以讓為話題的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的以讓為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以讓為話題的作文1
提到“夢(mèng)想”，我不禁想起了那個(gè)普通而又平凡的媽媽，那個(gè)患有腦癱的孩子，面對(duì)困境，偉大的媽媽永不言棄。她堅(jiān)信：有夢(mèng)想就有可能。不知想盡了多少辦法，不知經(jīng)歷了多少艱辛，也不知流了多少汗，多少淚。終于，“蒼天不負(fù)苦心人”，腦癱的孩子不僅能說(shuō)話了，還能做一些自己力所能及的事情，更能彈出一首首動(dòng)聽(tīng)的'樂(lè)曲。
世上無(wú)難事，只要肯登攀。相比這個(gè)腦癱的孩子，我是幸運(yùn)的，是幸福的。但我何嘗珍惜過(guò)？我不是常嫌?jì)寢屪龅娘埐瞬豢煽趩�？嫌自己的衣服不夠漂亮嗎？一旦遇到困難，就想放棄嗎？記得那一次，一道數(shù)學(xué)題難倒了我，我剛想放棄，想起來(lái)那個(gè)偉大的媽媽，想起她為夢(mèng)想而奮斗的精神，我又鼓起了信心。經(jīng)過(guò)一番努力，我解開(kāi)了那道數(shù)學(xué)題。就是這件事讓我懂得了：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。如今，我有了自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名偉大的偵探。我希望我能像福爾摩斯一樣，成為一名神探，破獲一樁樁疑難案件，為人民做一些實(shí)事，好事。但是我知道，要成為一名杰出的偵探，不僅要有聰明的頭腦，更要有豐富的知識(shí)。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，為了夢(mèng)想，我要努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏。我相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪且惶煲欢〞�(huì)到來(lái)！讓夢(mèng)飛翔吧！
初一:羅誠(chéng)摯
以讓為話題的作文2
其它班的同學(xué)們，你們到花園中去除過(guò)野草嗎？一定沒(méi)有吧，那就讓我告訴你們吧！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚空氣清新的日子，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到樓下的大花園，然后聽(tīng)宋老師講：“如果草很長(zhǎng)，是分開(kāi)的'，比一般的。草綠的那種就是野草了！”接著，我們12個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)就一起去看毛師傅演示了一遍，才恍然大悟�？戳嗣珟煾档难菔�，就該開(kāi)工了。我們隊(duì)迫不及待地來(lái)到野草多的地方坐下來(lái)，便開(kāi)始挖了，由于許多人都挖的不長(zhǎng)，所以我們決定比誰(shuí)挖的長(zhǎng)。我左手拉著野草，右手操起筷子往里撬，想來(lái)個(gè)順滕摸瓜，結(jié)果撬了許久才把根給撬十幾厘米長(zhǎng)，可太用頸了，根被我弄斷了，唉！真是前功盡棄！一會(huì)兒我抬起頭看別人，只見(jiàn)有的同學(xué)正拿著筷子手舞足蹈，有的同學(xué)因挖到蜈蚣而驚慌失措，不停地亂吼亂叫。真是大驚小怪。還有個(gè)同學(xué)在說(shuō)：“快來(lái)看，我挖到個(gè)千年人參。”我們都跑去看，連宋老師也跑過(guò)去，嗨，那哪是啥千年人參呀，分明就是三角梅的樹(shù)根嘛。這個(gè)同學(xué)的舉措逗得我們捧腹大笑。一陣哄笑后，我們又回到自己的領(lǐng)地上賣(mài)力地做自己的工作。
