實(shí)用的頑強(qiáng)的動(dòng)物作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的頑強(qiáng)的動(dòng)物作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
頑強(qiáng)的動(dòng)物作文 篇1
前幾天，我和媽媽去菜市場(chǎng)買魚(yú)。賣魚(yú)的地方到處都是魚(yú)腥味，特別難聞，媽媽選中了兩條魚(yú)，一條大的，一條稍小一些。它們?cè)隰~(yú)池里自由自在地游著，十分快活。
賣魚(yú)的要?dú)Ⅳ~(yú)了，我十分害怕，就趕緊藏在媽媽身后，那兩條魚(yú)兒正在垂死地掙扎著，它們用盡全身的力氣搖著尾巴，可還是無(wú)濟(jì)于事，最終它們還是被開(kāi)膛破肚。我親眼目睹了這殘忍的一幕，馬上捂住了眼睛。
回到家里，媽媽把魚(yú)重新清洗完之后，就拿鹽均勻地涂抹在魚(yú)的身上和魚(yú)的肚子里，然后就把它們放進(jìn)了盆里。我站在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著這兩條魚(yú)他們?nèi)矶际倾y灰色的眼睛一直睜著，瞪得好大，眼珠子似乎馬上就要跳出來(lái)的樣子，呈現(xiàn)出了對(duì)死的恐懼和無(wú)助�？粗@兩條魚(yú)，我的心里充滿了內(nèi)疚。突然，我看到那只稍小的魚(yú)兒的身體還有些微微的震動(dòng)，它的尾巴也跟著輕輕地?fù)u著。
一時(shí)間，我被震撼了。我的手伸進(jìn)它的肚子里，我能感覺(jué)到它身體的顫抖。就像它還有一顆心臟一樣，我感受到了它的頑強(qiáng)與偉大。盡管它的`身體已經(jīng)死亡了，但它的意志卻還堅(jiān)強(qiáng)地‘活’著。
我驚異于這條魚(yú)頑強(qiáng)的生命，更驚異于它堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。
頑強(qiáng)的動(dòng)物作文 篇2
屋外的雨水"叭噠，叭噠"的落在窗戶上，我在桌前寫(xiě)作業(yè)，我左思右想，不知寫(xiě)什么作文好。我把下巴抵在書(shū)桌上，眼望臺(tái)面，有了！
我一邊觀察，一邊寫(xiě)著。原來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一只不起眼的`小螞蟻，它觸動(dòng)著觸角，好像發(fā)現(xiàn)了食物，想招集同伴一起搬回去。我想：這可不行，會(huì)引來(lái)更多的螞蟻。我伸出大拇指，朝它按去。剛快按到時(shí)，它好像察覺(jué)到了，撒腳就跑。我也跟著它，狠狠地按了下去。小螞蟻憔悴了許多，觸角也搭拉了下去，好像在哭泣。
可它好像拭去了眼淚，頑強(qiáng)地爬了起來(lái)，繼續(xù)往前爬。我也跟隨著它，再次按了下去。它頓時(shí)四腳朝天，寸步難移。過(guò)了一會(huì)兒，他停止了掙扎，我以為它已經(jīng)死了�？墒撬珠_(kāi)始掙扎，我想它心中只有一個(gè)念頭，就是一定要爬起來(lái)�？炫榔饋�(lái)了，眼看快爬起來(lái)了，可是它已經(jīng)毫無(wú)力氣，眼前一黑，倒在臺(tái)面上，一動(dòng)也不動(dòng)了。
頑強(qiáng)的動(dòng)物作文 篇3
我想：“生命予以人只有一次，動(dòng)物也一樣，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！” 我家有一盆君子蘭，我在收拾房間時(shí)，不小心把它給打碎了，媽媽把它堆在陽(yáng)臺(tái)，誰(shuí)都沒(méi)有去管過(guò)它�？墒�，過(guò)了幾天后，我去陽(yáng)臺(tái)，竟然發(fā)現(xiàn)有新的枝條長(zhǎng)出來(lái)了。它居然在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水的情況下生長(zhǎng)了出來(lái)，��！這就是偉大的生命力！ 有一次，我去公園，看到有一只蝴蝶正停在花朵上，我悄悄地走過(guò)去，伸出雙手，我的'手指悄然合攏，抓住了那只蝴蝶，我緊緊的捏著抓到的蝴蝶，高興極了！我把手給松開(kāi)了，我一看，我的手心里躺著的卻是一只折斷了翅膀的、奄奄一息的花蝴蝶。我驚呆了，我不知道為什么會(huì)是這樣，我的淚水奪眶而出。
我擦了擦眼淚，想著那只被我捏死的蝴蝶，我似乎覺(jué)得生命是那么短暫，那么脆弱，那么渺小。如果，我能夠珍惜生命，關(guān)愛(ài)它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì)更加有意義！ 我從小就聽(tīng)過(guò)張海迪姐姐的故事了。張海迪五歲時(shí)得了脊髓血管瘤,高位癱瘓,她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)。她先后學(xué)習(xí)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪姐姐在村里給孩子們教書(shū)，而且克服了重重困難，她還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地給鄉(xiāng)親們治病，得到了鄉(xiāng)親們的贊美。
張海迪還翻譯著書(shū)，一部部作品展現(xiàn)在人們的眼前。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，她以她那不完整的身軀給人意想不到的結(jié)果。奏響了一曲完美的生命脈樂(lè)曲。 生命，我們要好好珍惜它，使自己更加光彩有力！
頑強(qiáng)的動(dòng)物作文 篇4
一粒貌不驚人的種子往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛，一只丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶，因?yàn)樯緛?lái)就是一個(gè)奇跡。這奇跡就如同我家的仙人掌。仙人掌是寒假時(shí)爸爸給我買的。
我清楚的記得爸爸回家后，我接過(guò)仙人掌時(shí)激動(dòng)地心情。我小心翼翼地打開(kāi)袋子，看見(jiàn)了兩株滿身都是刺，形狀各異的仙人掌，雖然它并沒(méi)有我想象中的那么好看。
養(yǎng)了幾天，仙人掌似乎也沒(méi)有什么變化。我突然間有了一個(gè)想法，我想把其中一個(gè)仙人掌切開(kāi)，看看里面是什么，我拿來(lái)一把刀，把其中一株切開(kāi)了�？墒抢锩娌](méi)有那么堅(jiān)硬，而是留下一滴滴青綠色的水，那一滴滴青綠色的水好像它臨死之前的淚珠，看到這副情景，我非常后悔把它切開(kāi)，只好用線把切開(kāi)的.一小塊肉綁好重新植入盆內(nèi)。
令我意想不到的是，過(guò)了幾天，那個(gè)被我切開(kāi)的兩個(gè)葉片竟然又長(zhǎng)在一起了，雖然可以看出那被我切開(kāi)后的傷痕，但令我震撼的是，原本我以為它死了，可是,它竟然又活了!它是這樣的不屈向上，茁壯生長(zhǎng)！它的頑強(qiáng)生命力是那樣的耀眼，震撼人的心靈，不久后仙人掌還開(kāi)出了一朵紅色的小花，像戰(zhàn)士頭盔上的紅纓。
我家的仙人掌雖然不如花朵那樣姹紫嫣紅、千姿百態(tài)、亭亭玉立、美不勝收，但它卻有這極其頑強(qiáng)的生命力，散發(fā)著堅(jiān)強(qiáng)的氣息，我愛(ài)仙人掌那種百折不撓，頑強(qiáng)求生的精神。
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