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以友善為話題的作文
以友善為話題的作文1
友善，這個詞語在你的眼中是什么意思?是別人幫助你？還是什么？在我眼中是同學之間互幫互助和互相寬容理解。
有一次，有一個同學沒有帶美術課要用的學習用品。正當她想要向其它同學借時，她的同桌直接把美術學習用品給了她。那個同學跟同桌說了聲謝謝，同桌只笑了笑。這個向其他人借東西的.同學就是——我。
還有一次，同學向我借了一支鋼筆，不知他怎么搞的，幾天都沒有還我。一天我等的不耐煩了，我對他說:你可以把鋼筆還我了吧?”她一邊把那只破碎了的鋼筆放在我面前，一邊毫不難為情地說：吶，還你。”當我看到破碎的鋼筆時，十分惱怒，大聲斥責道：你……你賠我一支一模一樣的鋼筆�。�！”
說完我扭頭就走，心想：我以后再也不理他了……
晚上，我在認真仔細地看一篇作文，名叫《請珍惜友情》�？戳酥�，我第二天立即跟那個同學道歉，對他說：對不起，對不起昨天我不應該對你發(fā)火的，對不起，對不起……”哎呀，沒關系的，你這么說我都不好意思了，再說了這明明是我的錯，該說對不起的應該是我。”從此我們又和好了。
友善這個神奇的詞語，不僅能使朋友之間互相友善，還能使別人、自己快樂、溫暖。
以友善為話題的作文2
主持人：“生命對我們每個人來說只有一次，而它又是來之不易的，珍惜生命、關注生命的
健康發(fā)展，我們也要盡一份自己的力量。希望通過本次活動，能使大家認識到生命的可貴。
二、活動內容：
1、各位同學輪流展示雞蛋寶寶，把蛋寶寶當作一個小生命來呵護，充當臨時爸爸、臨時媽
媽。
2、我是蛋寶寶的美容師。教師利用綜合實踐課指導學生給自己的蛋寶寶美容。根據(jù)一周的'
護蛋經(jīng)歷，展示學生作品及體驗心得。
3、學生交流。談談自己準備如何保護“蛋寶寶”，并按照計劃實施，幾天以后交 流自己的“護蛋經(jīng)驗”，分享成功的 喜悅，吸取失敗的教訓。
4、有條件或感興趣的可以堅持每天寫，記下自己的心得體會。
5、日記交流。從護蛋行動中，體會到父母養(yǎng)育自己的艱難與辛苦，感悟生命的重要與珍貴。
會體諒父母，替父母分擔。懂得珍惜生命，善待生命！
6、通過真實事例，為同學們樹立榜樣，認識到其人物身上的可貴品質，讓學生即時糾正不
足之處。
以友善為話題的作文3
友善是一輪紅日，消融心里的冰封；友善是一杯清茶，沖走淡淡的愁緒；友善是一陣春雨，滋潤干涸的大地；友善是東方魚肚白打碎黑暗的一屢陽光，照耀萬物。
一顆落在陰暗的狹窄的山縫里飽受著永無見天之日，永無陽光普照的痛苦的種子，是什么讓它頑強地生存下來，并長成參天大樹的呢？是風妹妹那友善的肯定，是水弟弟那友善的話語。
啊，友善，你是沖破陰霾的'動力，你是生命的源泉！
記得有一次，羅斯福總統(tǒng)家被盜了，他對此并不十分惱火，而是十分親和友善地說：那個賊一定是萬般無奈才會這樣做的，我非但不恨他，我還要感謝他，我感謝他只偷走了我的東西而沒有傷害我的生命，我要感謝他只偷走了我的財物的一部分而不是全部，我要感謝做賊的是他而不是我。友善與感激使羅斯�？偨y(tǒng)很快地處理好了這件在很多人看來是倒霉的、煩惱的事情。
啊，友善，你是沖破陰霾的動力，你是樂觀面對事情的源泉。
有一個人，他無論嚴寒酷暑，疾病不適，每天都早早地來到學校為同學開好門，掃好地，擦好黑板。是什么促使他這么做的呢？是友善！是他的友善之心，使他不顧嚴寒，不畏酷暑，為同學提供便利！是友善，使他無怨無悔，默默奉獻，甘于為集體服務！
