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翅膀的話題作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的翅膀的話題作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
翅膀的話題作文 篇1
母親是世界上最偉大的人,當(dāng)我們尋找幸福的時(shí)候,母親早已為我們插上了翅膀,讓我們自由的飛翔于幸福之中。
清早,東方剛剛泛起魚肚白,母親便幽然轉(zhuǎn)醒,急急忙忙起來(lái)給我弄早餐。與此同時(shí),我卻全然不知,舒舒服服的沉浸在美夢(mèng)中。那噼里啪啦的聲音使美夢(mèng)戛然而止。我不無(wú)時(shí)無(wú)刻不埋怨老媽:“吵什么吵,沒(méi)看見(jiàn)我在睡覺(jué)嗎!眿寙崧(tīng)了沉默不語(yǔ),眉宇間難掩落寞之色。我當(dāng)然知道這不能怪她,卻總是一時(shí)沖動(dòng),想要抱怨。而老媽卻總是時(shí)不時(shí)的問(wèn)一句:“昨晚睡的好嗎?今天早晨沒(méi)吵到你吧?”我總敷衍了事,卻不知這就是母親的愛(ài),細(xì)細(xì)柔柔。
煩悶的夏天,窗外知了的鳴叫不絕于耳,擾人清靜。我正埋頭苦干,撲到了作業(yè)之中,那蚊子卻一直來(lái)“騷擾”我。老媽一直默默地守候在身旁,悄悄地為我趕蚊子。像是守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著身后心愛(ài)的土地。我每次都能安安心心寫作業(yè),老媽功不可沒(méi)。她是不是的還會(huì)為我端來(lái)一碗涼好的綠豆湯,在這個(gè)炎熱的夏天,清涼無(wú)比。時(shí)間定格在這一幕,那便是醞釀的滿滿的幸福。
我和老媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我的作業(yè)總是做得很晚,半夜三根燈還亮著老媽進(jìn)進(jìn)出出好幾次,每次都會(huì)心疼地說(shuō):“都這么晚了怎么還在寫作業(yè)?快去睡覺(jué),身體要緊。”“哎呀,知道了,知道了,等我寫完就去睡。”我很不耐煩,將她趕了出去。
老媽依舊不依不撓“去睡吧,去睡吧,你看都這么晚了……”我本來(lái)就忙的發(fā)昏,一聽(tīng)到這嘮叨的聲音,頭都大了!岸颊f(shuō)了做好了回去睡得,你怎么那么煩啊。”我頓時(shí)火冒三丈,氣急敗壞的說(shuō)著老媽的不好。老媽聽(tīng)后,默不作聲,依舊叮囑我早點(diǎn)睡。老媽的眸子黯淡了下去,像是失去了全世界。我的氣也消了,回想我說(shuō)的話,真是不應(yīng)該。老媽這么做,不還是為了我么。我躺在床上,碾轉(zhuǎn)反側(cè),久久安不下心,想著,還是找機(jī)會(huì)道個(gè)歉吧……
其實(shí)幸福不很遠(yuǎn),近到觸手可及。一次次安慰,一聲聲贊揚(yáng),一個(gè)鼓勵(lì)的.手勢(shì),一句貼心的話語(yǔ)。細(xì)膩的,宛如春夜的雨絲,綿綿的滋潤(rùn)著我心田的幼苗。
翅膀的話題作文 篇2
“夢(mèng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔,你就是我左半邊翅膀......”有一首歌叫左半邊翅膀,有一個(gè)人叫徐筱澈,她說(shuō)她有著左半邊翅膀。
過(guò)肩長(zhǎng)發(fā),標(biāo)準(zhǔn)鵝蛋臉,臉上架著一副黑色的笨重眼鏡,嬌小的身材,并不出眾的她就是徐筱澈。她今年才六年級(jí)啊,卻有著不同于同齡人的思想,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是過(guò)于成熟。隔壁班的陳梓晨是她唯一的玩伴,也是她的鄰居。他們小時(shí)候就一起玩耍,只有在面對(duì)陳梓晨徐筱澈才會(huì)露出她的笑容,她笑起來(lái)其實(shí)很美,兩個(gè)淡淡的梨渦掛在嘴邊。可是她總是過(guò)于憂愁,父母的離異使她一直無(wú)法面對(duì)......
