翅膀的話題作文10篇
無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的翅膀的話題作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
翅膀的話題作文 篇1
母親是世界上最偉大的人,當我們尋找幸福的時候,母親早已為我們插上了翅膀,讓我們自由的飛翔于幸福之中。
清早,東方剛剛泛起魚肚白,母親便幽然轉醒,急急忙忙起來給我弄早餐。與此同時,我卻全然不知,舒舒服服的沉浸在美夢中。那噼里啪啦的聲音使美夢戛然而止。我不無時無刻不埋怨老媽:“吵什么吵,沒看見我在睡覺嗎!眿寙崧犃顺聊徽Z,眉宇間難掩落寞之色。我當然知道這不能怪她,卻總是一時沖動,想要抱怨。而老媽卻總是時不時的問一句:“昨晚睡的好嗎?今天早晨沒吵到你吧?”我總敷衍了事,卻不知這就是母親的愛,細細柔柔。
煩悶的夏天,窗外知了的鳴叫不絕于耳,擾人清靜。我正埋頭苦干,撲到了作業(yè)之中,那蚊子卻一直來“騷擾”我。老媽一直默默地守候在身旁,悄悄地為我趕蚊子。像是守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著身后心愛的土地。我每次都能安安心心寫作業(yè),老媽功不可沒。她是不是的還會為我端來一碗涼好的綠豆湯,在這個炎熱的夏天,清涼無比。時間定格在這一幕,那便是醞釀的滿滿的幸福。
我和老媽發(fā)生了爭執(zhí)。我的作業(yè)總是做得很晚,半夜三根燈還亮著老媽進進出出好幾次,每次都會心疼地說:“都這么晚了怎么還在寫作業(yè)?快去睡覺,身體要緊!薄鞍パ,知道了,知道了,等我寫完就去睡。”我很不耐煩,將她趕了出去。
老媽依舊不依不撓“去睡吧,去睡吧,你看都這么晚了……”我本來就忙的發(fā)昏,一聽到這嘮叨的聲音,頭都大了!岸颊f了做好了回去睡得,你怎么那么煩啊!蔽翌D時火冒三丈,氣急敗壞的說著老媽的不好。老媽聽后,默不作聲,依舊叮囑我早點睡。老媽的眸子黯淡了下去,像是失去了全世界。我的氣也消了,回想我說的話,真是不應該。老媽這么做,不還是為了我么。我躺在床上,碾轉反側,久久安不下心,想著,還是找機會道個歉吧……
其實幸福不很遠,近到觸手可及。一次次安慰,一聲聲贊揚,一個鼓勵的.手勢,一句貼心的話語。細膩的,宛如春夜的雨絲,綿綿的滋潤著我心田的幼苗。
翅膀的話題作文 篇2
“夢是遠遠飛翔,你就是我左半邊翅膀......”有一首歌叫左半邊翅膀,有一個人叫徐筱澈,她說她有著左半邊翅膀。
過肩長發(fā),標準鵝蛋臉,臉上架著一副黑色的笨重眼鏡,嬌小的身材,并不出眾的她就是徐筱澈。她今年才六年級啊,卻有著不同于同齡人的思想,簡單來說,就是過于成熟。隔壁班的陳梓晨是她唯一的玩伴,也是她的鄰居。他們小時候就一起玩耍,只有在面對陳梓晨徐筱澈才會露出她的笑容,她笑起來其實很美,兩個淡淡的梨渦掛在嘴邊?墒撬偸沁^于憂愁,父母的離異使她一直無法面對......
陳梓晨是個開朗的`男生,在哪他都總是最受歡迎的那個,重點是!他有著超級無敵帥的臉蛋!徐筱澈一直都暗戀著他,而陳梓晨對所有人都是一個態(tài)度——非常好。所以徐筱澈很苦惱啊!
