關(guān)于話題作文集合七篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的話題作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話題作文 篇1
升到初一了，我們又進入了一個新的學(xué)校，開始了新的生活�！醮我姷綇埨蠋�
星期六，返校了，我背上書包出了門，走在了去學(xué)校的路上，我抬頭仰望，天空是那樣的藍，云朵快速的變化著，一會兒這樣，一會那樣，千奇百怪。我繼續(xù)前進，一會來到了學(xué)校，“哇這就是中學(xué)嗎？That‘sgreat！我高興的說道�！迸赃厑砹藗�同學(xué)說：“是的，這就是中學(xué)�！薄昂�，我們一起進去吧！”我說道。我和那個同學(xué)一起進入了學(xué)校。一進大門，我便看到了學(xué)校栽培的那一叢花草，香氣迷人，使我迷上了它。不一會，來了一個老師，穿著個黑色皮衣，一雙高跟鞋，顯得格外瀟灑，平易近人，她是來宣布分班的，她拿起稿念了起來：一班……二班……，……，……，……，……，……，……，…，十班，張慶駿，孫彬，林恩民……�！拔以谑喟�。我高興的說道。說完，我迅雷不及掩耳一口氣，沖上四樓，來到了十班，我坐到了寫著我名字的座位，坐了一會，同學(xué)們都紛紛進入了教室，各自坐在自己的座位上。叮叮叮…………上課鈴聲打響了，來個一位男老師，那老師鏗鏘有調(diào)的喊到：同學(xué)們，我是你們的班主任曾正義，以后大家要改掉小學(xué)壞習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)天天向上。”教室里響起一片熱烈的掌聲。噔噔……，樓道里傳來高跟鞋聲，越來越近。一位女老師進入了教室，我抬頭一看：這不是宣布分班的老師嗎？”我疑惑道。那老師走上講臺說道；“同學(xué)們，我是你們的英語老師，我叫張英。祝愿同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)優(yōu)秀�！蠋煹碾x別
初一下學(xué)期了，我們又開始了新的學(xué)習(xí)。星期五，下午倒數(shù)第二節(jié)課，叮�！险n鈴打響了，我們安靜的.坐在座位上等待著老師的到來，噔噔……那熟悉的高跟鞋聲出現(xiàn)在我的耳中，老師進來了，我們翻開練習(xí)冊等待著老師講題，老師認真的講著，我們認真的聽著，一道，一道……，終于講完了，老師嘆了一口氣，說道：同學(xué)們，我要調(diào)到別的年級去了，以后不能給你們講課了，我們傷心的問道：為什么�！薄皼]有為什么，這是學(xué)校定的，沒有辦法”聽了這番話我暗自流下了眼淚，心里痛恨的說道：穩(wěn)中你怎么這樣的無情，你想沒想過我們的感受，穩(wěn)中，校領(lǐng)導(dǎo)們，求求你們了，不要把我們張老師調(diào)走。嗚嗚嗚嗚……下課了，我的同桌和幾位同學(xué)和老師一起去了辦公室，我獨自下了樓去了廁所，回到教室看到那幾位同學(xué)在那里嗚嗚的大哭，我又哭了，叮�！险n了，我沒有因為上課，而停下哭泣，繼續(xù)哭著，班主任看見了也沒有阻止，我們?nèi)喽荚诳�，都在恨。我們都發(fā)下誓言：要好好學(xué)習(xí)，要用優(yōu)秀成績回報老師。
話題作文 篇2
欣賞花開花落的靜謐，覺得落花很了不起，大地給了它滋養(yǎng)，當它要歸為沉寂時，不忘感恩大地，為大地增加養(yǎng)料，而那深似海的母愛我何嘗不想回報？只是太多，報答不完。
鏡頭一
周日的下午，我沉浸在書海、題海里，母親推開門，輕聲細語地說：“喝點水吧�！薄澳阏娴暮軣�，我正在想題呢�！薄澳俏野阉胚@了�！痹捳Z一出，我覺得似乎有些不當，其實也沒耽擱我多少時間，我能夠想象得到她背過臉去的沮喪。但是話已經(jīng)說了，算了。
鏡頭二
