實用的話題作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的話題作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
暑假的時候我跟媽媽說：“我想自己去騎車子上游泳課�！眿寢屜肓讼胝f那好吧要注意安全呀。第二天我去上課害怕遇到壞人還專門拿了一把小槍和一把劍去上課。
走到路上我生怕摔一個大跟頭，所以手都在發(fā)抖所以摔了好大的一跤。而且還哭了。不過我想了想是自己要求騎車來上課的，我一定要勇敢。要是沒有勇氣怎么能到達上課的地點呢？所以我一定要勇敢，眼看離上課的地方不遠了我怎么能退縮呢，所以我重新騎上了車子。
到了以后我就開始學習游泳，剛開始我不會游總是往下沉，還差點淹死了，幸虧老師扶著我。終于經(jīng)過了一段時間的'努力，能在淺水區(qū)游好幾個來回了，但是我害怕在深水區(qū)游泳，可是在老師的鼓勵下最終也能夠在深水區(qū)游好幾個來回了。
經(jīng)過這個暑假的各種鍛煉讓我收獲了做事情的勇氣和信心。
話題作文 篇2
廣州擬規(guī)定拾金不昧者可獲失物價值10%獎勵的新聞又掀起了輿論風暴。事實上，類似“拾金有昧”的做法，廣州并非開先河者。20xx年，江蘇一家“失物招領公司”就開始掛牌營業(yè)了。據(jù)當時的新聞報道，當拾者把撿到的東西交到公司后，公司要開具收據(jù)并付拾到者一定酬金，然后尋找線索聯(lián)系失主。當失物被失主認領時，公司將根據(jù)失物的價值向失主收取一定的酬金，然后將其中的一部分給付拾者。如果一個月后沒有找到失主，公司將把失物退還給拾者或者轉(zhuǎn)交公安部門。
這家公司后來的運營情況如何，媒體鮮有提及。不過當時這家公司確實也引發(fā)了不少爭議。想想看，十年前，社會道德還沒有沉淪到現(xiàn)如今的程度，有償招領將激起多大的風浪��？十年之后的今天，廣州警方更進一步將有償招領上升到地方法規(guī)的高度，爭議依然此起彼伏。
所有爭議的根源無非是有償招領挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)拾金不昧的美德。特別是在社會轉(zhuǎn)型期我們熱切呼喚個人私德和社會公德的大背景下，有償招領是不是加劇了道德的墮落？
仔細想想，任何一個拾者在尋找失主的過程中都要耗費自己的時間和精力。在一個個人價值越來越受重視的社會里，付出了成本，然后象征性地收貨一些“利益”，及時從最庸俗的層次上來分析這樣的有償招領行為，也大可不必視其為洪水猛獸，或者看成整個社會的道德水準已經(jīng)下滑到讓人無以忍受的程度。在國外，“有償失物招領”的行為比比皆是。在澳大利亞、新西蘭，依據(jù)《物權法》，司機撿到錢物后應還給失主，失主認領時給司機最低10%的報酬；在摩納哥，當?shù)孛襟w刊登失物招領啟事，失主認領失物時需交給的士司機20%的酬金并且擔負廣告費。
道德的根本目的，并不是要任何人去做損己利人的重大犧牲，而是要人樂于做無損于己且有利于人的事。從這個角度看，廣州擬規(guī)定拾金不昧者可獲失物價值10%獎勵，這并不表明道德已經(jīng)“變異”到了需要眾人唾棄的程度。
