話題作文[集錦9篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的話題作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

話題作文 篇1

　　每個人都有自己的壞習慣，當然也有好習慣，今天我就跟大家聊聊我獨有的好習慣。

　　我的好習慣有很多，如疊被子，整理書包，做家務(wù)事等，那么我就給你們說說其中的一部分。每當我一起床，總會先睜開眼睛，迅速穿好昨晚放在床上的`衣服。接著把棉被兩邊對折，再上下折，棉被就算疊好了，然后再鋪床單。鋪床單可是件費時間的活，并且在做的時力度還要控制。一旦太用力，整張床單都會被你拉下來；太輕，那床單上的折皺就會“逞兇”。所以只有適用力度才OK。

　　把床鋪收拾干凈后，就得洗漱了。平常人刷牙三分鐘，我這個人刷牙五分鐘，我總喜歡把牙齒的里里外外都刷一圈，雖然我速度提不上去，但是我會保質(zhì)保量完成這份“工作”。

　　等我洗漱完的時候，我的手總會自然地把不整齊的護膚品用擺放整齊；把鏡子上的種種臟東西擦干凈，保持室內(nèi)的干凈整潔。

　　我還熱愛校園，特別是美麗的花花草草。每當我看見地面上有各種各樣的垃圾時，手就會“不約”地伸出手將地面上的垃圾撿得干干凈凈，一塵不染。每當我放學回到家時，第一件事情就是打開書包，將作業(yè)拿出，自覺地開始做作業(yè)。做完作業(yè)當然也不會忘記整理書包。

　　這六個好習慣就是我每天都要做的事，雖然我只講這六個事，但是我還是有其他的好習慣，因為我是那種“深藏不露”的人“嘻嘻”，對吧！就知道你懂我。

話題作文 篇2

　　山間小路，布滿荊棘，斬荊而過是惡念。踏荊而過是善念。追逐夢想的道路上一樣充滿苦難，只要我們勇于面對苦難，跨過困難，就會離“善”更近一步，遙望夢想花開的愿景。

　　苦難，磨練人的意志。困難，似乎從來就與成功過不去。孟子曾說：“天將降大難于是人也，必先苦其筋骨，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其作為�！比藗儠�在生活中的種種困難中，磨練自己的意志。越王勾踐臥薪嘗膽十年，受人所不能受之苦，苦難之下他練就了過人的毅力，默默地積蓄著力量，最終平定吳國。史蒂芬.霍金自幼愛好物理和天文學，可是多種疾病讓他喪失了說話和行動的能力，他憑著堅韌不屈的意志，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝苦難，寫下了不朽的著作，為物理學做了巨大的貢獻�？梢�，苦難對于強者而言是鍛煉意志，增加能力的好機會，對于弱者是痛苦和沉淪墮落的代名詞。只有強者才配走向成功，享受人生。

　　苦難，激發(fā)人的斗志�？嚯y從來都是動力的來源。德國哥延根大學，一個19歲含有數(shù)學天賦的的青年，照例完成每日老師布置的兩道數(shù)學題目，在兩個小時順利完成。突然發(fā)現(xiàn)一個紙條上寫著第三道數(shù)學題目，他以為是老師給他額外加的，便做了起來，越做越吃力。困難激起他的斗志，他拿起圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的`思路去解題。整整一個通宵的演示，他成功了，連牛頓都沒有解出的數(shù)學難題，竟然讓這位名不見經(jīng)傳的青年做出來了，高斯因而成為偉大的數(shù)學家。所以說，苦難才能激發(fā)斗志，讓人學會獨立思考。

　　苦難，亦成就人未來。苦難能讓一個人走向沉默，也能把一個人打造得光滿四射。偉大的音樂家貝多芬的童年困苦，青年時期的不幸耳聾，這一切痛苦沒有使他放棄了自己的音樂夢，他把一根細木棍咬在嘴里，借從鋼琴感受到的震動，感受著聲音，傾訴對未來的憧憬和對美好的向往。他的一生是悲慘的，世界不曾給他快樂，他卻為人類創(chuàng)造了快樂。正如泰戈爾所說：只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的能量。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。因此，只有經(jīng)歷了苦難，才能使人奮進和創(chuàng)造，從而鑄就了美好的未來。

　　由此看來，在面對人生的苦難時，我們應(yīng)少一些抱怨，多一些勇敢。勇于踏過它，并學會在苦難中磨練意志，激發(fā)自己的潛能，激活無限的創(chuàng)造力，使自己離成功更進一步。正如恩格斯所言：人生的最高境界是有所作為。

