精選描寫寫動物的作文10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的描寫寫動物的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

描寫寫動物的作文 篇1

　　我期盼已久的一天終于開始了，今天，我們要去看澳大利亞的特有動物——考拉和袋鼠。

　　來到動物園，一個胖敦敦的小熊跳入了我的眼球。“咦？這是什么動物，我怎么從來沒有見到過呀？”我感到很奇怪。后來，老師告訴了我，原來這就是傳說中的考拉呀！考拉（Koala）又名樹袋熊、無尾熊，是一種樹棲有袋動物，它柔軟的絨毛，憨厚天真的眼神，滑稽笨拙的動作，像是擺在玩具店里的毛公仔，奇趣又可愛，被譽為“世界上最可愛的動物”、“從童話里走出來的動物”。在澳大利亞，考拉像中國的.熊貓一樣，被視為國寶。考拉性情溫馴，行動遲緩，它的長相十分滑稽、嬌憨。惹人喜愛。我抱起考拉，和考拉來了一次親密接觸，并和它合影留念。

　　看完了考拉，我們來到了喂袋鼠的區(qū)域。袋鼠，顧名思義，身上有個袋。袋鼠不會行走，只會跳躍。這時，有一只長著長長的耳朵，胖胖的身體的袋鼠跳了過來，在它大大的口袋里面，探出一個小小的腦袋，甚是可愛。我趕緊買了一袋袋鼠吃的食物，打算去喂袋鼠。開始，我很害怕，不敢接近袋鼠，可等到老師告訴我們喂袋鼠的方法后，我壯起膽子，向袋鼠走去，可袋鼠好像是吃飽了似的，把頭扭了過去，不愿吃東西。就這樣，一只，二只，三只……終于找到了一只肚子在唱歌的袋鼠，我蹲下身子，把手伸到它嘴邊，它低下

描寫寫動物的作文 篇2

　　在遙遠的星空，永遠懸掛著一顆并不明亮的星星——天狼星，它不是人的最愛，當然，這緣于它的主人——狼。

　　狼，兇殘的字眼嗎?狼心狗肺?狼狽為奸?人類真是大錯特錯。

　　狼，原與狗是一家，但它可比狗少了奴性，多了野性。那綠瑩瑩的閃著狡黠目光的眼;那四根最刺心刺膽的狼牙;黑的灰的.或白的并不好看的毛色;那強而有力的尾巴，構成了狼。

　　狼，金毛燦燦，殺氣騰騰，錐子般的目光嗖嗖飛來，蹲坐在雪地上的大狼呼的一下全部站起來，長尾統(tǒng)統(tǒng)平翹，像一把把即將出鞘的軍刀，一副弓在弦上，居高臨下，準備撲殺的架勢。狼，寒氣，殺氣，直攝人心。

　　狼，最兇猛的武器就是它的上下四根狼牙，如果沒有狼牙，狼所有的勇敢、強悍、智慧、狡猾、兇殘、貪婪、狂妄、雄心、耐心、機敏、警覺、體力、耐力等等一切的品性、個性和悟性，統(tǒng)統(tǒng)等于零。狼牙，是狼的一切，是狼的命。

　　狼，月下長嘯，無比凄涼，令人心寒。它是會團結的，更是孤獨的。再有，就算一個人把它從小養(yǎng)大，就算給了它再多的付出、關愛，它最后還是會毫不留情地離而去，畢竟，自由才是狼的最高宗旨。

　　狼，是僅次于人聰明的動物。三十六計，計計使得比人棒。當然，除了美人計。狼是最有智慧的，它們懂氣象，懂地形，懂選擇時機，懂知己知彼，懂戰(zhàn)略戰(zhàn)術，懂近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、偷襲戰(zhàn)、閃襲戰(zhàn)，懂集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)，還能有計劃、有目的、有步驟地實現(xiàn)全殲敵群的戰(zhàn)略意圖。