給道德一點兒利益基礎，是不是有違我們傳統(tǒng)的道德觀呢？隨著社會的日益多元化，社會道德也呈現(xiàn)出種種復雜的狀態(tài)，如果我們還堅守“毫不利己，專門利人”的道德高標，那我相信很多人會“永遠只說道德的話而永遠不做道德的事”。在道德教化的范疇里我更堅信這樣的判斷，“真正的道德就像空氣那么重要，又像空氣那么平常，讓人感覺不到存在的空氣是最好的空氣，而讓人感覺不到存在的道德則是最好的道德。”原本平淡無奇的、人人都可以做到的，我們?yōu)槭裁匆晃兜匕阉胃叩匠Ｈ穗y以企及的高度呢？
回報給道德一點利益基礎，并不是多么可怕的事情。有位學者曾經(jīng)說過，“道德是人類文明的大地，而不是人類生活的`天空。讓所有的人都在堅實的道德基礎上自由舞蹈，這才是人類文明的目標�！比绻軌騽�(chuàng)造條件，比如給道德一些利益的鼓勵，是不是可以激發(fā)更多人去做一些有道德的事情呢？
想起發(fā)生在我的一位朋友身上的一件事情。朋友撿到一個信封，里面有厚厚的一沓錢，不一會兒他等到了失主。失主看我朋友的樣子像學生，匆匆地收了信封之后說，我是大學老師，以后有考試的事情可以找我。話剛落定，失主一轉(zhuǎn)身消失了。朋友在敘述這件事時無比遺憾，“我從沒想過要他回報什么，可是連句謝謝都沒說，虛頭八腦地留下一句不靠譜的話，我這心里怎么能不別扭？”
社會發(fā)展到現(xiàn)在，很多事情確實無法“回到從前”了。在所有關于“拾金不昧”或者“拾金有昧”的爭論中，我們常常習慣于將道德追問在拾者身上，而失主后續(xù)的表現(xiàn)卻常常被人忽視。廣州市以地方法規(guī)的形式鼓勵失主讓利，說實話，我一點都不覺得這規(guī)定有傷道德風化。要知道，這是“鼓勵”，又不是“強制”，實在沒什么好爭的。
話題作文 篇3
午飯后，我走在路邊，看到有許多盛開的杏花，就小心的采下一枝，準備帶回家仔細觀察。
杏花的葉子是對生的，粉紅色的花苞象小孩子的拳頭似的緊緊握著，開放后的花苞就完全變成白色了，五個相同的.的花瓣很象梅花，黃色花蕊的根部卻是深紅色的，整個花朵的外形就象觀音菩薩盤坐在蓮花臺上。那些含苞欲放的花骨朵兒就象“拇指姑娘”在她的微型房間里，半開著們向我打招呼。在它紫紅色的葉子上，布滿了密密麻麻的細小勾刺。
我小心的用載玻片取下一些花粉，加入一滴清水，放在顯微鏡下觀察�；ǚ郾环糯�100倍后，看上去就象有無數(shù)的小螞蟻在一個大糖塊兒上用餐;放大300倍后，看上去既象一個個麥粒散落在一起，又象一串斷線的珍珠。我又輕輕地取下一片潔白的花瓣放在目鏡下看，它真象一個排列整齊的蜂巢。
我看著這香氣四溢、芬芳迷人的杏花，心想:杏樹能開出這么好看的花，結出的果實也一定特別好吃！
話題作文 篇4
面向遠方人間本是無夢，命運自唱遠歌。愿即日前往，祝終抵我鄉(xiāng)。——題記
猶記得那場預言詩般迷惘的冬，白楊立在昏暗暮色中垂死，落日老矣，被一雙沾滿灰塵的手粗糙地拂過，失卻溫度的余暉鋪滿視線。那一刻我回頭望你，靜靜的痛痛的。