話題作文 篇3

　　如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本有趣的書，一臺能玩游戲的筆記本電腦，一個有上百首歌的百音盒，一盒撲克牌，一臺照相機，還是一只能奏樂的口琴……

　　似乎很難做出選擇。如果你問到我，我會毫不猶豫的回答：“我會選擇一臺電腦�！�

　　我環(huán)繞世界旅行，這一趟下來我可以用筆記本電腦玩許多的游戲�？晌业哪康目刹皇峭嬗螒�，而是在網(wǎng)上跟我的好朋友聊天，可以在網(wǎng)上繪畫、寫日記。

　　有人說跟朋友聊天直接帶手機，而繪畫和寫日記直接帶幾張紙和筆就行了，不需要帶筆記本電腦，增加自己的'負擔。我可不這樣認為，因為在電腦里聊天、繪畫、寫日記，還可以助長我的電腦水平。

　　如果我獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果我只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，我會回答：“走遍天下電腦是我的最佳伴侶！”

話題作文 篇4

　　仲春四月，正是北方欣賞雪白的梨花的季節(jié)。周日，朋友相約一起到郊外欣賞雪白的梨花。這片果園雖然不大，在一片低矮的丘陵之上，梨樹隨地勢的變化而變化，一眼望不到邊，面積大約有一個大城市公園。

　　先看梨樹，形態(tài)各異，姿態(tài)萬千，像一盆盆盆景覆蓋了廣袤的大地，有的象千手觀音，把幸福吉祥撒滿人間；有象蛟龍?zhí)胶�，枝杈蒼勁，仿佛在向世界宣告改革開放后農(nóng)民富裕的喜悅。再看雪白的梨花，正是盛開的季節(jié)，離景區(qū)很遠就看見白茫茫的一片，以為進入了茫茫雪原。走到近處，雪白的梨花開的花白如雪，嬌艷無比，一叢叢，一朵朵潔白的花兒玲瓏剔透，一口熱氣會把它吹化似的，雪白的梨花散發(fā)出一陣陣令人心醉的香氣。在梨樹中間的空地上油菜花開的正艷，與滿樹的雪白的梨花相映成趣，身在這詩情畫意中無論視覺，還是嗅覺，都讓人心曠神怡，陶醉萬分，仿佛走進了陶淵明的家鄉(xiāng)。美麗的風景，優(yōu)美的環(huán)境，引來了辛勤勞作的密峰在雪白的梨花和油菜花中采集花粉；迎來了穿著花衣裳的蝴蝶在花叢中翩翩起舞；更引來了如織的人流，男人、女人、老人、孩子，三五成群，或舉家出游，有人把自家養(yǎng)的小狗領(lǐng)來了，小狗了，不停的追著飛舞的蝴蝶，不時吼出幾聲吠叫來。這就是人與自然和諧，只有這時會忘記一切煩惱，還一個真正的.自我。

　　對于雪白的梨花從古至今都很受人們的愛戴和喜歡，賞雪白的梨花與人的心境有關(guān)，因人、因境而別。無論是深宮庭院，還是塞外沙海；無論是暮春時節(jié)，還是塞外邊關(guān)；也無論是遲暮美人，還是飄泊游子：不管人們是否注意，雪白的梨花都隨時隨地為人盛開。有花團錦簇、潔白如雪的壯觀，也有沐浴朗月、臨溪綻放的高潔，還有隨風飄零、滿目破碎的凄涼。一樹雪白的梨花，一段風月，這里的每一處客棧，每一座庭院，每一條小溪，每一縷春風，都有一段故事，都有一顆心靈，就那么靜靜地凝固在詩的意境里�！�…凡此種種，千姿百態(tài)，意趣萬千，構(gòu)成了一個充滿奇情異彩的藝術(shù)世界。它默默地等候你的到來，等你來靜靜地聆聽，細細的品味……

話題作文 篇5

　　每個人都是獨特的，每個人都擁有屬于自己的光芒古人云：天生我材必有用，這意在告訴我們，每個人都擁有生命的價值所以，我認為每個人的生命都是有價值的

　　生命的價值不在于你是平凡，還是偉大

　　每天早晨，伴隨著第一縷陽光的到來我們總會看到城市保潔人員在辛勤的工作他們用平凡的.手創(chuàng)造了城市潔凈的街道無論嚴寒酷暑，我們都會看到他們的身影在別人看來他們的崗位似乎是平凡的，但如果沒有他們的存在，我們何來整潔的街道他們以自己的勤敏個創(chuàng)造了不可小覷的價值