那天,徐筱澈的父親回來了,他一身酒氣,對著她的母親發(fā)火,還砸著她家的東西,她站在門口,不敢進去。于是她捂著耳朵,沖出樓道,她該去哪啊?淚水濕透了徐筱澈的臉頰,她是害怕嗎,她是討厭吧?她討厭她的父母,她不理解,既然兩個人不喜歡,那為何要在一起?為何要生下她?為何啊?正當她哭得鼻涕眼淚“滿天飛”的時候陳梓晨出現(xiàn)了!“是筱澈嗎?”他溫柔而富有磁性的聲音環(huán)繞著徐筱澈。徐筱澈此時如此狼狽,怎會愿意給陳梓晨看見?她拽起書包,以百米沖刺的速度跑開了!靶祗愠!你體育課可沒有跑得像現(xiàn)在那么快啊!”陳梓晨的聲音在她身后響起。他有追上來嗎?徐筱澈其實很希望他可以來安慰自己,可以他好像沒有追來!徐筱澈笑了,自己是有多自不量力啊!突然,她被人往后一拽,重心不穩(wěn)的徐筱澈頓時坐倒在地!陳梓晨對她喊道:“你過馬路不看車啊?你是不是眼瞎啊!白癡一個!”徐筱澈捂起臉,哭了起來。陳梓晨怔住了,而路人也對他指指點點!他的臉紅透了!“徐筱澈!我,我不是故意的嘛!”他低下身來扶起徐筱澈。而徐筱澈彷佛淚腺發(fā)達,一路哭啊哭......陳梓晨帶她來到操場,聽她說完她自己的遭遇。那時的陳梓晨決定幫助她。
之后的陳梓晨和徐筱澈就像變了個人,他們拼命學習,學習進步飛快!一年后的他們位居學校第一第二。畢業(yè)典禮的那天,學校播出了一首歌《左半邊翅膀》,陳梓晨在音樂的旋律中對徐筱澈說:“我愿做你左半邊翅膀!”徐筱澈笑著笑著,哭了......
翅膀的話題作文 篇3
望著書桌上那幾個剛勁有力的大字:“世上無難事,只要肯登攀”這句毛澤東說過的話,讓我不由得回憶起那件占據(jù)我心靈的一件小事:去年暑假,我喜歡上了小提琴,開始練習小提琴的時候,我覺得很新鮮,每天起來拉上幾遍,我努力、刻苦,但是音樂老師又嚴厲地說:“每支曲子拉上十遍!蔽衣犃,像泄了氣的皮球,一下子癱在了椅子上。
老師的'目光變得柔和了,她走到我身旁,用她那細膩的雙手輕輕地擦干我不知不覺中掉下的眼淚,婉轉地說:“你千萬不能半途而廢,要有恒心,要有毅力,如果你連這兩點都不具備,那又怎能到達成功的彼岸呢?”從那以后我下定決心要練好小提琴,如今我已取得了可喜的成績,是老師的這句話使我悟出了人生的道理:做事要有恒心,決心、細心、毅力和堅持不懈的精神才會使你擁有一把神奇的鑰匙,開啟成功之門。
生活像一葉小舟,它會帶著你欣賞日出日落的景象,但有時它會觸上暗礁,還會碰上大風大浪,只要心中燃燒著一股熱浪――勇氣。它就會化成一對翅膀,帶你翱翔在清山碧水之中。每當我失敗或遇到困難時總會想起:“世上無難事,只要肯登攀!边@句名言,它激勵著我奮勇向前。如果不經(jīng)歷各種“風風雨雨”,怎能見到明媚的陽光和絢麗的彩虹呢?
翅膀的話題作文 篇4
在追夢的道路上,每一段旅程都蘊藏著美麗的風景。
今天,班主任一大早給我們看了《開學第一課》,主題——夢想。
而夢想,對于我們每一個人都很熟悉,因為有夢,人生才能夠精彩地活著,為了夢想,一定要付出,夢想才有一定的動力。
當看到 13 歲的跳傘運動員,承受著強度很大的跑步訓練時,我不經(jīng)愣住了,在她眼中的夢想,需要多大的付出呀!因為夢想就是動力,當他們定在凳子上時,是經(jīng)歷過多少的淚水和辛苦勞作,因為有夢,所以堅持。
有夢想就有動力,夢想是一種不竭的動力,讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙,激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量會讓你有夢就要堅持。
其中人我印象最深的是舞蹈老師廖智,在四川汶川大地震中,無情的地震奪去了她的雙腿,讓她失去了她的女兒,在經(jīng)歷很長的一段時間內(nèi),很難想象他所受的痛苦,然而她又以樂觀積極的態(tài)度去面對生活,因為有夢在人生的舞臺上展翅飛翔。
有夢就要堅持,夢想的`實現(xiàn)并非一朝一夕,追求夢想的道路上,需要付出的努力和堅持,汗水甚至淚水不拋棄不放棄。 讓我們一起追尋我們的夢想吧。!
