精選模仿動(dòng)物的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的模仿動(dòng)物的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
模仿動(dòng)物的作文 篇1
一年四季，春夏秋冬的更替，這就是大自然的規(guī)律。我們?nèi)祟?lèi)研究生物的特征，不斷地從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)。人類(lèi)自古以來(lái)就想在天上飛�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)兒飛行的原理。
三十年后，由于收音機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的殘禍。過(guò)了好久好久，人類(lèi)才找到了防止這類(lèi)事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)每只蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周?chē)灾匾恍┑陌唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的.關(guān)鍵�，F(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，造出了各種優(yōu)良的飛機(jī)。蝙蝠在黑暗中能判斷障礙物的距離是因?yàn)樗馨l(fā)射出一種超聲波，并且身上又有接受這種超聲波的“雷電裝置”由此來(lái)準(zhǔn)確辨別障礙物及其的位置�？茖W(xué)家們據(jù)此做出來(lái)超聲波眼鏡，給盲人帶來(lái)福音。蝴蝶與衛(wèi)星控溫系統(tǒng)遨游太空的人造地球衛(wèi)星，當(dāng)受到陽(yáng)光的強(qiáng)烈輻射時(shí)，很容易“烤”或“凍”壞衛(wèi)星上的各種精密儀器、儀表，在蝴蝶的身上表面生長(zhǎng)著一層細(xì)小的鱗片在調(diào)節(jié)體溫的作用，科學(xué)家為人造衛(wèi)星設(shè)計(jì)了一種控溫系統(tǒng)。
大自然中林林總總的動(dòng)物，植物以各自獨(dú)特的方式生存，向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧妙。我相信只要我們?nèi)祟?lèi)不斷的努力，大自然的奧妙必將被我們?nèi)祟?lèi)一一解開(kāi)，并合理利用。
模仿動(dòng)物的作文 篇2
今天，我們玩了個(gè)游戲動(dòng)物模仿秀，你想去看看那些可愛(ài)的動(dòng)物嗎？我們走吧。
哇嗚哇嗚，你聽(tīng)，這是韓顧瑞扮演的大老虎在叫呢！他一定餓壞了。大老虎左顧右盼，走來(lái)走去。突然，他一甩頭，兇惡的眼神盯住了朱函逸小豬，嘟了嘟嘴，一下子從巖石后跳到半空，撲向小豬，用尖銳的細(xì)爪子按住小豬，血盆大口咬住了小豬。小豬軟綿綿地倒地了，那只兇狠的.大老虎正津津有味地吃午餐呢！看完他們的表演，大家都笑趴在桌子上。
楊云博自告奮勇舉起了手說(shuō)要演猴子。他面帶微笑走上臺(tái)，蹲在地上。顧老師一說(shuō)開(kāi)始，楊云博馬上開(kāi)始了精彩又幽默的表演。只見(jiàn)他雙手彎曲，抓耳撓腮，嘴中發(fā)出吱吱吱吱的聲音，身體前后搖擺，一跳一跳地向前走去。忽然，他眼睛一亮，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么人間美味似的，身子往上一抬，一邊手腳并用地往前爬去，一邊咯咯咯地大笑著。他四處張望，觀(guān)察四周有沒(méi)有人，然后伸手一拿，皺著眉頭，拼命地咬啊咬，結(jié)果好像沒(méi)有吃到肉，卻掉了一顆大牙。他生氣極了，不停地抓手抓腦門(mén)，他用盡全力敲著桌子，終于打開(kāi)了核桃，大口大口啃起來(lái)，吃得可香了！看了他的表演，有的同學(xué)笑得前仰后合；有的笑得滾到地上；還有的已經(jīng)笑得肚子疼了。
最后，朱函逸表演了野豬偷玉米。他伏在豬圈，兩眼直勾勾盯著玉米，口水流了下來(lái)，他按捺不住心情，躍過(guò)豬欄，直奔玉米田，痛快地吃了一頓。
你喜歡這個(gè)游戲嗎？回家后也可以試著玩玩哦。
模仿動(dòng)物的作文 篇3
動(dòng)物一般都有模仿能力，特別是模仿能力比較高級(jí)一些的鳴禽，常常能模仿不同的聲音，并且與它們所模仿的聲音條件、地點(diǎn)、時(shí)間及不同的個(gè)體有關(guān)。它們甚至于能學(xué)人說(shuō)話(huà)，尤其鸚鵡學(xué)說(shuō)話(huà)可以說(shuō)是十分聰明的。例如曾經(jīng)有一只鸚鵡，當(dāng)它看到主人把水瓶拿起來(lái)時(shí)，就學(xué)著水流的“嘩啦”之聲;當(dāng)它看到一只蜜蜂飛到房里，就發(fā)出蜂的“嗡嗡”之聲;當(dāng)聽(tīng)到敲門(mén)聲時(shí)，會(huì)大喊:“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。
這是不是說(shuō)這只鸚鵡就會(huì)說(shuō)話(huà)了呢?其實(shí)不然，鸚鵡對(duì)這些事都是無(wú)意識(shí)產(chǎn)生的，是看見(jiàn)一件東西后，就起一定聲音的反射。例如人們?cè)谟?xùn)練一只鸚鵡時(shí)，把敲門(mén)與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”二者的`聲音聯(lián)系在一起刺激鸚鵡，鸚鵡便把這些信號(hào)儲(chǔ)存起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)刺激，就會(huì)形成條件反射。因此只要當(dāng)它聽(tīng)到敲門(mén)聲，接著就會(huì)大喊:“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。但有時(shí)外面在敲木板，它也會(huì)大喊:“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。