　　狼，望月長嘯，載著最鋒利、最刺心刺膽的狼牙和目光出擊，攜手便無往不利，不達目的絕不罷休。

描寫寫動物的作文 篇3

　　小時候，為了讓我變得見多識廣，父母常常帶我去動物園。也就是在那里，我第一次見到了蛇。

　　蛇擁有一張血盆大口，經常能吃下比它大好幾倍的動物。許多的蛇還具有能放出毒液的毒牙，只要有一點點的毒液進入人的身體里，中毒者很快就會死亡。蛇的外形長而圓，看過去就像一個圓柱體。雖然蛇并不討我喜歡，但蛇的精彩表演還是很快就把我吸引住了：蛇不僅能在刀尖上行走，還能連續(xù)跳躍，就連穿過火圈都不是問題。我在那時候就想：將來我也要養(yǎng)一條這樣的蛇。

　　可是一次事故徹底改變了我的想法。

　　那是一個平和的下午，我和幾個親戚到孩子一起玩耍。忽然，我聽到了一陣嘶嘶的'聲音。我覺得不對勁，趕緊問：你們有聽到什么聲音嗎?大家玩得正高興，隨口回答到：沒。幾秒后，一陣劇痛傳來，我瞬間摔倒在地上，我一看，發(fā)現(xiàn)小腿上出現(xiàn)了兩個小牙印，血開始慢慢地往外流。其他人看到了，連忙把我的父母叫來。我掐住傷口附近，不住地喊：哎呦哎呦父母趕過來，一看到我的腿上的傷口不對勁，就趕緊把我送進了醫(yī)院。醫(yī)生做完了檢查后，對我說：傷口是蛇咬的，幸好不是毒蛇，不然就沒命了。也就是從那個時候開始，我開始憎恨蛇。

　　后來，我的哥哥染上了一種可怕的病，得了這種病如果不及時治療，可能會變成終生植物人。父母看遍了全省大半的醫(yī)院，得到的回復都是：以毒攻毒，而且要用蛇毒。為此，其中一所醫(yī)院為哥哥制定一套治療方案。每次我哥用藥時，嘴里都會一直喊：好疼啊可是幾天后，他不但不疼了，還開始逐漸康復了，臉色也一天比一天好。一段時間后，他康復出院了。

　　我對蛇又有了好感，并且又想要養(yǎng)一條蛇。

描寫寫動物的作文 篇4

　　小兔生病了，請小馬去治病，小馬要過河。可是，湍急的河流上沒有橋，也沒有船，小馬醫(yī)生很著急。

　　這時，老鷹和長頸鹿也正經過河邊，它們看到小馬醫(yī)生，就過去問：“小馬醫(yī)生，你怎么了？”小馬醫(yī)生說：“小兔子生病了，我要去給它治病，可以河上沒有橋，也沒有船，我沒辦法過去。”

　　“小馬醫(yī)生，我們來幫你！”老鷹和長頸鹿異口同聲地說。老鷹先去請來了鱷魚，然后長頸鹿伸長脖子和鱷魚搭成了一座結實的拱橋，小馬醫(yī)生沿著這座橋快快樂樂地過河了，也治好了小兔的病。

　　后來，小兔知道了這件事，心里很感動！

描寫寫動物的`作文 篇5

　　我們幼兒園的劉老師送給我一只小狗，它那時也就兩個月左右，它的名字叫小白。 因為它胖乎乎的身上長著雪白的長毛，就像穿著一件厚厚的白袍，它有一雙又黑又亮的大眼睛，就像兩顆寶石鑲嵌在那里，秀氣的鼻頭上頂著一圈黑暈，乖巧的嘴巴上掛著點點胡須，它既聰明又可愛，有時也很調皮，我非常喜歡它，它也愿意和我一起玩。

　　自從小白來到我們家，它就成了我最好的朋友，每天早上我都帶它去跑步，而它總是跑在我的前面，時而回頭看看我，又繼續(xù)向前跑，有時它跑累了就圍著我的`腿轉圈，如果遇見別人家的小狗就會頑皮地撲上去和它們打在一起。

　　你咬我一口我踢你一腳，最后干脆滾在一起，這時保準一身白毛變成一身黑�；氐郊�，我往往訓斥它一頓，它蹲坐在地上，一雙可憐的大眼睛一眨一眨地看著我，好像在說：“我錯了，請你原諒我”。

　　于是我只有打來水給它洗澡，它一動不動地站在那兒很配合，我整整給它洗了兩大盆黑水，終于我的小白恢復了原來的模樣，我又用毛巾給它擦干，它用力一抖，身上的毛立刻蓬松起來。