陳梓晨是個(gè)開(kāi)朗的`男生,在哪他都總是最受歡迎的那個(gè),重點(diǎn)是!他有著超級(jí)無(wú)敵帥的臉蛋!徐筱澈一直都暗戀著他,而陳梓晨對(duì)所有人都是一個(gè)態(tài)度——非常好。所以徐筱澈很苦惱啊!
那天,徐筱澈的父親回來(lái)了,他一身酒氣,對(duì)著她的母親發(fā)火,還砸著她家的東西,她站在門口,不敢進(jìn)去。于是她捂著耳朵,沖出樓道,她該去哪啊?淚水濕透了徐筱澈的臉頰,她是害怕嗎,她是討厭吧?她討厭她的父母,她不理解,既然兩個(gè)人不喜歡,那為何要在一起?為何要生下她?為何啊?正當(dāng)她哭得鼻涕眼淚“滿天飛”的時(shí)候陳梓晨出現(xiàn)了!“是筱澈?jiǎn)?”他溫柔而富有磁性的聲音環(huán)繞著徐筱澈。徐筱澈此時(shí)如此狼狽,怎會(huì)愿意給陳梓晨看見(jiàn)?她拽起書包,以百米沖刺的速度跑開(kāi)了!靶祗愠!你體育課可沒(méi)有跑得像現(xiàn)在那么快啊!”陳梓晨的聲音在她身后響起。他有追上來(lái)嗎?徐筱澈其實(shí)很希望他可以來(lái)安慰自己,可以他好像沒(méi)有追來(lái)!徐筱澈笑了,自己是有多自不量力啊!突然,她被人往后一拽,重心不穩(wěn)的徐筱澈頓時(shí)坐倒在地!陳梓晨對(duì)她喊道:“你過(guò)馬路不看車啊?你是不是眼瞎啊!白癡一個(gè)!”徐筱澈捂起臉,哭了起來(lái)。陳梓晨怔住了,而路人也對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)!他的臉紅透了!“徐筱澈!我,我不是故意的嘛!”他低下身來(lái)扶起徐筱澈。而徐筱澈彷佛淚腺發(fā)達(dá),一路哭啊哭......陳梓晨帶她來(lái)到操場(chǎng),聽(tīng)她說(shuō)完她自己的遭遇。那時(shí)的陳梓晨決定幫助她。
之后的陳梓晨和徐筱澈就像變了個(gè)人,他們拼命學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)進(jìn)步飛快!一年后的他們位居學(xué)校第一第二。畢業(yè)典禮的那天,學(xué)校播出了一首歌《左半邊翅膀》,陳梓晨在音樂(lè)的旋律中對(duì)徐筱澈說(shuō):“我愿做你左半邊翅膀!”徐筱澈笑著笑著,哭了......
