實(shí)用的話題作文6篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的話題作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
春天剛到，雨聲就響成了一片。稀稀疏疏的陽(yáng)光，灑了一地。對(duì)面的公園永遠(yuǎn)都是令人向往的。公園中心的池塘，靜得連魚游的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
我喜歡在清晨坐在陽(yáng)臺(tái)上，看那陽(yáng)光流淌在池塘上的光輝。我還喜歡，在月色下站在窗臺(tái)旁，這時(shí)的池塘，倒映著溫柔的月，盛滿了一池的輕悠。雨聲，就打在池塘水面上，清脆、喧鬧。這個(gè)晚上，我的心頭是靜的，好似那月、那池水；心頭是喧鬧的，好似那雨聲。溫暖，恬靜的情感流水般的淌過(guò)心田，感動(dòng)了我。感動(dòng)我的，是那雨露，澆灌著我。我記得，在去公園的一天，有個(gè)小孩掉進(jìn)了湖里。周圍有許多行人路過(guò)，站著圍觀不予理睬。只有他，冒著生命的'危險(xiǎn)，大義凜然地跳進(jìn)了湖里�？吹贸鰜�(lái)，他并不是什么游泳專家，只是他毫不猶豫跳進(jìn)湖將小孩救上來(lái)的一剎那，已經(jīng)刻在了我的心中。是他，讓我看見(jiàn)了那朵在人世間異常難以捕捉到的長(zhǎng)在心靈上的純潔友愛(ài)的花。
我記得，在一個(gè)大雨滂沱的傍晚，我沒(méi)有帶雨傘，被困在了學(xué)校中。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了，我越發(fā)焦急不安，老師見(jiàn)到我這樣，雖然只帶了一把雨傘，卻也遞給了我，說(shuō)：“快回家吧，別被雨淋到了！”然后就走了。我握著傘，感到淚水沖出了我的眼睛。我遲遲地沒(méi)有抬頭，一股師生間愛(ài)的暖流涌進(jìn)了我的心田，從此之后它就成了我一生中永不退色的記憶。
我還記得，一次主任在走廊中碰見(jiàn)了我，讓我?guī)退鸵环葜匾奈募�。焦躁的我在從大樓跑往小樓的路上，突然腳下一滑摔倒了。文件掉入了一個(gè)水坑中，整個(gè)文件弄得全是泥。當(dāng)我驚慌不安地向主任說(shuō)出這件事的時(shí)候，低頭準(zhǔn)備接受訓(xùn)斥。我聽(tīng)到了一陣友好的笑聲，她說(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)都可能會(huì)犯錯(cuò)呀！”那一刻，我終于體會(huì)到了什么是理解與寬容。我還記得……我還記得……其實(shí)這些并沒(méi)有什么，只是我永遠(yuǎn)也忘不了。
正是這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就這樣構(gòu)成了我的生命。讓我能看到美麗的陽(yáng)光，嗅到溫暖的氣息，感受到暗夜里的亮光和被愛(ài)的雨露灌溉的美好。
話題作文 篇2
訓(xùn)練題目
有人說(shuō)，“金錢”是人們賴以生存的條件，是衡量人地位的尺子。有人說(shuō)，“金錢”是一面鏡子，它能照出你的品質(zhì)是高尚還是卑劣，照出你的靈魂是純潔還是庸俗。請(qǐng)以“金錢”為話題寫一篇作文，題目自擬，不少于600字。
寫作指導(dǎo)
寫作訓(xùn)練點(diǎn)：小標(biāo)題串聯(lián)法，結(jié)尾點(diǎn)題法
一、小標(biāo)題串連法
就是將若干個(gè)圍繞中心選用的典型的，能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下有機(jī)地組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。在考場(chǎng)作文中，通過(guò)擬小標(biāo)題來(lái)結(jié)構(gòu)全文的形式廣為運(yùn)用。利用這種形式，一能快速成文，二能使文章結(jié)構(gòu)清晰，三能使文章的內(nèi)容明晰，從而引起閱卷者的注意，達(dá)到出奇制勝的效果。
