話題作文【集合】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的話題作文9篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
最近讀了一本書(shū)，是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
這部書(shū)的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)，是一個(gè)父母雙亡、寄人籬下、受盡了苦難的折磨，她的人生道路曲折�？伤齾s始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由，是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)女孩。其中，她對(duì)愛(ài)人羅切斯特說(shuō)過(guò)一段話深深的刻在我的心里，成為我認(rèn)真的面對(duì)生活、正視自己的不足的力量之源。她說(shuō)：難道就因?yàn)樨毟F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，也沒(méi)有心嗎？——你錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心！……兩人一同站在上帝跟前，彼此平等！
每個(gè)人之所以會(huì)摯愛(ài)著哪一位電影明星，或是哪一部電視劇中的人物，都會(huì)是因?yàn)樗谒砩险业搅俗约旱挠白�，并把自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想當(dāng)成是一種精神寄托放在了她的身上，好讓自己的心靈充實(shí)一些。我也不例外。
我是一個(gè)普通的農(nóng)村女孩，我不漂亮。既沒(méi)有漂亮的臉蛋兒，也沒(méi)有亭亭玉立的身材，更沒(méi)有名門閨秀的高雅的舉止和不凡的談吐。我甚至沒(méi)有什么可以讓我變得令人羨慕的特長(zhǎng)，更可悲的是我的成績(jī)也不優(yōu)秀。在這個(gè)幾千人的大家庭——校園里，我顯得很平凡，甚至卑微，就如同在群峰爭(zhēng)秀的山谷中一粒不起眼的沙子。那些，在學(xué)校里優(yōu)雅的穿著粉紅色阿依蓮裙子的女孩，她們不僅擁有美麗的外表，同時(shí)也是學(xué)校的尖子生，是老師的得意門生，是父母的寶貝公主。她們有的還會(huì)跳舞、彈琴、寫作。她們走起路來(lái)總是那么驕傲，并且散發(fā)出耀眼的光芒，把我這粒塵土照的全身刺痛。于是，我很自卑。我也有很多夢(mèng)想，可是只能在空閑時(shí)偷偷地想一下。
但是，現(xiàn)在我不再自卑。因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)的那幾句話徹底打醒了我。也許，我不漂亮，可是誰(shuí)規(guī)定了不漂亮的女孩，不能自己最求幸福？外表并不重要，只要有一顆善良的.心。我不是美麗的公主，也沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)，但我有公主一樣美麗的夢(mèng)想，我熱愛(ài)舞蹈、音樂(lè)，我渴望有一天到國(guó)外去，去音樂(lè)的故都，并且我會(huì)朝著這個(gè)方向努力去做。
