實(shí)用的寫動(dòng)物作文匯總八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的寫動(dòng)物作文8篇，希望能夠幫助到大家。
寫動(dòng)物作文 篇1
我家有一只可愛的小狗。
它有一雙圓溜溜的眼睛凝視著世界上所有的東西，一身毛茸茸的身體，烏黑色的毛就像煤炭一樣黑，一對(duì)大大的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，還有鋒利的牙齒，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，世界時(shí)就像一只大熊貓?jiān)诙摺?/p>
它的脾氣很暴躁，有時(shí)跑到我椅子旁邊咬著我的褲子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還把褲子咬掉一個(gè)大洞，害得我被媽媽批評(píng)呢。有時(shí)吃飯如果我沒理它，它就使出絕招——空中飛人。把我按到在地上，跳到桌子上吃飯，我只好眼睜睜的看見我的.飯被它吃完。但是它有時(shí)也很溫柔的還送我上學(xué)，接我回家。有時(shí)我很難過小狗跑過來安慰我。它的生活過得無憂無慮的，它什么都不用做，每天就是吃飯睡覺。有時(shí)出去外面走走今天都沒回來，我還以為被別人捉去吃了。
我最喜歡這好吃懶做的小狗了。
寫動(dòng)物作文 篇2
一個(gè)春光明媚的早晨，小象笨豬和袋鼠一起去大森林里去植樹。
小象背著小樹苗往前走，笨豬和袋鼠緊緊跟在后面，笨豬說：“小象哥哥你會(huì)種樹嗎?”
小象說：“我當(dāng)然會(huì)種樹呀!”
它們到了種樹的`地方，小象挖了一個(gè)大大的坑，就把樹苗放到坑里了，然后笨豬和袋鼠去小河邊打水，打完水之后，小象吸了一大口水，噴到樹苗上。
它們多開心呀!
寫動(dòng)物作文 篇3
今天是令人難忘的植樹節(jié)。
天空萬里無云，春風(fēng)拂面。在一個(gè)大草原上，有三個(gè)小伙伴，他們分別是大象、小豬和袋鼠。其中大象的背上背著一棵小樹苗。他們要去植樹。
他們走著，走著，就停了下來。袋鼠準(zhǔn)備挖樹坑，他把樹坑挖得深深的。小豬負(fù)責(zé)植樹，他小心翼翼地把樹苗放進(jìn)深深的.坑里。然后，他們一起把泥土蓋在上面，再看看，覺得小樹有點(diǎn)彎斜，又走上前去扶正。大象負(fù)責(zé)給樹澆水，他用他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子給樹澆上水。
就這樣，一棵綠油油的樹栽好了，它就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。三個(gè)小伙伴又快樂又滿意。
寫動(dòng)物作文 篇4
我最喜歡的動(dòng)物是奶奶家的小狗。在它小小的腦袋上，長(zhǎng)著一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，鼻子這兒聞聞，那兒聞聞，在找骨頭吧!我在旁邊大叫一聲，它兩只小耳朵一豎，頭一歪，朝我“汪汪”兩聲，小尾巴一搖，算是打招呼了。它全身長(zhǎng)滿了柔軟的小黃毛，在風(fēng)里一點(diǎn)都不怕冷。當(dāng)我們把骨頭扔進(jìn)它碗里時(shí)，它就興高采烈，搖頭擺尾，可是它還有點(diǎn)害羞，等我們走了才吃。它真是一只可愛的小狗��！
寫動(dòng)物一年級(jí)作文100字（四）
假如我看見一只受傷的小松鼠，我會(huì)把它帶回家，先用草給它搭一座小房子，里面放幾根樹枝，一些松果，細(xì)心的照料它的.傷口，給它的傷口消毒，換藥，包扎傷口。讓它好好休息幾個(gè)月，等它的傷口好了，我就把它送回森林里去。