你愛遠方，像鑄刻在靈魂深處的信仰。心總在大踏步地離開，尋一處只可獨自私語的隱秘叢林，世界的喧嘩像落葉沉入最深的水底，埋藏林間的傳說醞釀一場真正的狂歡。你說你熱愛一個少年與虎的傳奇，渴望走一條不斷放下的人生之路，而你又何嘗未曾在暴雨傾盆的夜里，向怒號的黑色天幕張開懷抱，掏空心臟追問生的真義。你說，“我在這里，我的神。我們都是你的幻覺，睡在你的夢里。”
我就這樣懂得了你對這個世界的失望與辛酸，而面向遠方，便是你唯一與之相持的方法。是的，面向遠方，用希望與信念來打磨這充滿欺騙的世間。
后來你又出發(fā)，跋涉奔波，只為遇見那片曾感動你的云。我找到你是在河流的岸邊，驀然記起你說過的話，“河流是有生命的，日日夜夜奔流不止。若于一日到達它的靜謐之處，便是你我最終的魂歸之所”。我是不憚嘲諷這般瘋言瘋語的，彼時只記得胡亂推搡了你一把，再無下文。我走近你垂坐的河畔，將手探入緩流之中，卻只拂得一把不知愛恨的黃沙——那是你的河流，是河流僅僅予你的真相——那時我才懂得，你會說出那樣的話，只因河流會指引你，抵達遠方。
可是，何為遠方？是記憶中的無盡旅途，被巨大機翼割裂的深藍的'天，旅人般沉默的昏黃路燈？是綿延千里的海岸線，像極手心掌紋般曲折破碎，陌生明媚的孩童的臉？還是隨潮汐消彌的喧囂，陽光漫射的咫尺之海，蝴蝶停在肩頭的明滅夢境？
我不解，急切地問你，你竟也是無從答起。
遠方遠方，它若是有形態(tài)的，一定會被你抱在懷中，我卻多想將它奪來崩潰地摔到一邊。它終將帶你離開，我知道，因為眼睛不會說謊。在面向遠方的人眼中，無論春暖花開，還是天封地凍，一切都是過客，一切都是征途。
又回到最初，是結局亦是開始。我自知留不住你，卻也不愿就這樣看你兀自離開。你只是倔強地望著蒼茫天線，眼睛里有淚在即。那一刻的沉默對峙，仿若肩頭將開出寂寞的花朵。歌聲終于在這無夢的人間墜落了，星光也托不起那一簾入夜的天幕。
“你知道嗎，人若姿態(tài)靜止，那便看不見光陰�！�
這便是你的告別，你給我的，生的容顏。我知道的卻只是離別的意義，那便是自此之后你再未歸來。唯一的幸是最終我懂得，河流不曾離開，森林也未道別，只是我們漸行漸遠，尋不得一處荒徑可候，等不及一語成讖的誓言。因為你愛遠方。
最終我決意穿行那片記憶的荒野，用沖動與草莽做一把丈量世界的孤尺。我相信離別是為了再次遇見，可任憑一次次呼喊你的名字，卻只翻動了心頭累落已久的塵埃，迷住望向遠方的雙眼。生命何等速朽，光陰如此迅疾，莫非生也是一樁悲劇，只待我以死來讀？
是時光老人在絕望的懸崖將我勒回。我欣喜若狂，聲聲詢問你的去向，他卻遁入沉默，不愿傾吐一語半言�！拔乙呀�(jīng)說了太多，只是無人來聽。不說了，我不說了……”垂老的背影走遠，寂寂然，寂寂然，是來世今生的輪回綣繾，是歲月書寫的無字吊唁。他化作泣血夕照間一副悲愴剪影，卻終選擇將一句告予：
“孩子，面向遠方。”
話題作文 篇5
每個人都有自尊，如果受到冤枉的傾害后果不堪設想。我以前曾被冤枉過，自尊收到了極大的傷害，且聽我慢慢到來。
只記得那是一個早上，上課時老師說要考試，同學們都拿了一張紙來考試，不想這就是受到冤枉的開始。時間正在一分一秒的度過，突然聽見老師說;你手里拿著什么，給我看看!(文中的你是坐在我前面的同學)。老師走到了我前面的同學那里問道;是誰寫的?他面如土色的說;不是我寫的。同學們的目光齊刷刷的瞅向了他。此時教室格外安靜。他焦急的說;老師這張紙是在地下?lián)斓�。老師拿著這張紙看了看，小聲地說;好像是我寫的。
