實(shí)用的保護(hù)動(dòng)物的作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的保護(hù)動(dòng)物的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)動(dòng)物的作文 篇1
在動(dòng)物界，有我們的許多好朋友，它們?cè)跁r(shí)刻幫助我們維護(hù)這美麗的環(huán)境，為我們打造一片清新的自然！可是，現(xiàn)在有許多人卻在捕食它們。聽(tīng)，它們?cè)诎Q呢！
青蛙就是一個(gè)代表。它們有一個(gè)雪白的大肚皮，披著一身翠綠的衣裳。它們?cè)诮瘘S的田野里蹦蹦跳跳、相互嬉戲。它們就像個(gè)維護(hù)田野的獵手：捕捉危害莊稼的害蟲(chóng)，吃掉細(xì)長(zhǎng)而可惡的蚊子，讓莊稼有一個(gè)好收成，大豐收，是它給我們帶來(lái)一個(gè)無(wú)害蟲(chóng)的環(huán)境。它們就像一個(gè)個(gè)綠衣天使用她們的翅膀細(xì)心地呵護(hù)著人們�？墒牵藗儾粌H不感謝它們，還恩將仇報(bào)：用各種方法抓捕青蛙，拿到市場(chǎng)上販賣(mài)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣被殘忍地送上餐桌。
青蛙把我們看作朋友，而我們對(duì)青蛙又是何等的殘忍？青蛙是食物鏈中保持生態(tài)平衡的重要一環(huán)，如果沒(méi)有了它們，蚊蟲(chóng)漫天遍野；如果沒(méi)有了它們，田野中沒(méi)有了歌唱……后果不堪設(shè)想。
同樣，在空中輕舞著的小蜻蜓，簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)小精靈，它們有一對(duì)透明的`翅膀，細(xì)長(zhǎng)的身體，只見(jiàn)它們?cè)谔炜罩�，隨時(shí)都準(zhǔn)備著捕捉蚊蠅。據(jù)說(shuō)，蜻蜓一小時(shí)可以消滅840只蚊子或40只蒼蠅，相當(dāng)于多大的一臺(tái)滅蚊蠅機(jī)器�。】墒�，小朋友們總是愛(ài)捕捉蜻蜓，許多蜻蜓因此死于非命。
人類啊，請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物吧！它們是我們的好朋友，維護(hù)環(huán)境的“功臣”啊！
保護(hù)動(dòng)物的作文 篇2
我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。因?yàn)�，有很多昆蟲(chóng)都對(duì)人類有益。比如說(shuō)：蜜蜂，它很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口蜜糖后，就馬不停蹄地對(duì)采來(lái)的蜜進(jìn)行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暫，只有3個(gè)月左右；可它一生都不休息，勤勤懇懇地工作，它們對(duì)人類毫無(wú)所求，卻為人們釀造了甘甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富、可醫(yī)治病痛的蜂蜜。
還有青蛙，青蛙披著碧綠的衣裳，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，它藏在田里，專吃害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼。它捉害蟲(chóng)的時(shí)候兩條后腿一蹬，一縱身，敏捷地將后腿一蜷，跳起老高，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭一伸，就像一個(gè)吸塵器一樣轉(zhuǎn)眼就把害蟲(chóng)吃到肚子里去了�？墒牵覀�?nèi)祟悈s把它們當(dāng)成美味佳肴擺在餐桌上。
還有許多可愛(ài)的.動(dòng)物，我最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我國(guó)珍貴的動(dòng)物，媽媽告訴我大熊貓還是我們國(guó)家的國(guó)寶呢！大熊貓長(zhǎng)的很可愛(ài)，胖乎乎、圓滾滾的，走起路來(lái)一搖一晃的，特別逗人。它的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對(duì)黑黑的眼圈，長(zhǎng)在白白的臉上，像是戴著一副墨鏡，加上那笨拙的動(dòng)作和走起路來(lái)東張西望的神情，顯得像個(gè)小紳士。
