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動物的作文3篇（優(yōu)秀）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的動物的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
動物的作文 篇1
今天放學的時候，同學們正在教室里收拾書包，突然有一只小鳥飛進了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來：“大家快來看�。∮幸恢恍▲B！”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。
大家都聞聲而來，班長少文看到了，便對石亮說：“石亮，快把小鳥放了！別讓小鳥難受�！笔磷街▲B，對少文說：“我為什么要聽你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)�！闭f著拿起書包就要往外走。剛好老師走進教室，石亮看到老師來了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身后。這時班長少文走到老師面前，向老師說明了情況后。老師走到石亮面前，說：“石亮，我們必須保護動物，如果人人都像你一樣，看到了動物就捉起來，視為己有的話，那么世界上的動物，不就都沒有了嗎？”石亮聽完老師的話后，慚愧極了，于是當眾把小鳥放了，得到了老師的夸獎。從這件事中使我了解小學生還必須多認識保護小動物的知識。
學校必須注重小學生對保護動物的認識，多教小學生一些關(guān)于保護動物的小知識。我相信只要這樣做，不久人和動物一定能夠和睦相處。如果你是一只動物，卻遭到了人類的獵殺，你會怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對不愿意，有些人說：“我又不是動物�！钡銈冇袥]有想過動物們會怎么想嗎？現(xiàn)在人類大量捕殺動物，動物會甘心嗎？不，不會，永遠不會。它們不愿意死在人類手里。它們愿意被你們獵殺嗎？不，它們有一千個不愿意，一萬個不愿意，一億個不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛護動物，可是他們只會假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當時人類的大量捕食，在十七世紀就已告滅絕。但是如果當時人們有動物保護意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的.，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動物嗎？現(xiàn)在，有些動物已經(jīng)滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因為有些動物身上的器官具有突出的經(jīng)濟價值，由此成為被人類掠奪利用的對象，成為動物滅絕的主要因素。鱷魚長著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動物了。
《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學習，他幫助動物，動物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護好自然界中的一個個生靈。消滅動物，就是在消滅人類自己。
如果有一天世界上的動物全都消失了，那人類還能生存嗎？要保護動物，珍惜這自然界里的每一個生靈吧。
動物的作文 篇2
我喜歡的小動物是青蛙，他有一雙明亮的大眼睛，穿著綠衣裳，雪白的肚子，長長的.舌頭，別看青蛙長得難看，青蛙卻是一種益蟲呢!它專愛吃害蟲，像蒼蠅、蚊子、螞蚱……可都是它的美餐。田里莊稼長得好，青蛙確實幫了不少忙呢！
你一定知道蛙泳吧，這就是人們觀察青蛙學到的。怎么樣，聽了我的介紹，你是不是也喜歡青蛙了？
動物的作文 篇3
我喜歡的小動物是小狗，小狗非常溫順，也非�？蓯�，身上長著柔軟的毛。
小狗的嗅覺十分靈敏，是人類的一百萬倍。甚至連人高興、恐懼、憎恨時腎里腺素過多，狗也能聞出來。由此看來，狗的.嗅覺是不是很厲害呀！
狗的聽力僅次于嗅覺，他可以分辨出汽車的聲音、說話聲和開門聲，倒是狗的視力不是很好，因為狗狗眼睛里的水晶體比我們?nèi)祟惖暮駜杀�，所以狗是近視眼，但是眼球比較突出，所以可以看到很遠的地方的東西，也很容易看到移動的物體。
而且狗狗的身體語言可比小貓簡單多了！高興時就搖尾巴，激動就跳躍，前腳踏地，生氣了，小狗就會很憤怒，尾巴會小心翼翼的左右擺動，這時千萬不要接近他，因為它會大叫！狗狗也會撒嬌哦！它撒嬌時，就會依偎到你的身旁，不停地添你，當他完全順從你，就四腳朝天，甚至還會添你的手心、下巴、鼻頭！
通過我的介紹，你是不是也覺得小狗很可愛呀！
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