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動物的作文優(yōu)選5篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的動物的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物的作文 篇1
我家有兩條小金魚，這兩條小金魚是爸爸在歐尚超市給我買的。有一條大的小金魚是我弟弟的，有一條小金魚是我的`。
我的小金魚頭很小，身體很紅，尾巴很長。我弟弟的小金魚頭很大，身體很胖，尾巴很寬。
它們倆很喜歡我給它們喂食，我喂食的時候，它們開心得不得了。
它們住在一個大魚缸里，這個魚缸很干凈，這個大魚缸好像一個大肚子。
我的這條小金魚很活潑很勤勞。而我弟弟的小金魚很懶惰，就像我弟弟一樣。有一天，這兩條小金魚很不活潑，我這才想起來：好幾天沒給它們喂食了！我就匆匆忙忙拿魚食，我差點摔倒。它們吃完魚食，又變得很活潑很可愛了。
它每天都在魚缸里玩，我好想讓它自由，但是池塘里有很多大魚。
我在買小魚的時候，給它們照了照鏡子。
我很喜歡小金魚。
動物的作文 篇2
在日常生活中，有許多可愛的小動物。這些小動物的種類非常多，有軟體動物，哺乳類，魚類，鳥類，爬蟲類，脊椎動物，兩棲類，無脊椎動物，原生動物，腸腔動物，扁形動物，環(huán)節(jié)動物，軟體動物，節(jié)肢動物，棘皮動物等等。
我喜歡的動物有很多很多，有貓，狗，猴子，鴨嘴獸，熊貓，白兔，無尾熊，企鵝，獅子，豹。但在那么多動物里面，我最喜歡貓和狗。
貓是是一種小型的貓科動物，母貓在懷孕期間需要補充平常1。5倍的熱量及營養(yǎng)物以讓胎兒獲得營養(yǎng)。在最后的十天，母貓的乳房會開始變大、變紅。通常貓咪會找個安靜的.地方自行生產(chǎn)，此時的母貓會因為陣痛而焦燥不安，走來走去，某些會拉出軟便，接下來，分娩就會開始了。營養(yǎng)補充足夠的貓可以自行將幼貓清理干凈并喂奶。一些母貓會因為幼貓沾上人類氣味而拋棄幼貓，所以發(fā)現(xiàn)幼貓時要避免碰觸以避免被拋棄的風(fēng)險。
我喜歡貓的原因是貓很可愛，但我不開心時會向我撒嬌，讓我看了馬上開心。貓還會抓老鼠，我家里的老鼠都是貓抓的呢!但是，貓有時候抓老鼠是會把東西打破，或者是把家里弄亂，抓到了老鼠還一副得意的樣子呢!
狗是一種常見的犬科哺乳動物，是已經(jīng)被人類馴化的狼的后代，生物學(xué)分類上是狼的一個亞種;被稱為「人類最忠實的朋友」，也是飼養(yǎng)率最高的寵物。其壽命約十多年，與貓的平均壽命相近。若無發(fā)生意外，平均壽命以小型犬為長。狗是一種不晚于14000年前，甚至可能在16000年前就已經(jīng)被人類從野生狼類馴化的家畜[1][2]。從DNA上來看，馴化可能最早發(fā)生在亞洲東南部[1][3]，但也有人認為是在中東[4]。今天，家犬的種類已達數(shù)百個品種，身高從只有十幾厘米的吉娃娃到近一米高的愛爾蘭獵狼犬，顏色也從白色到黑、灰或棕都有。家犬，如同人類一樣，是高度社會化的集體獵食動物。這大概就是為什么它們的總體行為是可受訓(xùn)，有趣并適合人類居家及社會環(huán)境了。
我喜歡狗的原因是因為狗會幫人類看家，一遇到壞人就會‘汪汪’地叫。狗是人類最忠實的朋友，但我們不開心時，狗會在一旁安慰我，當我覺得無聊時，狗會陪我玩。但有時候，狗會把我的拖鞋咬爛，還在一旁裝作什么都不知道的樣子
我最喜歡的動物，真是讓我又愛又恨啊!