可是時(shí)間不等人呀，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間就下課了，可我們還意猶未盡，排著隊(duì)離開(kāi)了花園回去時(shí)，我不時(shí)地往后看看，被我們挖了野草的花園好像顯得更美了。
以讓為話題的作文3
星期天我和爸爸外出游玩，在公交車(chē)上卻發(fā)生了一件事情，讓我感觸頗深。
到車(chē)站等了一會(huì)兒，一輛公交車(chē)徐徐駛來(lái)，急性子的我拉著爸爸沖了上去，到了車(chē)上我環(huán)顧四周沒(méi)有一個(gè)空座位，但是我發(fā)現(xiàn)有一位叔叔向我招手和藹的說(shuō)道：“小朋友、過(guò)來(lái)坐吧，我還有兩站就下車(chē)了”，我走過(guò)去微笑地說(shuō)了聲，“謝謝叔叔”！叔叔笑著走開(kāi)了，我則舒適地坐到了座位上了。
正在我哼著小調(diào)，觀看窗外的風(fēng)景時(shí)，公交車(chē)又到了一站，此時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，帶著一位滿臉皺紋的老奶奶，步履蹣跚、顫顫巍巍的，向車(chē)廂里走來(lái)�？吹竭@一幕我馬上起身微笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“過(guò)來(lái)坐吧，我馬上要下車(chē)了”。“好孩子，真懂事兒”，老奶奶用慈祥的聲音說(shuō)著�！斑@是應(yīng)該的，尊老愛(ài)幼是中國(guó)的傳統(tǒng)美德嗎”！我說(shuō)。老奶奶坐下了，但老爺爺只能晃晃悠悠的站在老奶奶身旁了。這時(shí)，我多么希望有一位年輕人挺身而出、讓出一個(gè)座位給老爺爺坐呀！我再次環(huán)顧四周那些大哥哥大姐姐、叔叔阿姨們，都低著頭專注地玩著手中的'手機(jī)，都忽視了老爺爺?shù)拇嬖诹恕?/p>
“叮咚”車(chē)又到站了。我該下車(chē)了，我懷著忐忑不安的心情下車(chē)了，現(xiàn)在我只能希望有人下車(chē)給老人讓一個(gè)座位。我想對(duì)那些不讓座的年輕人說(shuō)一聲：“你們也有老去的那一天，如果你們讓了座，當(dāng)你們老去的時(shí)候，也會(huì)有人把你們這種尊老愛(ài)幼的美德傳承下去，讓個(gè)座吧”！
我真的。希望所有人都能像那位叔叔一樣，“讓個(gè)座吧”！
以讓為話題的作文4
今天是星期三，爸爸媽媽不在家，我一個(gè)人坐在沙發(fā)上，隨便翻閱著雜志，無(wú)意中我看到一篇很感人的文章。里面說(shuō)，一個(gè)小孩子，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角奇形，講話時(shí)總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。
為嬌正自己的口吃，著小孩模仿古代一位有名的演說(shuō)家，嘴里含著小石子講話�？粗彀秃蜕囝^別石子磨爛的兒子，母親心疼的抱著他，流著淚說(shuō)：“不要練了，媽媽一輩子陪著你�！倍碌乃麕蛬寢岄咧蹨I，說(shuō)：“媽媽，書(shū)上說(shuō)，沒(méi)一只漂亮的蝴蝶，都是沖破束博他的之后才變成的，我要做一只美麗的蝴蝶�！焙髞�(lái)，他能流利地講話了，因?yàn)樗那趭^和善良，中學(xué)畢業(yè)時(shí)不僅取得了優(yōu)異的成績(jī)，還獲得了良好的人緣。
1993年10月，他參加了全國(guó)總理大選。他的對(duì)手心很壞，利用電視廣告來(lái)夸張他的戀不、5缺陷，然后寫(xiě)上這樣的廣告次：“你要這樣的人來(lái)當(dāng)你們的總理嗎？”但是，這中極不道德的做法，招致了大部分選民的憤怒和譴責(zé)。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。他說(shuō)的“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人名成為一只美麗的蝴蝶”的`競(jìng)選口號(hào)，他使一高票當(dāng)選為總經(jīng)理，并在1997年再次獲勝，連任總理，他就是加拿大第一位連任兩屆總理的讓克雷蒂安。