小標(biāo)題與作文題目之間是相互呼應(yīng)的`，作文題目一定要能統(tǒng)領(lǐng)行文中的小標(biāo)題；而小標(biāo)題之間，也有一定聯(lián)系，常常體現(xiàn)為并列或者層進(jìn)的關(guān)系，形成并列組接式和層層遞進(jìn)式兩種常見(jiàn)標(biāo)題連綴方式。
常見(jiàn)的標(biāo)題連綴法有：直接標(biāo)示一、二、三、四；日記格式；引用詩(shī)歌、名言、名著名篇書名；根據(jù)內(nèi)容概括的短語(yǔ)；小標(biāo)題扣文題或話題。
運(yùn)用標(biāo)題連綴法擬定小標(biāo)題時(shí)應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)。題目是整篇文章的眼睛，那么小標(biāo)題就是各個(gè)片段的眼睛，讓讀者一看，就能粗知文章大意；小標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅。每個(gè)小標(biāo)題要概括片段的基本內(nèi)容，字少義明；小標(biāo)題之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系。他們之間或前后呼應(yīng)，或前后勾聯(lián)，或并列層進(jìn)；小標(biāo)題之間，最好格式一致，語(yǔ)句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感；擬題要準(zhǔn)要巧。所謂準(zhǔn)，就是小標(biāo)題一定要扣住作文題目來(lái)衍生，才能扣住中心，從多方面對(duì)中心加以突破；一定要認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)推敲，力求表達(dá)的精辟、有味。所謂巧，就是要盡量使設(shè)置的小標(biāo)題顯得精致緊湊，貼切自然，而不露人工雕琢的痕跡。
二、結(jié)尾點(diǎn)題法
作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異的，但也有其共同規(guī)律可循，那就是要簡(jiǎn)潔、扣題。
好的作文結(jié)尾往往要簡(jiǎn)潔、點(diǎn)題，下面列舉幾種較用的幾種方式：
1、首尾呼應(yīng)式：結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。例如：
2、卒章顯志式：這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)晴式”。
話題作文 篇3
夏年鳳
【20xx中考備考作文試題】
請(qǐng)以“荊棘”為話題，寫一篇不少于700字的文章。
【名師題解】
“荊棘”，泛指山野叢生多剌的灌木，喻指艱險(xiǎn)處境或者紛亂局面。從文章內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，我們一般都傾向于后者，書寫自己在困境中如何抉擇，或者是如何戰(zhàn)勝坎坷的故事。如果采取這種思路的話，寫作時(shí)要注意選材，盡量避免譬如考試失利，然后重拾信心，奮發(fā)圖強(qiáng)后取得成功這種俗套的故事�？梢該Q一個(gè)角度，比如把文章主體換做一棵樹(shù)、一朵花，抑或是名著中的人，也可以假借司馬遷、陶淵明等古人之名，把這些經(jīng)典人物的經(jīng)典故事，重新演繹出來(lái)，從而跨越荊棘，獲得成功的人生感悟。
