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我的動物的作文9篇（精品）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的動物的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的動物的作文 篇1
小時候，我跟著媽媽給蠶鋪葉吃，我看見蠶就覺得很奇怪，怎么蠶的眼睛不轉(zhuǎn)動呢？怎么蠶的一身是白色的，而且還一身冰涼呢？于是我?guī)е闷嫘�，對媽媽說：“媽，我拿30只蠶去養(yǎng)，掙到得錢歸我，可以嗎？”媽媽笑著答應了。
我高興極了，便拿東西把蠶放好，然后去桑地里摘來一大把桑葉鋪好給蠶吃，我越養(yǎng)，對蠶的興趣越濃。就這樣，一天、二天、三天，直到第四天，我早上起來鋪葉時，發(fā)現(xiàn)那30只蠶一動不動，用手摸它們，它們也一動也不動，我以為它們死了，心里難過極了，“嗚嗚”地哭起來。后來，媽媽走過來問我：“怎么了？養(yǎng)蠶你不是喜歡嗎？怎么哭的像花貓似的�！蔽铱拗鴮寢屨f：“蠶已經(jīng)不動了，死了。”我叫媽媽看，媽媽笑著說：“傻孩子蠶不是死了，而是在睡眠�！蔽衣犃烁婀至耍Q怎么會睡覺呢？媽媽笑著說：“你不也要睡覺嗎，它們吃上四五天的葉，可就要睡一二天覺的，你放心，過兩天它們就會醒的。”
過了兩天，蠶真的醒了。我高興極了，又興高采烈地去摘桑葉。我摘葉的時候，看見一只蟲在吃葉，忽然靈機一動：蟲在桑樹上面吃葉，那么蠶也可以呀，那么這樣一來不用摘葉，不用鋪葉，不是一舉兩得嗎？心想，把這個辦法告訴爸媽，他們會很高興的。于是跑回家，把這個辦法告訴媽媽，媽媽又笑我：“傻孩子，下雨天怎么辦呢！蠶不就淋死了嗎？”聽媽一說，仔細反省，覺得自己真的很傻很傻。不久，我的蠶寶寶結(jié)繭了，白白的.蠶繭令著實我狂喜了好一陣子。
通過這次養(yǎng)蠶，我與蠶結(jié)下了不解之緣，也懂得了凡事皆要實踐才能明白的道理。
我的動物的作文 篇2
我最喜歡的小動物是我家養(yǎng)的一只小狗。它的毛很柔軟，眼睛大大的跑的很快，每天都和我比賽。每次家里來生人，它叫起來都是很嚇人的樣子。每次看到我都會搖尾巴，好像是對我說：小主人，今天吃什么呀，我餓了。
我每天回家它都抱著我的腿亂抓，搖著它的小尾巴，好像在對我說，快抱抱我，小主人，我想你啦！偶爾它做錯事了我把它關(guān)在屋里，它就用力抓門，還汪汪的叫，好像在說：放我出去，放我出去，我再也不敢了。我們每次吃飯的時候，它就汪汪的`叫，好像再說，我也要吃，我也要吃！
看看這就是我可愛又調(diào)皮的小狗豆豆，你們喜歡它嗎？
作者簡介：大家好，我叫張逸涵。是阿拉善左旗明德小學三年級三班的一名小學生，我是個內(nèi)向又可愛的女孩子，平時喜歡看書，跳繩。你們愿意和我交朋友嗎？
我的動物的作文 篇3
課題：我喜歡的動物 課題：我喜歡的動物
教學目標：1知識與技能。
要具體寫出動物的特點。表達自己的真情實感。
要把句子寫通順，寫具體。
2過程與方法
在交際中補充，通過相互合作交流，訓練流利的
交際能力，學習別人的長處，提出修改的意見，修改自己的習作。
3情感態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學生關(guān)心、熱愛小動物。
重、難點：
要寫出動物的特點，表達自己的真情實感。
課 時：兩課時
教學過程：
一、 話導入，揭示課題。
這組課文我們學習了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛負責的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過作文課了解同學們喜歡的動物。
2板書課題：我喜歡的動物
二、自讀習作內(nèi)容,明確習作要求.
1學生自讀語文園地四的.習作.