動物的作文 篇3
設(shè)計特色及意圖：
1、營造民主、和諧的說話氛圍。
低年級的寫話訓(xùn)練必須要在口語交際的基礎(chǔ)上進行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說，樂說，激發(fā)起學(xué)生表達的欲望，學(xué)生才會有表達的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表見解，為寫話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會說話，練習(xí)寫話，激發(fā)孩子寫話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生樂于表達，易于動筆，讓學(xué)生感受到寫話是一件快樂的事。
教材說明及學(xué)情分析。
《可愛的小動物》是新課標蘇教版二年級下冊練習(xí)4中的說說寫寫的內(nèi)容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學(xué)重難點是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語言表達，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。
教學(xué)方法
注重學(xué)生的生活體驗，讓學(xué)生表達出自己的真情實感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級寫話教學(xué)，更應(yīng)向這個方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達的基礎(chǔ)上，教師的引導(dǎo)頗為重要，所以對于低年級學(xué)生來說，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的`效果。
教學(xué)內(nèi)容：
說說寫寫《可愛的動物》
教學(xué)目的：
能抓住特點，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。
教學(xué)重點：
抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物。
教學(xué)難點：
抓住特點介紹得生動有趣。
課前準備：
1、布置學(xué)生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。
2、多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進動物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人�？纯此钦l？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說話。
1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？
3、出示觀察和說話的方法：
�。�1）按照一定的順序觀察和說話；
�。�2）把小動物們都在做什么？
4、生試著說一說，老師點撥，學(xué)生評價。
三、說說我最喜歡的小動物：
1、其實呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。
2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。
�。�1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。
這是什么呀？（鴨子）
（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語。
為什么能夠這么快就才出來呢？（因為謎語中說出了這種動物的特點。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學(xué)上臺分享。
5、同座說話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請寫不同小動物的代表匯報。
6、生匯報，其他學(xué)生點評。
在點評過程中師不斷總結(jié)，寫得好的小動物的片段都能做到：
�。�1）能夠按照一定的順序來寫。
�。�2）抓住了小動物的特點。
（3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點，我們寫的小動物就生動有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫話 。
1、出示片段：可愛的小白兔
學(xué)生評價，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫法。
2、學(xué)生練習(xí) 。
五、修改提升 ，評選最佳。
1、同桌交流 評議修改。
2、展示佳作 。
教學(xué)反思
課前，我先布置學(xué)生搜集一些動物的圖片，以便在課上運用，學(xué)生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學(xué)生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學(xué)生，他們準備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。
所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學(xué)生們都很喜歡小動物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說話、寫話時，一定要緊緊抓住“有順序”來進行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達時，詞語用得不夠準確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點上，老師要適時指導(dǎo)。并且，在適當?shù)臅r候，可以補充一些課外的詞語。
我想，寫作要靠日積月累，平時教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準確性。
動物的作文 篇4
我最喜歡的小動物是一只活潑可愛的小狗，它的名字叫Luck。因為我希望它可以活得長長久久，快快樂樂，所以它叫Luck。
小狗狗有很多毛，都是咖啡色的。它有一雙黑寶石一樣的大眼睛，濕漉漉的小鼻子，長長的耳朵，跑起來一上一下的，像長有翅膀一樣。它的身材非常瘦，短短的.小尾巴，四條修長的腿，就像一個快樂的小精靈。
Luck非常調(diào)皮。每一次帶它出去玩時，它都跑在前面，但還是在前面等待我，好像說：小主人，你快點。到了小廣場，它時而瘋跑，時而座滑滑梯，時而躲貓貓，玩得不亦樂乎。
Luck很愛吃食物。媽媽剛剛倒下糧，它撒腿就跑，到了食物旁，它低下頭就哼哧哼哧的吃了起來，吃的時候，生怕別人搶走似的，很警惕，不讓別人搶。
Luck還很愛逛。每當我們出去逛時，它第一時間跑到車旁，要逛，我只好由著它，拉到車上，一起去逛，并且愛坐副駕駛，不虧是一只貴賓犬啊！
Luck是我最忠誠的朋友。人一生有好多朋友，可狗狗就主人一個，所以我們要愛護它，不要傷害它。
動物的作文 篇5
狗老大想：天氣這么好，帶四個弟弟去河對岸的小島上玩玩。它叫來正在房間里玩玩具的四個弟弟，告訴了它們這件事。四個弟弟聽后，高興得一蹦三尺高。狗老大找來一條木船，把小木船推進河里準備過河。它坐在船頭上，對著它的.四個弟弟說：“這條船只可以乘兩個人，我分幾次把你們一個一個送過去吧！”
狗老二聽了，立刻跳進了船里，老大只好對老三說：“管好弟弟！我送老二過河后就來接你們�！崩先宦牐磳α�，它對老大說：“我看坐三個人也沉不下去�！庇谑牵还苋叨�，也跳進了船。這時河水已經(jīng)要漫過船了，老大批評老三，并勸岸上的弟弟再也不要上船上，可是老四不聽勸告，一下子跳上了船，沒等它站穩(wěn)，小船翻了，四只可憐的狗怎么也爬不上來。岸上的狗弟弟傷心地說：“誰要你們不聽勸告，船上坐那么多人怎么行呢？”
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