你瞧！它們多么可愛(ài)，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�(cè)趺慈绦膫λ鼈兡亍?今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看啊！有一只小鳥(niǎo)！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受�！笔磷街▲B(niǎo)，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)�！闭f(shuō)著拿起書(shū)包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。
從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。
保護(hù)動(dòng)物的作文 篇3
讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)鳥(niǎo)類，讓鳥(niǎo)類永遠(yuǎn)成為我們的好朋友！
“保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)我們心中的美。”
“草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，不要讓鳥(niǎo)兒的叫聲成為回憶�！�
“保護(hù)鳥(niǎo)類，人人有責(zé)�！�
聽(tīng)到這些保護(hù)鳥(niǎo)類的公益廣告，我們觸目驚心：鳥(niǎo)類本是一個(gè)龐大的家族，大概可分為：凌波仙子——游禽，濕地之神——涉禽，空中雄鷹——猛禽，攀援冠軍——攀禽，競(jìng)走健將——陸禽和無(wú)冕歌王——鳴禽，但如今，這個(gè)龐大的家族漸漸開(kāi)始衰敗了，有些種類已瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕了，以往常見(jiàn)的鳥(niǎo)兒也變得少見(jiàn)了。這是為什么呢？
因?yàn)榻陙?lái)，人們開(kāi)始濫殺鳥(niǎo)類，肆意捕捉鳥(niǎo)類，還把一些色彩艷麗的鳥(niǎo)類販賣(mài)給其他人，以此來(lái)賺錢(qián)，還有一點(diǎn)，那就是，天上的鳥(niǎo)越來(lái)越少，餐桌上的鳥(niǎo)越來(lái)越多，可憐的人們�。∮X(jué)醒吧！
假如沒(méi)有了鳥(niǎo)類，抬頭仰望天空時(shí)只會(huì)看到蔚藍(lán)的天空與四處游蕩的白云相依相伴，在工作之余，將再也無(wú)法聽(tīng)到悅耳清脆的鳥(niǎo)鳴聲，人類將聽(tīng)不到來(lái)自大自然的聲音，整個(gè)田野、山林將成為害蟲(chóng)的天地，想想，如果農(nóng)田成為害蟲(chóng)的天地，農(nóng)作物就將成為害蟲(chóng)的食物，沒(méi)有了糧食，人類豈不是要鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存！鳥(niǎo)是人類的朋友，每一只鳥(niǎo)都是一只快樂(lè)的小精靈，保護(hù)鳥(niǎo)就是保護(hù)人類自己��！還記得那首歌嗎？
“有一個(gè)女孩她從小愛(ài)養(yǎng)丹頂鶴
在她大學(xué)畢業(yè)后她仍回到她養(yǎng)鶴的'地方
可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴
滑進(jìn)了沼澤地就再也沒(méi)有上來(lái)”……
多么感人的故事��！如果人人都像她一樣愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)類家族還會(huì)龐大起來(lái)的！讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)鳥(niǎo)類，讓鳥(niǎo)類永遠(yuǎn)成為我們的好朋友！
保護(hù)動(dòng)物的作文 篇4
我們身邊有許多有益動(dòng)物，比如蜻蜓、貓頭鷹、烏鴉……
我們先說(shuō)蜻蜓吧，它有一雙輕盈的翅膀，尾巴和腦袋在一條線上，像根棒棒糖。蜻蜓的一雙水汪汪的眼晴如兩顆小珠子，別看它身材苗條，它的本領(lǐng)可大了。夏天蜻蜓如巡警一般在池塘邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，捕捉蚊子。
再說(shuō)貓頭鷹，白天它呼呼地在樹(shù)上睡大覺(jué)，晚上它可來(lái)精神了，用它那雙兇狠的眼睛尋找著田鼠，一發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，它就飛快地把田鼠捉住。假設(shè)田鼠一天吃掉4根玉米，那一年田鼠就能吃掉1235根米。��！貓頭鷹真是保護(hù)糧食的'衛(wèi)士。
再說(shuō)烏鴉，它可是地球的清道夫。烏鴉穿著一件烏黑光亮的“皮大衣”，長(zhǎng)著尖銳的嘴巴，專門(mén)吃我們?nèi)祟惓允５氖澄锖秃οx(chóng)，給我們的家園清理垃圾。