一瞬間，同學們的目光又轉(zhuǎn)移到我的身上。我暗暗的在思考;為什么老師的一句話語竟然讓同學們?nèi)颊f是我寫的呢?一下子，我的'清白就算跳進黃河都洗不清了。這一場面
我實在不知道用那個詞來形容它了。斯特那夫人曾經(jīng)說過這樣一句話;自尊心是一個人品德的基礎。若失去了自尊心，一個人的品德就會瓦解。難道老師想要我的品德瓦解?太不可思議了。我的腦子非常的亂，同學們都說是我寫的，不知道怎么回是自尊心受到極大的傷害，我大聲的說;不是我寫的。教室里雜亂的聲音一下子沒有了，但是我哭了。為什么老師的一句話同學們都相信了呢?我暗暗的思考著。
鈴鈴鈴…下課了，沒想到?jīng)]有一個同學來安慰我，我的心哇涼哇涼的。同學們怎么會變成這個樣子呢?事情過后，老師只是問了一句“知不知道是誰寫的”就了事了。
這件事讓我知道了師生沒有隔夜仇，同學之間更沒有隔夜仇。但是我要提醒每一位老師和同學，老師查事情一定要有證據(jù)不能隨便冤枉別人，這樣會使別人的內(nèi)心受到極大的傷害。同學們不能隨便的斬釘截鐵應該相信自己。
話題作文 篇6
滾滾江水向東流去，小魚小蝦們在沱江河里過著無憂無慮的幸福生活。
一天，一群污水向沱江河的清水襲來。清水發(fā)現(xiàn)了這群來歷不明的侵略者，立即組織軍隊去攔截它們。清水和污水碰面了，清水先問道：“老兄，你來自何方，將要去何處。”污水也爽快地答道：“兄弟，不瞞你說，我來自沱江上游，我們原本都過著幸福的生活，可是就在今天上午，我們被四川一家大型化工廠排出來的污水給污染了，我們到下游去逃命，你們也趕快逃吧！”清水想道：他們到下游去逃命，豈不是中游和下游的同胞們也要被這群污水給污染了，不行，我一定要攔住它們。想到這里，清水對污水說道：“不行，老兄，你到下游去逃命，會連累中游和下游的同胞們，我不準你們過界�！蔽鬯犃�，生氣地說道：“我不管那么多了，到了這個緊要關頭，還是先顧上自己吧�！鼻逅牶笙蛭鬯畹溃骸澳銈冊俨怀吠�，就格殺勿論�！闭f著，帶上軍隊一步步向污水逼近。污水現(xiàn)在更加生氣了，怒吼道：“難道我們真要弄個魚絲網(wǎng)破嗎？你們就不能借個步嗎？”清水又說道：“這可關系到千千萬萬的生命，不是兒戲。”說著，向污水逼得更近了。這時，污水的增援部隊也越來越多了，比清水的隊伍還要壯大。污水心想道：看來今天非拼個你死我活了。說著，向隊伍發(fā)出號令，全軍直沖下游。這樣，一場激烈的戰(zhàn)爭就打響了。
經(jīng)過半個鐘頭的時間，清水用無線電向下游報告：“首長，對不起，敵人的'增援部隊太多了，我們已經(jīng)盡力了，中游就要失守了�！闭f完，就被污水的軍隊給淹沒了。
這時，清水仿佛看到下游也被污水給占領了，它們在那里燒殺虐搶，胡作非為。清水看在眼里，急在心里，一顆顆珍珠似的淚珠從眼眶里流了出來。
從此，小魚小蝦們的生活也變得凄涼暗淡了，它們成了污水的奴隸，每天過著艱苦的奴隸生活，那無情的淚珠也從它們的眼眶里流了出來。
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