2教師引導1)這次習作要求同學們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)
(2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的什么(這種小動物的特點),要表達什么?(要表達自己的真情實感)
3師小結(jié):這次習作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達真情實感.
三、教師點撥,交流習作.
1、 你喜歡哪一種小動物?學生舉手回答.根據(jù)學生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學不同的進行四人一組分組.
2、 引導取材1)你能說說你喜歡的動物是什么?
(2)你喜歡的動物有哪些特點?
(3)你喜歡的動物外形是什么?
(4)你喜歡的動物的脾氣是什么?
(5)你喜歡的動物是如何進食的?
(6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?
(7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?
3、根據(jù)你觀察到的這寫方面,給作文擬個題目.
4、學生根據(jù)以上教師引導提綱,進行小組交流.(注:交流時要讓學困生先說.)教師巡視.
5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.
四、指導寫作.
1師:剛才我們把作文通過交流進行大體的構(gòu)思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.
可愛、調(diào)皮……
2次寫動物的外形、習性、活動.
(1) 外形:
寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質(zhì)地、給人的感覺.
寫出生動性,用上比喻句.
(2) 習性:
寫出符合的生活習性.
抓住細節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?
(3) 活動:
寫出動物與人之間的關(guān)系,比如寫小貓與主人的親昵……
五、寫作
學生寫作,教師巡視.并為學生提供描寫動物的好詞佳句,讓學生把句子寫具體、生動.
我的動物的作文 篇4
我家養(yǎng)著一只可愛的小貓，它是媽媽送給我的，我給它起了一個名字——瞇瞇。
瞇瞇長得真討人喜歡啊！它長著一身白毛，像雪似的，它有一雙藍寶石似的大眼睛，一到晚上就會發(fā)出藍色的光芒。它的鼻子像一個小圓球，總是這里嗅嗅，那里聞聞。它那對尖尖的、薄薄的'小耳朵總是那么靈敏。它的嘴邊有六根長長的胡須，媽媽說，那是用來測量老鼠洞的大小。
瞇瞇很老實，白天，它喜歡找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮什么事也不過問，不管你怎么叫它，它就像沒聽見一樣，理都不理你。有時你想逗一逗它，把它從美夢中弄醒，抱起來，它也不理你這一套，等你一松手，它就像一個軟軟的面團掉到地上，又順勢一滾，懶洋洋地到一邊做美夢去了。
瞇瞇睡夠了，就會變得格外活潑可愛。一見到主人，就蹭到腳邊來。看到主人高興了，就開始眨眼，搖尾，表演它的拿手好戲：時而站起來轉(zhuǎn)圈，時而四腳朝天裝死……等它表演完了，就依偎你，讓你給它抓癢癢，似乎只有這樣，它才能滿足。
別看瞇瞇的淘氣，可不要忘記它是捕鼠高手。有一次，我坐在沙發(fā)上看電視，突然看見一個黑影悄悄地溜過，仔細一看，原來是瞇瞇。我想，瞇瞇跑到床底下干嗎呢？我悄悄跟過去，哦！原來是瞇瞇發(fā)現(xiàn)床底下有一個老鼠洞，怪不得家里總有老鼠出沒。