讀完文章，我在想，的是，有寫(xiě)東西我們無(wú)法改變麻痹如低微的門(mén)第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇，但是毅力，勇氣，他們是幫助我們穿破命運(yùn)蛹化蝶的生命之劍�！�
以讓為話題的作文5
“啵”我睜開(kāi)了雙眼，靜靜地守望著這片再熟悉不過(guò)的廣場(chǎng)，四周慢慢地開(kāi)始熱鬧，沸騰。
思緒漸漸蔓延，初來(lái)乍到那一會(huì)兒，我望著空曠的廣場(chǎng)，英雄無(wú)用武之地的失落油然而生，但我依然悄悄地射放出光芒。終于，人們感覺(jué)到了我的光亮，紛紛在我柔情的目光里，盡情釋放著快樂(lè)，我們由陌生轉(zhuǎn)為熟悉，繼而到如今的形影不離。照亮每一個(gè)路人，成為我心中最溫暖的情懷。
猶記得，那一個(gè)冬夜，西北風(fēng)異常猛烈，它就像刀子一般，刮得人臉生疼，大家早早地鍛煉好身體，匆匆地趕回各自溫暖的家，我一如既往地挺立著筆直的腰桿，散發(fā)出柔和的光芒，照亮每一個(gè)夜歸人。夜已很深，且很靜，唯有滿天的星星，朝我眨著調(diào)皮的眼睛，與我相伴。
由遠(yuǎn)及近，傳來(lái)急切的呼喊聲：“搶包了，有人搶包了！”不好，有人在干壞事了，我憤怒地望向前方，想讓壞蛋無(wú)處可循，他明顯感覺(jué)到了我的目光，企圖跑進(jìn)我所不能顧及的陰暗處。我猛烈搖擺著身體，希望人們對(duì)搶劫之人群起而攻之。人們似乎感受到了我的.“吶喊”，紛紛追趕著這個(gè)害群之馬，心虛的劫匪慌不擇路，在我的火眼金睛下，在眾人的齊心協(xié)力下，劫匪一個(gè)趔趄下，“啪”的一聲，硬生生地摔了一個(gè)狗啃泥，呵呵！愚蠢的大壞蛋��！在正義的面前，在眾目睽睽下，你注定無(wú)處可逃。
日月如梭，光陰似箭，當(dāng)天邊最后一抹晚霞消失在地平線時(shí)，我悄悄地突出一方光明。孩子們?cè)谖逸p柔的懷抱中，抖落下一天來(lái)的疲勞，合著優(yōu)美的音樂(lè)，嬉戲、奔跑、玩耍著，老人卻一邊聊天，一邊輕快地扭著迪斯科，舞步飛揚(yáng)，再一次讓我們領(lǐng)略到最美夕陽(yáng)紅的風(fēng)采；年輕男女則在我目光所能顧及的最外圍處，悄悄地談?wù)撝惶靵?lái)的大事，小事，天下事，望著此情此景，讓我倍感溫馨，美妙！
以讓為話題的作文6
在我人生的的道路上，有一件令我十分感動(dòng)的事，雖然我們這是因?yàn)橐患绊懞苄〉氖�，但它使我終生發(fā)展受益。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我到小區(qū)里玩。小區(qū)里真是熱鬧，有很多小朋友在玩耍嬉戲。你瞧：這邊的小朋友在溜冰，那邊的在踢球，還有的在跳繩……這時(shí)我注意到一個(gè)看起來(lái)不到四歲的小弟弟，他正在小坡路上玩一個(gè)皮球，可是小皮球很調(diào)皮，好象不聽(tīng)他的話，“骨碌”從他的手里滑落下來(lái)，順著坡路滾了下去。小弟弟跑得沒(méi)有球快，但他還是在后面拼命地追著�！鞍パ健币宦�，小弟弟摔倒了，原來(lái)他被一塊小石頭拌倒了。
我猜他會(huì)大吵大鬧，像其他的孩子，我平時(shí)看到的，但他沒(méi)有，我看見(jiàn)他看著傷痕累累的'手，摸兩次，然后從地上掙扎著起來(lái)，甚至跳轉(zhuǎn)到追逐跳躍，最后他得到了他的小球。
