)物小說，有《紅飄帶獅王》、《熊貓妞妞》、《66號(hào)警犬》、《導(dǎo)盲犬迪克》等等，他的小說中，以細(xì)膩的筆鋒，描繪出動(dòng)物的神態(tài)，思想，每一種動(dòng)物，在他筆下都和人類一樣，有情感、有愛心、有憤怒。
沈石溪的小說，經(jīng)常有寫到狗，里面的狗狗都是威風(fēng)凜凜地，可是，我家的金毛小七，確是十分二的狗。我們玩籃球，它就和我們搶球，我們掃地，它就來搶掃把。沈石溪說，狗不會(huì)拋棄主人，十分忠心，可是，和現(xiàn)實(shí)中的小七一比，我會(huì)懷疑他寫的`是不是真的，因?yàn)樾∑咧灰且挥袡C(jī)會(huì)就會(huì)不顧一切地往外跑，而且，越叫它，它跑得越快，越遠(yuǎn)，要費(fèi)很大勁才能把它找回來。我懷疑它的忠心！
所以，突然有一種感想：小說就是小說，和事實(shí)還是不一樣的！
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