　　生命的價值需要不斷地努力與頑強的毅力

　　著名聾啞女作者海倫凱勒出生19個月時便喪失了視力和聽力，但她并不為此而感到自己一無是處，她憑借著驚人的意志與才能不但學會了多國語言，還成為了當代著名的作家教育家通過自己辛勤的汗水與付出，它實現(xiàn)了生命的價值，而我們熟悉的《傷仲永》中的仲詠，天資聰明，才華過人，卻因沒有正確的作出努力成為了碌碌無為的人因此要實現(xiàn)生命的價值還應(yīng)努力才行

　　每個人都擁有屬于自己生命的價值

　　有一首歌中有這么一句詞：每個人都有原因而存在的確，我們都屬于自己的光芒或許，有事你覺得自己技不如人，或許你覺得自己相貌平平，或許你覺得自己運氣不佳，不要為此感到悲傷，不要過于自卑，仔細觀察，你一定會發(fā)現(xiàn)自己的長處就像一名電影演員，他相貌丑陋，為此他也感到過懊惱，但他卻憑借著自己的本領(lǐng)接觸到電影熒幕，并以獨特的外表和演技，成為了有名的“丑星”帶給了觀眾快樂實現(xiàn)了自己的人生價值

　　再渺小的人也有自己獨特的地方，在平凡的崗位也會創(chuàng)造出巨大的效益不要為自己太平凡默默無聞感到自卑，只要努力就會有收獲讓我們不斷奮進，不斷努力，實現(xiàn)自己的生命價值吧!

話題作文 篇6

　　幸福，就在我的右邊，而我卻總是抓不住它。為什么呢？因為我是個左撇子！時常都會想念那些細碎的光影，想起那個年華里總是被照亮的一角。我愛藍天，更愛真情！曾經(jīng)多次夢見自己被放逐大海的漂流瓶，那些紫色信箋上的美麗心愿，我相信，它是真的。只要我塵封記憶，忘記曾經(jīng)的稚想，勇敢的塌入人潮來往中，就一定會找到真正的幸福！

　　Jie說：夢想或許不是夢，是未來的計劃，是現(xiàn)實的。Jie是我的朋友，所以我相信了她的話。

　　不管是以前的我還是現(xiàn)在的我，總是喜歡把一些字句哼在嘴邊，也就是這樣，它們永遠的烙在了我的心底。隨著時光漸漸流逝，時之間隙慢慢變成了我的記憶稍。讓我慢慢轉(zhuǎn)過身去，打點好了歲月的饋贈，踏上了那一次永恒的天涯之旅。

　　或許那些青春的記憶，一直刀刻在心底，但不管是甜的，還是苦的，我們早已經(jīng)無法逃避，誰把誰當真，早已不重要。重要的是：時間沖淡了一切，往事早已成空。留下的只是回憶。一片片落在手中，一片朦朧。抓不住青春的動脈，因為世界真的太匆匆。夕陽下，我遙望那通話一般的世界，我祈禱：如果每個人，只有一個夢，那么我獨攬真。往往青春的代價就是永遠不知道失去的東西比得到的多。難道我們真的不知道嗎，不，答案你我都知道，因為真就是指縫之間的承諾。

　　有人說：“真亦似假，假亦是真，真真假假，假假真真，到底什么是假什么是真，余曰：懶惰是假，勤奮是真；放棄是假；堅持是真；邪惡是假，善良是真；憂悲是假，快樂是真。靜靜的'風景，屬于每一個季節(jié)，生命的純真，當然也屬于你。每個人都值得擁有真，也配擁有真。只要你對人真，對事真，對物真，對一切都保持真，那么人回饋給你的，事回饋給你的，一切回饋給你的，將會是更真更真。

　　相信，“真”會讓你擁有許多你不曾擁有過的東西，飄落的思念再多一點，細碎的記憶再美一點，藍色的天空再閃一點。相信“真”吧，也許你的心靈鴿會找到那個屬于它的白色城堡，也許你的小精靈會識出掛在樹梢上的那個彩色光環(huán)，也許你的神經(jīng)末梢會獲得一些屬于你的精神慰籍。相信“真“吧，因為你本身就是一個真實的存在。