翅膀的話題作文 篇5
天使,有一對美麗的翅膀,她是世間最美的象征?稍谖业男哪恐校蠋熞矒碛兄粚μ焓拱愕某岚,她的翅膀是“隱形”的,她就像一位天使,帶著“隱形翅膀”在孩子們面前飛舞,傾盡全力去幫助那些需要幫助的人。她就是我身邊最近的人——我的語文老師。
她,是一位平凡而又偉大的女教師,雖然兩鬢已經(jīng)斑白了,可她的心永遠是年輕的,善良的。
老師教過的一名學生,不幸患上了腦積水毛病,若是手術不及時,他將會永遠在黑暗中度過。王老師知道了這名學生遇到困難,二話不說前去醫(yī)院探望這位生病的孩子,并給予他鼓勵,還把自己辛辛苦苦掙得一個月工資都捐給了那個孩子。遺憾的是手術失敗,這個要強的孩子接受不了這個事實,出院回家后一蹶不振,鬧情緒、摔東西,還不吃不喝。老師帶著水果去看望,又講故事又說理,還寫信聯(lián)系廣播電臺,給那個孩子點歌鼓勁,讓他鼓起勇氣去面對現(xiàn)實,去和病魔作戰(zhàn)。輟學后的孩子為了生計,在街頭巷尾做起了騙人的“小半仙”,后來在王老師的幫助下改學盲人按摩。用他自己的話說,“是王老師讓我有了尊嚴。”
她,還用自己的博客創(chuàng)造了一個又一個奇跡,王老師利用業(yè)余時間和博友們溝通,交流,通過網(wǎng)絡平臺,認識了許許多多的愛心人士,是王老師的熱心感動網(wǎng)友,當愛心人士們和品學兼優(yōu)的貧困學生結成對子,是她,使一張張愁眉苦臉變成了每天都洋溢著燦爛的笑容。十四個孩子,因此能夠?qū)P膶W習,不再為家庭經(jīng)濟困難而擔憂。
王老師是平凡的,但也是偉大的。因為,王老師擁有著一顆寶石般閃亮而又純潔的心,這顆純潔樂于助人的心,就成了老師的一對天使般的“隱形翅膀”,飛呀……飛……飛到整個校園的上空,哪個班的學生遇到了困難,她就伸出溫暖的雙手,攙扶一下,不讓幼小的心靈受到傷痛。這一小小的舉動也許能改變?nèi)松,也許能彌補她們心靈曾經(jīng)受過的創(chuàng)傷,王老師就帶著她的“心靈創(chuàng)口貼”,只要往你身上一貼,突然“彩虹”就出現(xiàn)了,掛在那蔚藍的天空中。孩子們笑了,歡呼著,跳躍著。
魚備有兩鰭,有了江河海洋,才能使其游得歡暢;鳥生有雙翅,有了遼闊天空,才能任其自由翱翔。精彩的生活,其實就是你準備好了的“紙鳶”,只等東風起,放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒有色彩,但它準備了微觀的特殊結構,有了這個特殊結構,它可以坦然的告訴世界:我有翅膀,只等點亮。
是的,在生活中,“我有翅膀”,就是一種實力,你具備了,就有一份氣定神閑;“只等點亮”,是等待恰當?shù)臅r機,一旦出現(xiàn),自然美麗無邊。因為當實力遇上機遇時,生活的狀態(tài)就隨之改變,如蟄伏的青蛙遇上春天,由緘默無聲,到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽光,由清新淡云,到七色彩虹。
所有這一切,恰如莊子《逍遙游》里的大鵬,“背若太山,翼若垂天之云”,只等“海運”來臨,“摶扶搖、羊角而上者九萬里,絕云氣,負青天,然后圖南”,而享逍遙之游。試想,鵬沒有實力,或者有實力,但不能借力到九萬里高空,就不能達到理想的彼岸。
生活像寓言,寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟貿(mào)易大學英語系教授。她在上山下鄉(xiāng)時,白天參加繁重的生產(chǎn)勞動,晚上仍堅持看書學習。當恢復高考時,她憑實力跨進了大學之門。之后,當人們將眼光盯在眼前的功利和時髦上時,她又選擇“甘于寂寞、心無旁騖、持之以恒,主動蹲下身子,打好扎實的學問功底”。當美國自然文學之風刮到東方之岸時,程教授已潛心十年研究,著作業(yè)以等身了。
機會是為準備者而準備的。程虹教授正因為注重打造一副有實力的“翅膀”,當機會來臨時,就完全將自己的.人生點亮。倘若沒有實力,哪怕機會如綿綿春雨,對你來說,猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當然生活不一定都是好心情遇到好天氣,有時機會潛行在深處,你尋覓不到它半點芳蹤。如南宋的辛棄疾,他壯志凌云,實力雄厚,但時不與我,只能空發(fā)“把吳鉤看了,欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風不與周郎便”,怎能“銅雀春深鎖二喬?”機遇的缺失,讓多人英雄豪杰垂淚神傷,暗淡了一副翅膀。
可上帝關上了一扇門,必定給你開了一扇窗。尤其在如今這個時代,只要你真有那份實力,就會有相應的平臺。如馬云憑著靈敏的嗅覺和堅韌的品質(zhì),在互聯(lián)網(wǎng)這個大好環(huán)境中,創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力,創(chuàng)造了的輝煌……環(huán)顧四周,誰的成功不是實力的展示,不是機會的垂青?誰的實力不是用努力置換,不是有其自己的“特殊微觀結構”?