　　它回頭看了我一眼，爬進自己的窩一動不動，就像犯了錯的小孩兒一樣，我心疼地摸著它的頭輕輕地說：“改了就好”。小白睜著眼睛看著我，象是聽明白了似的伸出舌頭舔我的手，在表示“我下次一定改正的決心呢”！

　　這就是我的小白，小白使我的生活充滿了無限樂趣。

描寫寫動物的作文 篇6

　　上學路上有很多小蟲子，小蟲子的身體是黃色的，頭是黑色的，人們都叫它吊死鬼，因為它常常吐一根絲，把自己吊在空中，只要有一絲微風，它的絲就會斷，要是有人剛好站在下面，它就會落在人的背上，好可怕啊。

　　我以前也覺得這種蟲子很可怕，可現(xiàn)在都敢踩了，因為有一次上學，腳下不小心碰到了吊死鬼，吊死鬼馬上縮成了一個O型，我覺得它真好玩啊，從此就再也不害怕了，還常常把踩蟲子當游戲玩，我見一條踩一條。

　　有的吊死鬼虛弱，我輕輕一碰它，它就死了；有的堅強，我就是使勁推它，它都不卷成O型；有一次我還碰到了一條會反擊的`吊死鬼，我準備踢它，結果它還給我吐了個絲，想把我的腳粘上。 我還想給吊死鬼起個新名字，就叫車輪蟲吧，因為一碰它，它就變成O型，就象車輪。我喜歡跟車輪蟲玩。

描寫寫動物的作文 篇7

　　教學目標 ：

　　1、寫一個你喜歡的動物。

　　2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。

　　3、要按一定的順序寫，寫出對它的喜愛。

　　4、寫完后要多讀幾遍，認真修改。

　　課前準備

　　1、觀察自己喜愛的小動物

　　2、收集、積累查找有關動物的資料。

　　教學重難點

　　1、按一定的順序寫。

　　2、表達自己對動物的喜愛之情。

　　教學過程

　　一、談話激發(fā)興趣

　　1、談話。同學們，我們剛學了幾篇與動物有關的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動物世界-小松鼠》）

　　2、啟發(fā)�！秳游锸澜纭返匿浵窠o你留下了什么印象？（生暢談感受） 播放“動物世界”錄像，引入新課。

　　3 提問：動物世界里的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什么樣子？ 小結：同學們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

　　二、學生自愿結合，小組練說。

　　1．喜愛同一種小動物的學生自愿結成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關系和用處等。（討論中鼓勵學生質疑，特別是對某種小動物不太了解同學，可以向喜歡這種小動物的同學咨詢。）

　　2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。

　　（①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習性和作用。）

　　三、擺設擂臺，分組交流

　　1.抓住特征、指導描述。

　　2. 每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。

　�。�1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

　　（2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的.情況）。

　　（3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。 四、習作指導 通過學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。

　　五、范例引路，指導寫作。

　　1．復習： 松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）

　　2．復習《小蝦》、《松鼠》，了解描寫動物的方法。

　　3．學生作文。 ①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢？） a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。 b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動等。

　　六、布置回家寫作文

　　1、按老師要求寫

　　2、寫完自己先通讀修改，再讓父母審閱、簽名。

描寫寫動物的作文 篇8

　　 哇！黑得發(fā)亮的眼珠，柔順纖細的羽毛，加上那虎皮樣的斑紋，這就是可愛靈巧的虎皮鸚鵡。

　　虎皮鸚鵡生的小巧玲瓏，別看它小，你可惹不起呢！你只要驚怒了它，它就會用像鉤子一樣的`尖尖的嘴來啄你，讓你遠離它的地盤，不再打擾它。它的嘴可厲害了，能夠啄壞竹籠跑出來，所以養(yǎng)虎皮鸚鵡一定要用鐵絲籠才可以。