我開(kāi)始真正明白人生的真諦：人生最美好的不是你已經(jīng)擁有的，而是你用一生去努力爭(zhēng)取的，最珍貴的那部分永遠(yuǎn)是追求的過(guò)程，是心中不滅的夢(mèng)想，是……
《簡(jiǎn)·愛(ài)》給了我生活的勇氣，就像是在寒冷的冬天里一絲溫暖的陽(yáng)光，讓我找回丟失的夢(mèng)想。
話題作文 篇2
朋友曾問(wèn)過(guò)我：“你怕失敗嗎？你怕孤單嗎？你怕困難嗎？”我那時(shí)有些許悵然，沉默不語(yǔ)。但現(xiàn)在，我會(huì)勇敢地說(shuō)：“我怕過(guò)！”我之所以能夠坦然說(shuō)出怕過(guò)，是因?yàn)槟且恢陾顦?shù)，在我心中最寂靜的角落深深扎根。
在我的窗前，很突兀的長(zhǎng)著一株楊樹(shù)，遮住了我的半邊窗戶，一推開(kāi)窗，那細(xì)細(xì)的枝干便觸手可及。我閑暇時(shí)擁被在床上，一抬頭便是那觸目驚心的蒼白，是的，蒼白，那株楊樹(shù)干枯得毫無(wú)血色，宛如一位病人。斜陽(yáng)透過(guò)玻璃窗在我的書(shū)桌上歇息，楊樹(shù)如一截干枯的手臂，想要撫摸遙遠(yuǎn)的陽(yáng)光，卻遙不可及。
一陣北風(fēng)無(wú)情地馳過(guò)，讓本就瘦弱的楊樹(shù)搖搖欲墜，仿若即將走到生命的盡頭。一種冷的氛圍充盈著房間，我的心便隨之失去了溫度，便愈加害怕，畢竟楊樹(shù)陪了我如此之久。
一天清晨，耳畔傳來(lái)一陣“咕咕”的叫聲。我急切去尋找聲音的來(lái)源。樹(shù)枝上，兩只小麻雀興奮地?fù)渖戎岚�，高興極了。陽(yáng)光映照在麻雀黑色的襖上，我發(fā)現(xiàn)了一番奇怪的現(xiàn)象它們的羽毛竟變了色。楊樹(shù)也因麻雀的陪伴變了色，逐漸有了血色。我心中的那份黯然也隨之消散，不再害怕。
終于下了一場(chǎng)大雪。半夜，人們沉浸在美夢(mèng)時(shí)，孤苦伶仃的楊樹(shù)見(jiàn)證了白雪似花般美麗的`舞蹈。它也許是異常興奮的，在萬(wàn)物沉寂時(shí)，它成了白雪世界中的第一抹新綠，我心中的希望被悄無(wú)聲息地點(diǎn)燃，畏懼不再。
那一抹綠宣告著冬天的結(jié)束，楊樹(shù)的生命又重新開(kāi)始，而我的生命的冬天也消逝得無(wú)蹤影。
在楊樹(shù)重現(xiàn)生命前，我太過(guò)懦弱，害怕所有一切能干擾心緒的事物，我曾害怕過(guò)失敗，害怕過(guò)孤單，害怕過(guò)困難，在沒(méi)有遇到楊樹(shù)之前，我也許會(huì)一直懦弱下去，可卻是它給予了我一份信念，讓我不再畏懼。
楊樹(shù)依舊翠綠，我心中的那份信念愈加強(qiáng)烈，讓我有了足夠的勇氣面對(duì)一切，毫不畏懼，毫不退縮。
楊樹(shù)此時(shí)成了我的依靠。那一抹綠會(huì)年年依舊，我的心中便不會(huì)害怕。天空還藍(lán)，溪水還清，那一抹綠還常在。
話題作文 篇3
阿Q先生在一代文豪魯迅的筆下誕生，名氣雖然很大，但與其兄弟IQ、EQ相比，明顯叫好不叫座。于是，阿Q決心重新塑造自己，打造一塊阿Q金字招牌。
孝子情結(jié)
孝敬父母乃人之子第一責(zé)任。鑒于孝子容易引起大家的共鳴這一緣故，阿Q先生首當(dāng)其沖，當(dāng)起了孝子。從老年公寓里請(qǐng)了一對(duì)老年人，阿Q早晨牛奶雞蛋，中午魚(yú)翅燕窩，晚上滿漢全席，一天水果不斷，還有小狗做伴。時(shí)不時(shí)請(qǐng)著名歌星影星到家里做客，逗老人高興。這下可好了，阿Q先生的'好名聲就像開(kāi)花的芝麻——越來(lái)越高，又像九霄云里放炮仗——響亮!