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結構”的翅膀,最終將五彩繽紛點亮。人生如斯,也應準備一副翅膀,去迎候你的那縷陽光。
翅膀的話題作文 篇6
今天,我們學了《成長》這一課,令我感觸頗深。故事的主人公是一個名叫約翰的小男孩,因為每天只拿兩塊錢,來面包房買香腸,作者就誤以為,可能是他的父母不愛他,也可能是他的家庭不太好。有一次,作者偶然發(fā)現(xiàn),小約翰每次送報紙都會拿到很多報酬,原來約翰的父母為了從小培養(yǎng)他的生活能力,認為這樣才能更利于他的成長。約翰的父母真是負責任的父母,他們放手讓孩子自己去嘗試、去飛翔,給孩子一個獨立自主的未來,讓人肅然起敬。
從這個故事中,我聯(lián)想到了前不久看到的一則新聞。新聞的主人公是一個名叫楊鎖的23歲小伙子,竟然活活餓死在家中。他為什么會餓死呢?你相信嗎?竟然是源于父母的過分溺愛!楊鎖小時候,是一個很聰明,也很想幫父母干活的孩子,但是,他的要求總是被父母拒絕,理由是怕他累著。于是,他天天什么也不干,什么也不會。在父母的嬌生慣養(yǎng)之下,他變得奇懶無比,一不順心,還會去打罵母親。當父母相繼去世,他花光了家產(chǎn),靠要飯為生,在冬天,他連大小便都不出門。在美好的雪天里,“天下第一懶人”楊鎖把自己活活餓死了。楊鎖的父母真是愚昧的父母,他們的過分溺愛,他們的不放手,把自己的孩子引向了一條不歸路,讓人覺得既可悲又可憐。
現(xiàn)在,獨生子女越來越多,不是小皇帝就是小公主,每天父母把他們捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,恨不得連上學都能代替。每天早早起床,給孩子做一頓豐盛的早餐,然后再車接車送上下學,孩子都進學校了,有些家長還要陪著進學校看看,總怕自己的孩子有個閃失。有時候,孩子生病了,那一家人更是急得團團轉,不光是爸爸媽媽,爺爺奶奶,姥姥姥爺,還有七大姑八大姨,都像是走馬燈似的圍著孩子團團轉,買一大堆零食和玩具,而且孩子也不用上學了,現(xiàn)在的孩子都覺得生病是最美的事情。
在這里,我想對所有的'家長說,放手吧,您應該讓孩子學會自力更生,就像約翰的父母一樣。雖然您的孩子不一定會賣報紙,可以讓他去幫忙做飯、洗衣服、拖地、疊被子。。。。。。這些很小的小事,一定會讓孩子受益無窮。
親愛的家長們,請您開始深深地思考吧,怎樣讓自己的孩子不再是小皇帝小公主,變成一個能夠有獨自生活能力的孩子。
翅膀的話題作文 篇7
“天賜我一雙翅膀,就應該展翅翱翔,滿天烏云又能怎樣,穿越過就是陽光!”就像羽泉唱的,我們都有權利飛翔,也都能飛翔!——題記
春季運動會舉行了,一向參報的我,這次也不想缺席,可因少了“壘球”這個項目,所以我必須另選一項,在左思右想后,我選了1500米。其實我心里也沒底,只想蒙混過關,充充數(shù)而已,專心的去準備“跳高”這個項目;再有,就是覺得我長跑還可以,在班里也算厲害的,所以也沒多想。
可是,一到場上準備時,我原本還算輕松的心情卻突然晴天霹靂,一把將我拉向膽怯的深淵。其他人都是個個面帶笑容,將這個項目看得很輕很輕,還不時跟別人說笑話,談笑風生一般。而我呢,本想著人會少的可憐,可一看,哪里少了!還有這么多呢!我不停打顫,深咽口水。這次遭大了,肯定要丟人了?墒菫榱孙@得自己很合群,我便裝作鎮(zhèn)定,而心里卻波瀾起伏。
但在這時,同學們陸續(xù)地跑來為我加油打氣,讓我不要丟了班里的'臉?吹酱蠹业臒崆,我那原本冷落孤獨的心頓時充滿能量,我好似明白:我并不是一個人,我的身后還有大家!