話題作文 篇7

　　摘要：話題作文的開放性為廣大師生提供了新的思想、新的理念，更為學生最大限度地施展寫作才能、表現(xiàn)個性提供了可能。本文試圖對話題作文的開放性從五個方面進行探討與論析。

　　關(guān)鍵詞：話題作文；人文特質(zhì)；開放；創(chuàng)新

　　隨著中考語文改革的深化，話題作文越來越受到人們的青睞。其原因是，相對于命題作文和材料作文而言，話題作文的寫作形式和寫作要求為學生提供了較大的寫作空間和較多的選擇自由；為學生們提供了大顯身手的機會；提供了吐露真情、抒發(fā)真意的作文舞臺，并成為高考﹑中考作文命題一道亮麗的風景線。話題作文的這種開放性的命題形式能讓學生述自得之見﹑言自明之理﹑抒自然之情，具有鮮明的人本色彩，有利于培養(yǎng)和檢測學生的創(chuàng)新能力。這正是推行素質(zhì)教育所追求的目標，并適應(yīng)了教育的現(xiàn)實要求和未來走向。

　　話題作文讓學生有話可說﹑有事可寫，自然受到廣大師生的歡迎。20xx年3月，國家教育部出臺了《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)，升學考試的指導(dǎo)意見》，在這個重要文件里，明確提出“作文要減少審題障礙，淡化文體要求，鼓勵學生寫真情實感�！睘槁鋵嵾@一精神，在中考作文命題和平時訓(xùn)練中采用話題作文就成為一種大趨勢，所以，話題作文的崛起就成為一種必然。

　　話題作文是只提供話題而不限定主題、標題，也不限定文體的作文。20xx年昆明市中考作文題借鑒高考題的首創(chuàng)，明確提出“三自”方針，即“立意自定、文體自選、題目自擬”，它是讓學生在同一個談話中心下，敘述各自的不同生活經(jīng)歷，表達各自不同的生活體驗，或發(fā)表各自不同角度、不同立場產(chǎn)生的觀點和見解等。甚至可以合理地在現(xiàn)實基礎(chǔ)上虛構(gòu)故事、描述想象和聯(lián)想等。話題作文的這種開放性特點為學生最大限度地施展寫作才能、表現(xiàn)個性和努力創(chuàng)新提供了可能。本文就話題作文的開放性特點作一簡略論析：

　　一、主題開放

　　命題作文一般只提供一個中心主旨(又叫主題、立意、中心思想等)，并有明確的審題要求，必須緊扣題意。其作文中心是固態(tài)的，強制性的。學生一旦走題，就可能導(dǎo)致全文的寫作失敗。

　　材料作文要求學生必須根據(jù)材料去確定作文主旨，即提煉出中心思想，作文中必須對其進行分析歸納，然后自選角度聯(lián)系實際，展開議論，做出結(jié)論。這樣，這類作文的寫作就逐漸形成“引——議——聯(lián)——結(jié)”的固定模式。即先引用材料、議材料現(xiàn)象，接著聯(lián)系生活實際，最后總結(jié)歸納。這種固定模式就好像給學生寫作畫了一個圈，設(shè)了一些坎。并且材料中深藏不露的寓意也因?qū)W生差異而難以完全正確悟出。屬于重復(fù)考驗學生的閱讀能力，并沒真正完全挖掘出學生的寫作水平。并且因兩類作文的主題單一而寫出的作文就沒有真正表現(xiàn)學生千差萬別的個性，更何談直抒真意。

　　總的來說，命題作文和材料作文的主題是固定的，而話題作文的主題具有不惟一性，有極大的開放性特點，學生的作文主題只要是由話題中生發(fā)而來即符合作文題意。作文主題強調(diào)的是“有關(guān)”，其立意和寫作角度有較大的自由度和開放性。且因不設(shè)置閱讀障礙，所以話題作文的提示材料或引子都淺顯直白，明確易懂，基本上不對作文的立意構(gòu)成多大的限制。它的功能是為學生正確理解話題搭一座橋，不設(shè)坎。話題作文主題的開放性為學生進行發(fā)散性思維，多角度思考問題提供了廣闊的空間，給學生在作文當中主題方面的創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)和可能。在作文當中，學生可以對主題做正面拓進，或圍繞話題尋找不同的立足點，力求新穎；或?qū)χ黝}作深入剖析，以深刻取勝。同時也可以運用逆向思維，在與絕大多數(shù)人立意相反的思維方向?qū)ふ抑黝}�！熬�騖八極、心游萬仞”，從而寫出立意新穎、見解獨到、別具一格的文章出來。