讀書(shū)情結(jié)
且說(shuō)阿Q屁股底下坐著法拉利，手里拿著衛(wèi)星電話到處顯擺，卻被人恥笑為暴發(fā)戶。理由是阿Q先生目不識(shí)丁。安排好兩位老人，阿Q效法古人，頭懸梁，錐刺股，遍讀四書(shū)五經(jīng)，果真是讀了萬(wàn)卷書(shū)，走了萬(wàn)里路。啊，一代大文豪誕生，文壇巨星降臨人間c諾貝爾評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)以錯(cuò)過(guò)了阿Q先生為恥，全體自殺以謝罪。
愛(ài)國(guó)情結(jié)
火星大學(xué)聞之，把聘書(shū)以火箭速度寄到了浙江魯鎮(zhèn)，并派了一艘航空飛船作為阿Q先生的專門交通工具。阿Q告別了法拉利，告別了地球，前往火星任教。阿Q先生的文章合為時(shí)而作，為我中華搖旗吶喊，為我中華的偉大復(fù)興作出卓越貢獻(xiàn)。（初中作文）
從此，宇宙間一顆偉大的星球，將以阿Q為名字!
話題作文 篇4
多么可憐的一對(duì)母女啊！可是又有什么辦法呢？以前，人類不斷地浪費(fèi)水資源，造成了現(xiàn)在的局面。
女孩兒舔舔嘴唇，覺(jué)得更渴了。她又開(kāi)始了呻吟，不，更應(yīng)該是呼救：“媽媽，我渴極了！媽媽，救救我呀！”母親很難過(guò)，想要哭卻哭不出來(lái)。母親索性用牙齒劃破手指，手指流出了鮮紅的血……
為什么，為什么人類這樣殘忍？人們浪費(fèi)著水，無(wú)休止的、無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)著，給自己的.子孫后代留下的是什么呢？不絕的眼淚？不，是一滴珍貴的、帶著怨恨的眼淚！
母親把手指送入孩子口中，孩子貪婪地吮吸著，她，“小公主”從來(lái)都沒(méi)有遭受過(guò)這樣的痛苦！
瞧吧！想知道些什么？結(jié)局？噢，結(jié)局可想而知！
女兒每天除了用干枯的果子充饑，就是吮吸母親的鮮血，母親已不能用甘甜的乳汁哺育她！女孩兒慢慢地，一天一天地把母親的鮮血吸干！母親仰頭望向蒼天：“天吶！誰(shuí)來(lái)救救我們！”便倒在了地上。臨終前留下了最后一滴珍貴的、帶著怨恨的眼淚……
話題作文 篇5
冬天時(shí)節(jié)，每逢從小區(qū)里的幾株白玉蘭樹(shù)邊路過(guò)，總會(huì)感覺(jué)大片深色映入眼簾，那是幾根突兀嶙峋的樹(shù)枝，蜿蜒地伸向天空，蕭條的枝干顫顫巍巍，像一個(gè)已入暮年的老婦人，令人唏噓不已。每每遇見(jiàn)，我都會(huì)心中一顫，常常想起那花開(kāi)時(shí)的盛景。
花白如雪，滿樹(shù)參差。密密麻麻的花朵由樹(shù)枝高舉著，一朵朵像一盞盞卓然的花燈�；ò暌黄缤炄疽话悖o緊地簇?fù)碇⌒〉幕ㄈ�，像呵護(hù)著一個(gè)甜美的夢(mèng)。它們嬌艷卻不嬌弱，它們甚至不用一片葉子作陪襯，就這般決然孤傲地怒放著它們的纖姿、它們的妍麗，雖然身處風(fēng)塵喧囂，但它們從來(lái)都是義無(wú)反顧、極盡絢爛，讓你不得不為它們果敢的.生命而深深感動(dòng)。
而今，卻是如此慘淡的光景，我不禁為這幾株白玉蘭樹(shù)的衰敗而嘆惋。漫無(wú)目的地走著，轉(zhuǎn)過(guò)幾個(gè)彎，眼前突然一亮，路邊一抹鮮紅的色彩出現(xiàn)在我的視野中，那么猝不及防，我開(kāi)始仔細(xì)地欣賞著那株不知名的花。層層疊疊的紅色花瓣有序地排列著，不張揚(yáng)，卻也讓這原本暗淡的角落增添了亮色。如果說(shuō)白玉蘭是浪漫嬌媚的少女，那這叫不出來(lái)名的路邊花就如同偶遇的端莊華麗的貴婦，驚鴻一瞥，便勝卻人間無(wú)數(shù)。