大不了,拼了。!
于是,指令槍一響,我便像著魔一般往前跑,什么也顧不上,因為那時,我便由一只受傷失群的無助雛鳥,在大家的擁護下,重振羽翼,翱翔天宇!
可跑完幾圈后,我便漸漸慢下速度,我沒有力氣了。呵,要結束了么,不甘心啊,就這樣讓大家失望了,我也真沒用啊。即使鳥兒可以重振天宇,但終也會斷翅。但是我在經(jīng)過觀眾臺時,大家使勁地為我吶喊,我便“心血來潮”,心中一股無名的能量爆發(fā)出來,不停地加速,加速,沖過了終點。
躺在了草地上,望著天空那蔚藍的天空,還有那群鳥兒,。哼,才第三名么……當?shù)弥堑谌麜r,我有點失望,但是大家都說我很棒,總算沒辜負他們的期望。我再次躺下,天空的那只折翼的鳥兒,再群鳥擁護下,跟上了大部隊,激動地鳴叫,天空留下了群鳥們劃出的美妙的弧線……
我能成功的原因,我想,是大家對我的期望,像群鳥一般擁簇我,像順流的風力推動我,讓我,這只受傷的鳥兒,帶著大家的期望,翱翔!
每個人都被上天賜予一雙翅膀,引領我們?nèi)ワw翔,到達我們心中的夢想。艱難險阻算什么呢,阻擋不了我們的腳步。因為,我們翅膀可以揮動的原因,是因為它寄托了大家無限的期望,還有我們自己心中的希望!帶我成功破萬里浪!
“天賜我一雙翅膀,就應該展翅翱翔,夢和現(xiàn)實有多遙遠,等待穿越的瞬間。天賜我一雙翅膀,就應該展翅翱翔,滿天烏云又能怎樣,穿越過就是陽光!”
翅膀的話題作文 篇8
因為年輕,曾試想登高臨遠,指點天下;曾試想,精諳世道,明察秋毫:曾試想科峰探險,為“主星“增輝:曾試想商海一游,榮歸故里:曾迎風而唱,“先天下之憂而憂,后天下之樂而“;曾激昂陳詞,我不吃苦誰吃苦;曾豪情萬丈,揮毫疾書,潑墨如云;曾壯志凌云,金戈鐵馬只身遠行……
因為年輕,便有好多好多離奇的死訊;因為年輕,更有好多好多幼稚的作為;抑或成功,抑或失敗,抑或失敗到成功,又失敗又成功,都是年輕人上演這一幕幕。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀好想飛,即使被生活的風霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷,甚至撕扯得支離破碎,也不改美好的初衷,也不改年輕的勇銳,更不辱年輕的使命。年輕的翅膀承付一份份厚重與博大,因為年輕的翅膀只有在飛翔中尋求平衡的支撐。不飛翅膀就會退化,不飛生命就會枯萎,新世紀的曙光已劃破長空,炎黃子孫,此時不飛,更待何時?