過了會，她又小心翼翼地說：“要不要把你的被子拿去曬曬。“隨便！”那時心里想著真是煩，老打斷我的思路，看來剛剛就不應(yīng)該原諒她。媽媽很無奈地把被子拿到陽臺。
鏡頭三
傍晚，夜幕降臨，眼的盡頭有晚霞的紅暈和那遼闊的藍天，兩者的和諧相融繪成了一幅純粹的水墨畫。我費盡腦汁地想著題，媽媽默默地把被子抱進屋里，這次什么都沒有說，大概是怕她的好意又被我給退回去，然而我本想說什么卻又沒有什么理由去叫嚷。我看了看被子，軟軟的，被子上那充滿陽光的味道充斥著我的整個屋子……望著媽媽剛端來的冒著熱氣的水，心中溢滿媽媽暖暖的不求回報的愛。
置于房間之中，就算這時外面突然下場雨，而我房舍仍像是有著陽光的溫暖。
鏡頭四
我沖出房，想找出帶來陽光的地方，看到廚房里那個天天圍著我轉(zhuǎn)，天天圍著鍋臺轉(zhuǎn)，為家付出最多的媽媽，“媽，您真好�！蔽覡N爛的'笑了，“快出去，油煙大�！蔽业难蹨I欲出。
您是怎么勇敢的放棄自己的理想為家付出，是因為有我嗎？如果您沒聽到，那我現(xiàn)在大聲說：“媽媽，您真好�！币詮浹a我錯過的您義無反顧的愛，但夠嗎？“不夠”，我回答著自己，是因為我錯過的母愛太多，不止這些。
話題作文 篇3
話題作文上的審題，主要在四個方面進行仔細的推敲：
一、推敲材料
材料是引出話題的由頭，這就意味著材料與話題之間有著密切的關(guān)系，審題時就不能不仔細推敲材料。讀材料時不能匆匆“掃描”，應(yīng)該一個字一個詞地在心中默讀清楚，抓住材料的中心意思。尤其要抓住材料中的關(guān)鍵詞句，因為關(guān)鍵詞句往往就是命題者下達指令的最主要載體，抓住了它，審題就有了依托。
如20xx年高考作文題的話題材料是一個寓言故事。故事中的青年在人生路上必須有所取舍時，將“誠信”拋掉了。對于人生來說，誠信不僅是一種美德，更是做人的根本，怎么可以拋棄呢？盡管這個故事并沒有結(jié)論，但其中蘊含的道理是很清楚的：誠信不可拋。要按這個道理立意，才切合材料的寓意，切合命題者的用意。20xx年高考江蘇卷作文的材料是：水有水的性格——靈動，山有山的性情——沉穩(wěn)。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。這個材料告訴人們，事物具有多面性，應(yīng)全面地看問題；事物處在動與不動的對立統(tǒng)一之中，不能靜止地看問題；事物往往具有鮮明而獨特的個性，應(yīng)保持并張揚個性。讀懂了材料，明白了這樣的中心，寫作時才不至于走題。如果選擇寫議論文，在分析材料和話題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的知識儲備，應(yīng)果斷地確立主旨，然后圍繞這一中心，擺事實、講道理。如果選擇寫記敘文，就可以確立“靈動”“沉穩(wěn)”“張揚個性”等中心思想，然后通過敘寫故事、觀照景物、回顧歷史等手法，引出文章的中心。也可以寫成雜感之類，漫談“動”與“不動”的辨證關(guān)系，抒寫自己的獨特的感悟。全國卷作文的材料是：一個富人去請教一位哲學(xué)家，為什么自己有錢以后很多人不喜歡他了。哲學(xué)家將他帶到窗前，說：“向外看，你看到了什么？”富人說：“我看到外面有很多人�！闭軐W(xué)家又將他帶到鏡子前，問：“現(xiàn)在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲學(xué)家一笑，說：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區(qū)別只在于鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因為這一點銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了�！焙茱@然，哲學(xué)家的最后一句話是理解材料的關(guān)鍵句子，好好揣摩它，才可能對材料有個準確的把握和理解。
二、推敲“提示”