翅膀的話題作文 篇3
望著書桌上那幾個(gè)剛勁有力的大字:“世上無(wú)難事,只要肯登攀”這句毛澤東說(shuō)過(guò)的話,讓我不由得回憶起那件占據(jù)我心靈的一件小事:去年暑假,我喜歡上了小提琴,開(kāi)始練習(xí)小提琴的時(shí)候,我覺(jué)得很新鮮,每天起來(lái)拉上幾遍,我努力、刻苦,但是音樂(lè)老師又嚴(yán)厲地說(shuō):“每支曲子拉上十遍!蔽衣(tīng)了,像泄了氣的皮球,一下子癱在了椅子上。
老師的'目光變得柔和了,她走到我身旁,用她那細(xì)膩的雙手輕輕地擦干我不知不覺(jué)中掉下的眼淚,婉轉(zhuǎn)地說(shuō):“你千萬(wàn)不能半途而廢,要有恒心,要有毅力,如果你連這兩點(diǎn)都不具備,那又怎能到達(dá)成功的彼岸呢?”從那以后我下定決心要練好小提琴,如今我已取得了可喜的成績(jī),是老師的這句話使我悟出了人生的道理:做事要有恒心,決心、細(xì)心、毅力和堅(jiān)持不懈的精神才會(huì)使你擁有一把神奇的鑰匙,開(kāi)啟成功之門。
生活像一葉小舟,它會(huì)帶著你欣賞日出日落的景象,但有時(shí)它會(huì)觸上暗礁,還會(huì)碰上大風(fēng)大浪,只要心中燃燒著一股熱浪――勇氣。它就會(huì)化成一對(duì)翅膀,帶你翱翔在清山碧水之中。每當(dāng)我失敗或遇到困難時(shí)總會(huì)想起:“世上無(wú)難事,只要肯登攀!边@句名言,它激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前。如果不經(jīng)歷各種“風(fēng)風(fēng)雨雨”,怎能見(jiàn)到明媚的陽(yáng)光和絢麗的彩虹呢?
翅膀的話題作文 篇4
在追夢(mèng)的道路上,每一段旅程都蘊(yùn)藏著美麗的風(fēng)景。
今天,班主任一大早給我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》,主題——夢(mèng)想。
而夢(mèng)想,對(duì)于我們每一個(gè)人都很熟悉,因?yàn)橛袎?mèng),人生才能夠精彩地活著,為了夢(mèng)想,一定要付出,夢(mèng)想才有一定的動(dòng)力。
當(dāng)看到 13 歲的跳傘運(yùn)動(dòng)員,承受著強(qiáng)度很大的跑步訓(xùn)練時(shí),我不經(jīng)愣住了,在她眼中的夢(mèng)想,需要多大的付出呀!因?yàn)閴?mèng)想就是動(dòng)力,當(dāng)他們定在凳子上時(shí),是經(jīng)歷過(guò)多少的淚水和辛苦勞作,因?yàn)橛袎?mèng),所以堅(jiān)持。
有夢(mèng)想就有動(dòng)力,夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力,讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙,激發(fā)對(duì)美好生生不息的渴望。這種力量會(huì)讓你有夢(mèng)就要堅(jiān)持。
其中人我印象最深的是舞蹈老師廖智,在四川汶川大地震中,無(wú)情的地震奪去了她的雙腿,讓她失去了她的女兒,在經(jīng)歷很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),很難想象他所受的痛苦,然而她又以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)生活,因?yàn)橛袎?mèng)在人生的舞臺(tái)上展翅飛翔。
有夢(mèng)就要堅(jiān)持,夢(mèng)想的`實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕,追求夢(mèng)想的道路上,需要付出的努力和堅(jiān)持,汗水甚至淚水不拋棄不放棄。 讓我們一起追尋我們的夢(mèng)想吧。!
翅膀的話題作文 篇5
天使,有一對(duì)美麗的翅膀,她是世間最美的象征。可在我的心目中,老師也擁有著一對(duì)天使般的翅膀,她的翅膀是“隱形”的,她就像一位天使,帶著“隱形翅膀”在孩子們面前飛舞,傾盡全力去幫助那些需要幫助的人。她就是我身邊最近的人——我的語(yǔ)文老師。
她,是一位平凡而又偉大的女教師,雖然兩鬢已經(jīng)斑白了,可她的心永遠(yuǎn)是年輕的,善良的。
老師教過(guò)的一名學(xué)生,不幸患上了腦積水毛病,若是手術(shù)不及時(shí),他將會(huì)永遠(yuǎn)在黑暗中度過(guò)。王老師知道了這名學(xué)生遇到困難,二話不說(shuō)前去醫(yī)院探望這位生病的孩子,并給予他鼓勵(lì),還把自己辛辛苦苦掙得一個(gè)月工資都捐給了那個(gè)孩子。遺憾的是手術(shù)失敗,這個(gè)要強(qiáng)的孩子接受不了這個(gè)事實(shí),出院回家后一蹶不振,鬧情緒、摔東西,還不吃不喝。老師帶著水果去看望,又講故事又說(shuō)理,還寫信聯(lián)系廣播電臺(tái),給那個(gè)孩子點(diǎn)歌鼓勁,讓他鼓起勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí),去和病魔作戰(zhàn)。輟學(xué)后的孩子為了生計(jì),在街頭巷尾做起了騙人的“小半仙”,后來(lái)在王老師的幫助下改學(xué)盲人按摩。用他自己的話說(shuō),“是王老師讓我有了尊嚴(yán)!