　　如話題“誠信”，學生既可以談?wù)\信的重要性，也可以談社會上的“誠信危機”，即正面頌揚或記敘事件，表明對“誠信”所持的態(tài)度：誠信重于一切。也可以進行逆向思維，選擇一個與眾不同的.主題：在特殊情況下，某些特殊的領(lǐng)域，“不誠不信不為過”。這種獨出一格的創(chuàng)新主題能讓讀者眼前一亮、豁然開朗。

　　話題作文最突出的特點，是它呈現(xiàn)出全方位的開放態(tài)勢，即在寫作主旨等方面盡可能地削減限制條件，不限立意，不限取材，給學生施展才華、特長留下廣闊的空間，放開了以往其它作文樣式的種種桎梏，創(chuàng)設(shè)了一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的展示平臺。話題作文主旨的開放性能啟發(fā)學生獨立思考、獨立發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學生的思維，激勵并培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這是語文命題觀念的更新和理論上的發(fā)展，是素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的必然要求。

　　二、文體開放

　　命題作文和材料作文往往只限定一種文體（又叫體裁、形式等），不準越雷池一步。而話題作文的開放性要求“文體自選”，決定了其文體的豐富多彩，結(jié)束了話題作文之前只有記敘文、議論文這兩種單調(diào)文體的情況。話題作文的開放性特點，使學生作文的可寫性增強，表現(xiàn)形式靈活多樣。圍繞主題，文體可選中學生必須掌握的記敘文、議論文、說明文，可選應(yīng)用文，如書信、新聞、特寫、報告等。選文學作品如小說、散文、劇本等。還可選雜文、寓言故事、童話、傳說。選詩歌可寫自由詩，甚至格律詩、詞、散曲等。無論學生選何種文體，哪種形式，只要言之有理、論之有據(jù)、敘之有序、抒之有情、說之有法，都可以視為作文中的上乘之作。如以診斷書寫成的《患者吳誠信的就診報告》一文，病歷報告本來是醫(yī)學界的一種實用文體，但被作者運用到作文中獲得了很好的表達效果。作文通過“望診”、“把脈”、“透視”、“血樣采集”、四種形式，由表及里地刻畫出喪失誠信者的某些特點，形象、直觀、引人深思。然后又通過“基因鑒定”，含蓄地揭示喪失誠信的原因，給人以很好的啟示。最后，“治療方法”和“”則提出了恢復(fù)誠信的基本方法，使讀者對恢復(fù)誠信有一個直觀的認識。作為醫(yī)生的這種專用文體，它言簡意賅，主要用于對患者病情的記錄和相應(yīng)的可行性治療方案的提出。而正是因為它直奔主題、不拖沓的特點，決定了學生在寫作時可以對其進行適當?shù)慕梃b。如果選用該文體時操作恰當、運用得體，能最大限度地呈現(xiàn)學生的奇思妙想，給讀者一種全新的領(lǐng)略空間。

　　話題作文開放其文體，淡化其要求，不限制學生具體選哪一種文體，為學生提供了更為繁多的寫作形式。學生可以根據(jù)自己的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，選擇最得心應(yīng)手的文體來寫作。

　　選擇文體的思路是：如果邏輯思維縝密，平時好發(fā)表議論，并且判斷準確，說理雄辯，就可以選議論文來表達自己的主題。作文要求深入剖析，以思想的深刻、議論的精辟來發(fā)人深省。如果視野開闊、聯(lián)想豐富，長于記敘、描寫、會編故事，就可以選記敘文、散文、小說等文體來抒發(fā)自己的感情。要求要具體生動、形象豐富，以細節(jié)的描寫來感人至深，以意境的刻畫來打動讀者，耐人尋味。如果平時喜好古今詩詞，對詩歌的創(chuàng)作又頗有心得，不妨選詩歌來抒自己的摯熱之情，表自身豪放之慨。如果思維清晰、細密、說話有條理，而且又擅長解說，也完全可以選說明文。

　　總之，如果議論文失去了深刻的理性美，記敘文失去了動人的感性美，散文失去了耐人尋味的意境美。就違背了話題作文文體的開放性特征。更進一步說，學生要會在文體開放中追求形式完美、創(chuàng)新，強化個性特色，這是話題作文個性特色的標志之一。其實，話題作文的開放性，在另一個意義上說就是鼓勵創(chuàng)新，并且為創(chuàng)新提供了必要的前提。當然，創(chuàng)新、新穎不是棄文體要求而不顧，而是指話題作文文體特色鮮明，滋味足，耐品嘗。