籠在心頭的霾散去了，我仿佛明白了什么。何必傷感，白玉蘭花雖然凋謝，但已給我們留下了純美的回憶，更美的風(fēng)景，還在等待我們下一刻不期而遇。春去秋來(lái)，寒暑交替。春的結(jié)束，昭示著夏的到來(lái)；秋的結(jié)束，預(yù)示著冬的到來(lái)�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”。正如生活這個(gè)大舞臺(tái)，每天演繹著無(wú)窮的故事、無(wú)數(shù)的輪回。小學(xué)的終點(diǎn)亦是中學(xué)的起點(diǎn)，中學(xué)的終點(diǎn)亦是大學(xué)的起點(diǎn)。每一段的人生經(jīng)歷都很精彩，小學(xué)時(shí)天真無(wú)邪，中學(xué)時(shí)奮力拼搏，大學(xué)時(shí)豪情壯志，進(jìn)入社會(huì)后的世事百態(tài)，哪一個(gè)階段能缺失？哪一個(gè)階段不精彩呢？我們所要做的，并不是一味地去留戀和回憶，而是在每一個(gè)行程、每一個(gè)人生階段，做應(yīng)該做的事，享受年少的無(wú)憂、感受激昂熱血的奮斗、品味少年壯志當(dāng)擎云的豪情、體驗(yàn)為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的傷感，酸甜苦辣，都是生命應(yīng)有的模樣，我們無(wú)須試圖篡改。
人生如圓，起點(diǎn)亦終點(diǎn)，把握生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與這一刻的風(fēng)華道別，并赴下一個(gè)路口追尋更美的風(fēng)景。送走一個(gè)終點(diǎn)，迎來(lái)的是下一個(gè)更精彩的起點(diǎn)！
話題作文 篇6
每個(gè)人都想第一，但往往卻不能堅(jiān)持下來(lái)。
我希望我的學(xué)習(xí)第一，但是，我卻離第一還很遠(yuǎn)。
我的學(xué)習(xí)并不是太好，在班級(jí)只是排前15名，因此，我的信心并不足。
學(xué)習(xí)是為了自己，并不是給別人學(xué)的，然而，老師和家長(zhǎng)卻非常著急，希望孩子的學(xué)習(xí)好，我本認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事，家長(zhǎng)和老師為什么著急，他們是不是閑著沒(méi)事干了?
隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的懂事了，我才明白，老師和家長(zhǎng)并不是閑著沒(méi)事干，而是他們希望為孩子們指出道路，引導(dǎo)孩子走正確的道路，讓孩子成功之后，過(guò)上幸福的日子;我想，學(xué)習(xí)既然是自己的事，別人都為自己著急，我本人為什么不著急呢?正如老師講的，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，作業(yè)是為自己寫的，你們自己不著急，我們?cè)倏嘣倮垡矝](méi)用，只有你們自己多下點(diǎn)功夫，有決心，才能學(xué)習(xí)好。
我學(xué)習(xí)并不是太好，也沒(méi)別人聰明，但是，我比別人多一份決心，多一些毅力，我以后不可能學(xué)習(xí)不好。因此，我對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，有位名人說(shuō)過(guò)：“興趣就是天賦�！蔽矣辛伺d趣不就有了天賦嗎?