她,還用自己的博客創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,王老師利用業(yè)余時(shí)間和博友們溝通,交流,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),認(rèn)識(shí)了許許多多的愛(ài)心人士,是王老師的熱心感動(dòng)網(wǎng)友,當(dāng)愛(ài)心人士們和品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生結(jié)成對(duì)子,是她,使一張張愁眉苦臉變成了每天都洋溢著燦爛的笑容。十四個(gè)孩子,因此能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),不再為家庭經(jīng)濟(jì)困難而擔(dān)憂。
王老師是平凡的,但也是偉大的。因?yàn),王老師擁有著一顆寶石般閃亮而又純潔的心,這顆純潔樂(lè)于助人的心,就成了老師的一對(duì)天使般的“隱形翅膀”,飛呀……飛……飛到整個(gè)校園的上空,哪個(gè)班的學(xué)生遇到了困難,她就伸出溫暖的雙手,攙扶一下,不讓幼小的心靈受到傷痛。這一小小的舉動(dòng)也許能改變?nèi)松,也許能彌補(bǔ)她們心靈曾經(jīng)受過(guò)的創(chuàng)傷,王老師就帶著她的“心靈創(chuàng)口貼”,只要往你身上一貼,突然“彩虹”就出現(xiàn)了,掛在那蔚藍(lán)的天空中。孩子們笑了,歡呼著,跳躍著。
魚備有兩鰭,有了江河海洋,才能使其游得歡暢;鳥(niǎo)生有雙翅,有了遼闊天空,才能任其自由翱翔。精彩的生活,其實(shí)就是你準(zhǔn)備好了的“紙鳶”,只等東風(fēng)起,放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩,但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu),有了這個(gè)特殊結(jié)構(gòu),它可以坦然的告訴世界:我有翅膀,只等點(diǎn)亮。
是的,在生活中,“我有翅膀”,就是一種實(shí)力,你具備了,就有一份氣定神閑;“只等點(diǎn)亮”,是等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),一旦出現(xiàn),自然美麗無(wú)邊。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時(shí),生活的狀態(tài)就隨之改變,如蟄伏的青蛙遇上春天,由緘默無(wú)聲,到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽(yáng)光,由清新淡云,到七色彩虹。
所有這一切,恰如莊子《逍遙游》里的大鵬,“背若太山,翼若垂天之云”,只等“海運(yùn)”來(lái)臨,“摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里,絕云氣,負(fù)青天,然后圖南”,而享逍遙之游。試想,鵬沒(méi)有實(shí)力,或者有實(shí)力,但不能借力到九萬(wàn)里高空,就不能達(dá)到理想的彼岸。
生活像寓言,寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉(xiāng)時(shí),白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng),晚上仍堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)。當(dāng)恢復(fù)高考時(shí),她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門。之后,當(dāng)人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí),她又選擇“甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒,主動(dòng)蹲下身子,打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底”。當(dāng)美國(guó)自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí),程教授已潛心十年研究,著作業(yè)以等身了。
機(jī)會(huì)是為準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的。程虹教授正因?yàn)樽⒅卮蛟煲桓庇袑?shí)力的“翅膀”,當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),就完全將自己的.人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力,哪怕機(jī)會(huì)如綿綿春雨,對(duì)你來(lái)說(shuō),猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣,有時(shí)機(jī)會(huì)潛行在深處,你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾,他壯志凌云,實(shí)力雄厚,但時(shí)不與我,只能空發(fā)“把吳鉤看了,欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”,怎能“銅雀春深鎖二喬?”機(jī)遇的缺失,讓多人英雄豪杰垂淚神傷,暗淡了一副翅膀。
可上帝關(guān)上了一扇門,必定給你開(kāi)了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代,只要你真有那份實(shí)力,就會(huì)有相應(yīng)的平臺(tái)。如馬云憑著靈敏的嗅覺(jué)和堅(jiān)韌的品質(zhì),在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中,創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力,創(chuàng)造了的輝煌……環(huán)顧四周,誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示,不是機(jī)會(huì)的垂青?誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換,不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)”?