此外，我們寫作對(duì)象就單純地放在“荊棘”本身，寫一下這種植物本身的特性，當(dāng)然，單純地描摹肯定不能讓文章主旨得以升華，我們可以寓情于景，借物言志，從荊棘身上所帶的自然屬性來(lái)過(guò)渡到種種人生感悟。比如，荊棘沒(méi)有樹(shù)木高大，沒(méi)有鮮花亮麗，卻有著自己獨(dú)特的美，它樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)等等，都可以作為切口，去好好地組織文章的思路。
【推薦素材】
素材一：弗里達(dá)·卡羅出生在墨西哥城南部的科瑤坎街區(qū)，6歲時(shí)弗里達(dá)得了小兒麻痹，致使右腿萎縮。18歲那年她遭遇車禍，雖然奇跡般地活了下來(lái)，除了落下渾身的殘疾，還終身不能生育。她此后經(jīng)歷了大大小小33次手術(shù)，很多時(shí)間都靠插管維系生命，弗里達(dá)的生存意志和渴望使她活了下來(lái)，不斷地康復(fù)。此外，出于愛(ài)好，她還開(kāi)始畫畫，她的許多畫作都是在病床上完成的，堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著讓畫畫成為了她終生的職業(yè)。后來(lái)，她成功地在墨西哥舉辦一次畫展，她也成為國(guó)內(nèi)外著名的畫家。
素材點(diǎn)撥：這類素材，告訴我們：面對(duì)生活中突如其來(lái)的不幸、接踵而至的打擊，應(yīng)該以頑強(qiáng)的精神、樂(lè)觀的心態(tài)積極面對(duì)，才能做出正確的抉擇！想要活出屬于自己生命的精彩，行走于人生之路上，哪怕困難重重，也一樣可以走出自己的一片天地來(lái)！
素材二：幼鷹出生不久，母鷹就開(kāi)始帶著它進(jìn)行短距離、低高度的試飛。幼鷹要經(jīng)過(guò)成百上千次這樣的訓(xùn)練，否則，就不能獲得母鷹的食物。在此基礎(chǔ)上，母鷹把幼鷹帶到樹(shù)梢和懸崖上，然后用翅膀一個(gè)個(gè)把它們摔下去，有的幼鷹由于基本功不扎實(shí)，就變成了這個(gè)環(huán)節(jié)的犧牲品。那些被母鷹摔下懸崖而能勝利飛上來(lái)的幼鷹將面對(duì)著更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)：母鷹折斷它們正在生長(zhǎng)的翅膀上的大部分骨骼，然后再將他們從高處摔下。不言而喻，正是母鷹的“殘忍”，為幼鷹構(gòu)筑了一道堅(jiān)強(qiáng)的生命彩虹！
素材點(diǎn)撥：這是一則經(jīng)典素材。從自然界的小動(dòng)物故事來(lái)啟迪我們?nèi)松恼嬷B。人生之路，荊棘叢生，總有些意想不到的挫折、危險(xiǎn)在不經(jīng)意中橫生而出。惟有置生命于險(xiǎn)境，才能行走于其上。抉擇退縮，等待你的會(huì)是庸碌一生：抉擇前進(jìn)，等待你的，盡管涕淚滂沱，乃至鮮血淋漓，但總會(huì)有成功向你招手！
素材三：在曠野，荊條與酸棗是不會(huì)單調(diào)，更不會(huì)無(wú)趣的，因?yàn)槌吮舜讼喟橹�，還有蜂蝶的嬉戲、鳥群的休憩，還有喜歡嗚叫的蟈蟈……蟈蟈常常以荊棘叢來(lái)作掩護(hù)，以前就因?yàn)橄矏?ài)蟈蟈而去逮捉它們的時(shí)候，手臂被扎傷過(guò)幾回。后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)了，就緊盯著把它們趕出荊棘叢再下手。荊條與酸棗生命力極強(qiáng)，耐寒耐旱，都有大疙瘩根，哪怕在石縫里也能照常生長(zhǎng)。酸棗成熟的時(shí)候，有酸的，有甜的，有酸中帶甜的，青的，紅的，青紅相間的，紅里透白的，嘗得多了，心中自有分寸，只挑自己最喜愛(ài)的來(lái)吃。荊條除了可以編筐簍，荊條的根莖還可以用來(lái)作雕刻用，而且還極富美感。