當你遭遇尷尬時，是老師同學的一句友善的話為你解圍；當你成績不理想時，是同學，老師的友善的鼓勵，使你乘風破浪，奮起直追；當你取得成功時，還是老師同學那一句友善的提醒，使你戒驕戒躁，繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！啊，友善，你如春風拂過，催百花競放，你如晶瑩的露珠，滋潤花朵；你如快樂的源泉，使人愉悅！
友善，你能使兩個曾爭得面紅耳赤的人冰釋前嫌；友善，你能使雞犬相聞而老死不相往來的鄰居握手言和；友善，你能使一觸即*火交鋒的兩國和睦相處繼而共同謀發(fā)展！
友善，人世間有你而歡樂，世界有你而精彩！
以友善為話題的作文4
當你還在沉痛地震的悲劇時，因為友善，臉旁添加了一絲微笑；當你還在思念地震中的親人時，因為友善，你忽然感到了一股熱，親情的熱；當你還在沉痛被地震毀滅的家園時，因為友善，你看到了明天的希望……
當幼小的生靈還在廢墟中呻吟時，因為志愿者叔叔的友善，才使他們停止哭泣；當失學的孩子沒能上學時，因為大學生志愿者的友善，才是祖國的`花朵得到了細心栽培；當不幸的孤兒無助時，因為遠方‘父母’的友善，才使他們又能擁有一個溫暖的家……
天有不測風云，人有旦夕禍福。
可是因為友善，使大部分地震災民戰(zhàn)勝了死神；可是因為友善，使病床上的病人在微笑中忘卻了痛苦；可是因為友善，使災區(qū)的孩子也能快樂的度過六一兒童節(jié)……
生活，因為友善而幸福；社會，因為友善而和諧；多一些友善，就會多一些幸福，多一些和諧。讓我們一起行動起來，傳播友善吧！
以友善為話題的作文5
“咔嚓”聲中，定格了孩子們激動的身影，一篇篇充滿童趣、洋溢歡笑的《雪地里的.笑聲》也誕生了。之后又把孩子們的作文貼在墻報上，并配上照片，那一期的墻報讓孩子們高興了好久，作文課上眉頭緊鎖的現(xiàn)象也少了許多。
煥然一新。 他們通過描述游覽途中看到的美麗景色，把中心寫為“對大自然的熱愛”；也可以是通過寫登上風景點遠眺的感受，把中心定為“欲窮千里目，更上一層樓”。
以友善為話題的作文6
友善，是一次知心的交談；友善，是一首優(yōu)美的歌曲；友善，是一個真誠的祝福；友善，是一個熱情的微笑；友善……
用你的耳朵去聆聽，用你的眼睛去觀看，用你的心去發(fā)現(xiàn)友善。
友善是在別人困難的時候能主動幫助他們，給他們一個熱情和微笑；友善是順手推一把那拉著重物快要下滑的車；友善的是默默付出，不需要任何浮華與功利作報酬；是在迷茫里，有人給你指路。
我清楚地記得這樣的故事：一個天真的小男孩家旁邊住著剛搬來的一個姐姐。一天晚上，小男孩去敲她家的門，姐姐開了門，看見面前站著一個穿得樸素的小男孩。
“有什么事嗎？”姐姐說。
“姐姐，你家有蠟燭嗎？”小男孩問。
她看著小男孩的衣著，心想一定是窮人的小孩，向我借蠟燭來了。她很不高興地回答小男孩：“沒有”。
“我給你帶來了兩支蠟燭，你拿去吧，天這么黑，用蠟燭照著，做事也方便�！�
姐姐尷尬地接過蠟燭。對小男孩說了聲“謝謝！”小男孩說：“不用謝，大家都是鄰居，互相幫助是應該的。”他還說：“媽媽說過‘與人為善，與己為善�！闭f完，小男孩走了。姐姐聽了小男孩的話，心中感到很不是滋味，是慚愧？是歉意？還是自責？五味俱全，已經(jīng)分不清了。
“與人為善，與己為善“，姐姐永遠記住了小男孩的話。
友善的人永遠值得人們模仿、崇拜、學習，就算你曾經(jīng)做錯過很多事，甚至坐過牢，那也不可以認定你就是一個十惡不赦的人，因為你至少還有微笑。隨時對別人微笑，也是一種友善的.表現(xiàn)，能做到對人微笑的人，也不會是一個內心邪惡的人，也值得人們崇敬。
