實(shí)用的寫動(dòng)物的作文8篇[優(yōu)選]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的寫動(dòng)物的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫動(dòng)物的作文 篇1

　　我奶奶家的那只小貓，每天都會(huì)干出一些頭疼的事情。

　　一天早上，我伸著懶腰，打著哈欠，說：“貓咪，出來！喵喵喵，貓咪！”我只好去廚房，準(zhǔn)備吃兩個(gè)雞蛋，我發(fā)現(xiàn)碗里只有一個(gè)雞蛋了？“咦，雞蛋長(zhǎng)腳溜啦？”我開始搜尋，趴在地上找，踮起腳尖找打開冰箱找，揭開鍋蓋找，到處都沒有雞蛋，“喵喵喵……”不知從哪兒傳來一陣貓叫聲�！鞍」�，看你往哪跑�！蔽彝�聲音的方向走。我一下子被這情景驚呆了：貓咪居然把我的'對(duì)蛋當(dāng)做乒乓球滾動(dòng)。雪白如玉的雞蛋被滾得漆黑一團(tuán)。我怒吼道：“你，快滾開！”“喵喵喵”喵咪叫了起來，好像在說：“干嘛發(fā)這么大的火�！蔽姨岣吡松らT，喵咪被嚇跑了。我無可奈何的說：“這雞蛋還能吃嗎？”

　　喵咪呀，你給了我多少喜、怒、衰、樂……我愛你，但又奈何不了你。喵咪……

寫動(dòng)物的作文 篇2

　　在我們周圍生活著很多可愛的小動(dòng)物，怎樣寫好一種可愛的動(dòng)物，是我們作文考試時(shí)經(jīng)常碰到的命題。因此，我們平時(shí)就該掌握這類題目的寫作要領(lǐng)，具體要注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，寫好動(dòng)物，怎樣寫小動(dòng)物作文關(guān)鍵是善于觀察。只有在觀察細(xì)致的基礎(chǔ)上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動(dòng)特性、你和動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的事情等幾個(gè)方面有順序地進(jìn)行。在動(dòng)筆寫的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有重點(diǎn)地加以選擇、有條理地加以描述。

　　第二，描寫外形要側(cè)重于靜態(tài)，描寫活動(dòng)情況要側(cè)重于動(dòng)態(tài)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從外形到活動(dòng)，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，然后再寫它的生活習(xí)性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺、怎樣活動(dòng)等。

　　第三，如果你喜歡小動(dòng)物，一定就和動(dòng)物之間發(fā)生過許多有趣的事情，挑選一件具有典型性的事情來寫一寫，就更能表達(dá)出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

　　第四，要把自己的喜愛之情寫進(jìn)文章中�？梢跃唧w地描寫小動(dòng)物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡(jiǎn)略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。

　　除此之外，還應(yīng)該注意一點(diǎn)，那就是小動(dòng)物雖不像人那樣能思維、會(huì)說話，但是它們也有“語(yǔ)言”，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動(dòng)物的時(shí)候，應(yīng)該從它們的動(dòng)作和叫聲中去注意體會(huì)和想像它們的“情緒”變化。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的手法，這樣寫出的小動(dòng)物就會(huì)活潑可愛。

　　溫馴的小羊，會(huì)啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會(huì)唱歌的小鳥，能報(bào)信的鴿子……那么，怎樣如實(shí)地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致，才能描寫得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況，生活習(xí)性等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動(dòng)物要注意以下兩點(diǎn)：

　　一、描寫外形樣子和活動(dòng)情況

　　描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

　　1“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊！

　　我真喜歡這只趴在包里的小黑狗�！�

　　這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間、地點(diǎn)、所描寫動(dòng)物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

　　2 然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細(xì)致觀察，具體地描寫出來。例如：

　　小鵝兒

　　“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。

　　這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。

　　第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！

　　小鵝兒睡覺的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。

　　十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭(zhēng)先恐后的出來，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯?jiān)诘�子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。

　　這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時(shí)它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。

　　文章活脫脫地展現(xiàn)出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語(yǔ)言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感。

　　3 描寫小動(dòng)物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動(dòng)物寫得清楚、細(xì)致、感人。