素材點(diǎn)撥：提起荊棘，我們一般都會(huì)想起有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、不畏困難這類的感悟，這篇文章沒(méi)有落入這樣的思路中，而是僅僅書寫“荊棘”這種植物，不向外延伸其他含義，正因?yàn)檫@樣，文章反而有了一種簡(jiǎn)單樸實(shí)的美感。所以，我們也可以寫成這樣的一篇散文，運(yùn)用細(xì)膩的`觀察和真實(shí)的情感來(lái)打動(dòng)讀者。
【素材演練】
風(fēng)吹過(guò)荊棘
江蘇省如皋初級(jí)中學(xué)XX
這是一條魚，一條微不足道、卻妄圖游過(guò)大海的魚。
他毫不起眼，沒(méi)有偉岸的身軀，也沒(méi)有過(guò)高的本領(lǐng)，他僅僅是一條普通得再不能普通的魚。他原來(lái)生活在小河里，生活倒也算自由自在，但是天天膽戰(zhàn)心驚，時(shí)時(shí)刻刻提防著漁人的抓捕。
漸漸的，他開(kāi)始憧憬。海的那頭，會(huì)是什么？是破敗的，還是光鮮的？他迫切地想去海的那頭看看。于是，他開(kāi)始行動(dòng)。
他不停地游啊游，四處躲避著大魚的進(jìn)攻，堅(jiān)定著自己的夢(mèng)想。迎面而來(lái)的是陣陣的巨浪，白色的粉塵將他淹沒(méi)，他不停地吐出一串串小玻璃珠似的泡泡，釋放出壓力與驚恐。游累了，他就抬頭眺望前方，他希望能夠看到岸邊那頭的小河，希望能看到那熟悉的岸邊的黃土，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)也好�？伤芸吹降�，卻只是茫茫的藍(lán)，藍(lán)的透徹，卻也藍(lán)的死寂。
偶爾也有鯊魚之類的霸主出現(xiàn)，橫掃一片，身體的小巧以及拼命的奔跑，使他逃出了包圍。他只能眼睜睜地看著其他形形色色的魚，被一個(gè)浪卷進(jìn)鯊魚的嘴里，最終鯊魚一陣長(zhǎng)吁，那聲音厚重得讓人戰(zhàn)栗。
他還能夠想象到許多困難，但他沒(méi)有畏縮，他堅(jiān)信自己能夠堅(jiān)持，堅(jiān)持到夙愿達(dá)成的那天。他想，只要是因?yàn)樾拍睿裁词虑槎寄軌蜃龊�，終有一日，他一定能穿過(guò)無(wú)垠大海，一定能游到彼岸。
有一天，他看到頭頂巨大的陰影，轉(zhuǎn)瞬間，一張大網(wǎng)迅速地?fù)鋪?lái)。他被捕了。但過(guò)了會(huì)兒，他又被放了。他不解，抬頭看看，突然，幾個(gè)龐然大物被拋了下來(lái)，連帶著鮮紅的血，在周圍漾起了一道道血圈。那些巨物徐徐地下沉，偶爾顛顛身子，但毫無(wú)作用。最終沉沒(méi)在深海里。那是鯊，被殘忍地割了鰭。強(qiáng)壯如它們，卻這樣結(jié)束一生。他喟嘆一聲，心中發(fā)出無(wú)限的感慨：人生的舞臺(tái)上，上演的是種種可能。他想，即便如此，他也有可能成為少數(shù)的幸運(yùn)者，順利實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這就像西游記一樣，九九八十一難，最終還是會(huì)成功，因?yàn)樗哌^(guò)了漫漫的荊棘路，生活會(huì)還他一個(gè)美好的結(jié)局。
又一個(gè)清晨，在一片朦朦朧朧中，他又一次望向遠(yuǎn)方，依舊是一片茫茫，不過(guò)那藍(lán)，已經(jīng)浮現(xiàn)出了鮮活。
無(wú)礙，遲早會(huì)到的。他這樣想，便又向前方游去。他知道，正像風(fēng)會(huì)吹過(guò)荊棘一樣，他也會(huì)掠過(guò)重重困境，走向大海，走向心中的夢(mèng)。
【教師評(píng)點(diǎn)】
文章以“一條魚”的自述，訴說(shuō)它前往大海旅途的艱辛。漫漫路途之中，荊棘叢生：漁人的圍捕，魚霸橫生，漁網(wǎng)驟現(xiàn)，但它心中的信念巋然不動(dòng)。唯有心懷夢(mèng)想，才能踩過(guò)荊棘，抵達(dá)成功。小作者匠心獨(dú)運(yùn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，角度新穎，語(yǔ)言清新，不失為一篇上乘的作品。