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀,最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。人生如斯,也應(yīng)準(zhǔn)備一副翅膀,去迎候你的那縷陽(yáng)光。
翅膀的話題作文 篇6
今天,我們學(xué)了《成長(zhǎng)》這一課,令我感觸頗深。故事的主人公是一個(gè)名叫約翰的小男孩,因?yàn)槊刻熘荒脙蓧K錢,來(lái)面包房買香腸,作者就誤以為,可能是他的父母不愛(ài)他,也可能是他的家庭不太好。有一次,作者偶然發(fā)現(xiàn),小約翰每次送報(bào)紙都會(huì)拿到很多報(bào)酬,原來(lái)約翰的父母為了從小培養(yǎng)他的生活能力,認(rèn)為這樣才能更利于他的成長(zhǎng)。約翰的父母真是負(fù)責(zé)任的父母,他們放手讓孩子自己去嘗試、去飛翔,給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的未來(lái),讓人肅然起敬。
從這個(gè)故事中,我聯(lián)想到了前不久看到的一則新聞。新聞的主人公是一個(gè)名叫楊鎖的23歲小伙子,竟然活活餓死在家中。他為什么會(huì)餓死呢?你相信嗎?竟然是源于父母的過(guò)分溺愛(ài)!楊鎖小時(shí)候,是一個(gè)很聰明,也很想幫父母干活的孩子,但是,他的要求總是被父母拒絕,理由是怕他累著。于是,他天天什么也不干,什么也不會(huì)。在父母的嬌生慣養(yǎng)之下,他變得奇懶無(wú)比,一不順心,還會(huì)去打罵母親。當(dāng)父母相繼去世,他花光了家產(chǎn),靠要飯為生,在冬天,他連大小便都不出門。在美好的雪天里,“天下第一懶人”楊鎖把自己活活餓死了。楊鎖的父母真是愚昧的父母,他們的過(guò)分溺愛(ài),他們的不放手,把自己的孩子引向了一條不歸路,讓人覺(jué)得既可悲又可憐。
現(xiàn)在,獨(dú)生子女越來(lái)越多,不是小皇帝就是小公主,每天父母把他們捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,恨不得連上學(xué)都能代替。每天早早起床,給孩子做一頓豐盛的早餐,然后再車接車送上下學(xué),孩子都進(jìn)學(xué)校了,有些家長(zhǎng)還要陪著進(jìn)學(xué)?纯,總怕自己的孩子有個(gè)閃失。有時(shí)候,孩子生病了,那一家人更是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不光是爸爸媽媽,爺爺奶奶,姥姥姥爺,還有七大姑八大姨,都像是走馬燈似的圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),買一大堆零食和玩具,而且孩子也不用上學(xué)了,現(xiàn)在的孩子都覺(jué)得生病是最美的事情。
在這里,我想對(duì)所有的'家長(zhǎng)說(shuō),放手吧,您應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自力更生,就像約翰的父母一樣。雖然您的孩子不一定會(huì)賣報(bào)紙,可以讓他去幫忙做飯、洗衣服、拖地、疊被子。。。。。。這些很小的小事,一定會(huì)讓孩子受益無(wú)窮。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們,請(qǐng)您開(kāi)始深深地思考吧,怎樣讓自己的孩子不再是小皇帝小公主,變成一個(gè)能夠有獨(dú)自生活能力的孩子。
