話題作文匯總【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的話題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
有一天，我們班選班長(zhǎng)，我光榮的當(dāng)上了班長(zhǎng)�？墒�，今天下午發(fā)生了一件非常冤的事。體育課上，我們?cè)诓賵?chǎng)跑步。跑著跑著，忽然，一只重重的手推了一下我，我重心不穩(wěn)，向前倒去。我不小心撞到了葉拉貝。只聽(tīng)，“咚”的一聲，葉拉貝摔倒在了地上。她的嘴唇流了血，雙手都擦破了皮，大聲哭著。這時(shí)，體育老師走了過(guò)來(lái)，瞪著眼睛，大聲對(duì)我說(shuō)：“姜妮彤，你給我出來(lái)！”我心里難過(guò)極了，低著頭走了出來(lái)。走到體育老師面前說(shuō)：“老師，這不是我的錯(cuò)，我不是推葉拉貝的人！”可是，老師根本不聽(tīng)我的`話，我用牙齒用力的咬著嘴唇，皺著眉毛，連忙說(shuō)：“老師，有人可以證明我的清白�！崩蠋焽�(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)可以證明你的清白�！蔽业椭^小聲地說(shuō)：“倪鋮然！”老師連忙問(wèn)倪鋮然，可倪誠(chéng)然的回答卻讓我傷心極了！她雙手叉腰酷酷地說(shuō)：“我看到了，就是姜妮彤推得！”倪鋮然的這一句話，讓我跳進(jìn)黃河也洗不清了。體育老師生氣的給我講了一大堆道理，可我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，傷心的哭了！
還有一次更冤，我們?cè)诮淌依锟荚嚕艺谡J(rèn)真的答題。這是一張紙條從前面飄了過(guò)來(lái)，落在了我的桌子上。我在想：這個(gè)會(huì)是誰(shuí)的紙條呢？寫的是什么呢？反正跟我沒(méi)關(guān)系，還是繼續(xù)答題吧！可是，我忍不住好奇心，我左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看我。便拿起紙條看，上面寫的是：姜妮彤！葉拉貝在偷看你的試卷，注意注意！——潘奕婷
我往后一看，看到葉拉貝真的在看我的試卷，便在試卷上唰唰的寫著。我連忙站起來(lái)大聲喊道：“老師，葉拉貝在抄我的試卷！”同學(xué)們聽(tīng)到了議論紛紛，老師也走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么回事，怎么回事！”老師拿來(lái)我和葉拉貝的試卷說(shuō)：“到底誰(shuí)抄誰(shuí)的�！蔽彝勒f(shuō)是我抄葉拉貝的，我聽(tīng)完了眼淚像斷了線的珠子，流了下來(lái)，老師不聽(tīng)我的解釋語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“姜妮彤，要注意了！”
我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，被別人冤枉不好受，老師我想您應(yīng)該也感受過(guò)被冤枉的滋味！”
話題作文 篇2
當(dāng)黑暗籠罩大地時(shí)，光明給予我們希望；當(dāng)魚兒瀕臨死亡時(shí)，水源給予它們希望；當(dāng)你困苦絕望時(shí)，我給予你希望。
總有人說(shuō)：“是你給了我希望，讓我脫離了那致命的泥潭！”可是你又是否明白，想要成功離開(kāi)沼澤不僅需要?jiǎng)e人給予你希望同時(shí)你也必須努力為自己創(chuàng)造希望？如果你那時(shí)已經(jīng)完全沒(méi)有了生的意念，那么即使別人給予了你很大的希望你也不會(huì)走出那片沼澤！
黑暗與光明是一個(gè)對(duì)立的存在，但又都是不可或缺的。當(dāng)黑夜來(lái)臨，我們總會(huì)期待明天的到來(lái)，那是黎明的第一縷陽(yáng)光充滿了希望與生機(jī)。
相信大家都看過(guò)小說(shuō)，那些小說(shuō)里的主人公總是在逆境中成長(zhǎng)，在絕望中創(chuàng)造希望。雖然他們性格迥異，但個(gè)性卻是異曲同工。他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不懼挑戰(zhàn)，他們不僅為自己創(chuàng)造希望也為別人創(chuàng)造希望，在別人眼中：他們就是“希望”！
在這兒有一個(gè)故事，講的就是怎樣創(chuàng)造希望：
這是一個(gè)貧困的山區(qū)，這里沒(méi)有好的醫(yī)院，沒(méi)有好的學(xué)校，沒(méi)有好的教師。但，有一個(gè)好學(xué)的姑娘。她由于家里貧窮很小便輟了學(xué)，但她一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，她向鄰居家借書、借筆，一個(gè)人自己學(xué)。她經(jīng)常借著干活的時(shí)間去學(xué)校里教室的窗戶下偷聽(tīng)，回到家后一邊干活一邊想著老師講的課，就連晚上做夢(mèng)夢(mèng)到的也是在學(xué)習(xí)。不過(guò)她的學(xué)習(xí)道路并不怎么順暢。她曾遇到過(guò)很多困難，比如：去學(xué)校偷聽(tīng)被抓后不準(zhǔn)再去學(xué)校和媽媽生病需要治療等等，但這些都不是阻止她向求學(xué)道路進(jìn)軍的`障礙，她一次次充滿希望而又堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定會(huì)考上大學(xué)的！我一定會(huì)成功的！”最后她真的成功了。當(dāng)她站在畢業(yè)典禮上演講時(shí)，她說(shuō)：“能堅(jiān)持走到這一步離不開(kāi)我母親的支持更加重要的是我一次次的在逆境中為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心！”