　　請(qǐng)你閱讀下面的作文：

　　猴子

　　我最喜歡猴子，它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來到它們跟前時(shí)，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長(zhǎng)相很奇特：一個(gè)很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會(huì)兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會(huì)栩栩如生地展示在我們面前。所以產(chǎn)生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態(tài)——外形樣子，動(dòng)態(tài)——生活習(xí)性兩方面仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。

　　在描寫外形樣子的時(shí)候，作文先用“長(zhǎng)相很奇特”一句，概括了總印象，然后依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。讀到這里，我們一定會(huì)對(duì)小猴子產(chǎn)生喜愛之情。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴子吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來�！边@樣一步步地描寫，寫得細(xì)致，寫得具體，產(chǎn)生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實(shí)地展現(xiàn)在人們面了。

　　我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子：1、概括——長(zhǎng)相奇特；2、具體——鼻子、小嘴、貿(mào)色、耳朵；二、生活習(xí)性：搶吃面包。

　　讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的.思路和寫作順序。從中我們可以學(xué)到觀察和布局謀篇的方法。

　　二、要把喜愛之情寫進(jìn)作文里

　　作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

　　表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫小動(dòng)物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情；有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

　　請(qǐng)你閱讀下面的作文：

　　青蛙捕食

　　我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

　　青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時(shí)候是在大雨過后。每當(dāng)這時(shí)如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個(gè)不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢(shì)磅礡的交響樂呀！

　　青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長(zhǎng)。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個(gè)三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)著大嘴巴、小鼻子。

　　青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動(dòng)作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細(xì)心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復(fù)了原來的樣子，耐心地等待著。

　　青蛙可真是個(gè)捉蟲的能手，聽農(nóng)民伯伯說：要是算起來，一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友��！

　　這篇作文寫的是“青蛙捕食”，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。

　　那么，這篇作文作者是怎樣表達(dá)感情的呢？

　　文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達(dá)了喜愛的心情。接著用“常�！比コ靥吝吙辞嗤埽�表現(xiàn)了作者對(duì)青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂呀！”語(yǔ)句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動(dòng)聽，從中我們也感受到了作者對(duì)青蛙的感情是多么深呀！作者對(duì)青蛙的感情為什么這樣深呢？因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙”真是我們的好朋友。結(jié)尾收筆有力，感情表達(dá)真實(shí)。

　　“文雖有規(guī)可循，但無定法�！睂懸环N小動(dòng)物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會(huì)靈活地運(yùn)用，才能真切而生動(dòng)地把自己喜愛的小動(dòng)物描寫出來。

　　描寫一種小動(dòng)物還應(yīng)當(dāng)注意：

　　1．要突出重點(diǎn)。描寫一種小動(dòng)物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個(gè)沒完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。

　　2．要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

　　3．要條理清楚。描寫一種小動(dòng)物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

寫動(dòng)物的作文 篇3

　　“動(dòng)物小說大王”沈石溪伯伯寫過很多關(guān)于動(dòng)物的小說，小說中描寫動(dòng)物世界中生命的殘酷競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)生存和追求理想的精神具有極大的吸引力，其中最令我難以忘懷的是他寫的《王妃黑葉猴》了。

　　這本書主要描寫了這樣一個(gè)故事：有一只名叫丹頂佛的黑葉猴原先所在的布朗猴群由于爭(zhēng)奪王位的原因滅絕了，就剩下它和一只名叫血臂的雄猴，于是丹頂佛就決定投靠云霧猴群�？墒�，黑葉猴社會(huì)有一條不成文的規(guī)矩：凡是外族雌猴一律收納，但假如幼猴是雄性的話，將被殘忍地殺害。丹頂佛下定決心一定要讓血臂擺脫死囚猴的命運(yùn)。于是，它討好孔雀藍(lán)王妃、幫助白胡子公猴奪取王位……最終，經(jīng)過它不懈的努力，終于使夢(mèng)想成真，不僅血臂擺脫了死囚猴的'命運(yùn)，自己也成為了新一任的王妃。

　　這個(gè)故事不但情節(jié)一波三折，扣人心懸，其中還蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理：無論遇到任何困難與挫折都不能放棄，應(yīng)該盡自己最大的努力去克服。也不能半途而廢，如果有始無終那什么事也做不成，反而會(huì)賠了夫人又折兵。