他捧著球高興地笑了。望著我們好像沒(méi)有什么也沒(méi)發(fā)生的他，我十分令人感動(dòng)：一個(gè)問(wèn)題比我小好多的弟弟都如此學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)。我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，要懂得如何堅(jiān)強(qiáng)，磨練他們自己的意志！每次進(jìn)行考試，我只要考不好，就心灰意冷，覺(jué)得：反正考不好，不用通過(guò)努力了，就這樣吧。結(jié)果可以下次的考試更糟，我就對(duì)自己學(xué)習(xí)失去了發(fā)展信心�？煽吹綄�(duì)于這件事后，我對(duì)自己企業(yè)以前的想法的人感到非常慚愧，我應(yīng)該成為像他這樣一樣，從地上“爬”起來(lái)。
這件事雖然很小，但卻一直留在我的腦海中激勵(lì)著我：一個(gè)人遇到困難不能失去熱情，而是要與困難“戰(zhàn)斗”，從哪里跌倒，從哪里爬起來(lái)。
以讓為話題的作文7
近日，我讀了一篇文章，題目叫做《爭(zhēng)與讓》。
書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事：有兩家人隔墻而居，兩家人卻為了這道墻鬧意見(jiàn)，處得不十分融洽。甲戶的主人在京城做官，收到從家中寄來(lái)的家書(shū)，得知兩家水火不相容的狀況，就寫(xiě)了一首詩(shī)：“聞?wù)f相爭(zhēng)只為墻，想讓一尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！�
甲戶人家深深感動(dòng)，果真讓出了那道墻。乙戶見(jiàn)此情形，也讓出了那道墻。這樣一來(lái)，不但兩家能相處和諧，也讓出了兩尺寬的一條通行巷道。
這樣的故事結(jié)局不是很完美嗎？它所包含的`意義是什么？你看，爭(zhēng)與讓的差距是那么大，原來(lái)為了一道墻相爭(zhēng)不下，只要雙方都各自讓一步，就可以皆大歡喜。爭(zhēng)，會(huì)帶來(lái)不快，不平；讓，卻能帶來(lái)愉快，和平。
想想現(xiàn)在的社會(huì)，有許多問(wèn)題都是由于“爭(zhēng)”而引起的，交通問(wèn)題就是其中一個(gè)典例。若是每個(gè)人都不爭(zhēng)先，不搶道，許許多多的悲劇就可以避免。只要大家都讓一下，不要做意氣之爭(zhēng)，就能避免很多的不快。事實(shí)上，當(dāng)你該讓的時(shí)候，做適當(dāng)?shù)耐俗屢彩菓?yīng)該的。這時(shí)，你心中會(huì)有一種禮讓的快樂(lè)，是旁人無(wú)法體會(huì)到的。我們何樂(lè)而不為呢？
俗話說(shuō)：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”。謙讓不是懦弱，而是一種美德，在生活中應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德，學(xué)會(huì)了忍讓，慢慢地你也懂得了體諒別人，為什么不讓一讓，使生活像天空和大海一般廣闊無(wú)際？
以讓為話題的作文8
憑什么要讓著她？這句話我基本上每天都要說(shuō)。
就在今天中午，媽媽帶我們?nèi)ツ脦~(yú)，順便給我買(mǎi)了一杯奶茶，當(dāng)我想打開(kāi)喝，身后傳來(lái)：“姐姐，我也想喝�！痹瓉�(lái)是我的弟弟佘佳澤�！安恍�！”我大聲叫道。這明明是媽媽給我買(mǎi)的，為什么要給他喝？我看到弟弟委屈的快要哭了，我對(duì)他說(shuō)：“別哭別哭，我讓媽媽再買(mǎi)一杯就是啦�！蔽医o媽媽說(shuō)了以后媽媽不同意，說(shuō)：“你不能讓著點(diǎn)弟弟嗎？快把奶茶給了弟弟�！蔽抑缓貌磺樵傅慕o他了�！盀槭裁从忠屩俊蔽掖蠼衅饋�(lái)。
媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了就應(yīng)該讓著她。我說(shuō)就連上個(gè)廁所都要讓著她嗎？媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我無(wú)話可說(shuō)了。是，好吧！奶茶給了我這個(gè)煩人又討厭的弟弟了。