有益動(dòng)物在我們身邊無(wú)處不在，難道我們不該保護(hù)這些有益動(dòng)物嗎？
保護(hù)動(dòng)物的作文 篇5
清晨，邁著輕快的步伐，走在林間的小道上。樹(shù)上有幾只鳥(niǎo)兒在快樂(lè)的歌唱，青蔥的樹(shù)木伴著清脆的歌聲著實(shí)讓我陶醉在這一片祥和之中。
突然一陣槍響和一只鳥(niǎo)兒凄慘的叫聲，將我從陶醉中拉了出來(lái)。原來(lái)是一群小孩拿著玩具槍朝著那群小鳥(niǎo)打，其中的一只小鳥(niǎo)不幸中彈從樹(shù)上掉了下來(lái)，那群小孩拿著那只小鳥(niǎo)在快樂(lè)地又唱又跳，其余的小鳥(niǎo)則快速的逃命去啦。
這不能怪其他小鳥(niǎo)的無(wú)情只能怪我們?nèi)祟惖臒o(wú)情。假如我們也中彈被其他的生物給抓走啦，而我們的父母也沒(méi)有能力與這種生物抗衡，只能天各一方的思念我們這該是多么令人悲傷的事。這時(shí)我仿佛看見(jiàn)那只小鳥(niǎo)眼中噙含著淚水。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)它痛苦的.叫喊了一聲，仿佛在向我尋求幫助。
可我卻扭頭走開(kāi)啦，不是我沒(méi)有愛(ài)心，而是我只想做一個(gè)好人，也許就是想我一樣的好人太多啦。以至于太多的動(dòng)物被殺害。以至于我們賴以生存的地球被破壞得慘不忍睹。
唉，傷啊。
保護(hù)動(dòng)物的作文 篇6
星期六早上，我歡呼雀躍著跟爸爸來(lái)到了松花江邊看野鴨子，我喜歡看野鴨子。聽(tīng)爸爸介紹：因?yàn)槲沂械锰飒?dú)厚的自然資源，冬日里寒江不凍，加上善良的市民注意呵護(hù)鳥(niǎo)類，所以吸引了人類的好朋友-――野鴨子在松花江過(guò)冬。
江畔“嗖嗖”的寒風(fēng)吹在臉上，我感覺(jué)是涼爽;腳踩積雪發(fā)出地吱吱聲，我感覺(jué)是演奏的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲。極目四顧，冬日陽(yáng)光下，一帶清澈的江水嘩嘩地奔向遠(yuǎn)方，江面上蒸騰的氤氳水氣，像給大江披上了一層神秘面紗，江中心偶露的沙島好象在告訴我，這是野鴨子休憩的家園，啊!家鄉(xiāng)的大江真美啊。野鴨子在哪里?我尋覓著，或許是心情急切看的不夠仔細(xì);或許是野鴨子有意考驗(yàn)我的耐心，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)野鴨子的倩影。于是，我改變了策略，開(kāi)始一段江面、一段江面地尋找，上游，下游;近處，遠(yuǎn)處，許是野鴨子感應(yīng)到了我的.心靈呼喚，我忽然發(fā)現(xiàn)上游有十幾個(gè)影影綽綽地小黑點(diǎn)順江而來(lái)，“野鴨子!”我一下子睜大了眼睛，一只，兩只，三只……，我高興地跳起來(lái)，對(duì)爸爸喊道：“野鴨子，野鴨子，快用相機(jī)照下來(lái)�！卑职峙e起相機(jī)對(duì)野鴨子拍照，但因?yàn)殡x得太遠(yuǎn)，拍的照片不太清楚。爸爸說(shuō)：“別著急，我們一起去接野鴨子�！庇谑�，我和爸爸飛快地向著野鴨子游來(lái)的方向跑去，離野鴨子越來(lái)越近了，野鴨子越來(lái)越大了，十幾只灰褐色的野鴨子悠閑地順江游來(lái)，偶爾會(huì)有只野鴨子一頭扎進(jìn)江里，隨即又從水里鉆出來(lái)使勁地甩頭，抖落掉身上水珠。爸爸說(shuō)：“那是野鴨子在找食物。”我發(fā)現(xiàn)有的野鴨子是綠色的頭和脖頸，就仰著頭詢問(wèn)“為什么”，爸爸說(shuō)，那是公鴨子，公鴨和母鴨的脖頸顏色不同，忽然，鴨群嘎嘎地叫著、忽扇著翅膀飛了起來(lái)，它們脖頸向前，雙腿向后，裸露著白色地肚皮，在空中盤(pán)旋飛舞了幾圈，就又落下浮游在江面上，飛舞地鴨群與江水相映，構(gòu)成了一幅動(dòng)靜結(jié)合的美景。
爸爸說(shuō)，野鴨子冬季落戶江城，是吉林人民熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然地體現(xiàn)，多年前市里就安排專人關(guān)愛(ài)野鴨子，且定期喂食，所以野鴨子才愿意留下來(lái)過(guò)冬。聽(tīng)了爸爸的話，我真為自己是吉林人感到驕傲。我暗下決心，我一定要好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)有理想、有道德、有愛(ài)心、有知識(shí)的人，為將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)、為人與自然的和諧構(gòu)建，獻(xiàn)上一份綿薄之力。
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