由此可見(jiàn)，如果說(shuō)這就是鸚鵡在講話(huà)，那就不確切了。因?yàn)槿祟?lèi)的講話(huà)是從后天中學(xué)得的，而鳥(niǎo)類(lèi)的生活姿態(tài)、鳴叫、表情基本上都是一致的，從先天而得。它們會(huì)學(xué)舌，也只有在飼養(yǎng)的情況下，經(jīng)人教和訓(xùn)練才能學(xué)會(huì)，而且還是無(wú)意識(shí)的。
動(dòng)物模仿人類(lèi)的作文篇三：鸚鵡
我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我來(lái)到花卉市場(chǎng)。剛進(jìn)大門(mén)，我便看見(jiàn)一只羽毛鮮艷的鸚鵡，我連忙叫爸爸幫我買(mǎi)了那只鸚鵡。我一回家，便把鸚鵡放在我的陽(yáng)臺(tái)上。放寒假了，我表哥也到我家來(lái)了，他一天到晚在我的書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，我總是對(duì)他叫到：“跟我玩，別寫(xiě)作業(yè)了，要么給我買(mǎi)包糖�！彼淮饝�(yīng)，我也只好寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到那只鸚鵡叫起來(lái)：“跟我于，另寫(xiě)作業(yè)了，要么給我買(mǎi)一包糖�！蹦菚r(shí)，我驚呆了，沒(méi)想到，我的鸚鵡愛(ài)學(xué)人說(shuō)話(huà)，我便慢慢地教它說(shuō)“你好”。開(kāi)始的.時(shí)候，我教它說(shuō)“你”字，結(jié)果它剛開(kāi)口把“你”字說(shuō)成了“以”字，慢慢地它終于會(huì)說(shuō)“你好”兩個(gè)字了。每次我一進(jìn)書(shū)房，鸚鵡便叫到“你好！跟我玩，別寫(xiě)作業(yè)了，要么給我買(mǎi)一包糖�！�
我想，它比嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)還要快，干脆教它英語(yǔ)吧！我每天做完作業(yè)就對(duì)著鸚鵡說(shuō)“ holle”終于它會(huì)說(shuō)holle了。可它發(fā)音不是委標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)持每天對(duì)它說(shuō)holle，終于它發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)了，可是還有一天就開(kāi)學(xué)了，媽媽為了我的學(xué)習(xí)，把我的鸚鵡送到了我表姐那，我有點(diǎn)舍不得，可我媽媽是不會(huì)拿回來(lái)的。
我真想拿回那只鸚鵡，我真想再教它說(shuō)一些話(huà)。
模仿動(dòng)物的作文 篇4
今天早上五點(diǎn)鐘，我和媽媽就起了床。媽媽昨晚就約好了朋友，我們一起去爬千佛山。
我們?cè)谇Х鹕酵鎯旱煤芨吲d，下山時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正帶著一只小鸚鵡在乘涼。這只小鸚鵡漂亮極了！可愛(ài)極了！我們索性走了過(guò)去。
小鸚鵡長(zhǎng)得又干凈又漂亮：一身素白的羽毛，黑豆豆般大小的眼睛，一張可愛(ài)的小嘴兒，黑黑的小爪子，頭上有一縷好像用染料染過(guò)但其實(shí)是真的黃色的.羽毛。
小鸚鵡很聰明，人家都說(shuō)鸚鵡學(xué)舌，我看這一點(diǎn)也不假，這只小鸚鵡就會(huì)說(shuō)話(huà)。
主人說(shuō)：“你好！”
小鸚鵡說(shuō)：“你好！”
主人說(shuō)：“拜拜！”
小鸚鵡說(shuō)：“拜拜！”
哦！我們都熱烈鼓掌。你再看小鸚鵡，它正沾沾自喜呢！
我動(dòng)了心，也想試試。我說(shuō)：“你好！”小鸚鵡沒(méi)反應(yīng)；我又說(shuō)：“拜拜！”它還是沒(méi)反應(yīng)。氣死我了，這么不給面子！我正納悶，它的主人神秘地說(shuō)：“你拿根草逗逗它，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)了。”
我急忙從地上拔下一根草，在它眼前晃蕩，我說(shuō)：“你好！”小鸚鵡可能知道要有禮物了，便說(shuō)：“你好！”哇賽！它向我問(wèn)好了，我好興奮！我接著說(shuō)：“拜拜！”它也跟著說(shuō)：“拜拜！”聲音清晰悅耳，我們又一次歡呼！作為獎(jiǎng)勵(lì)，我把草給了它，只見(jiàn)它一只手緊緊地扒住籠子，另一只手則拿著草，津津有味地啃了起來(lái)。
這時(shí)媽媽發(fā)話(huà)了：“這鸚鵡愛(ài)吃草？”主人說(shuō)：“它只是覺(jué)得好玩兒，并不吃草�！边@小鸚鵡全神貫注，啃一點(diǎn)兒草，吐出去；再啃一點(diǎn)兒，再吐出去，樣子好可愛(ài)！好頑皮！
主人說(shuō)：“這只鸚鵡相當(dāng)于兩歲小孩的智力。它非常聰明，我早上起床穿衣服的時(shí)候，它就說(shuō)‘你好！’；我上班往外走的時(shí)候，它就說(shuō)‘拜拜1’。而且，它能把螺絲釘擰下來(lái)，再檸上去。”
我們邊聽(tīng)邊連連稱(chēng)贊，太有趣了，我真是越來(lái)越喜歡這個(gè)小鸚鵡！遺憾的是只玩兒了一小會(huì)兒，主人就帶小鸚鵡繼續(xù)散步去了，我們也只好戀戀不舍地離開(kāi)......
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