關(guān)于初中動物作文匯總5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中動物作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中動物作文 篇1

　　不久前，我家來了一位很可愛的成員——一只可愛的小狗。

　　它是我爸媽晚上出去散步時見到的一只流浪狗，我爸媽見他可憐，便把它帶了回家，之后便在我家住了下來。之后我們幫他起了個名字——皮皮。

　　它的毛色很好看，背部的毛大部分是棕黑色的，只有小部分是白色的；腹部的毛全部是白色的；兩只耳朵極像豬八戒耳朵；他的舌頭很長，能夠舔到它那又黑又小的鼻子；它的.尾巴像一朵盛開的菊花，走起路來總是一搖一擺的。他的腳很短，走起路來蹦蹦跳跳。

　　它來了我家也快三個多月了，我也熟悉了這只可愛的小狗，它很調(diào)皮、但很會討好主人；他對陌生人很兇、但對熟悉的人很乖。

　　我們準(zhǔn)備出去的時候，它總是很興奮，總是想跟著我們出去，又是跳舞又是吠，比我們還高興，讓我們看著又好笑又無奈；但是如果我們是出去工作或上學(xué)我們向它搖搖手說聲拜拜，它就會很乖地在門口坐著，目送我們下樓梯；等到我們下班或放學(xué)回來，剛上樓梯，它就明白是誰回來了，就立刻跑到樓梯口迎接我們。

　　到晚上我們總會帶它出去散步，一般我們都不用拉著它，我們在前面慢慢地走，它就會在后面跟著。但是他很調(diào)皮，有些商店開著空調(diào)，他就趁我們不注意，一下子鉆了進(jìn)去，懶懶地趴在地上，動也不動，在那享受著空調(diào)，我伸手想抱它出去，它就直向著我吠，還扯松我的鞋帶，不讓我走，旁邊的那些營業(yè)員看著直笑，讓我都不好意思了。但是因為它長得很可愛，所以不少人很喜歡它。

　　它高興的時候總喜歡跑來跑去；不高興的時候總是跑到沙發(fā)底下躺著；它有時讓人又好氣又好笑，有時讓人又恨又憐；他給我們帶來了歡聲笑語，帶來了無限的快樂。

　　這就是我家的狗狗——皮皮。

初中動物作文 篇2

　　動物保護者常遇這樣的挑釁：為何雞鴨吃得而狗肉吃不得？

　　我的反應(yīng)是：鄙視，沉默。

　　你無法用對手的邏輯去說服對手。

　　不在同一個語境，即不在同一個世界。

　　后來，一個少年向我提了同樣問題，我想，必須試著解釋，因為他眼神里含著焦慮。

　　我先說了樁幾千年前的事——

　　孔子的狗死了，托弟子去掩埋，特意囑咐：“路馬死則葬之以帷，狗則葬之以蓋……今吾貧無蓋，于其封也，與之席，無使其首陷于土也�！贝笠馐牵厚R去世，要用布裹其身，狗下葬，要以車蓋罩護，如今我一貧如洗，但請你務(wù)必鋪一面竹席，以免它的臉被土弄臟。

　　何以如此莊重待一條狗？

　　關(guān)乎“禮”，關(guān)乎“仁”，關(guān)乎悲憫和答謝，關(guān)乎生存伙伴間的義務(wù)。

　　狗之特殊在于：它和人之間有著牢固的眷屬性，它是人的影子動物。

　　一只狗的生命感受、情感構(gòu)造、智力活動，和一個天真兒童相仿。正是這種靈性，這種與人的生命相通性，讓狗擺脫了簡單的實物角色和使用價值，使人對之報以一種審美與親情態(tài)度。對它的稱呼，不再是族群統(tǒng)稱，而是獎勵了一個小兒昵稱，它享有個體地位和情感戶籍。

　　諸如貓狗，是分享人類文明最多的動物，分享越多，承載越多，它們一旦被侵害，該承載即被侵害，生命的相似性即受侮辱，人對該動物的家眷情感即遭重創(chuàng)。同時，受損的文明，一定會在人類成員內(nèi)部尋找犧牲品，許多用于動物的虐殺手段，最終變成了人間酷刑，成了人懲罰人的方式，原因于此。

　　一德國游客，見中國超市出售活魚，且當(dāng)場剖膛掏肚，大驚。原來，人家的規(guī)矩是，大到豬牛、小至魚兔，多取電擊方式，且彼此隔離，不讓動物目睹同伴遭遇。所以市場罕見活魚，即便有，也不直接售出，須由店家處理后方可，既防止虐殺，又避免血腥給人造成的不適。這些細(xì)節(jié)讓我感動，血腥場景、生命掙扎，不僅是一種暴力演示，還是一種視覺污染，它鍛造你的鐵心腸。