這幾年話題作文，都有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“話題”的前面。考生一定要注意這些提示中透露出來的信息，并加以巧妙地利用。利用好這些提示信息，可以幫助我們輕松地理解話題，從而寫出切合題意的作文來。
如20xx年高考作文，在引出“話題”之前，有這樣一段提示：的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，對問題的看法、對問題的理解、解決問題的方法、以及問題的答案不止一個的事例很多，你有這樣的'經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？這里面包含著很多信息。如，它提示了“答案是豐富多彩的”這個命題的認識論、方法論的哲學(xué)基礎(chǔ)，如果要寫成議論文的話，這個提示中的有關(guān)內(nèi)容就可以成為文章的分論點。為什么“答案是豐富多彩的”？因為“世界是千變?nèi)f化的”，人們“對問題的看法、對問題的理解、解決問題的方法”不同。在一篇800字左右的文章里，有這樣兩個分論點，完全能夠把道理說得比較透徹了。再如，這個“提示”實際上還告訴我們，寫關(guān)于這方面的“經(jīng)歷、體驗、見聞和認識”都是符合題意的。
三、推敲“話題”
話題作文，總要提供給考生一個話題，我們首先要吃準這一“話題”的含義。一般說來，“話題”中總會出現(xiàn)一兩個對理解題意有重要影響的字詞，把握住這些關(guān)鍵字詞，也就掌握了準確理解題意的鑰匙；反之，就會造成審題上的失誤。
如20xx年高考試題，要求以“假如記憶可以移植……”為話題寫一篇作文，這個話題中的“移植”、“記憶”等詞語是需要我們認真琢磨的。在當年的高考中，就有不少考生將“移植”與“恢復(fù)”混為一談，將“記憶”與“身份”“地位”“品格”“相貌”等瞎牽扯起來。20xx年高考題，有不少考生對“誠信”一詞理解出現(xiàn)了偏差。有的把“誠”理解為“誠懇”，把“信”理解為“自信”、“信仰”，這就搞錯了�！罢\信”一詞只能理解為“誠實守信”。另一些考生把“誠信”理解為“忠誠”、“信任”，雖未出大錯，但也只能視為勉強切合題意。20xx年高考作文題“心靈的選擇”，是一個偏正短語，定語“心靈”縮小了“選擇”的外延，豐富深化了“選擇”的內(nèi)涵，“心靈”的內(nèi)涵是指內(nèi)心、精神、思想等，故“心靈的選擇”實際上是指“內(nèi)心、精神、思想上的選擇”，排除了物質(zhì)上的選擇，同時要寫出人物內(nèi)心靈魂的大碰撞。20xx年高考作文話題“感情親疏和對事物的認知”明明是關(guān)系型的題目，但是就有相當多的考生在寫作時，撂下“對事物的認知”，僅緊揪著“感情親疏”，大談特談什么“與鄰為善”“好心得好報”。20xx年高考全國卷話題“相信自己與聽取別人的意見”、全國卷話題“遭遇挫折和放大痛苦”、全國卷話題“快樂幸福與我們的思維方式”、全國卷話題“看到自己與看到別人”、浙江卷話題“人文素養(yǎng)與發(fā)展”、重慶卷話題“自我認識與他人期望”、廣東卷話題“語言與溝通”、江蘇卷話題“水的靈動，山的沉穩(wěn)”等，也是關(guān)系型的作文，如果不明白這一點，也會顧此失彼，造成審題上的失誤。
四、推敲“注意”
在引出話題之后，都有一個“注意”，對寫作作一些限制，諸如寫作范圍、角度、文體、篇幅等，這些內(nèi)容我們自然不能忽視。