寫動(dòng)物作文 篇5
我的外公家，養(yǎng)著很多可愛的小鸚鵡，其中最可愛的`就是樂樂和平安幸福了。
樂樂的嘴巴是深紅色的，而它的羽毛有紅、藍(lán)、黃、綠，各種顏色，有些顏色我也不知道。平安幸福呢，更加與眾不同了！它的嘴巴是淡黃色的，羽毛是五彩斑斕的，好像鳳凰的靈魂附體在它的身上一樣，漂亮至極！
他們每天吃的食物，都是花生米和飯團(tuán)，雖然這些食物并不奢侈，但它們每一天都過得很享受，因?yàn)樗鼈冇幸粋�(gè)好主人！那就是我的外公。
外公天天給它們梳理亂羽，陪它們說話做游戲，幫它們打掃及沖洗它們的小房子，它們過得很快樂！
時(shí)間長(zhǎng)了，它們會(huì)說：“老板，您好！”“恭喜發(fā)財(cái)！”等等話語，真是有趣極了。外公有時(shí)候?qū)⑺鼈儝煸谠鹤永�，一有人進(jìn)門，它們就會(huì)說：“你好，你好！”快樂的聲音充滿了整個(gè)院子，其樂融融！
寫動(dòng)物作文 篇6
行色匆匆中，身邊的氣氛變得比往常沉重許多，少了前些日的活潑，追其原因，便擱在這賴狗身上。
兩年前，我收養(yǎng)了他，或者說他像上門女婿一樣入贅到我這寒門，但卻委實(shí)像是心甘情愿來的一樣，沒有丁點(diǎn)怨言的意思。
除了屋子以外其他地方都由他獨(dú)自占有，這又好像他占了我家大半基業(yè)一樣，不得容忍。所以心中便生起偏念，又因他天生一副得意神氣的那副劣樣，每每看見必不理睬，狗卻又通人性，像自己發(fā)覺出這一現(xiàn)象一樣，并采取措施不時(shí)的討好于我，但我這人生性暴扈，因此也加以拳腳回應(yīng)。
逐漸，他成為我心情不好時(shí)的首選發(fā)泄動(dòng)物，而恰恰不合道理的是我每次看到他心情就會(huì)不由自主一落千丈，為此他也不少經(jīng)受皮肉之苦，但卻從不放棄改變我對(duì)他的偏見的想法，并為此做著我認(rèn)為不值得的無用功。這只賴狗有蟑螂的習(xí)性。
他的吼叫在胡同里可謂獨(dú)占鰲頭，尤其是在夜間，每每夜深人靜之時(shí)，他必嚎上兩嗓以表示對(duì)世界的不滿。但如有不速之客經(jīng)過此處，其必會(huì)提速三分，前方黑的摸不著五指，但后面又有追狗，踉宕的摔上一跤，好的便可以逃過一劫。11點(diǎn)以后，便會(huì)有一連串的吼聲，由他領(lǐng)導(dǎo)，一呼百應(yīng)，胡同里的.阿貓阿狗便開始興風(fēng)作浪，一派生機(jī)勃勃的景象，緊接著玩家燈火齊明，這時(shí)便又是一片死寂。
家人喜歡侍弄些動(dòng)物，尤其是奶奶，她老人家一人在家會(huì)偶感寂寞，因此這賴狗便派上用場(chǎng)，趁此時(shí)機(jī)于奶奶跟前又蹭又摩，到飯時(shí)碗里便多被放上幾塊肉。我則認(rèn)為這是騙吃騙喝，但卻又不像那些乞丐一樣瘦骨嶙峋，他一副飽經(jīng)飯食，看起來又可惡的樣子�？从谀棠痰拿孀樱乙膊缓萌ヒ员┫啻�，便忍他作怪。
連續(xù)幾天，夜里聽不到習(xí)慣性的動(dòng)靜，心里著實(shí)感到奇怪。推開門，像一灘泥一樣爬在地上，蠢蠢欲動(dòng)卻又沒有力氣，眼圈發(fā)紅，大氣喘不上二下的便是他。
連續(xù)幾天，家里沉悶的氣氛不斷彌漫。
看了許多獸醫(yī)，打了4針，還是不見效應(yīng)，但家人誰都沒覺得這狗有哪里讓人討厭。
狗，依然躺在地上，有時(shí)看見我來時(shí)，會(huì)讓開路，躺去一邊，任我過去。
佯裝著去撥弄，但不予理會(huì)，奄奄一待將要窒息的樣子，使人心情多少有些不順暢。
出門時(shí)，看見鄰家狗大搖大擺盡顯身姿的路過我旁邊，心中便生起憎惡，有想虐之一頓的想法，但考慮良久，認(rèn)為此實(shí)則“賠了夫人又折兵”之計(jì)，又作罷。
幾天前，我一出門，他便跟著我，踢他一腳，粘著我.