　　總的來說，話題作文文體的開放性特點，給廣大學生足夠的筆墨自由，提供了廣闊的舞臺，善于舞蹈的舞蹈，長于唱歌的唱歌，慣于用刀的用刀，精于使槍的使槍……每個人都能發(fā)揮優(yōu)勢，選擇特長、展示特長，在寫作舞臺上各呈風采。

　　三、題目開放

　　話題作文主題和文體的開放性決定了其標題(題目)的寬泛靈活性。和題目單一的命題作文，桎梏較多、限制較大的材料作文相比，話題作文題目的開放性體現(xiàn)在可引用、化用某些詩詞名句、俗語、書名、影視劇名稱，也可借用某些公式，甚至可以使用其它語言中淺顯易懂的詞、句，如英語、日語等來作為話題作文的題目�！邦}目自擬”的寬泛空間給學生創(chuàng)設(shè)了標題上的別出心裁，追求“題不驚人死不休”的擬題思想。所以，話題作文的標題往往能展示學生的個性，體現(xiàn)學生的創(chuàng)新能力，使學生的創(chuàng)新精神得到較好的發(fā)揮。這種發(fā)散性思維的訓(xùn)練，體現(xiàn)了語文學科的人文特質(zhì)，更好地體現(xiàn)了對學生意志和興趣的尊重。這更表明話題作文的開放特點有其科學性和進步性。話題作文的立意開放，能讓學生圍繞話題自由表達自己的觀點和看法；文體開放，能讓學生根據(jù)題意和內(nèi)容自選適合自己特長的文體；而題目開放，能給學生以較大的展示個性和才華的自由空間，在這個自由空間里，豐富多彩的客觀世界、廣泛的作文題材范圍、開放的立意要求和體裁選擇，能把學生思維由單一引向多向，給了學生一方縱橫馳騁的擬題天地。導(dǎo)引學生關(guān)注社會，多讀書，多看報，從生活中吸取豐富的營養(yǎng)，使自己擬定的文章眼睛——題目“明亮”起來。這充分體現(xiàn)了話題作文擬題空間的開放性。

　　其實，不只是引用歌詞詩句、名言俗語等能體現(xiàn)話題作文題目的開放性。巧用數(shù)字、運用科學術(shù)語、改變句式、運用標點、運用懸念、巧用修辭格等同樣也能體現(xiàn)出話題作文題目的開放特點，使其標題在開放中新穎靚麗，并通過題目展現(xiàn)學生獨特視角，張揚學生獨特個性。

　　四、正確理解話題作文的開放特點

　　話題作文的“三自”方針體現(xiàn)了它的開放性，給了我們最大的寫作自由空間。但要注意，話題作文的開放不等于毫無限制、隨心所欲、任意發(fā)揮。如果對其開放空間理解、運用、發(fā)揮不當，寫作時仍然可能造成嚴重失誤。所以，我們在訓(xùn)練的前提要正確理解話題作文的“三自”方針的具體要求。“立意自定”是以正確審題為前提的，即是在正確解讀材料、提示和要求的基礎(chǔ)上明確話題的內(nèi)容和范圍。話題作文的材料雖然淺顯易懂，既沒有什么文字障礙，也不要求從中挖掘出什么微言大意，所以審題難度不大。但這并不等于可以不認真審題。準確認知，全面把握話題中所有文字，包括材料、提示、要求、注意事項仍是最基本的要求。也是“立意開放”的前提。“文體開放”不等于“快餐拼盤”、“四不像”，即記敘文議論化，議論文記敘化，散文雜感化。體裁開放的前提是不論你選何種文體，都必須符合所選文體的要求。比如選議論文，就必須具備論點、論據(jù)、論證三要素；選記敘文，必須具備時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素。反之，如果選小說卻沒有具體的人物、情節(jié)、環(huán)境的描寫；寫詩歌只是分行排列，既不押韻又毫無詩情畫意，這些都是不符合要求的。話題作文開放文體不等于不講究文體，不要文體。它是要求學生選最得心應(yīng)手的、能表達自己的觀點和思想、體現(xiàn)其主題的一種文體。一旦確定了要寫哪一種文體，就必須遵循這種文體的基本規(guī)律行文，突出文體本來應(yīng)有特色。