翅膀的話題作文 篇7
“天賜我一雙翅膀,就應(yīng)該展翅翱翔,滿天烏云又能怎樣,穿越過(guò)就是陽(yáng)光!”就像羽泉唱的,我們都有權(quán)利飛翔,也都能飛翔!——題記
春季運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行了,一向參報(bào)的我,這次也不想缺席,可因少了“壘球”這個(gè)項(xiàng)目,所以我必須另選一項(xiàng),在左思右想后,我選了1500米。其實(shí)我心里也沒(méi)底,只想蒙混過(guò)關(guān),充充數(shù)而已,專心的去準(zhǔn)備“跳高”這個(gè)項(xiàng)目;再有,就是覺(jué)得我長(zhǎng)跑還可以,在班里也算厲害的,所以也沒(méi)多想。
可是,一到場(chǎng)上準(zhǔn)備時(shí),我原本還算輕松的心情卻突然晴天霹靂,一把將我拉向膽怯的深淵。其他人都是個(gè)個(gè)面帶笑容,將這個(gè)項(xiàng)目看得很輕很輕,還不時(shí)跟別人說(shuō)笑話,談笑風(fēng)生一般。而我呢,本想著人會(huì)少的可憐,可一看,哪里少了!還有這么多呢!我不停打顫,深咽口水。這次遭大了,肯定要丟人了?墒菫榱孙@得自己很合群,我便裝作鎮(zhèn)定,而心里卻波瀾起伏。
但在這時(shí),同學(xué)們陸續(xù)地跑來(lái)為我加油打氣,讓我不要丟了班里的'臉?吹酱蠹业臒崆,我那原本冷落孤獨(dú)的心頓時(shí)充滿能量,我好似明白:我并不是一個(gè)人,我的身后還有大家!
大不了,拼了!。
于是,指令槍一響,我便像著魔一般往前跑,什么也顧不上,因?yàn)槟菚r(shí),我便由一只受傷失群的無(wú)助雛鳥(niǎo),在大家的擁護(hù)下,重振羽翼,翱翔天宇!
可跑完幾圈后,我便漸漸慢下速度,我沒(méi)有力氣了。呵,要結(jié)束了么,不甘心啊,就這樣讓大家失望了,我也真沒(méi)用啊。即使鳥(niǎo)兒可以重振天宇,但終也會(huì)斷翅。但是我在經(jīng)過(guò)觀眾臺(tái)時(shí),大家使勁地為我吶喊,我便“心血來(lái)潮”,心中一股無(wú)名的能量爆發(fā)出來(lái),不停地加速,加速,沖過(guò)了終點(diǎn)。
躺在了草地上,望著天空那蔚藍(lán)的天空,還有那群鳥(niǎo)兒,。哼,才第三名么……當(dāng)?shù)弥堑谌麜r(shí),我有點(diǎn)失望,但是大家都說(shuō)我很棒,總算沒(méi)辜負(fù)他們的期望。我再次躺下,天空的那只折翼的鳥(niǎo)兒,再群鳥(niǎo)擁護(hù)下,跟上了大部隊(duì),激動(dòng)地鳴叫,天空留下了群鳥(niǎo)們劃出的美妙的弧線……
我能成功的原因,我想,是大家對(duì)我的期望,像群鳥(niǎo)一般擁簇我,像順流的風(fēng)力推動(dòng)我,讓我,這只受傷的鳥(niǎo)兒,帶著大家的期望,翱翔!
每個(gè)人都被上天賜予一雙翅膀,引領(lǐng)我們?nèi)ワw翔,到達(dá)我們心中的夢(mèng)想。艱難險(xiǎn)阻算什么呢,阻擋不了我們的腳步。因?yàn),我們翅膀可以揮動(dòng)的原因,是因?yàn)樗耐辛舜蠹覠o(wú)限的期望,還有我們自己心中的希望!帶我成功破萬(wàn)里浪!