如1998年的試題要求考生“舉出自己心理承受方面的實例”，那么你就一定要聯(lián)系自己來寫。又如20xx年高考的試題，“注意”中說：這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。如果你僅僅抱住“四個圖形”不放，或者以圖形類比不同性格的人，或者以圖形類比國家與民族，甚或只是對原來材料進行簡單地擴寫，都是不切合題意的，江蘇省有一考生的作文《圖形人生》，就是由四個圖形聯(lián)想到四類人，說什么圓形代表“滑頭滑腦”之人，三角形“代表削尖了腦袋鉆的人”，半圓形“代表那種人不犯我，我不犯人，一生踏實做人的人”，第四種圖形“代表了那種令人捉摸不透的人”，不但聯(lián)想本身較牽強，而且其內(nèi)容“與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)”相背離，嚴重跑題，難怪該文判為不及格。近幾年在寫作字數(shù)上都有“不得少于800字”的要求，那么寫作時就不能少于800字，低于800字就要扣分�！安坏贸u”，則是要求考生寫作時引述材料要特別小心，不可去“穿靴戴帽”進行套作，更不可完整地搬用別人的文章。
總之，話題作文雖然淡化了審題，降低了審題的難度，但不是不要審題。我們寫作時，一定要繃緊心弦，認真揣摩題意，千萬不能馬馬虎虎、掉以輕心。
話題作文 篇4
人生就像一次旅行，不必在乎目的地，要在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是簇新的呢？看云卷云舒，花開花落，記錄下旅途的點點滴滴，尤其是那些溫暖過、感動過我們的人。所有的這一切，都將成為我們生命中一道無法磨滅的美麗的風(fēng)景。
我們并不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真、樸實的歲月，那些繞道溜進學(xué)校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子。那些下課后在操場上瘋狂奔跑的日子。那些日子，我們曾經(jīng)手拉手一起走過。
還記得那些盛夏日子里的事情嗎，林凌？我們站在樹蔭下大口喝著冰鎮(zhèn)汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進心底。有幾縷頭發(fā)因汗水的緣故粘在了額頭上，我們碰著瓶子，開心地笑著，連鳴蟬的刮噪也拋在了腦后，多么簡章的幸福。
還記那次，因為學(xué)校的大門人多，且時間也充裕，我們就從這邊的小路繞過去。我一不小心摔一跤，把手掌給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來。即使如此，我還是咬著牙說一點兒也不痛。我當時一寫笑話我了吧－－明明是副呲牙咧嘴的模樣，卻非要裝得很堅強�？晌疫�清楚的記得你慌亂的樣子，你到處找東西幫我止血，最后只找到一張5角的'錢，你不由分說的將它貼在我的傷口上，然后拉著找診所上藥。其實那一刻我真的很想笑，因為你那傻頭傻腦的模樣是我們相處這么久以來第一次看見。
下午的時光是最快樂也是最短暫的，那時的天空總是很藍很藍，只是淡淡的飄著幾絲若有若無的云。我們就在這樣的天空下玩起了跳皮筋。不大的操場上，回蕩著我們的笑聲。
一條明亮的短線快速地劃過天空，緊接著又是第二條、第三條，然后是轟轟的聲響，接著便是豆大的雨點從天空落下。遲鈍的我這才感覺到下雨了。你拉著我的手飛奔，好幾次我都差點摔倒。終于，我們狂奔到了屋檐下�？粗缫蚜艹陕錅u的對方，我們開心地笑了。
這些日子雖然與我漸行漸遠，但在不經(jīng)意的一回首，我卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)景依舊，你
們都不曾離開。感謝你們陪我走過那段路。是你們給了我力量，讓我今后不管遇到多么險峻的高山，多么坎坷的道路，多么湍急的河流，都不再害怕。
所有的溫暖，我都會把它小心地收藏到心中最柔軟的角落，或許有一天，當我遇到人生的冬季時，我會把它們喚醒，輕輕撫慰我的傷口。
感謝你，林凌，陪我創(chuàng)造了那么多美好的回憶。
話題作文 篇5
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。受困的鳥兒恐懼狹小的籠子，池魚不安于窄小的池塘。七情六欲，人皆有懼。