　　這是文明作出的選擇，旨在保護人的.心靈環(huán)境。

　　狗的生命地位比人低，法律地位更低，傷害一只狗的代價微乎其微，但它釋放出的殘忍和冷漠，對文明的侵略、對心靈的報復(fù)，卻能量巨大。

　　當(dāng)然，只有心性敏細(xì)者，才能感受并認(rèn)同這些。一個靈魂結(jié)了冰的人，一個達(dá)爾文主義者，會搬出無數(shù)邏輯宣揚人的特權(quán)，替饕餮辯護。

　　吃或不吃，非真理之爭，非智識之辯，乃純粹的立場選擇。就像信仰即愿意信仰，就像一個成年人愛不愛童話，取決于他的精神體質(zhì)，取決于他有無心靈宗教。

　　一個人，在日常事務(wù)和社會理性上，不妨是堅定的和平主義者或維權(quán)斗士，但這往往只在人類界面上有用，換成大自然界面，很可能露出一副納粹嘴臉。

　　這種人，思想上有迷人笑容和整潔牙齒，但心靈深處，犬牙交錯。

　　他不咬人，卻時刻準(zhǔn)備撲向一只和他操不同語言的動物。

初中動物作文 篇3

　　神奇的動物之家朋友，喜歡交友嗎？如果喜歡的話，神奇的動物之家歡迎您的到來！要問這動物之家神奇在哪，告訴你吧，這一家由牛爸爸、虎媽媽、鼠哥哥、豬弟弟組成。怎么樣，沒聽說過吧？神氣牛先說這牛爸爸。

　　在大多數(shù)人看來，牛是最寬厚的動物，人們都習(xí)慣的稱牛為牛伯伯，另外幾乎在所有的故事中，牛都是受大家歡迎的形象。但這位牛爸爸有時候卻要發(fā)發(fā)牛脾氣，鼠哥哥上一年級時，有一次考試考砸了，牛爸爸拿過鼠哥哥的試卷一看，頓時臉就拉了下來，愣是一天沒跟鼠哥哥說話，那天，把鼠哥哥嚇得大氣都不敢喘。不過，牛爸爸更多的時候展示的還是他的優(yōu)點。他很勤快，家里拖地、洗衣服這些活常干。

　　他也很強壯，上學(xué)時是學(xué)�；@球隊的主力。后來因為打球時砸壞了兩副眼鏡，家里擔(dān)心，就不讓他練了。牛爸爸的這一特長贏得了鼠哥哥的崇拜，所以，凡是涉及籃球方面的知識，鼠哥哥常常請教他。旋風(fēng)虎再說這虎媽媽。一提起老虎，人們就會想到她那身金黃色的皮毛，還有皮毛上那一道道黑色的`花紋，想到她是令人望而生畏的兇猛的食肉動物。這位虎媽媽卻恰恰相反，她既和靄又寬厚，很少訓(xùn)鼠哥哥。即使鼠哥哥考試沒考好，她也不急不惱，而是慢慢地一道題一道題地教。而且這只老虎還是素食動物。不過她雖然在自然界不稱霸，但是在商界卻大展虎威。如開名煙名酒店、法蘭·雅圣服裝店、百麗鞋店，蓋高層商業(yè)住宅……機靈鼠在人們的眼里，鼠的形象向來都是惹人煩：大大的耳朵，長長的尾，灰色的身子，尖尖的嘴，不但使人一見就頭皮發(fā)麻，渾身起雞皮疙瘩，而且還盡干壞事，咬壞物品，偷吃東西。 可我們這位鼠哥哥絕對不是這個形象，他眼睛亮，皮膚白，前額上的發(fā)旋兒，更加帥。不但鼠的壞毛病一樣沒有，而且英語學(xué)得好，考試從來都沒有低過90分。是標(biāo)準(zhǔn)的“人見人夸”的米老鼠級的“機靈鼠”。

　　小金豬金豬弟弟很小，只有兩個半月多一點，可他雖小志氣高，不肯像別的小豬那樣，除了吃就是睡，而是喜歡看電視、聽音樂。特別是吃奶時，必須抱著他立起來看一會兒電視，或者放上音樂，他才肯乖乖“就餐”。 “就餐”之后還要玩上一會兒，才肯入睡。每天早晨都是他先醒，從那蹬著腿玩。其實，所謂的“動物之家”，不過是爸爸屬牛，媽媽屬虎，哥哥也就是我屬鼠，弟弟屬豬。怎么樣，你猜到了嗎？