話題作文 篇4
記憶中的溫度，在回憶中漸漸升溫，透過(guò)歲月，那依稀可辨的，是你掌心的那點(diǎn)溫度。
小的時(shí)候，家住的離學(xué)校并不算遠(yuǎn)。只要走過(guò)擺滿零落攤點(diǎn)的市場(chǎng)，穿過(guò)一條車水馬龍的大道，再順著一排矗立的樓房直行就到了。
但是，即使只是這短短十幾分鐘的路程，愛(ài)子心切的你仍對(duì)我放不下心。于是你便自覺(jué)擔(dān)負(fù)起接送我上下學(xué)的“重任”。
每一個(gè)上學(xué)的清晨，天還蒙著淡淡的濕氣，將城市萬(wàn)物籠罩其間，清晰中又夾雜著幾分朦朧。而這時(shí)你就待我穿戴整齊，吃完早餐，便拉起我小小的手，將我送去學(xué)校。
你的手厚實(shí)寬大，但也黝黑粗糙，而我的手卻細(xì)小白嫩。你將我的手緊緊握著，似乎擔(dān)心我一不留神就不見(jiàn)了，以至于我的手上都有了一圈紅印。
而你的手中掌心的溫度也溫暖著我，焐熱的`不僅僅是我的手，更是我那幼小稚嫩的心靈。我不知道為什么這樣的一只手會(huì)有這點(diǎn)如此令人心動(dòng)的溫度，只感受一下，也不難體會(huì)到你那含蓄的父愛(ài)。
就這樣，我們父子兩人便穿行在城市的大小街道之間，四周是清晨城市道路上的洶涌人群，以及絡(luò)繹不絕的來(lái)往車輛，它們巨大的噪音讓我不安和慌亂，在這時(shí)，你掌心的那一點(diǎn)溫度就是我最大的依靠，以及由此而帶給我的安全感。被這點(diǎn)溫度包圍著的我也知道，即使身前有千軍萬(wàn)馬，但只要有你一夫當(dāng)關(guān)，那便萬(wàn)夫莫開(kāi)。
也是這樣，有了這點(diǎn)溫度，短短的一段路程也充滿愛(ài)的溫度，變得豐富多彩。每當(dāng)分別的時(shí)候，我也格外貪婪這大手上的溫度，而接下來(lái)的一天也會(huì)充滿希望，因?yàn)槲抑溃慨?dāng)夕陽(yáng)西下，仍會(huì)有一只帶著那點(diǎn)讓我心動(dòng)的溫度的大手，又牽起我的小手，陪我走向回家的路。
我就只想這樣牽著你的手，感受你掌心的愛(ài)的溫度，和你走這一條路。有你，和你掌心的溫度，前路哪怕風(fēng)吹雨打，也不再是遙不可及的神話。
話題作文 篇5
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。――題記
古人說(shuō)的好細(xì)節(jié)成就成功與否，做一件事情或?qū)懸黄恼露伎梢钥闯瞿闶欠窦?xì)心，你是否在乎一些很小的細(xì)節(jié)，就可以看出你對(duì)這篇文章或事情的看法，更能表現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)與素養(yǎng)，所以當(dāng)自己不在乎細(xì)節(jié)的時(shí)候就錯(cuò)過(guò)了成功的階梯。
許多自以為能夠很完美的事情卻得不到充分的完美與展示，就錯(cuò)過(guò)了許多很好的機(jī)會(huì)當(dāng)然我也不例外，因?yàn)槟承┘?xì)節(jié)而錯(cuò)失了最好的機(jī)會(huì)：在小學(xué)時(shí)我參加了一個(gè)社團(tuán)，它是折紙社，這個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)折紙，讓我記憶更深的是有一次去公園把自己親手做的折紙賣給別人，當(dāng)自己賺到錢時(shí)，把多余的錢給學(xué)校讓它們捐給有貧困的人們，讓他們上學(xué)讀書，在一次選拔社長(zhǎng)的時(shí)候，我沒(méi)有在那時(shí)安安靜靜的本分的坐在那里而是胡亂的跳動(dòng)，讓本來(lái)看好我行的人，卻喪失了對(duì)我的看法，最終呢，我也是因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)而導(dǎo)致落選，至今我還為那時(shí)候的素質(zhì)感到可笑，就因?yàn)槟且粫r(shí)的細(xì)節(jié)問(wèn)題造成了我小學(xué)時(shí)候的遺憾。