“懼”有深有淺。心懷天下者常憂國憂民，懼戰(zhàn)亂烽火；鳶飛戾天者懼失金失銀，恐功利無獲；勞農(nóng)耕作者常盼風(fēng)調(diào)雨順，只怕天公不作美。”懼“是人之常情。
我懼鬼神，你莫笑我。鬼神也是一種信仰。讓你不敢去做壞事，傷天理；讓你愿意去做好事，扶窮濟貧。做了壞事，鬼會罰你；而做了好事，神會佑你。這是我所懼怕的。
友人常笑我是被“放養(yǎng)”的。來去自由，無拘無束，全憑自覺。在她的印象中，我的世界里仿佛就不存有“嘮叨”“牢記”“切忌”這般的話語。我無力反駁，也無心反駁。因為我的世界里的溫暖，我自曉知。
晨光熹微里，掀起被褥令自己清醒。洗漱完畢，收拾東西便要出發(fā)。腳步的聲響驚醒屋里酣睡正甜的'人，白日的辛勞繁忙讓她只要能有個地方可以趴著歇會兒，甚至能進入深度睡眠。此時，你喊她名字，她可能難醒。但倘若我輕喚一聲“媽媽”，她就能睜著疲倦又滿是困意的眼睛問我何事。
而到如今，輕微的腳步也能讓她清醒。
學(xué)校離家稍遠。每日晚自習(xí)結(jié)束到家時已是燈火闌珊，人們已沉沉睡去。輕手輕腳入了家門，不慎又將她吵醒。她說天黑路遠，千萬小心，這晚自習(xí)還是別上了，廚房里有面包，我熱給你吃。
她像一棵樹，盡力伸展自己的枝丫以庇護她的孩子。她的孩子不安分，四處飛躍，她又伸展枝丫，讓自己足夠大，以給孩子安穩(wěn)之地。
樹在身后常青，我何所懼。心有牽掛，即使步臨深淵，腳踏薄冰，也會更加小心翼翼。不因鬼神，只因我懼她為我勞累擔憂。
我懼樹百年枯倒，而我從此無樹可倚，無處可依，無所牽掛，無人牽掛。
舊林還在，故淵猶存，鳥魚便有處可思。只恐有一日，林伐淵涸，連可以思戀的都不存在了。
話題作文 篇6
在人生路上，許多人會用到智慧，只要有了智慧，再大的困難也會迎刃而解，再難走的道路也會變得平坦。
那是一個普通的傍晚，姥姥正在炒菜，我正在看電視。姥姥炒完菜，把菜端出來的.時候，我發(fā)現(xiàn)即使用屁股開了門，也關(guān)不了門。我想：在門上安個橡皮筋，不就解決了嗎！然后，我利用在科技書上面看到的一個實驗，用一根木棍把橡皮筋纏繞起來，然后利用一些簡單的科學(xué)原理，讓橡皮筋不會從木棍上掉下來。現(xiàn)在的燃眉之急就是怎么能把橡皮筋按在對面的不銹鋼了。呀！可以這樣嘛！在兩端同時放木棍，這不就行了！于是，我按照想象中的這個方法，把上下兩端都安上了橡皮筋。終于好了，解決了！這種自動門，出來的時候用腳拉一拉橡皮筋，門就會打開，等到你走了出來，門會自動關(guān)上�？�！這樣神奇吧！
生活處處有智慧，智慧用途在生活！
話題作文 篇7
你是我們小組最勤勞的組員，一開始分配拖地任務(wù)的時候，你就對我說：“拖地就讓我全包了吧�！泵刻煜挛缥疫�沒到，你就開始拖地，等到我坐到座位上時，地面已經(jīng)一塵不染。你總是這樣一如既往的勤勞，有時我覺得你拖地太多會累的時候，就會說幫你分擔一些。而你經(jīng)常都會拒絕我的好意，說“還是我自己來吧，沒事的�！蹦愕膶W(xué)習(xí)成績雖然暫落人后，可是你政治歷史這些硬背的科目總能取得優(yōu)秀的成績，原因是你刻苦努力，老師布置的背書任務(wù)一定會在規(guī)定的`時間內(nèi)完成，給我們都做了很好的表率。你品行端正，很少被老師喊到辦公室談話；你跑步特快，體育課上總能被課代表獎勵分數(shù)。如果你離開了我的小組，我不知道還會有誰像你一樣無怨無悔地為我們拖地，如果你有了新的組長，請不要忘記曾經(jīng)的那些美好。我最勤勞的組員，黃栗君，這些都是我想對你說的心里話。
我知道不可能沒有離開，我知道你們想飛翔得更高更遠，如果可以，那就義無返顧地去飛吧，我不愿阻擋你們展翅飛翔的路徑，我也想成為空中觀看你們飛翔、默默支持你們的一片云彩。不過，在飛翔的同時，請不要忘記我們曾經(jīng)的小組生活，請一直記得我這一個有些嚴格的小組長。如果有緣，我們還會重新聚在一個小組。
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