“天賜我一雙翅膀,就應(yīng)該展翅翱翔,夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)有多遙遠(yuǎn),等待穿越的瞬間。天賜我一雙翅膀,就應(yīng)該展翅翱翔,滿天烏云又能怎樣,穿越過(guò)就是陽(yáng)光!”
翅膀的話題作文 篇8
因?yàn)槟贻p,曾試想登高臨遠(yuǎn),指點(diǎn)天下;曾試想,精諳世道,明察秋毫:曾試想科峰探險(xiǎn),為“主星“增輝:曾試想商海一游,榮歸故里:曾迎風(fēng)而唱,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而“;曾激昂陳詞,我不吃苦誰(shuí)吃苦;曾豪情萬(wàn)丈,揮毫疾書,潑墨如云;曾壯志凌云,金戈鐵馬只身遠(yuǎn)行……
因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的死訊;因?yàn)槟贻p,更有好多好多幼稚的作為;抑或成功,抑或失敗,抑或失敗到成功,又失敗又成功,都是年輕人上演這一幕幕。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀好想飛,即使被生活的風(fēng)霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷,甚至撕扯得支離破碎,也不改美好的初衷,也不改年輕的勇銳,更不辱年輕的使命。年輕的翅膀承付一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有在飛翔中尋求平衡的支撐。不飛翅膀就會(huì)退化,不飛生命就會(huì)枯萎,新世紀(jì)的曙光已劃破長(zhǎng)空,炎黃子孫,此時(shí)不飛,更待何時(shí)?
時(shí)間在分秒中飛逝,空間在萬(wàn)水千山中定格。惜日同窗在天涯,再海角,飛鴻傳書,心與心的碰撞與功名俯首成型。一個(gè)世界與另一個(gè)世界相映成輝,共舞成姿。“老朋友“我將到遙遠(yuǎn)的地方去闖一闖,請(qǐng)祝福我,也祝福你一路順風(fēng)……
年輕的心比天高,氣沖斗牛;不經(jīng)風(fēng)雨哪里見(jiàn)彩虹,不經(jīng)過(guò)飛翔翅膀哪會(huì)硬?此去可能受傷,甚至?xí)袛喑岬牟粶y(cè),但生命只要擁有,哪怕是一瞬的美麗就遠(yuǎn)勝于平庸的.一生。
年輕可以從身心的敲打到靈魂的拷問(wèn),從思想境界的上升的生命的自由飛翔,顯示出獨(dú)特的魅力。經(jīng)歷血淚交加的洗禮,你才會(huì)領(lǐng)略痛苦的真正涵義,年輕的心就在血淋淋的穿刺中逐漸豐滿起來(lái);蛟S在猛一剎那,在你舉手投足之間,就會(huì)感到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的力量徒然滲透全身。
翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),生命永遠(yuǎn)年輕美麗。
翅膀的話題作文 篇9
亞里士多德認(rèn)為,教育應(yīng)是以自由發(fā)展理性為目標(biāo)的。誠(chéng)然,真正的教育,理性的教育便應(yīng)是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地,我們可以展開(kāi)翅膀,遨游天際。 自由的教育提供的是豐富的機(jī)會(huì)與大展身手的舞臺(tái)。抓住機(jī)遇,敢于突破就會(huì)收獲自由教育的碩果。 斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛(ài)計(jì)算機(jī),而教育的自由空間為他創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。他沒(méi)有被應(yīng)試教育縛住腳步,突破創(chuàng)新,最終創(chuàng)造了蘋果公司。 理想的教育便應(yīng)是自由的教育,它給我們做自己感興趣的事情的機(jī)會(huì),它給我們培養(yǎng)興趣愛(ài)好的空間。