在這道路上，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)，我們?cè)谫惻�，雖然我拿不到第一，但是我可以堅(jiān)持下來(lái)，我只要還能走的話，我決不會(huì)放棄的，當(dāng)我走到終點(diǎn)時(shí)，我不會(huì)停，雖然比賽結(jié)束了，但是人生的'道路還很長(zhǎng)，每個(gè)人都在不停的跑著，距離有遠(yuǎn)有近，誰(shuí)也不能放松，一旦放松了，距上一名遠(yuǎn)的，距離會(huì)拉近，距離近的，會(huì)被超過(guò)去。
人生的道路無(wú)極限，雖然第一的看似遠(yuǎn)在天邊，其實(shí)近在眼前。
沒(méi)有最好，只有更好，每個(gè)人都再不停的跑著。我沒(méi)別人跑得快，也沒(méi)別人體力強(qiáng)，但是我比別人的毅力強(qiáng)，我堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，總會(huì)超過(guò)別人的。
我還在不停的走著……
話題作文 篇7
“第一個(gè)把女人比作鮮花的是天才，第二個(gè)女人比作鮮花的是庸才，第三個(gè)把女人比作鮮花的是蠢才�！鼻∪缙浞�，如果人人的思想如此相同，那么我們的世界便不再是繽紛斑斕的了。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“別踩住我的思想，我說(shuō)別修剪我的個(gè)性。”
沒(méi)有蘇軾那張揚(yáng)的個(gè)性，就沒(méi)有“大江東去”和“西北望，射天狼”的壯世氣概;沒(méi)有李白的浪漫瀟灑的個(gè)性，便沒(méi)有“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”和“對(duì)影成三人�！钡慕^世浪漫;沒(méi)有柳永和李清照的.婉約派，便沒(méi)有“執(zhí)手相看淚眼”和“人比黃花會(huì)瘦”的一唱三嘆......
別讓自己的思想被別人的言論中所覆沒(méi)，別讓自己的個(gè)性，在別人的思想中修剪。
從毛澤東洶涌澎湃的《沁園春雪》，到鄭愁予意義深刻的《雨說(shuō)》，到江河浪漫寧?kù)o的《星星變奏曲》，再到舒婷的含蓄深沉的《致橡樹(shù)》。這是一種思想，到另一種思想，這是一種個(gè)性到另一種個(gè)性，這種個(gè)性，是思想的棱角，是思想的升華。
因?yàn)閭�(gè)性，我們才有了“霜葉紅于二月花”的秋天，才有了“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天……
這個(gè)世界學(xué)要“大江東去浪淘盡”的氣概，學(xué)要“黃河之水天上來(lái)的豪邁，需要“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡那逵摹?畢竟，這個(gè)世界是五彩的，斑斕的，每個(gè)人都要堅(jiān)持自己的個(gè)性，正因?yàn)檫@些個(gè)性，才使這個(gè)世界更繽紛。
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。我想說(shuō)，堅(jiān)持自己的個(gè)性，別讓自己的思想的棱角被他人磨去，堅(jiān)持自己與眾不同的光芒，綻放夢(mèng)想中的輝煌。
話題作文 篇8
靈魂最初的向往，唯有詩(shī)和遠(yuǎn)方。大雁的遠(yuǎn)方，是多年春秋的天空飛翔，陶淵明的遠(yuǎn)方，是如桃花源般安定的圣地。當(dāng)我禁不住一次次沉思時(shí)，那屬于我的遠(yuǎn)方，漸漸出現(xiàn)在腦海的彼岸。
又是一天的深夜，燈下淺淺的月光灑在書(shū)上，順著書(shū)看去，又是一桿筆和顫動(dòng)的筆尖。真的想放棄了。筆，停了下來(lái)，我摘下眼鏡，凝視著在我面前驕傲橫躺著的書(shū)頁(yè)。我不禁懷疑：我能再做下去嗎？我的手心沁出了幾滴汗，自從上次考試失利，已經(jīng)過(guò)去許久，我一直想要反超她，但是，這次能行嗎？我猶豫不決，將筆拿起又放下，當(dāng)我再一次拿起筆的時(shí)候，我突然感覺(jué)到一股無(wú)形的向往和涌動(dòng)。筆，又拿了起來(lái)，心，平靜了下來(lái)。心頭上的遠(yuǎn)方，在召喚著我。