　　“題目開放”，是給學生又一個創(chuàng)造的空間，表現(xiàn)個性的機會，如能充分利用，能給作文配上一個生動傳神、畫龍點睛、寓含哲理的題目，會使整個作文增色不少，甚至提高一個檔次。但其開放的前提是：題目應(yīng)與內(nèi)容和形式相吻合，即題目要呈現(xiàn)出文體特色。如議論文應(yīng)盡量擬論點型題目(如“以誠為本，以信為業(yè)”)；記敘文的題目最好是對事件的精煉概括(如“誠信飄流記”)；散文題目應(yīng)盡量有詩意，有文學味，避免枯燥直白(如“歸來兮，誠信！”)。但還有一點，無論標題如何精彩切題，在邏輯上都必須符合這個條件：作文題目所涉及的概念的外延，一定要比話題概念的外延小，而且一定要包容在話題概念之中。當然，也不能用話題作標題。

　　五、話題作文開放性特點所帶來的局限

　　話題作文的開放和走俏，為廣大師生提供了新的思想，新的理念。它的命題內(nèi)容聯(lián)系現(xiàn)實非常緊密，有很強的時代感。由于題材源于現(xiàn)實、緊貼現(xiàn)實，且不少是人們普遍關(guān)注的社會熱點問題，所以能激發(fā)學生的寫作興趣。這種題型把寫作的視野由學校引向社會、知識由書本引向?qū)嵺`，思維由單一引向多元化，所以學生寫作興致很高，好文章精彩紛呈。

　　但是，任何新生事物的出現(xiàn)都不是盡善盡美的。在實踐過程中，話題作文也不可避免地顯現(xiàn)出它的局限性。話題作文的開放性解放了學生的思維，給學生更大的自由寫作空間。但另一方面，它題材寬泛、限制偏少、內(nèi)容不設(shè)防線的特點也顯現(xiàn)出來。多方開放性提示造成門戶洞開、來者不拒的局面，出現(xiàn)了“話題作文是個筐，什么都往里面裝”的戲說。作文的多、亂、雜，很難說哪個在話題之內(nèi)，哪個偏離了話題，結(jié)果讓一些宿構(gòu)、套寫、抄襲的文章鉆了空子，造成了同一環(huán)境的不公平性。

　　從上述一系列問題來看，話題作文的開放性特點為學生創(chuàng)設(shè)了一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的展示平臺，學生在這里可以放膽抒情，放手寫作。但在實踐中出現(xiàn)開放無“邊”的局限性，致使出現(xiàn)一些弊端。我們要正確認識話題作文的特質(zhì)，把握其寫作的規(guī)律，查缺補漏，這對促進作文教學改革有著既現(xiàn)實又深遠的意義。

　　參考文獻：

　　[1]湯素蘭.新話題作文[Z].長沙：湖南少年兒童出版社，20xx.

　　[2]李景陽，李金國.新作文高考特快[Z].臨汾：山西師范大學出版社，20xx.

　　[3]孫軍業(yè)，戴建國.高考話題作文例法辭典[Z].北京：漢語大辭典出版社，20xx.

話題作文 篇8

　　雨“嘩嘩”地下著，風“呼呼”的吹著。天地之間好似拉起“一簾幽夢”。我坐在公交車上，看著一把把旋轉(zhuǎn)著的傘，別有一番情趣。

　　一對老夫婦扶著車門顫顫巍巍地走上來，艱難地找到最后一個靠窗的座位慢慢坐下。原來，他們都是盲人。雨點兒毫不留情地往他們身上打，老大爺冷的打了一個哆嗦。漂亮的售票員看見了這一幕，關(guān)心地說：“老大爺、老大娘，您倆小心一點兒，這窗戶破了，還來不及修！”說罷，從包中拿出一把嶄新的粉紅色折疊傘吃力地擋住。風似乎并沒有被這場面所感動，依舊猛烈地吹著，突然“啪”的一聲，傘骨斷了，售票員美麗的臉上露出的難為情的樣子。

　　一個青年走了過來，說：“你快去售票吧，我來！”青年接過傘把，豆大的雨點向他打來，濕了他的衣襟，不停地向下流著，青年毫不在乎，只是努力地擋著�？衫戏驄D卻笑了：“雨停了了呀？”售票員想了一會說：“是，大娘，您的包袱不會濕。”

　　車一站一站地過，雨越下越猛，貌似沒有停的余地。

　　青年要下車了，一位女士走了過來，說道：“你也擋了幾站，改換我了�！彼�拿起傘來吃力地擋著，額頭上雨水和汗水混在一起，還不時喘著氣。老夫婦的.笑容格外燦爛，還不停地摸著自己的包袱。包袱里一定有重要的東西。