只有在自由的教育下,人的理性才能獲得自由的發(fā)展,人的思維才能突破牢籠,人才能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 但自由的教育不是沒(méi)有管制的教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應(yīng)提倡有管制的自由。這句話聽(tīng)起來(lái)矛盾,其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)。如同國(guó)家有法律的約束,但人們?nèi)钥尚惺棺杂傻臋?quán)利。教育同樣如此,在大的方面有約束,在約束中我們可以自由。而不是像應(yīng)試教育一般,處處約束,壓制人們的愛(ài)好,打消人們的興趣,讓人們畏手畏腳,一事無(wú)成。我們提倡有束縛的自由,反對(duì)全面的`壓制。我想這就是回答錢學(xué)森之問(wèn)的答案。 自由是相對(duì)約束存在的,沒(méi)有約束就不存在自由。因此,教育應(yīng)成為有管制的
自由教育。不能盲目自由,褻瀆文明。我們要展開(kāi)自由的翅膀,但也要有道德的約束。 完全束縛不行,完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬,若放縱自由,這匹馬便會(huì)成為脫韁的野馬,只會(huì)迷失方向。 如同馬克·扎克伯格,他雖身在自由教育的旗幟下,但卻也受著諸多來(lái)自學(xué)校、家庭的限制。但這些不但沒(méi)有束縛住他的腳步,反而在一定程度上幫助他創(chuàng)建了臉譜。因此我想,若缺少了學(xué)校、家庭的管制,放任他隨性而為,定不會(huì)創(chuàng)造出如此成就。 由此可見(jiàn),教育的自由不是拋卻一切約束,而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中,我們能更好地展開(kāi)自由的翅膀。
翅膀的話題作文 篇10
最近心情總是莫名的愁悶,于是我便倚在窗口,望著天上那干凈的藍(lán),愣愣地發(fā)呆。忽地,天空中掠過(guò)一兩只水鳥(niǎo),叫著飛過(guò)河面,望著那漸漸消失的背影,我低下頭,擺弄衣上的紐扣,想:要是我也有一雙翅膀多好,我就可以飛去我想去的地方,那多有意思呀!
但我沒(méi)有翅膀,也沒(méi)有時(shí)間幻想,還有好多麻煩的事兒等我去完成,我只好搖搖晃晃地進(jìn)入房間。我趴在桌上發(fā)著呆,突然,一只小蟲掉入了桌上那個(gè)抹了油的瓶里,它驚慌失措,想沿著光滑的瓶壁爬出,以擺脫困境,它一步一步地往上爬,很努力,也很吃力,爬一步,跌一跤,爬爬跌跌,累試?yán)蹟。袝r(shí)竟弄得肚皮朝天,用盡力氣,才得翻身,我正認(rèn)真地看著這只小蟲的“奮斗歷程”,忽然,我發(fā)現(xiàn)這只小蟲有一對(duì)翅膀!我不禁露出了一絲含著嘲笑意味的笑容:可憐的小蟲,它身上有一對(duì)翅膀,可以用來(lái)飛翔,然而它竟忘記了,真是可憐又可悲!
驀地,我的'笑容凝住了,我發(fā)現(xiàn)這只蟲子的經(jīng)歷很像我的寫照,不同的是,我掉進(jìn)的是我自己設(shè)下的瓶子,當(dāng)我千方百計(jì)地想爬出“瓶子”時(shí),卻忘了自己有一雙翅膀,一雙可以擺脫困境的翅膀,而僅僅是羨慕已獲自由的“水鳥(niǎo)們”的翅膀。
上帝對(duì)每個(gè)人是公平的,他為你關(guān)了一扇門,卻為你打開(kāi)了一扇窗,他將你鎖進(jìn)“瓶子”中,卻給了你一雙可以擺脫困境的翅膀,但為什么還有許多人抱怨上天不公呢?因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)那扇洞開(kāi)的窗和那雙會(huì)飛的翅膀。一個(gè)人,只要找到了自己的翅膀,無(wú)論如何,他都是成功者,這種成功是心靈的成功,不分貴賤。
想到這里我不禁又笑了,這笑里包含著釋然與快樂(lè),我伸手彈了彈瓶子,那只伏在瓶底的小蟲忽地扇動(dòng)翅膀,飛向了屬于它自己的自由天空。
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