初中動物作文 篇4

　　經(jīng)常到生物考古室，看到老師養(yǎng)了一些水螅。從初中的生物課中，我對水螅有一些了解——它是自然界中很低級的生物，體壁只有兩層細(xì)胞，在淡水中生活；有六至八只觸手，屬腔腸動物門。我看眼前這一厘米左右長的水螅，心中不禁升起一個疑團：這個“不動”的小小動物，至今還是繁衍不息，其中的奧妙何在？我懷著極大的興趣和好奇心，向老師要了幾條，帶回家去培養(yǎng)、觀察……

　　我將水螅放在一個盛有清水的瓶中，小水螅為了尋找新的固著點，它不時地?fù)u擺著自己的圓筒狀的身軀，時而彎曲、時而伸直，有時還拿大頂，真有點像體操運動員進(jìn)行藝術(shù)體操表演呢！

　　水面平靜時，找到固著點的小水螅，身體和觸手都伸展開，像是一棵小植物，只是缺少綠色素罷了。

　　水螅捕食也很有趣。我每天喂它們魚蟲（水蚤）時，水螅若是饑餓，觸手就伸得老長，甚至長過它的身體。我用滴管將一個小魚蟲送到水中，正當(dāng)魚蟲要從水螅旁游過的時候，水螅的.觸手立即將其捕住，然后又靈活地將其送入口中，魚蟲進(jìn)入腔腸，水螅的身體一下子鼓起來。我為了了解水螅觸手的靈敏度，曾用小棍去碰它的觸手，這時你會看到，那些觸手立即縮回，連身體也縮成一個小團，圓溜溜的，活象一個小肉球。反復(fù)實驗，得出的數(shù)據(jù)是，收縮后的水螅只有三毫米直徑，每收縮一次，大約需要三秒鐘。我想這可能是水螅逃避自然界敵害的一種自衛(wèi)本能吧！

　　在復(fù)雜紛壇的大自然中，只用逃避的辦法來自衛(wèi)，從而繁衍興旺，當(dāng)然是不可能的。那么，小水螅還有什么本事呢？

　　在老師的指導(dǎo)下，我做了以下實驗。

　　取四條水螅，平放在玻璃片上，讓它們平躺，橫切兩條；刺激另外兩條水螅，等它們縮成一團時，縱切也就很方便了。把切過的水螅放在玻璃瓶中進(jìn)行觀察。

　　第二天，縱切水螅，成了四個小個體固著在瓶壁上，其中有三個已經(jīng)能吃蟲了；還不能吃魚蟲的一個，是因為縱切時切偏了，它只有一個觸手，暫時還不能吃食。橫切的帶有觸手的兩個，下端還未發(fā)育好，無法固著，但能用觸手捕食；另外兩個不帶觸手的，正相反，它們能固著，但還不能吃食。

　　第三天，情況變化不大。

　　第四天，沒有觸手的水螅，長出了小觸手。

　　第五天，新生的小觸手變成了五、六只，能自己捕捉食物了；所有的八只小水螅，全部能固著在瓶壁了。

　　通過觀察，我得出了這樣的結(jié)論：水螅的再生能力非常強。我想，這可能是它家族興旺的重要原因了。

初中動物作文 篇5

　　我喜歡的動物與眾不同，它既不是國寶熊貓，也不是小巧玲瓏的山貓，更不是美麗的孔雀，而是竹葉青蛇。它的顏色和竹子極為相似，因此得名竹葉青。據(jù)說這種顏色還是一種保護色呢!

　　竹葉青蛇經(jīng)常纏繞在竹子上。如果你不湊近點看的話，根本看不出竹子上有蛇。它的毒性在全世界的蛇類中排名第七，比五步蛇還厲害。被它咬了一口，如果不及時搶救的話，半小時內(nèi)就會致命。因此，人類十分怕它。它游動的速度很快，一閃身就不見了。

　　竹葉青蛇是捕鼠能手，別看它身體細(xì)細(xì)的'，足足能吞下一只老鼠呢!它捉老鼠時，先悄悄地、神不知鬼不覺地游到老鼠身后，然后以迅雷不及掩耳之勢咬住老師的尾巴，然后“嗖”地一下就不見了。有它在，莊稼肯定會越長越旺盛，農(nóng)民們的收成肯定會年增日長。

　　竹葉青蛇渾身是寶，蛇膽可以做成中藥治病，據(jù)說可以明目。它的皮可以做成古琴，它的肉還可以吃，肉里含的蛋白質(zhì)很高，味道聽說很鮮美。不過我希望人類不捕殺它們，因為它們也是人類的好朋友。

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