無(wú)論是受到挫折，遇到困苦，遠(yuǎn)方，還是你的遠(yuǎn)方。
曾經(jīng)的一段時(shí)間里。我猶如一只小小的船兒在大霧彌漫的海上漂泊沒(méi)有東西南北，也沒(méi)有方向，差點(diǎn)就和大霧融為一體。也曾帶著受傷的心靈，百般寂寥。但是在我最無(wú)助的那一刻，我在大霧中看見(jiàn)了自己心中涌動(dòng)的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的彼岸，引領(lǐng)著我的生活一步一步，順著樂(lè)觀積極的航線，步步走向正軌。從此，我便明白，那樣的遠(yuǎn)方不僅是我的航線，也是我內(nèi)心的歸宿。
漸漸的，我開(kāi)始遇見(jiàn)我的遠(yuǎn)方。
一次，我偶然被同學(xué)們推舉上臺(tái)講述中國(guó)古老的.故事。我津津有味的講述著，我也再一次，被那種靈魂深處的涌動(dòng)所震撼，我不禁再一次的思考，那是我的向往，而我又向往著什么，原來(lái)，最初我看歷史人物傳記和故事，是我內(nèi)心的追求。遠(yuǎn)方，是心中最真實(shí)的形態(tài)。
后來(lái)，當(dāng)我又一次沉思時(shí)，我才了解到，原來(lái)那屬于我的遠(yuǎn)方，就是自己一直堅(jiān)守的心，它不僅僅是憧憬，還是一種歸宿。
大雁南飛，去尋找屬于他們的遠(yuǎn)方，而我們心中，總有一個(gè)遠(yuǎn)方在心的彼岸，召喚我們。
話題作文 篇9
考生要注意區(qū)分話題作文和材料作文，由此展開(kāi)針對(duì)性練習(xí)。
話題作文不限定作文的立意選材、表達(dá)方式和體裁的運(yùn)用，且題目可自擬，考生能最大限度地施展寫作才能，所以，近年來(lái)中、高考語(yǔ)文試卷中頻頻出現(xiàn)話題作文，但這決不意味著考生可放棄對(duì)其它類型作文的練習(xí)。
在中考閱卷和平時(shí)訓(xùn)練中不難看出，由于材料作文和話題作文都給出了閱讀材料，一些學(xué)生無(wú)法區(qū)別，有的學(xué)生甚至將兩者等同。一旦將話題作文當(dāng)材料作文來(lái)寫，思想束縛后文章就很難得高分；而把材料作文寫成了話題作文，得分就更困難�？忌蓮囊韵氯矫婕右詤^(qū)分這兩類作文：
提供材料的目的`不同
話題作文要求考生將所給的材料放大，通過(guò)閱讀思索，從中找出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，自定主題闡述真情實(shí)感；而材料作文相反，它要求考生對(duì)所給的材料進(jìn)行“緊縮”，考生作文時(shí)不能信馬由韁，必須在材料控制范圍內(nèi)寫作，而且這種范圍是越小越好掌握。
處理材料的方式不同
話題作文要求張揚(yáng)考生個(gè)性，對(duì)所提供的材料可以不理，文章的主題、體裁自定，只要與材料相關(guān)就行了；寫材料作文時(shí)，對(duì)所給的材料“非用不可”，面對(duì)這些材料，考生必須有“求同”意識(shí)，要認(rèn)真分析、提煉，寫作時(shí)要緊扣材料，行文過(guò)程中還要時(shí)時(shí)照應(yīng)材料，材料作文一般應(yīng)寫成議論文。運(yùn)用材料的結(jié)果不同話題作文中引用的材料是“豐富多彩”的，材料作文引用的材料則“千篇一律”，即所給出的材料。
話題作文的題干結(jié)構(gòu)好識(shí)別，它一般由材料、話題、要求三部分組成，題干多有“讀材料，以××××為話題寫一篇作文”�？忌挥姓覝�(zhǔn)了作文類型，了解了文體特征，才能最大限度地發(fā)揮自己的寫作優(yōu)勢(shì)。
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