瞇瞇就趴在那兒，一動不動。過了好半天，老鼠終于出來了。瞇瞇猛地向前一撲，一下子就抓住了老鼠。它把老鼠叼到空地中，抓住，放下，再抓住，再放下……我看了很久，終于明白了，瞇瞇是在玩貓捉老鼠的游戲。玩夠了，瞇瞇就開始享受起美餐來了。
瞇瞇給我?guī)砹藷o窮的快樂！我愛我的小貓瞇瞇。
我的動物的作文 篇5
說到貓，有一些人被貓抓過的人，肯定會說：“貓有什么好呀！？”但是我不會這樣子覺得，因為，我覺得貓只要不是野貓我都會喜歡。我喜歡的動物有很多種，有狗狗、小倉鼠……但我最喜歡的還是小貓了。
我最喜的貓有這幾些，一是皮堡斯貓，這是一種體型較小的貓，它的小，并不是一個種族，而是基因讓它變小的。二是波米拉貓我喜歡這種貓也是原因的：這種貓性情活潑又很可愛，比較隨和。我喜歡的貓的貓雖然不多但是，我覺得這兩種貓非常的可愛，而且還惹人喜歡。
我雖然沒有養(yǎng)過貓，但是我對貓還是有一些了解的'比如：貓咪有晝伏夜出的習性，常常夜間外出獵食和尋找配偶，這是由它的視覺和聽覺器官特點決定的。貓咪眼睛的瞳孔在黑暗的地方能放大成滿月的形狀，所以，它在夜間也能看清目標。
雖然說貓咪有時候很可愛，但是，有時候，它也會“發(fā)瘋的”，這個時候，它不但會抓人還會咬人。
我雖然喜歡貓咪，但是，我并不喜歡那種不聽話的貓咪。要是我養(yǎng)了貓咪，一定要把她的指甲剪掉。
我的動物的作文 篇6
我最喜歡的小動物是泰迪。它的眼睛黑黑的、圓溜溜的，閃閃發(fā)光像一對黑寶石。耳朵耷拉在臉的兩旁，像冬天帶的棉耳套。嘴里的牙齒很鋒利，所以咬起東西來很輕松。四條腿很有力，跑的很快，像一道閃電。尾巴毛茸茸的，像蒲公英的.毛球。我可喜歡它了。因為它身上的毛摸上去軟綿綿的，像蓋在我身上的毛毯可暖和了。所以我連睡覺都要摟著它睡，就覺得每天都不要跟它分開，分分秒秒要在一起。
一次，我?guī)┑瞎烦鋈ネ骓斍�。走到樓下空地處，把籃球往它頭頂上方輕輕一扔，它輕輕一跳很快就接住了球。然后用頭一頂球又彈到了我手上。我再次把球扔到它頭頂上，它又接住了，不過這次沒有彈到我手上，而是掉在地上，向前滾了過去。球滾的飛快，我的泰迪狗也跑的很快，像閃電一樣，不一會兒就把球給頂回來了，又一次準確無誤彈到了我的手上。
然后我們又繼續(xù)玩了起來。不知不覺我和泰迪狗竟然玩到了附近噴泉邊，這次我不小心把球投到了水里，我和泰迪狗只能下水找了，看了半天都沒有，還是泰迪聰明，用鼻子往四處聞了聞，一下子就找到了球的位置，它高興得直沖我叫，好像再說：找到了！找到了！可以繼續(xù)玩了！于是我和泰迪狗一起取出球，又繼續(xù)玩頂球去了。
有一天，我給它盛飯，它吃的是津津有味。不一會就吃完了。吃完后看著我，好像是讓我再給它來一點兒。我拿走它的飯盒，它朝我大叫，好像再說：你拿你的，別拿我的飯碗，叫我怎么吃飯呀？我盛好飯給它拿回去，它見我把飯碗拿回去，它又叫，好像再說：對不起，我誤會你了。然后它津津有味地吃了起來，一邊吃一邊哼哼嘰嘰，好像再說：真是人間美味�。�
可惜，這只可愛的小狗死了！它永遠離開了我，我好想它��！
我的動物的作文 篇7
我家養(yǎng)了一只小烏龜，名叫“貝兒”。
這個小家伙長得非�？蓯�。它的殼硬梆梆的，好象穿了一件盔甲，如果用手敲打它的殼，就發(fā)出“咚咚”的聲音，好像一面小鼓。背上長著六邊形的小方格，就像一個個小棋盤。它的頭呈三角形，上面長著一對小眼睛，別看它的眼睛小，只要周邊有一點動靜，就會迅速地看過去。它的四肢短小，但是卻長著鋒利的爪子，在水盆里爬的時候，會發(fā)出“吱吱”的聲音，那是爪子摩擦水盆發(fā)出的。它的尾巴短短的，不仔細看是真看不出來。