這樣的事情還沒(méi)完。昨天中午，媽媽做了可樂(lè)雞翅，給了我兩塊大點(diǎn)的雞翅兒，給了弟弟倆塊小的.。弟弟看到我的比他的大，就要把我的給他。我不愿意，媽媽又讓我把雞翅給他，我只好給他了，心中有很多說(shuō)不出的怒氣。媽媽，你好偏心呀！我只看到我這個(gè)討厭而又煩人的弟弟吃得津津有味兒。而我呢，就像一只小狗一樣看著兩個(gè)小骨頭，而且啃著弟弟給我的骨頭時(shí)，還經(jīng)常碰到我剛剛掉了牙的地方。
我真希望沒(méi)有這個(gè)弟弟呀！這樣我就能把所有家人送給我的禮物全部拿走�？墒遣荒艿睦�！畢竟他還是我們家里的一份子呢，家里可不能沒(méi)有這個(gè)弟弟呀！
以讓為話題的作文9
感動(dòng)之余，也許當(dāng)你遇到問(wèn)題，耐心地教給學(xué)生；當(dāng)你摔倒，走出了一條可愛(ài)的手可以移動(dòng)；也許在陰雨天移動(dòng)時(shí)你沒(méi)帶傘，一個(gè)爸爸媽媽溫暖的傘。這和她的母親走在一條小路上岳陽(yáng)，我的眼睛，就像是一個(gè)磁鐵在一個(gè)老人的身體緊緊地吸。
那是因?yàn)橐晃黄蛴懙睦先恕Ｋ稍诹艘粋�(gè)就是臟兮兮的麻袋上，身上蓋著密密麻麻的`補(bǔ)丁縫起來(lái)的被子。他腦袋側(cè)邊上的經(jīng)脈清清楚楚，猶如一條條蟲(chóng)子爬在了他的腦袋上，人們對(duì)于不敢直視自己這位中國(guó)老人，柴棍似的雙手，顫顫發(fā)抖，他的手簡(jiǎn)直比樹(shù)枝還細(xì)！他的雙腿也是其中存在一條是殘疾的，還有很多厲害的傷口管理沒(méi)有得到痊愈，他的手里可以拿著這樣一個(gè)比較破舊的碗，上下左右擺動(dòng)著，向人們乞討。這樣子我們真是一種令人感到寒心！
我忍不住把我的10$捐給他。當(dāng)我盯著他慢慢向前看的時(shí)候，他使勁地站起來(lái)，向我道謝。前一天還沒(méi)干的雨水，想欺負(fù)老人，雨水進(jìn)入老人的腳傷，老人低聲說(shuō)“啊”，別人沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但我碰巧聽(tīng)到，我問(wèn)他不顧面子：“爺爺，你沒(méi)事吧？”他只是用一只棍子般的手撫摸著他的腳，默默地回答說(shuō)：“不。”我想他就像我自己的祖父，我不忍心看到這樣的場(chǎng)景，我心里想：如果晚上睡雨他怎么辦？不是更疼嗎？
媽媽催著我在身邊，我被迫尋找在角落了爺爺，他小心地放下，他側(cè)著腦袋看了我一眼走著，我放慢行走，漸漸地，看到他輸了，我的心臟是不是那種的味道。我的眼睛泛起淚水浮現(xiàn)一絲意大利，低著頭……
以讓為話題的作文10
堅(jiān)持是指引你前進(jìn)的燈塔；堅(jiān)持是讓你富有的寶藏；毅力是一種能讓你從危險(xiǎn)中“蘇醒”的力量。
還記得那一刻嗎？5月20日下午2點(diǎn)20分，那一刻，山裂了，地裂了。作為四川人，他們不能改變一個(gè)瞬間的到來(lái)，但可以改變命運(yùn)。
老幼病殘都在這一刻陷入了廢墟。這場(chǎng)突如其來(lái)的悲劇并沒(méi)有壓垮所有人的`心。廢墟上的救援人員不停地搜索和呼喊，沒(méi)有放棄任何希望。太陽(yáng)在為他們吶喊。
更值得尊敬的是廢墟下被困的人們。在巨大的水泥地板下，他們用微弱的氣息支撐著生命。渴了，他們盡可能在一個(gè)地方聚集唾液；痛苦中，他們互相鼓勵(lì)，在廢墟中加油，輕微的傳遞，雖然輕，但愛(ài)很多，它就像一條堅(jiān)硬的鎖鏈，將受害者緊緊地綁在一起。為了親人，家人，親人，他們閃閃發(fā)光，讓死亡停止。
時(shí)間就像流水，但是因?yàn)閳?jiān)持，他們成功了。就在這時(shí)，廢墟外齊聲喊道：“一、二、三，起來(lái)！”；就在這時(shí)，他們躺在擔(dān)架上，在每個(gè)人的目光下迎來(lái)了被困的第一束光。堅(jiān)持就是勝利，因?yàn)閳?jiān)持，他們?cè)诓恍抑懈淖兞嗣\(yùn)；因?yàn)閳?jiān)持，這次地震的死亡人數(shù)降到了最低點(diǎn)。