時間在分秒中飛逝,空間在萬水千山中定格。惜日同窗在天涯,再海角,飛鴻傳書,心與心的碰撞與功名俯首成型。一個世界與另一個世界相映成輝,共舞成姿!袄吓笥选拔覍⒌竭b遠的地方去闖一闖,請祝福我,也祝福你一路順風……
年輕的心比天高,氣沖斗牛;不經(jīng)風雨哪里見彩虹,不經(jīng)過飛翔翅膀哪會硬?此去可能受傷,甚至會有斷翅的不測,但生命只要擁有,哪怕是一瞬的美麗就遠勝于平庸的.一生。
年輕可以從身心的敲打到靈魂的拷問,從思想境界的上升的生命的自由飛翔,顯示出獨特的魅力。經(jīng)歷血淚交加的洗禮,你才會領略痛苦的真正涵義,年輕的心就在血淋淋的穿刺中逐漸豐滿起來;蛟S在猛一剎那,在你舉手投足之間,就會感到從來沒有過的力量徒然滲透全身。
翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。飛出藍天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,生命永遠年輕美麗。
翅膀的話題作文 篇9
亞里士多德認為,教育應是以自由發(fā)展理性為目標的。誠然,真正的教育,理性的教育便應是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地,我們可以展開翅膀,遨游天際。 自由的教育提供的是豐富的機會與大展身手的舞臺。抓住機遇,敢于突破就會收獲自由教育的碩果。 斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛計算機,而教育的自由空間為他創(chuàng)造了機會。他沒有被應試教育縛住腳步,突破創(chuàng)新,最終創(chuàng)造了蘋果公司。 理想的教育便應是自由的教育,它給我們做自己感興趣的事情的機會,它給我們培養(yǎng)興趣愛好的空間。只有在自由的教育下,人的理性才能獲得自由的發(fā)展,人的思維才能突破牢籠,人才能有長足的進步。 但自由的教育不是沒有管制的教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應提倡有管制的自由。這句話聽起來矛盾,其實可以實現(xiàn)。如同國家有法律的約束,但人們?nèi)钥尚惺棺杂傻臋嗬。教育同樣如此,在大的方面有約束,在約束中我們可以自由。而不是像應試教育一般,處處約束,壓制人們的愛好,打消人們的興趣,讓人們畏手畏腳,一事無成。我們提倡有束縛的自由,反對全面的`壓制。我想這就是回答錢學森之問的答案。 自由是相對約束存在的,沒有約束就不存在自由。因此,教育應成為有管制的
自由教育。不能盲目自由,褻瀆文明。我們要展開自由的翅膀,但也要有道德的約束。 完全束縛不行,完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬,若放縱自由,這匹馬便會成為脫韁的野馬,只會迷失方向。 如同馬克·扎克伯格,他雖身在自由教育的旗幟下,但卻也受著諸多來自學校、家庭的限制。但這些不但沒有束縛住他的腳步,反而在一定程度上幫助他創(chuàng)建了臉譜。因此我想,若缺少了學校、家庭的管制,放任他隨性而為,定不會創(chuàng)造出如此成就。 由此可見,教育的自由不是拋卻一切約束,而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中,我們能更好地展開自由的翅膀。
翅膀的話題作文 篇10
最近心情總是莫名的愁悶,于是我便倚在窗口,望著天上那干凈的藍,愣愣地發(fā)呆。忽地,天空中掠過一兩只水鳥,叫著飛過河面,望著那漸漸消失的背影,我低下頭,擺弄衣上的紐扣,想:要是我也有一雙翅膀多好,我就可以飛去我想去的地方,那多有意思呀!
但我沒有翅膀,也沒有時間幻想,還有好多麻煩的事兒等我去完成,我只好搖搖晃晃地進入房間。我趴在桌上發(fā)著呆,突然,一只小蟲掉入了桌上那個抹了油的瓶里,它驚慌失措,想沿著光滑的瓶壁爬出,以擺脫困境,它一步一步地往上爬,很努力,也很吃力,爬一步,跌一跤,爬爬跌跌,累試累敗,有時竟弄得肚皮朝天,用盡力氣,才得翻身,我正認真地看著這只小蟲的“奮斗歷程”,忽然,我發(fā)現(xiàn)這只小蟲有一對翅膀!我不禁露出了一絲含著嘲笑意味的笑容:可憐的小蟲,它身上有一對翅膀,可以用來飛翔,然而它竟忘記了,真是可憐又可悲!
驀地,我的'笑容凝住了,我發(fā)現(xiàn)這只蟲子的經(jīng)歷很像我的寫照,不同的是,我掉進的是我自己設下的瓶子,當我千方百計地想爬出“瓶子”時,卻忘了自己有一雙翅膀,一雙可以擺脫困境的翅膀,而僅僅是羨慕已獲自由的“水鳥們”的翅膀。
上帝對每個人是公平的,他為你關了一扇門,卻為你打開了一扇窗,他將你鎖進“瓶子”中,卻給了你一雙可以擺脫困境的翅膀,但為什么還有許多人抱怨上天不公呢?因為他們沒有發(fā)現(xiàn)那扇洞開的窗和那雙會飛的翅膀。一個人,只要找到了自己的翅膀,無論如何,他都是成功者,這種成功是心靈的成功,不分貴賤。
想到這里我不禁又笑了,這笑里包含著釋然與快樂,我伸手彈了彈瓶子,那只伏在瓶底的小蟲忽地扇動翅膀,飛向了屬于它自己的自由天空。
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