有關(guān)對(duì)手的話題作文
人生在一個(gè)又一個(gè)與“小”對(duì)手的對(duì)抗中提升，在不斷的超越中完善自我。
有關(guān)對(duì)手的話題作文1
為什么要感謝對(duì)手？有的人要這樣問。是的，沒錯(cuò)。對(duì)手是我們的成長(zhǎng)道路上溝溝坎坎，曲曲折折，撒滿了數(shù)不清的淚滴和汗珠；對(duì)手使我們摔摔打打，磕磕絆絆，經(jīng)過了千辛萬苦，立下了多少誓言！但是，你可曾想過，對(duì)手在你的生活中有著不可替代的作用。
我的班上有一個(gè)很優(yōu)秀的男生叫丁曉可，看起來他在學(xué)習(xí)方面并不努力，但總是輕輕松松地就沖到了別人的前邊。
最初，我還沒有把這個(gè)整天嘻嘻哈哈的男生放在眼里，可是，開學(xué)后的第一次考試就讓我大跌眼鏡：他比我高一分！僅僅這一分，讓我與第一失之交臂。丁曉可得意地笑著，望著他那張陽光燦爛的臉，我心里不服氣：憑什么你比我高一分？我會(huì)超過你！
以后我很努力地學(xué)習(xí)，回家認(rèn)真地寫作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，對(duì)于學(xué)習(xí)，我不敢有絲毫懈怠。剛開學(xué)的時(shí)候我還不知道，后來漸漸的了解到，他有一顆聰明的腦袋，要想超過他，真可以用“難于上青天”來形容，本以為期中考試是我揚(yáng)眉吐氣的好機(jī)會(huì)，沒想到讓我在了一個(gè)更大的'跟頭：719列兩校33名。丁曉可735分，兩校第4名。我還是班里第2名，差距卻直線上升。我百思不得其解：他為什么這么聰明？丁曉可也不是很認(rèn)真呀？還總是搗亂，下課也從未看見過他為一道題而苦思冥想過，怎么成績(jī)就這么好？
再努力也不行了，本來想就此放棄，丁曉可卻把本來就小的眼睛瞇成一條縫，居高臨下，帶著一絲挑釁的語氣對(duì)我說：“怕了嗎？不敢了吧？有本事就再來呀！我等著呢！”我從小那種不甘落后的性格像一股熱血。一下子沖到了我的頭頂，臉憋得通紅大口大口地喘著粗氣，拿起筆在期末考試的目標(biāo)卡上寫下了丁曉可的名字，把他定位我的超越目標(biāo)。
也許是丁曉可的話激出了我的斗志，是我的身上有了一股動(dòng)力。
期末考試來臨，我和丁曉可在同一考場(chǎng)，真是冤家路窄�？荚囍�，本想狠狠地罵他幾句，殺殺他的威風(fēng)，但卻看到他眼里真誠的鼓勵(lì)，又咽了回去。我從容不迫的開始答卷，當(dāng)時(shí)的我，沒有考慮到任何人。
握著剛剛發(fā)下來的考卷，我可以感覺到手掌里微微濕潤(rùn)，各科成績(jī)都不錯(cuò)，無可奈何的是，我還是沒有超過丁曉可。仔細(xì)一算，總分723分，兩校排名23名。我居然闖進(jìn)了前20名！“喂，不錯(cuò)嘛！沒想到你能考進(jìn)前30名。哎呀呀，雖然比起我來還是有一點(diǎn)點(diǎn)差距了！”丁曉可搖晃著手里的卷子，是笑非笑的對(duì)我說。這次他位列兩校第三�！爱�(dāng)然啦，咱也不能考得太多，是吧？”我以同樣的語氣對(duì)他說。心里卻默默念叨了很多次很多次：謝謝你，丁曉可，謝謝。遺憾的是我一直沒能說出口。
不要憎恨對(duì)手給你的壓力，正是這種壓力，成為了你不斷前進(jìn)的動(dòng)力，增添了你搏擊人生的實(shí)力。對(duì)手使你越來越勇敢，越來越有戰(zhàn)斗力。對(duì)手之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，挖掘潛能，取得了巨大的成績(jī)。
有關(guān)對(duì)手的話題作文2
在學(xué)習(xí)上我的對(duì)手是許桂花。她比我矮，頭發(fā)又少又短;她雖然長(zhǎng)得很瘦，但是很可愛。她喜歡穿一件紅色的外衣，藍(lán)色的褲子。冬天喜歡系一條粉紅色的圍巾。
她很愛學(xué)習(xí)。每次老師布置作業(yè)，她都比我做得快，錯(cuò)的很少。做完老師布置的作業(yè)，她又自覺的拿出書來預(yù)習(xí)第二天要上的內(nèi)容，正因?yàn)檫@樣她常常受到老師的表揚(yáng)。聽到老師表揚(yáng)她，我心里很難過，恨自己為什么比不過她。