十步跳不起來(lái)。許十開(kāi)車(chē)，往里走。毅力，石頭是不用的。堅(jiān)持下去，你就永遠(yuǎn)不會(huì)輸。堅(jiān)持是夢(mèng)想的堅(jiān)持，是人生的馬拉松，是偉大的信念，是不屈不撓的毅力。
以讓為話題的作文11
讓，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我國(guó)有很多關(guān)于讓的典故，比如孔融讓梨的謙讓、將相和的退讓等。
退讓有助于團(tuán)體的和諧，班級(jí)中的很多小事可以通過(guò)退讓來(lái)解決。在我們班里，小王同學(xué)是一個(gè)易怒的人，不懂得退讓，常常和同學(xué)爭(zhēng)吵。
有一次，她想要從原來(lái)的組換到我們這一組，忽然和原組的組長(zhǎng)吵架，小王說(shuō)：“我換到另外一組又怎么樣了？我不想待在你們這組！”他的組長(zhǎng)說(shuō)：“你沒(méi)有得到我的.同意，我憑什么讓你換組？”班級(jí)里的氣氛變得很緊張。
于是我走出來(lái)對(duì)她們說(shuō)：“兩位別吵了，你們這樣吵下去對(duì)誰(shuí)都沒(méi)好處，要不然我調(diào)到小王這組，小王和我換一下，我補(bǔ)上小王的位置好了�！庇谑俏彝ㄟ^(guò)退讓的方式解決了這事。
然而，讓也是一把雙刃劍，它本身是一種自主的行為，使我們得到道德滿足感，但當(dāng)它成為一種強(qiáng)迫性的行為時(shí)，不但不會(huì)產(chǎn)生滿足感，還會(huì)讓我們感到憤怒。
兩個(gè)月前，北京巴士上發(fā)生了一件不可思議的事：一位六十歲的婦女強(qiáng)迫乘客給她讓座，乘客當(dāng)然不情愿做這件事，于是，這位老太太就肆意地謾罵乘客，邊上乘客聽(tīng)了這些話很氣憤，就報(bào)警了。
下車(chē)后，這位六十歲的老太太就被刑拘了，這件事也引起了網(wǎng)民們的關(guān)注。你看，謙讓本來(lái)是一件好事，但如果你強(qiáng)迫別人謙讓，那就使謙讓變了味道。
讓是一種主動(dòng)的習(xí)慣，然而有些人為了自己的利益，認(rèn)為自己高人一等，就該被讓著，那就可謂是本末倒置。
我們要保護(hù)讓這一中華傳統(tǒng)美德，正確理解讓的含義，方可將讓這種品德傳承下去。
以讓為話題的作文12
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有古埃及、古巴比倫和古印度文明；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明；如果沒(méi)有書(shū)，人類也就失去精神支柱，沒(méi)有了靈魂；如果沒(méi)有書(shū)，我的心靈將無(wú)法休息。是書(shū)，讓我的心靈在書(shū)中憩息。
中考臨近雖讓我有些措手不及，但書(shū)的存在讓我心中翻騰的'大海平靜了下來(lái)。書(shū)是我的朋友，當(dāng)我遇難時(shí)，它給我?guī)椭�；�?dāng)我失去信心時(shí)，它給我以鼓舞；當(dāng)我失意時(shí)，它給我快樂(lè)。書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)。
古語(yǔ)說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”在書(shū)海中遨游，汲取知識(shí)的精華，既開(kāi)闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦；既陶冶了情操，又充實(shí)了身心。
在閱讀中，散文讓我感悟到了文學(xué)的瀟灑與優(yōu)美，小說(shuō)帶我進(jìn)入了情節(jié)起伏的美妙意境，哲理詩(shī)則培養(yǎng)了我對(duì)人生、對(duì)事物思考的能力。