寫動(dòng)物作文 篇7
一、激發(fā)學(xué)生寫作興趣
師：同學(xué)們，放假期間，老師布置了大家回去觀察自己喜愛的小動(dòng)物，并且把它記錄下來。老師欣賞了同學(xué)們寫的小動(dòng)物文章后，覺得很欣慰。很多同學(xué)觀察細(xì)致，描寫詳細(xì)，現(xiàn)在老師對(duì)這些表現(xiàn)出色的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)貼紙。
生：嘩，太好了�。ê芏嗤瑢W(xué)露出羨慕的神情）
�。ǚ此迹喝昙�(jí)的學(xué)生剛剛接觸作文，如果太多的約束、要求，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒，因此，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，必須要降低寫作的要求，只要他們能夠把自己的所見、所聞、所感、所想通過自己喜歡的方式表達(dá)出來，就應(yīng)該得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)。而教師的肯定，是學(xué)生克服對(duì)作文的'懼感，愛上寫作的源動(dòng)力。三年級(jí)的小朋友畢竟還很天真、可愛，一張小小的貼紙就會(huì)讓他們覺得興奮不已，抓住學(xué)生愛表揚(yáng)的心理，正式指導(dǎo)前，給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際
師：同學(xué)們，可不要羨慕人家得到的獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)你們還有很多機(jī)會(huì)能拿到。現(xiàn)在我們馬上進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：說說自己心里最喜吹的小動(dòng)物�。ǔ鍪菊n件：課件出示各種動(dòng)物圖片，并且列出說話提綱“樣子和趣事）
師：同學(xué)們，誰能夠說說自己最喜歡的動(dòng)物是什么？能介紹動(dòng)物的樣子和趣事嗎？有圖片的可以拿出來邊看邊介紹�。▽W(xué)生出現(xiàn)緊張的心理，沒有一個(gè)同學(xué)敢自告奮勇，課堂陷入了一片寂靜）
師：看來同學(xué)們的心理壓力真不少，都不敢吃第一只“螃蟹”，現(xiàn)在老師設(shè)一個(gè)“獎(jiǎng)”，誰敢第一個(gè)上臺(tái)，不管說得怎樣，教師都獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)笑臉“貼紙”。
（一石激起千層浪，有一個(gè)同學(xué)率先登臺(tái)了，雖然說得不太完整，但畢竟開了好頭，課堂開始熱鬧起來了。學(xué)生緊緊圍繞喜歡動(dòng)物的樣子和有趣的事進(jìn)行口頭作文，教師適當(dāng)引導(dǎo)，并讓同學(xué)們適時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)精彩的詞句進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)肯，學(xué)生說得越來越精彩。）
（反思：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課堂環(huán)境特別重要，當(dāng)學(xué)生陷入畏道畏尾的境地，適時(shí)的鼓勵(lì)會(huì)把學(xué)生從畏懼中解脫出來。只要有一個(gè)帶好頭，后來者會(huì)無數(shù)。但學(xué)生還沒學(xué)會(huì)傾聽，總愛打斷別人的發(fā)言，需要不斷訓(xùn)練）
三、范文引路，扶著學(xué)生上路
師：同學(xué)們，剛才很多同學(xué)說得真精彩，我們有信心把它寫下來共同分享、交流嗎？（學(xué)生的信心不足）
師：老師知道你們還不知道怎樣寫文章，現(xiàn)在老師給你們欣賞一個(gè)小朋友寫的文章，通過學(xué)習(xí)他的文章，你就會(huì)知道怎樣寫作文了！（課件出示范文，范文加了注釋和點(diǎn)評(píng)）
師：同學(xué)們，看看我們文章括那些因素呢？
師：對(duì)，文章要有：
1、題目；
2、分段寫；
3、詳略；
4、開頭結(jié)尾（略寫）介紹樣子和趣事（詳寫）；
5、語句要通順，內(nèi)容要寫具體；
6、少寫或不寫錯(cuò)別字，還要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ；
7、書寫要工整
�。ǚ此迹喝昙�(jí)的學(xué)生初次學(xué)寫作文，就如同一張白紙，就需要手把手傳授寫作知識(shí)，但過多的理論分析學(xué)生會(huì)覺得枯燥無味。而通過一篇簡(jiǎn)潔、清晰的范文，學(xué)生卻很容易領(lǐng)悟?qū)懽鞯闹R(shí)）
四、學(xué)生自由寫作，教師巡視指導(dǎo)
�。ㄍㄟ^檢查學(xué)生交上來的作文，本次習(xí)作效果明顯）
寫動(dòng)物作文 篇8
在一個(gè)陽光明媚的早晨，老師帶我們?nèi)⒂^動(dòng)物園。
到了動(dòng)物園，我們首先來到“金魚樂園”，看到那些魚在魚池里游來游去，相互交頭接耳，好像在對(duì)我說：“看我多漂亮！”
接著，我們又來到孔雀園，里面的孔雀對(duì)我們打開他漂亮的尾巴，好像在跟我們招手，歡迎我們到他的.家園。
老師又帶我們?nèi)ズ飯@看猴子，看到那些可愛的猴子，心里喜滋滋的。猴子們有的在樹上蕩秋千，引人駐目觀看；有的猴子在山上吃蘋果，還有的猴子在撓癢癢。猴園里有三棵樹，樹上掛著繩子，中間有輪子，有的小猴子在輪子上跳過來跳過去，還有一只猴子在假山看見別的猴子吃蘋果，就口水直流，心想：“我也要一個(gè)�！焙鋈唬匆姌渖线�有果子，他也爬上去摘一個(gè)來吃。
不久，老師叫我們回家了，我依依不舍地離開動(dòng)物園，我們真想再來一次。
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