有一次，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，我認(rèn)為那個(gè)問題太簡(jiǎn)單了，就算回答對(duì)了也沒有什么大不了的，于是我就不想回答。這時(shí)許桂花舉手回答了那個(gè)問題，教室里頓時(shí)響起了一陣掌聲�？吹竭@種情況，我恨自己為什么不舉手回答。于是我深深地嘆了一口氣。這時(shí)老師好像看穿了我的.心事就走過來，問我：“思盈秋，這幾天你為什么悶悶不樂的?”我說：“我無論怎么努力都比不過許桂花，真是煩死人了�！崩蠋熉犃宋业脑捄螅瑢�(duì)我說：“其實(shí)你和她一樣聰明，只是你缺乏自信，人要自己看得起自己，無論做什么事只要充滿信心，并且不斷的努力，就會(huì)成功的�！甭犃死蠋煹脑�，我努力的學(xué)，課間同學(xué)們休息我不休息，就拿出書來寫字和看我買的作文選，就這樣我不停地努力著。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又過了好幾個(gè)星期。老師告訴我
們上面組織競(jìng)賽，我和許桂花都報(bào)了名。結(jié)果我的作文得了第一名，許桂花沒有得到名次，此刻我心里有說不出的快樂。因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了我的對(duì)手——許桂花。
有關(guān)對(duì)手的話題作文3
據(jù)說作為一個(gè)英雄的悲哀，不是被別人打敗，而是在征戰(zhàn)的場(chǎng)上沒有一個(gè)可以與之一試高低的對(duì)手。在生活中，并不是每一個(gè)都是英雄，但每一個(gè)人都渴望擁有一個(gè)對(duì)手，哪怕與對(duì)手“對(duì)比”時(shí)的滋味不怎么甜，但人們?nèi)匀幌Ｍ麚碛袑?duì)手，想讓生活更加有趣并且希望嘗到擁有對(duì)手的滋味。
身為一名學(xué)生的我，也希望能夠擁有對(duì)手，感受那種過程中獨(dú)特的滋味。
從小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)，我在班上的排名一直很“順暢”，為此次數(shù)多了，我也覺得百般無聊，甚至幾乎提不起一點(diǎn)興趣，因沒有對(duì)手而學(xué)習(xí)生活過得無滋無味。
剛剛上六年級(jí)時(shí)，我們轉(zhuǎn)來了一個(gè)女生，老師說她從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來時(shí)，成績(jī)很好，應(yīng)該可以和我們班的好學(xué)生相提并論吧！老師說完，我分明看見老師朝我看了一眼。這時(shí)我才注意到她，她長(zhǎng)得瘦瘦的，單鳳眼，文文靜的站在那，她雖看上去“笨笨的”，但我卻從見到她的`第一眼便可以感受到她的潛能很大。
果不其然，她來后的第一次考試獨(dú)占了那個(gè)曾經(jīng)屬于我的位置。我很是氣惱，但接二連三的考試讓我的氣惱更是越來越高。那一陣子，我就在一張大白紙上寫下了：
“我的對(duì)手：XXX”！
這幾個(gè)詞，貼在最顯眼的地方，每一次看見那幾個(gè)字，動(dòng)力便大大增加，學(xué)習(xí)起來更加帶勁，心中有這個(gè)對(duì)手，學(xué)習(xí)生活便不再枯燥無味了。
老師許久也未考試了，讓我也有些著急，怎么還不考試，這可是我第一次那么期待考試。
后來，一次考試，我的分?jǐn)?shù)僅僅只是比她高一分，但我心里卻樂開了花，如同吃了蜜般的甜。
畢業(yè)后，她把我拉到角落里對(duì)我說了聲謝謝，我心里正納悶?zāi)�，她便開口說，她轉(zhuǎn)學(xué)是因?yàn)樗胝乙粋�(gè)話旗鼓相當(dāng)?shù)摹皩?duì)手”可以同她一試高低，后來轉(zhuǎn)到我們班，聽了班上同學(xué)的一些話，說我怎么怎么行，于是發(fā)現(xiàn)了我，便將我視為對(duì)手，她說，因?yàn)橛辛宋疫@個(gè)對(duì)手，她才品嘗擁有一個(gè)對(duì)手的滋味是多么美妙。
聽她說完后，我便恍然大悟，會(huì)心的一笑，原來她和我一樣，都視對(duì)方為對(duì)手，都同樣珍惜擁有對(duì)手時(shí)的不可或缺的滋味，以及收獲的“成果”。
瀑布尋找深潭作為對(duì)手，它才在綜合信息央飛躍的剎那，創(chuàng)造出銀瓶乍裂，金迸玉濺式的美麗和壯觀。
鉆機(jī)尋找?guī)r石作為對(duì)手，它才在寂寞，無聊的日子里譜出流熱溢火的壯歌。
所以我們每一個(gè)都應(yīng)該尋找和擁有對(duì)手，細(xì)細(xì)的品嘗在擁有對(duì)手的日子里帶給我們的難以忘記的滋味吧！
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