“書(shū)是人類最好的朋友�！贝_實(shí)如此。心情煩悶是它會(huì)令你喜笑顏；迷惘困惑時(shí)，它作為你指引人生的方向：驕傲自滿時(shí)，它又會(huì)警勸你“謙受益，滿招損�！碑�(dāng)你灰心喪氣時(shí)，書(shū)會(huì)教你“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，讓你擁有重新奮斗的勇氣；當(dāng)你與朋友惜別時(shí)，書(shū)會(huì)教你“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的曠達(dá)胸懷。與書(shū)為伴真是受益無(wú)窮、快樂(lè)無(wú)限啊！
我很感謝它，是它讓我走出深淵，是它讓我明白：孤獨(dú)并不意味著凄涼，是它讓我對(duì)于學(xué)習(xí)的煩悶有了新的認(rèn)識(shí)，是它讓我的心靈得以憩息。
以讓為話題的作文13
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，現(xiàn)在我以不再是以前的那個(gè)頑皮、活蹦亂跳的小學(xué)生了，而是一位“正宗”的、老實(shí)穩(wěn)重的中學(xué)生！呼，一個(gè)學(xué)期匆忙地過(guò)后，才恍恍惚惚地知道，原來(lái)這初中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊！
一，酸
記得，剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)，因?yàn)樵诎嗌蠜](méi)有好朋友。于是，我一個(gè)人坐在教室里，靜靜的`在一旁發(fā)呆，這時(shí)我們班上最調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生，偷偷地跑到我的背后，趁我不注意，竟然在我的背后，畫(huà)了一只王八，正因?yàn)檫@樣，害得我被班上的同學(xué)笑話了好一陣子。我的那個(gè)心酸哪！我真么這么倒霉！
二，甜
有一次，老師像我們宣布一個(gè)重要的消息。說(shuō)是，明天因?yàn)槿Ｓ惺拢�，我們明天不用去上學(xué)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興極了，明天終于不用上學(xué)了。哈哈！
三，苦
老師突然說(shuō)，要背誦語(yǔ)文�？墒强墒俏疫�沒(méi)背呢！倒霉的事總是發(fā)生在我的身上，我榮幸的被老師抽到，因?yàn)椋覜](méi)背會(huì)。老師罰我去外面曬太陽(yáng)。我怎么這么命苦��！
四，辣
每個(gè)學(xué)期后，意味著考試將至。由于我沒(méi)復(fù)習(xí)好，沒(méi)能達(dá)到父母的期望。我忐忑地拿著一張，沒(méi)考好的成績(jī)單�；丶抑螅�?yàn)槲覜](méi)考好，父親打了我?guī)讉�(gè)耳光。我的臉上好一陣火辣辣的疼。
初中生活就是這樣，有時(shí)酸如檸檬，有時(shí)甜如蜜棗，有時(shí)苦如黃連，又有時(shí)辣如青椒。
以讓為話題的作文14
禮讓是一種美德，禮讓是一種快樂(lè)，禮讓使生活變得更美好。
——題記
讓是一種美德
伴著柔和的秋風(fēng)，隨著葉子的飄落，我仿佛看到了我小學(xué)一年級(jí)時(shí)那感人的一幕，那時(shí)，我和媽媽一起在街上散步，秋天楓葉美極了，一片一片地落下來(lái)，散落在我和媽媽的身邊，媽媽習(xí)慣性摸了摸我的額頭。“糟糕，你感冒了！”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，突然，媽媽看見(jiàn)在遠(yuǎn)處有輛出租車(chē)，拉著我直奔那去。到了之后，才發(fā)現(xiàn)是別人叫的車(chē)。媽媽對(duì)那人說(shuō)：“能不能先讓我上去？我孩子病啦？”那個(gè)人著急的說(shuō)道：“你先上吧！我不著急，孩子病了，快上醫(yī)院吧！”我和媽媽給那人鞠了一躬，便帶著我去醫(yī)院了……