　　我家的虎皮鸚鵡可有一段來歷，話說那天，我正細細觀賞著外公家的一對漂亮的虎皮鸚鵡，外公就過來湊熱鬧，說：“那只綠色的雌虎皮鸚鵡是自己飛來我家被我抓到的，雄的是我去買籠子時店家建議我買的，說什么一只鳥太孤獨，這只雌的肯定也是從別人家里逃出來的，放一只雄的做個伴。放進去以后，店家又說了：‘你看，別的鸚鵡放進去會打架，這對兒就不會。不如你再買一個窩吧，說不定回家就生蛋了，不生蛋你再來退。’我就把它買回來了！”

　　我沒理會外公的“羅里吧嗦”，繼續(xù)逗著虎皮鸚鵡玩。只見那只雌的虎皮鸚鵡一個勁地在那兒啄食，雄的呢，則時不時地向雌鳥靠過去，并不停地忽閃著翅膀，昂首唱著歌，好像在向雌鳥表達愛意�？纱气B卻無動于衷，我想，那只雌鳥肯定餓了好幾天了，所以就只顧著吃食了。而且，它肯定也沒力氣了，不然外公也抓不到呀！

　　雌鳥不僅外表優(yōu)美，連吃東西都很優(yōu)雅；雄鳥比雌鳥要大些，羽毛豐滿，以天藍色為主，與雌鳥的翠色配一起，相得益彰，分外美麗。

　　最近虎皮鸚鵡很是調皮，經常把羽毛弄在地上，讓我們清理；還在籠子里飛來跳去，弄的籠子搖搖晃晃地，常常鳴叫，一點兒也不聽話，到時不睡覺，生活不向之前那樣有規(guī)律，是什么原因呢？難道是要生小鸚鵡了嗎？真的好期待呀！

　　啊！這就是我們家的虎皮鸚鵡！

描寫寫動物的作文 篇9

　　我家有一只小貓，一身橙色的絨毛，耳朵尖尖的，眼睛綠綠的，到了晚上眼睛像綠寶石一樣發(fā)光，一對“八”字胡可有用了!

　　小貓喜歡吃魚。記得有一天，我回到家的時候，小貓圍著我轉圈，并“喵喵”地叫著，好像在說：“小主人，我肚子餓了，請你幫我找點吃的'�！蔽乙娦∝�?zhí)貏e想吃魚，就從冰箱里拿出一盤魚，給小貓吃。小貓一口氣把魚個吃完了，它用爪子抹抹自己的胡子“喵喵”地對我叫，好像在說：“謝謝你，小主人�！�

　　我家的小貓可愛嗎?

　　評語：習作語句生動，寫出了貓咪的特性與可愛，有進步，努力!

描寫寫動物的作文 篇10

　　10月10日的科學課上，科學老師讓我們帶來了生態(tài)瓶，我和俞燁甫他們是一組。

　　我的生態(tài)瓶里有兩只小烏魚，是前幾天從花鳥市場里買來的，都很活潑。下面我還放了小石頭和水草，努力制造出好的環(huán)境來。我還在里面放了螺絲，聽說它能凈化水源的.。一開始，這兩只小烏龜老是想爬出來，可是怎么爬都爬不出去。有一次，我看到其中有一只烏龜用兩只腳踮起來，跟人一樣豎立在盒子里，結果腳底一滑，摔了一個四腳朝天，幸好它的頭長，一晃，又起來了。過了幾天，它好像有點適應這個生態(tài)瓶里的環(huán)境了，不在急噪地想出去了，一只烏龜在石頭上十分悠閑地曬太陽，另一只烏龜往石頭下兒挖，好像有點害羞似的。

　　有一次，我把烏龜放出來，讓它爬一爬。結果，有一只烏龜竟然爬到了的書上，下去的時候又摔了一個四腳朝天，可真是太有趣了！在學校里，俞燁甫的生態(tài)瓶里有魚和甲魚，有一次，下課后，我把一只小烏龜放進他的生態(tài)瓶里，好像發(fā)生了一場“戰(zhàn)爭”，我和烏龜不停地擊他的甲魚和魚，因為甲魚太小了，所以不是“大”烏龜的對手，最后俞燁甫不得不把烏龜放回去，因為烏龜的爪子太強悍了，所以甲魚差點被擠扁。

　　烏龜對水的要求不高，所以很容易養(yǎng)，別人的有些魚兒，才過幾天就死光了，所以，我喜歡我的烏龜。

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