貝兒吃食的樣子最有趣了！它從不輕易吃任何東西。每當我把切好的`肉放在它的盆子里，它總是先把頭伸出來，碰一碰，然后迅速縮回殼里，反復試探好幾次后，確認安全了，再以迅雷不急掩耳之勢把肉叼住，拖到陰涼的地方，津津有味地吃起美餐來。
貝兒喜歡游泳，我接好一盆水，把貝兒輕輕放進去，它便輕輕地撥動自己的小爪子，使身體慢慢開始移動，享受在水中舒服的時光。只不過，每次要把它從水里弄出來，就是個麻煩事兒啦！它可不樂意啦！
貝兒的性格難以捉摸，它高興的時候，只要我輕拍一下桌子，貝兒立刻睜開閉目養(yǎng)神的眼睛，看著我；它要是不高興呢，無論我怎么敲鑼打鼓，它就是裝作聽不見，閉著眼睛睡大覺。
每當爸爸媽媽上班去了，貝兒就成了我談心的小伙伴，我輕輕地對它說：“小貝兒，來陪我聊聊天吧！”貝兒便伸出頭來看著我，好像在說：“好啊，我的好朋友。”我問貝兒：“你跟我一起玩得開心嗎？”貝兒把頭伸進又伸出，好像在說：“有你陪伴，我很高興，謝謝我的小主人�！�
我愛我家古靈精怪的貝兒，和貝兒相處幾年了，它讓我明白了，只要你用心去對待小動物，它們真的會把你當成好朋友的！
我的動物的作文 篇8
我們家有一條金魚叫——“作業(yè)”。你們知道它為什么叫“作業(yè)”嗎？因為三年級上冊的時候，我有一次在托管6：18分就做完了作業(yè)，復習也做完了，媽媽獎勵我一條金魚，這就是我家金魚名字的由來。
小作業(yè)有一個又大又圓的腦袋。頭部的前面有一對小小鼓起的耳朵。而最前面就是金魚時而張開時而合攏的大嘴巴了，非常的滑稽！最有趣的是金魚那一雙大眼睛，眼睛上像是嵌著一顆黑寶石。金魚的尾巴是三角形的，游來游去非常的靈活。
每當我從它的旁邊經(jīng)過，它就會使勁撞魚缸，我知道它餓了，所以我就給喂了點食，而且它都會在我經(jīng)過它的魚缸時，撞魚缸，你們說它貪不貪吃。
有時它還會跟我捉迷藏呢。一會兒躲到珊瑚中間若隱若現(xiàn)的，可當我把珊瑚從水里拿出來時，它總會不服氣的`朝我吐泡泡呢！嘴巴一張一合的，好像在跟我說：“這次不算，我們重來”。過了一會兒，作業(yè)又躲到珊瑚中間去了！
我的小金魚就是這樣的頑皮，可愛，每天都會給我?guī)頍o窮的樂趣！
我的動物的作文 篇9
我喜歡姥姥家的牧羊犬，它的名字很威武叫"滄海"。我很喜歡它，可是，有一天，“滄�！迸艹鋈チ嗽僖矝]有回來，我想一定是被別人偷走了。
至今我都忘不了，“滄�！钡钠つw是棕黃色的，它的頭跟狼的頭有一點相似，它是一只公的牧羊犬，每次回姥姥家它都會趴在我的腿上，還圍著我轉(zhuǎn)圈，這代表是：歡迎回來，小主人。
滄海最喜歡吃肉了，每次媽媽買回來的東西，它都會聞一聞是不是危險物品，要是它最喜歡的肉，它就會跟著拿肉的你，還連忙叫幾聲，好像在說：“我餓了，我餓了，快點給我好吃的“，媽媽把它的飯盒拿到廚房，給它切了一塊肉，滄海連忙過去津津有味的吃了起來，它汪汪的叫，好像在說：”真好吃，真好吃�！�
我們已經(jīng)把滄海當成我們家庭中的一員了，有一次，我們一起去摘水果，一不小心弟弟把手劃破了，我們沒有帶任何東西，包括創(chuàng)口貼，我趕緊讓”滄�！盎丶野牙褷斀羞^來，再帶上一個創(chuàng)口貼，”滄海“跑得可快了，沒過幾分鐘，姥爺就騎著車過來了，給弟弟貼上了創(chuàng)口貼，弟弟也就不疼了，我是真心佩服它的`機智和聰明。
記得還有一次，我去上學”滄�！胺且�，路上，我碰見了我同學，同學問我：“你試卷做完了嗎？”我說：“做完了呀！”原來，他有幾道題不會做，我打開書包一看，我的試卷在家呢！幸好”滄�！斑�沒回去，我讓它把放在家里的試卷拿過來，”滄海“趕緊回去幫我拿，過了一會它回來了，嘴里還叼著我的試卷，讓我那個同學看了一下，同學除了感謝我更感謝的是我的”滄�！啊�
我喜歡滄海，也喜歡它的機靈。
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