現(xiàn)在往往有人會(huì)去看細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)往往更引人注目，這種例子也有很多，例如在我身上發(fā)生的一些事情：在一次音樂(lè)課上考試，許多同學(xué)都把難點(diǎn)標(biāo)出來(lái)了，并在那使勁背而我注重了一些細(xì)節(jié)的地方，并且把一些中的.難點(diǎn)也標(biāo)了出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，考試開(kāi)始了很多同學(xué)可以過(guò)關(guān)卻沒(méi)有通關(guān)，都是因?yàn)樵谝恍┎蛔⒅丶?xì)節(jié)的地方出錯(cuò)，而大大讓老師失望，而我并沒(méi)有在細(xì)節(jié)上出錯(cuò)，正因?yàn)槲野鸭?xì)節(jié)的地方也標(biāo)出來(lái)了，并且記住了，沒(méi)有在重點(diǎn)處、細(xì)節(jié)上面出錯(cuò)，經(jīng)歷了這件事情之后音樂(lè)老師也對(duì)我們說(shuō)了一句話：〝小事，可以做成大事，但是細(xì)節(jié)卻可以成就完美，當(dāng)自己注重細(xì)節(jié)的地方，去認(rèn)真的鉆研，會(huì)在那時(shí)候得到很好的提升，如果你只顧當(dāng)前的難處，那你的所有的事情都會(huì)枯燥無(wú)味并沒(méi)有閃光點(diǎn)。〞
你是否會(huì)在一些生活的細(xì)節(jié)上，讓生活充滿陽(yáng)光；你是否會(huì)在學(xué)習(xí)上的細(xì)節(jié)，讓自己有很大的提升；你是否在道德的細(xì)節(jié)上，讓自己成為有素質(zhì)、有素養(yǎng)的人；你是否在性格上面的一些細(xì)節(jié)上，讓自己變得更好；你是否在一些事情的細(xì)節(jié)上，讓事情變得更加完美！
細(xì)節(jié)往往知道一個(gè)人的細(xì)心、成功與否，都會(huì)在細(xì)節(jié)處得到應(yīng)有的成果，當(dāng)自己去在乎細(xì)節(jié)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得自己更加完美，所以遇到事情的時(shí)候不要光想你的難點(diǎn)要去看細(xì)節(jié)地方，讓事情變得更加完美。
話題作文 篇6
咸亨酒店，不，應(yīng)該是整個(gè)街道的店鋪都掛滿了“現(xiàn)在流行另類”的廣告牌。上帝的光輝形象幾乎在公共廁所都能看見(jiàn)，而人們也一個(gè)個(gè)變得另類起來(lái)。
月光寶盒!波羅波羅蜜!九十年前的孔乙己，穿一件破爛無(wú)比的長(zhǎng)衫，見(jiàn)人就滿口“之乎者也”，而且特別愛(ài)吃茵香豆。每次去咸亨酒店，必定喝上一兩盅，來(lái)上一碟菌香豆。當(dāng)然還有一個(gè)很帥氣的動(dòng)作：排出九文大錢!
八九十年后的'孔乙己，無(wú)法想象。他已經(jīng)不再穿長(zhǎng)衫了，為了達(dá)到另類的標(biāo)準(zhǔn)，他脫了衣服，打個(gè)赤膊穿條褲?rùn)?quán)在大街上高呼：“另類萬(wàn)歲!”以前的茵香豆是絕對(duì)不吃的，他改吃蒼蠅了，因?yàn)樯系墼趶V告中說(shuō)：蒼蠅含有很高的蛋白質(zhì)!以往的溫文爾雅也不再有了，隨口就是一句：“我操你老姆!靠!”
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