現(xiàn)在我想到這句話時(shí)，認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)定的信念、不懈的努力是多麼的重要，更認(rèn)識(shí)到了為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心是多麼必不可缺！
希望是自己給的，別人只是你創(chuàng)造希望的一個(gè)途徑，只是幫助你創(chuàng)造希望的助手罷了。而且，只要你想“希望”無(wú)處不在！
話題作文 篇3
時(shí)光飛逝帶著我們成長(zhǎng)，帶給我們磨難，在人生之中我們都會(huì)在接二連三的困難里追求屬于我們的成功，挑戰(zhàn)一切不可能，包含未知的，眼前的。撥開(kāi)青春的迷霧，努力看清自己的未來(lái)，最重要的是要看清這世間的一切都未必不可能。 我可以什么都沒(méi)有，但是絕不會(huì)失去自己的勇氣，敢于挑戰(zhàn)任何事才是我眼中的青春，才是我們應(yīng)有的.態(tài)度，它就像是保衛(wèi)青春的鎧甲，堅(jiān)硬到無(wú)物可破，只是要除了我們自己，這個(gè)世界上所有人都能給我們勇氣，但是沒(méi)有人可以摧毀我們心中的勇氣，只有我自己可以摧毀它。所以不管面對(duì)著什么，我都會(huì)告訴我自己沒(méi)有什么不可能。
既生于這世間，那就要坦然面對(duì)世界所給我的，既然贈(zèng)我以磨難我當(dāng)回報(bào)以輝煌。讓全世界都明白困難于我不過(guò)是淡然的一笑，于我或是于世界，困難都不過(guò)是過(guò)眼云煙，既然可以一揮而散，何苦不放過(guò)自己。這世間的一切苦難，除去生老病死，其余都是自尋苦楚，可以更改的，都不是大事。是人都會(huì)在困難面前顯示出無(wú)奈和恐懼，會(huì)有從潛意識(shí)里認(rèn)為的不可能，可是別忘了，越是不可能的時(shí)候，就會(huì)越接近成功，所以在認(rèn)為自己不可能完成時(shí)，一定要告訴自己那未必不可能，有勇氣去放手一搏的人，才會(huì)有機(jī)會(huì)成功，有勇氣面對(duì)失敗的人，才有資格成功。人生的考驗(yàn)多如牛毛，人生的修行博大精深，一點(diǎn)點(diǎn)踱過(guò)泥濘，一步步走過(guò)坎坷，都是一段段度過(guò)的，沒(méi)有什么完成不了，只有不想完成。
人生的路就是鋪給人走的，又怎會(huì)有人走不了的？心里的勇氣蓬勃著，挑釁著這世界的所有不好，又帶著我穿過(guò)黑暗，去看這世界里找不到的美麗風(fēng)光。這就是不可能的魅力，因?yàn)榭此撇豢赡�，所以無(wú)人問(wèn)津，所以無(wú)人觀賞，但是一但被打破，其背后的風(fēng)景會(huì)讓世界為其駐足。
話題作文 篇4
眼睛是心靈的窗戶，我們的生活中可不能少了一雙明亮的眼睛。眼睛不一定就是看東西，有時(shí)，它更能表達(dá)人們的心情；當(dāng)有人撒謊時(shí)，他的眼睛一定躲躲閃閃的，當(dāng)有人急切地想得到你的幫助時(shí)，他的眼睛一定會(huì)殷切地注視著你……
也許，我們身上，最美的地方就是眼睛了。那天，我去電視臺(tái)參加招生考試，輪到我和王玥上場(chǎng)時(shí)，一位姐姐（電視臺(tái)的工作人員）特地囑咐我們：“你們表演時(shí)，眼睛一定要看著人家，眼睛一定要會(huì)說(shuō)話，人們都喜歡眼睛有神的孩子�！比f(wàn)老師也時(shí)常要求我們：“不管是平常排練也好還是正式上臺(tái)也好，表情一定都要燦爛，眼睛一定也要會(huì)說(shuō)話，有神。你在臺(tái)上東張西望，眼睛也不看觀眾，舞跳得再好，也無(wú)濟(jì)于事。”也許是我平時(shí)聽(tīng)了太多這樣的話，雖然我近視，但是眼睛很少像其他近視眼一樣瞇虛起來(lái)。
應(yīng)該可以說(shuō)，老師們都十分喜歡我的`眼睛。記得四年級(jí)一次，康老師給我們講古詩(shī)句，我聽(tīng)得入了迷，眼睛出神地看著康老師，康老師看見(jiàn)了，立即夸道：“你們看看方秋雨，在我講新知識(shí)的時(shí)候，你們不應(yīng)該都像這樣看我嗎？看到她這么渴望得到知識(shí)的眼睛，哪個(gè)老師不愿把所有的知識(shí)教給她呢？”李老師也不止一次地夸過(guò)我的眼睛：“每一次掃視全班同學(xué)時(shí)，總能望見(jiàn)方秋雨的眼睛炯炯有神地看著我……”
我想，哪個(gè)人不希望在他說(shuō)話時(shí)，別人會(huì)有神的看著他？不管你的眼睛大還是小，只要你的眼睛會(huì)說(shuō)話，炯炯有神，它都一定是美麗的。
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