　　如果把我和丹頂佛的精神去比一下的話，那我可就是大巫見小巫了。有時(shí)我遇到一個(gè)學(xué)習(xí)上的難題，就不愿多思考，懶得自己開動(dòng)腦筋解決掉，而是拖住別人幫忙解答�？墒堑ろ敺鹁筒灰粯樱�它會(huì)全力以赴、不惜一切代價(jià)最終達(dá)到目的�，F(xiàn)在想想真是很不應(yīng)該。丹頂佛是一只黑葉猴，卻具有我們?nèi)祟惖木�神和品格，有時(shí)候甚至比我們?nèi)祟惗甲龅酶�好，更徹底�！稗k法總比困難多”，我想，以后我在學(xué)習(xí)中如果遇到什么難題時(shí)，也要拿出丹頂佛的勇氣來面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地向前沖刺，征服困難。

　　掩卷而思，很多可愛、可敬的形象深深地印在我的腦海里。王妃黑葉猴受益無窮！

寫動(dòng)物的作文 篇4

　　我最喜歡的小動(dòng)物是外婆家的小狗，他有一身烏黑發(fā)亮的'皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑，雪白的小爪兒像四朵梅花，那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地?fù)u擺著。

　　記得我剛到外婆家的時(shí)候，它見到我總是不停地叫，可是沒幾天，我們就成了好朋友。我曾多次偷偷的把自己最愛吃的骨頭，火腿，糕點(diǎn)等送給它吃。就這樣，它漸漸地跟我混熟了。

　　后來，每當(dāng)它看到我時(shí)，就會(huì)搖頭擺尾，跑前跑后，親手親腳，還用前肢同我握手，像剛學(xué)走路的小孩。讓我拉著它往前走，有意思極了。

寫動(dòng)物的作文 篇5

　　因?yàn)槲业男√崆倏荚嚳嫉暮玫暮�。媽媽�?jiǎng)勵(lì)我兩只可愛的小烏龜。我十分喜愛它們，烏龜?shù)?頭呈三角形，一雙小眼睛里透出黑黑的亮光。一張扁而大的嘴，脖子能伸能縮，有時(shí)能伸到七八厘米，烏龜背上有一個(gè)碗那么大的佳殼。是灰褐色的，非常的堅(jiān)硬。甲殼的四周有很多短而硬的小刺。

　　烏龜剛到我們家時(shí)，不吃也不動(dòng)頭腳都縮到甲殼里。我很著急，也很但心。一會(huì)去看它們。一會(huì)又用手去摸摸它們的甲殼�？伤鼈兙褪菦]反應(yīng)。過了幾天它們可能發(fā)現(xiàn)我們沒有敵意。也熟悉了環(huán)境，它們開始小心的活動(dòng)起來。

　　一天，我把盆子故意傾斜，兩只烏龜很快滑到了盆子的下方。這下有趣的事情發(fā)生了。它們倆爭(zhēng)著往上爬，大一點(diǎn)的烏龜力氣好像大一些，很快就爬到了盆子的上方，小烏龜在使勁地爬，但是只爬了一點(diǎn)點(diǎn)。大烏龜自己在上面好像感到很無趣，就故意滑了下來，它抬起頭看了看小烏龜，又訊速地爬了上去，接著又往下滑。這時(shí)的小烏龜還沒爬到盆子的一半呢？大烏龜又往上爬，看見這種情景，我和媽媽哈哈大笑。

　　怎么樣，我家的小烏龜可愛吧！

寫動(dòng)物的作文 篇6

　　今天我要觀察的動(dòng)物是一只我從梅溪農(nóng)科奇觀帶回來的小烏龜。

　　一大清早，我便起床眼睜睜的看著它，只見它慢慢的伸出小小的.頭，然后，睜開了眼睛看著我，接著它開始向我爬來，我心想

　　它是不是餓了呢?于是我把一條小魚切碎了一塊一塊的扔下去，它爬過去開始享受我給它的食物，突然，我想要不要給小烏龜一點(diǎn)切碎的蔬菜呢?我覺得還是給一點(diǎn)吧，它吃完后開始爬到我給它做的小石堆旁邊，我輕輕地碰了一下它綠色的背殼，它很快的把頭