　　這位女士也要下車了，我剛想去接住傘把，卻被一個大哥哥攔住了。他笑著說：“你擋不住的，你的力氣還小了點�！眰惆延直晃站o了。

　　我忽然覺得不冷了，車被一種溫暖所包圍，這種力量讓我不再寒冷。傘把已經(jīng)暖暖的了，因為它被多少溫暖又有力的手握過！這時，我終于明白這力量是什么——那就是愛的力量！想到這兒，我笑得更甜了。老夫婦下了車，突然一陣風猛刮了過來，傘面被掀翻了，我們都欣慰極了。

　　晚上我做了一個夢，一個傘的夢，一個充滿溫馨的夢……

話題作文 篇9

　　《論語》，是一篇家喻戶曉的儒家經(jīng)典著作，每個初中以上的學生能流利地背誦幾條。然而最近，社會上掀起了一陣陣的“傳統(tǒng)文化熱”。電視上出現(xiàn)了很多以“名人講解《論語》”、“領(lǐng)略千百年前的《論語》“等為題目講解《論語》的節(jié)目，同時熒幕上也多了許多以歷史為題材的電視劇。有一部分人說：這是好事啊，普及傳播傳統(tǒng)文化。可是我不這么認為。

　　其實，普及傳統(tǒng)文化，讓人們?nèi)ブ匦禄匚兑呀?jīng)遺忘好久的經(jīng)典文化，固然很好，這是婦孺皆知的。然而，他們傳播的就一定是正確的嗎？我看未必。

　　舉一個我生活中遇到的一個實例吧。有一次，我在電視上看到一個講解名著的節(jié)目，當講論語時，竟然說：“《論語》雖然只是孔子說的`一些話，卻句句引人深思——”天哪，這是犯了個多么大的錯誤！我們做為初中學生都知道，《論語》記載的是孔子及其弟子的言行的一部書，并非是孔子單單一人的言行。如今，那個節(jié)目早已找不到了，希望不要再有類似誤導(dǎo)世人的節(jié)目。其實，不單如此，還有許多錯誤的說法，弄得當時初學國學的我暈頭轉(zhuǎn)向。

　　再說說歷史電視劇的事。因為傳統(tǒng)文化熱，最近許多歷史電視劇開始熱播。有一次，我在公交車上看到一個二十出頭的姐姐，正捧著手機，津津有味地在看著什么。我見她如此入迷，便十分好奇，于是向前瞅了瞅。呀，這不是歷史題材的電視劇嗎？一向喜歡歷史文化的我不禁有些興奮，便壯著膽子問：“姐姐，這個電視劇叫什么名字�。俊彼�回答了我，眼睛卻不離開屏幕。我想，看來我遇到同樣喜歡歷史文化的人了！可沒想到，當我正想下車時，卻聽見她喃喃自語道：噢，男主長得多帥啊，真是看不夠！瞬間，我僵在原地。原來，她只是對男主角的相貌感興趣！一剎那，我仿佛看透了這類事件。原來，人們看歷史文化的電視劇，大多是追求緊張有趣的情節(jié)，或是喜歡主角們的英姿而已。而真正去欣賞古代文化的，我想十個里不會超過三個吧？而那些劇組，也許追求的只是收視率。

　　其實，如果社會并沒有因為“傳統(tǒng)文化熱”而重拾古代文學，反而接受了錯誤的觀點的話，那么這么普及傳統(tǒng)文化并不是好事。我們不妨來看看：那些講解論語的“文人”們，是否能完整地背誦《論語》的文學常識呢？是否能“曉古通今”，是否能將“青鳥殷勤為探看”的“看”讀成四聲呢？——知道他們的答案后，也許你就知道這個“文人”，是真的歷史文化愛好者，還是錯誤知識的傳播者了。

　　不得不說，曾經(jīng)的《論語》到了如今確實變了味。但這變了味的并不是《論語》本身，而是因為某些人的錯誤傳播。我多么希望《論語》不再被錯誤傳播！愿這錯誤的“傳統(tǒng)文化熱”能早日變?yōu)檎�確的“傳統(tǒng)文化熱”。

　　愿人們都能正確傳播古典文學，讓《論語》給人以借鑒和啟迪，給人以感染和熏陶，成為我們不可或缺的精神力量，讓古典文學這顆中華文化史上的璀璨明珠永遠耀眼！

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