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動物園里的動物的作文

時間:2023-12-17 16:42:01 動物作文 投訴 投稿

動物園里的動物的作文

  在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的動物園里的動物的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

動物園里的動物的作文

動物園里的動物的作文 篇1

  今天春游,我們來到了向往已久上海野生動物園。這里真是動物的天堂,是人和動物的和諧家園。

  我們來到了海獅館。聰穎的海獅們表演了水中頂球,水上芭蕾,單足倒立等……高難度動作一個接著一個,觀眾席上不時響起一陣陣熱烈的掌聲。特別是一,二年級的小學生叫的一個比一個響。我心里想著:這要經過多少次的訓練才能表演出這樣的程度啊。我也為它們的表演暗暗叫好。

  看完了海獅表演,我們到了自由活動時間,我們參觀了羊駝,大熊貓,朱鹮。其中大熊貓最為可愛,馴養(yǎng)區(qū)里有著兩只肥肥壯壯大熊貓,它們在互相的`嬉戲呢。我們還來到了游樂區(qū),坐了摩天輪,俯視了整個動物園,很是壯觀。

  我們到了集合地點,坐上車準備參觀猛獸區(qū)。首先我們來到食草動物放養(yǎng)區(qū),有各種各樣的動物,如:小鹿、駱駝、斑馬、長頸鹿、角馬、羚羊,它們有的在吃草,有的在睡覺,有的在玩耍,還有的在自由自在地走著。接著我們來到獵豹區(qū)和獅區(qū)、虎區(qū),有可能是因為害羞,它們都躲在樹下睡覺,所以我們看到的很少。然后我們來到熊區(qū),它們在路上走來走去,好像在歡迎我們呢!出了獅虎混放區(qū),乘游車看動物也就結束了。

  時間總是那么短暫,轉眼間又要回去。這次參觀上海動物園讓我大開眼界,同時也讓我懂得了:動物是人類的朋友,我們必須與動物和諧相處,要學會保護動物,保護生態(tài)環(huán)境。

動物園里的動物的作文 篇2

  不知不覺中,我們的祖國又迎來了自己的生日,我們作為龍的傳人都心花怒放,慶祝者國慶節(jié)。中國動物也不示弱,它們也在用自己的方式“慶!眹鴳c節(jié)。

  國慶節(jié),我和爸爸媽媽到動物園去游玩了一番。我真是大飽眼福,領略了獅子的威猛,猴子的敏捷,鴕鳥的高大。

  一進大門,我第一眼看到的便是素有“最聰明的動物”之稱的猴子,它們有的翻跟頭,有的發(fā)呆,有的'享受美食。一個游人扔了一個香蕉,本來呆若木雞的一只猴子似乎從沉睡中覺醒了,一個飛躍從空中拿到了香蕉。頓時,人們發(fā)出了雷鳴般的掌聲。另一只猴子,跑到眾猴前面,伸出兩爪朝我們揮了揮,好像在說:“我們的‘國慶節(jié)表演’不錯吧!”我被它逗得哈哈大笑。

  猴子以敏捷著稱,“草原霸主”雄獅可與它截然不同,獅子靠的是威猛,還有它善于奔跑的腿。我看著獅子,心想:你國慶節(jié)難道不表示一下嗎?它好像明白了我的心思,連吼三聲。這三聲真是“驚天動地”,它好象說:“我作為百獸之王,怎能不表示一下呢?我的這首歌不錯吧!”不過,聽爸爸說,真正的獅吼比這還要響幾百倍呢!

  接下來映入我眼簾的是駿馬,他默默地站著,望著我們,好像在說:“今年國慶節(jié),我老馬也要表演一下,只要你們坐在我的背上,就能立刻明白什么叫飛馳,就能領略我老馬的厲害

  然后,我又看見了鴕鳥,它高高地昂著頭,這表示中國永不屈服。小鹿一會兒睜眼,一會兒閉眼,這表示沉睡的巨龍正在蘇醒。

  動物尚且如此“愛國”,作為人類的我們,更應積極為國家作貢獻。

動物園里的動物的作文 篇3

  有個動物園建在一個超市里,里面只有小動物,沒有大型動物,是不是有點兒奇怪?

  動物園的入口處有一塊牌子,上面寫著“五毒迷情”,走著走著就看到很多蜥蜴,我最喜歡的睫角守宮就在里邊。睫角守宮的頭大大的,有點像三角形,眼睛亮亮的,中間有一條黑色豎線,那是它的眼珠。它名字里的“睫角”兩個字是有來歷的,因為它的頭上長了許多睫毛,所以叫睫角守宮。它可以吃果凍和面包蟲,身體軟軟的,摸起來可舒服了。

  除了晰蝎,這里還有鱷魚、蛇、蜘蛛、蜈蚣等?赐赀@些動物,我來到“超級萌物”,這里可愛的動物多著呢!有調皮的浣熊,有毛茸茸的家兔和野兔,還有小小的土撥鼠……

  而在“精靈鳥語”,卻是畫的天空,枯樹枝做的假樹,小小的鳥窩,長長的桌子。我拿了一個鳥窩放在桌子上,引來了兩只小鳥,它們一動不動地站在鳥窩邊上,不停地點著頭啄里面的'鳥食,我搖了搖鳥窩,兩只小鳥像呆瓜一樣望著我,那樣子有趣極了!

  最后一站是“熱帶雨林”,這里的動物可多了。我討厭的巨嘴鳥也在里面,靠近巨嘴鳥的小房間玻璃上寫著:如果一只巨嘴鳥死了,另一只就會呆在死巨嘴鳥身邊發(fā)出悲慘的叫聲,不吃任何東西。

  人是自然之子,這個動物園雖然建在超市里,但每個小動物都有它的特別之處,它們是我最好的老師。

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