我們應該永遠記住“愛人者人恒愛之，善人者人恒善之”。
沒有一塊冰能在光的照耀下不被融化，沒有一個能拒絕別人給你的微笑，背負一份友善與愛，永遠不會累。
與友善同行，沒有寂寞，沒有孤獨，讓我們笑對人生吧！
以友善為話題的作文7
繁星滿天，一閃一閃的，金光璀璨。她明亮的眸子，也是那般的清澈，笑容在臉上緩緩蕩漾開。
“嗵”，一顆小石子從天而降，不偏不倚，正好打在了我的膝蓋上。隨著幾陣“嘻嘻哈哈”的聲音，幾個小孩笑著跑遠了。顯然，那塊石子是他們整人的道具。膝蓋傳來一陣又一陣的刺痛，疼得我齜牙咧嘴，癱坐在了草坪上。我一次又一次地向過路的行人投去期盼的目光，課每次都被匆匆的`腳步打斷了。人們邁著沉重的腳步從遠處匆匆走來，瞥見了我，立刻投來一束厭惡的目光，緊皺著眉頭隨即扭過頭去。有些人甚至索性繞道而行，臨走時還不忘吐一口黏糊糊的唾沫。這時，一個大姐姐瞧見了我，飛快地朝我奔來。我沒有再一次向她投去期待的目光。因為我知道，這只會再讓你得到一個厭惡的眼神。忽然，一只溫暖的手拉起了我垂著的右手，一股暖流頓時涌遍全身。抬頭，便迎上一雙清澈透亮的眼睛，眼底流露出一絲擔心和愛憐。“不要哭了，我送你回家吧!”姐姐的聲音如銀鈴般清脆，也如溪水般清澈�！翱蕖�!我這時才發(fā)現(xiàn)自己不知不覺流下了許多眼淚，臉上濕噠噠的。我羞愧得紅了臉，趕緊將目光錯開，不好意思地四下張望著，恨不得有個地縫鉆進去。“下次可要堅強點哦，哭可不能解決問題呀!”我的眼前模糊了，銀鈴般的聲音驅散了我對這個灰色世界產(chǎn)生的懷疑。我多么希望友善的人能逐日增多，給這灰蒙蒙的世界添上一筆色彩啊!
我慢慢地挪動著沉重的步子，嘴里不迭地喃喃著那個令人暖心的名稱：“姐姐，姐姐……”
優(yōu)爸點評：友善能讓這灰色的世界多點色彩，優(yōu)爸相信，小作者定然對這個道理有著深刻的認知，也非常感謝小作者給優(yōu)爸分享這樣充滿著美好的故事。小作者采用倒敘進行寫作，先用小姐姐的倩影做一個定格，“明亮的眸子，笑容在臉上蕩漾開”，角色的設定很是明確貼切。通過事件的描述，特別是對比手法的使用，讓這個小姐姐的人物形象，豐富飽滿起來，其他大人見到“我”，“立刻投來一束厭惡的目光，緊皺著眉頭隨即扭過頭去。有些人甚至索性繞道而行，臨走時還不忘吐一口黏糊糊的唾沫”，而小姐姐則是“飛快地朝我奔來……一只溫暖的手拉起了我垂著的右手……一雙清澈透亮的眼睛，眼底流露出一絲擔心和愛憐”，精細的刻畫加上鮮明的對比，使得形象更加深入人心，也讓這樣的暖流流入讀者的心中。
以友善為話題的作文8
非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠遠落在別人后面，一個人孤零零地跑著。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口。前面有兩條路，一條路，標明是軍官跑的；另一條路，標明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿，但是仍然朝著士兵的.小徑跑去。過了半個小時后，他跑到了終點，并且是名列第一。他感到不可思議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑過。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過 來了，原來在岔路口誠實守信，是多么地重要啊。