　　縮進(jìn)去了，小烏龜開始休息睡覺啦。

　　你們覺得小烏龜是不是很有趣呢?我會(huì)更仔細(xì)的觀察它的生活習(xí)性才能更懂它。

寫動(dòng)物的作文 篇7

　　看著窗外的蒙蒙細(xì)雨，我的腦子里又浮現(xiàn)出了一件我和小烏龜?shù)氖虑椤��?/p>

　　我上幼兒園中班的時(shí)候，我們班同學(xué)帶了一只小烏龜?shù)轿覀兘淌依飦眇B(yǎng)。那只小烏龜有著一雙紅色的'眼睛，像兩顆紅寶石，身上背著個(gè)殼，在盤子里面爬來爬去，可愛極了！我們大家也都很喜歡這個(gè)“新伙伴”。

　　轉(zhuǎn)眼間，就到了中午。我第一個(gè)吃完飯，便回到了教室玩起了我的玩具——假手機(jī)。這時(shí)，我突然想起了那只可愛的小烏龜。我拿著“手機(jī)”跑到了小烏龜前面。我先用手指頭碰它，我碰下它，它就把頭縮了進(jìn)去。我又用“手機(jī)”去敲它，哪知，我敲著敲著竟把它敲死了。我當(dāng)時(shí)害怕極了，害怕老師說我；同學(xué)們指責(zé)我；帶來烏龜?shù)哪莻�(gè)同學(xué)要我賠。我仿佛下了十八層地獄，到底怎么辦�。�

　　過了一會(huì)兒，老師也發(fā)現(xiàn)了小烏龜死了，便問大家：“誰(shuí)殺了小烏龜��？”大家都搖頭否認(rèn)。我心里想：說是我吧，老師一定會(huì)說我的，不說是我吧，又覺得對(duì)不起良心。在心里糾結(jié)了半天，最后也跟著搖起了頭。結(jié)果，這件事情到這兒也就算了結(jié)了，也不知道誰(shuí)是“兇手”。

　　每當(dāng)想起這件小時(shí)候的“蠢事”，心里總有些內(nèi)疚。現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)我也明白一個(gè)道理：動(dòng)物是人類的朋友，我們不應(yīng)該以任何理由去傷害它們。有些錯(cuò)事雖然沒有被人發(fā)現(xiàn)，但卻會(huì)在內(nèi)心自責(zé)和內(nèi)疚一輩子。

寫動(dòng)物的作文 篇8

　　冬天終于過去了，我的樂樂是一只小龜龜，它的冬眠也結(jié)束了。

　　這只樂樂的樣子好可愛。它穿著一件深褐色的格子“外衣”，油光閃亮，像是將軍身上的鎧甲。外衣上有十來個(gè)近似六角形的格子，很像一個(gè)棋盤。它的頭老是藏在堅(jiān)硬的殼里。有時(shí)露出一丁點(diǎn)兒小尖嘴，很難看清它的真面目。

　　有一回，我想把樂樂的頭引出來，看看是什么樣子。于是，我用一把壞牙刷不停地敲打它的殼來。誦“圣經(jīng)”——隨口胡編的'一些詞。我靜靜地等著，真有點(diǎn)靈驗(yàn)，過了不一會(huì)，樂樂把頭伸了出來。我這才看清楚，樂樂的頭是橢圓形的，皮膚翠綠，它伸長(zhǎng)脖子上下張望，它見沒有什么動(dòng)靜，就開始運(yùn)動(dòng)了。樂樂先把前面的左腿和后面的右腿慢慢地伸出來，身子稍抬起來，便慢慢一步一步的向前爬行，身后留下兩條斷斷續(xù)續(xù)的水痕。

　　樂樂喜歡吃飼料，我一粒一粒地放進(jìn)盆子里喂它，我一下子把飼料放在它的左邊，一下子放在它的右邊，看著它把頭轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)過去的樣子可好笑呢。

　　我喜歡幫樂樂洗澡，樂樂很好動(dòng)，為了不讓它爬來爬去，我就按住它的身子，然后用牙刷慢慢地幫它洗刷干凈，洗過澡后的樂樂就可以美美的睡上一覺了。

　　樂樂很喜歡爬到石頭上，仰著頭望著我，好像在問我：“我是不是很可愛?”

　　這就是我喜歡的龜龜。

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