讓是一種快樂(lè)
我望著人山人海的街道，不禁又想起一件事來(lái)：
星期六下午，我獨(dú)自出門(mén)去公園玩，到了那里，我看見(jiàn)有許多人都快把游樂(lè)設(shè)施擠滿了，我便懷著忐忑不安的心情去蹦蹦床了，心想：千萬(wàn)千萬(wàn)不要被搶呀！還好還好，還有一個(gè)地，我剛上去準(zhǔn)備開(kāi)始玩，就看見(jiàn)有一個(gè)小孩拉著他媽媽的手，一個(gè)一個(gè)問(wèn)其他人玩夠了嗎？能讓我玩一下嗎？其他人的回答都是一模一樣：不能�？吹侥莻�(gè)孩子很沮喪地坐在旁邊的.樹(shù)下。我從蹦蹦床上下來(lái)，對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)：“我玩夠了，你去玩吧�！蹦莻�(gè)孩子對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝哥哥！”便一蹦一跳的到蹦床上玩去了，我不禁笑了起來(lái)。
禮讓我們的生活更加美好，讓我們社會(huì)更和諧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
以讓為話題的作文15
有的人生活得富有、充實(shí)，是因?yàn)樗哂旭{馭生活的能力；有的人生活得平庸無(wú)奇，是因?yàn)樗狈?zhàn)勝生活的勇氣。
——題記
海明威的《老人與海》講述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單而又驚險(xiǎn)的故事：一位名叫桑提亞哥的老漁夫獨(dú)自一人出海捕魚(yú)，在一無(wú)所獲的83天后，終于打到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)，這是老人從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比船還大的一條魚(yú)。魚(yú)勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這期間經(jīng)歷了從未經(jīng)受過(guò)的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的是一幅魚(yú)骨架。但他總是憑著那種頑強(qiáng)的'毅力，和鯊魚(yú)搏斗——與自己的命運(yùn)搏斗，決不像命運(yùn)低頭！
“不過(guò)人不是為失敗而生的”，他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是我最難忘的話。也許，書(shū)中的老人不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但最終大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃得只剩下了骨架，可是他終究沒(méi)有向大海、向大馬林魚(yú)、向鯊魚(yú)妥協(xié)。他其實(shí)是一位敢于挑戰(zhàn)自身的勇氣和信心的勝利者。
不可否認(rèn)，只要是人，就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論是最后得到一條完整的馬林魚(yú)，還是一幅骨架，這都無(wú)所謂了。因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已經(jīng)在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中得到了充分的體現(xiàn)：曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)。
他將是一個(gè)永遠(yuǎn)的、真正的勝利者。
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