以友善為話題的作文9
一、我騎自行車摔倒后，正當三個女人嘲笑我時，一個老奶奶幫我扶我； 公交車上的傳遞； 我善待樓道里的清潔工；兩個年輕人飛快騎車相撞后，互相道歉；世博園里的小白菜； 清潔工阿姨用心打掃廁所；爸爸坦然高價買聾啞人的裝飾品；上海書城悄悄整理書本的.小姑娘；賣紅薯的老伯； 鋼琴考級忘帶琴譜時，一個不相識的大姐姐借給我； 在同學的鼓勵聲中，我獨自勇敢地完成了音樂考試，并取得了優(yōu)異的成績；數(shù)學考砸以后，媽媽給我留言；狗之情；我們全家?guī)桶职纸渚�；擦油煙機的大叔；
以友善為話題的作文10
有人曾經(jīng)問我，什么是友善？我說，友善，有愛就有善。
——題記
一絲淡淡的微笑，一句真誠的祝福，一聲親切的問候，一個善意的提醒……這些，都是我們生活中最最平常的小小片段，蕓蕓眾生，一切美之中皆有善，有溫暖的人情美，也有和諧社會人們彼此之間的友善。其實，友善就在我們身邊。
我曾遇到過這樣一件事：那時我上小學，家住得遠，每天自己做公交車回家。一次放學后，下著陰陰小雨，我走出校門，看見不遠處的我所要乘的公交車正徐徐開來，便也似的沖了過去，想也沒想便上了車，等站在了刷卡機前，一摸口袋，才發(fā)現(xiàn)糊涂的自己竟然沒有帶公交卡，身無分文，一臉迫窘的望著司機叔叔，小聲說道：“叔叔，我…..我記帶錢了，能不能……”話沒說完，司機叔叔便大氣的手一揮，說：“沒事，坐吧！沒關系的！”話語中，有著的是滿滿的善意，讓我原本的`尷尬與無措都瞬間消散。“喂！小姑娘！刷我的卡吧！”我正準備走進車廂時，有一個溫暖的聲音傳入了我的耳朵，我一扭頭，看到了一個和藹的叔叔，正對著我微笑著，刷了兩下卡，我愣在了原地，不知該說些什么才好，只是一個勁的說著謝謝，他又笑了，說：“不用謝呀！我有一個女兒啊，她也向你這么大了，也是個小糊涂蟲�。 蔽乙膊缓靡馑嫉匦α似饋�，霎時，歡聲笑語充滿了短短的車廂內。當時是微涼的秋季，空中下著陰陰小雨，但我卻一點也不覺的冷，在那輛小小的公交車上，我感受到了人與人之間，滿滿的友善與關愛，愛與溫暖。
不但我們的生活中有友善，就是動物之間，也有著那一個個讓人心動的瞬間。在學校，我的座位靠窗，窗臺上常常爬著許許多多的螞蟻，有時還會爬到桌子上，讓人覺得十分的厭煩。然而現(xiàn)在，我卻改變了對它們的看法。一個課間，百無聊賴的我開始觀察起了螞蟻。一只、兩只、三只，咦？我停了下來，一只螞蟻顯得特別不和諧，步履蹣跚，行徑怪異，哎呀！還有兩個頭呢….不對不對！仔細一看，原來是兩只螞蟻，下面的那只馱著上面的一只，上米昂的那只已經(jīng)死了。那只螞蟻是舍不得他的同伴嗎？是要將它帶去它曾生活的地方去嗎？我無從得知。無聊的，我又調皮的用一支筆把它們分開，原以為下面的螞蟻會就此拋棄同伴，然而出乎意料的是，他又固執(zhí)地這回，再次背起那具已干扁了的同伴的尸體。我震驚了，小小的螞蟻，也懂得，怎樣友善，怎樣，去關愛自己的伙伴。我的心中好像有一陣暖流劃過心頭……
生活中，許多人明知彼此都需要友善的溫暖、感情的溫馨，卻又常常用無端的猜疑將滿腔的好感冰封在堅硬的假面具背后。友善是不需要偽裝的，它，就存在我們的生活之中，只要你付出你的愛，那么必定會收貨友善，使你從中感受到溫馨，正如手中的一杯茶，今天你用它溫暖了別人，將來，對方也一定會將一杯熱茶送到你的手中。
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