翅膀的話題作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的翅膀的話題作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
翅膀的話題作文 篇1
母親是世界上最偉大的人，當我們尋找幸福的時候，母親早已為我們插上了翅膀，讓我們自由的飛翔于幸福之中。
清早，東方剛剛泛起魚肚白，母親便幽然轉(zhuǎn)醒，急急忙忙起來給我弄早餐。與此同時，我卻全然不知，舒舒服服的沉浸在美夢中。那噼里啪啦的聲音使美夢戛然而止。我不無時無刻不埋怨老媽：“吵什么吵，沒看見我在睡覺嗎�！眿寙崧犃顺聊徽Z，眉宇間難掩落寞之色。我當然知道這不能怪她，卻總是一時沖動，想要抱怨。而老媽卻總是時不時的問一句：“昨晚睡的好嗎？今天早晨沒吵到你吧？”我總敷衍了事，卻不知這就是母親的愛，細細柔柔。
煩悶的夏天，窗外知了的鳴叫不絕于耳，擾人清靜。我正埋頭苦干，撲到了作業(yè)之中，那蚊子卻一直來“騷擾”我。老媽一直默默地守候在身旁，悄悄地為我趕蚊子。像是守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著身后心愛的土地。我每次都能安安心心寫作業(yè)，老媽功不可沒。她是不是的還會為我端來一碗涼好的綠豆湯，在這個炎熱的夏天，清涼無比。時間定格在這一幕，那便是醞釀的滿滿的幸福。
我和老媽發(fā)生了爭執(zhí)。我的作業(yè)總是做得很晚，半夜三根燈還亮著老媽進進出出好幾次，每次都會心疼地說：“都這么晚了怎么還在寫作業(yè)？快去睡覺，身體要緊。”“哎呀，知道了，知道了，等我寫完就去睡�！蔽液懿荒蜔�，將她趕了出去。
老媽依舊不依不撓“去睡吧，去睡吧，你看都這么晚了……”我本來就忙的發(fā)昏，一聽到這嘮叨的聲音，頭都大了。“都說了做好了回去睡得，你怎么那么煩啊�！蔽翌D時火冒三丈，氣急敗壞的說著老媽的不好。老媽聽后，默不作聲，依舊叮囑我早點睡。老媽的眸子黯淡了下去，像是失去了全世界。我的氣也消了，回想我說的話，真是不應該。老媽這么做，不還是為了我么。我躺在床上，碾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久安不下心，想著，還是找機會道個歉吧……
其實幸福不很遠，近到觸手可及。一次次安慰，一聲聲贊揚，一個鼓勵的.手勢，一句貼心的話語。細膩的，宛如春夜的雨絲，綿綿的滋潤著我心田的幼苗。
翅膀的話題作文 篇2
“夢是遠遠飛翔，你就是我左半邊翅膀......”有一首歌叫左半邊翅膀，有一個人叫徐筱澈，她說她有著左半邊翅膀。
過肩長發(fā)，標準鵝蛋臉，臉上架著一副黑色的笨重眼鏡，嬌小的身材，并不出眾的她就是徐筱澈。她今年才六年級啊，卻有著不同于同齡人的思想，簡單來說，就是過于成熟。隔壁班的陳梓晨是她唯一的玩伴，也是她的鄰居。他們小時候就一起玩耍，只有在面對陳梓晨徐筱澈才會露出她的笑容，她笑起來其實很美，兩個淡淡的梨渦掛在嘴邊。可是她總是過于憂愁，父母的離異使她一直無法面對......
陳梓晨是個開朗的`男生，在哪他都總是最受歡迎的那個，重點是!他有著超級無敵帥的臉蛋!徐筱澈一直都暗戀著他，而陳梓晨對所有人都是一個態(tài)度——非常好。所以徐筱澈很苦惱啊!
那天，徐筱澈的父親回來了，他一身酒氣，對著她的母親發(fā)火，還砸著她家的東西，她站在門口，不敢進去。于是她捂著耳朵，沖出樓道，她該去哪啊?淚水濕透了徐筱澈的臉頰，她是害怕嗎，她是討厭吧?她討厭她的父母，她不理解，既然兩個人不喜歡，那為何要在一起?為何要生下她?為何啊?正當她哭得鼻涕眼淚“滿天飛”的時候陳梓晨出現(xiàn)了!“是筱澈嗎?”他溫柔而富有磁性的聲音環(huán)繞著徐筱澈。徐筱澈此時如此狼狽，怎會愿意給陳梓晨看見?她拽起書包，以百米沖刺的速度跑開了。“徐筱澈!你體育課可沒有跑得像現(xiàn)在那么快啊!”陳梓晨的聲音在她身后響起。他有追上來嗎?徐筱澈其實很希望他可以來安慰自己，可以他好像沒有追來!徐筱澈笑了，自己是有多自不量力啊!突然，她被人往后一拽，重心不穩(wěn)的徐筱澈頓時坐倒在地!陳梓晨對她喊道：“你過馬路不看車啊?你是不是眼瞎啊!白癡一個!”徐筱澈捂起臉，哭了起來。陳梓晨怔住了，而路人也對他指指點點!他的臉紅透了!“徐筱澈!我，我不是故意的嘛!”他低下身來扶起徐筱澈。而徐筱澈彷佛淚腺發(fā)達，一路哭啊哭......陳梓晨帶她來到操場，聽她說完她自己的遭遇。那時的陳梓晨決定幫助她。
之后的陳梓晨和徐筱澈就像變了個人，他們拼命學習，學習進步飛快!一年后的他們位居學校第一第二。畢業(yè)典禮的那天，學校播出了一首歌《左半邊翅膀》，陳梓晨在音樂的旋律中對徐筱澈說：“我愿做你左半邊翅膀!”徐筱澈笑著笑著，哭了......
翅膀的話題作文 篇3
望著書桌上那幾個剛勁有力的大字：“世上無難事，只要肯登攀”這句毛澤東說過的話，讓我不由得回憶起那件占據(jù)我心靈的一件小事：去年暑假，我喜歡上了小提琴，開始練習小提琴的時候，我覺得很新鮮，每天起來拉上幾遍，我努力、刻苦，但是音樂老師又嚴厲地說：“每支曲子拉上十遍。”我聽了，像泄了氣的皮球，一下子癱在了椅子上。
老師的'目光變得柔和了，她走到我身旁，用她那細膩的雙手輕輕地擦干我不知不覺中掉下的眼淚，婉轉(zhuǎn)地說：“你千萬不能半途而廢，要有恒心，要有毅力，如果你連這兩點都不具備，那又怎能到達成功的彼岸呢？”從那以后我下定決心要練好小提琴，如今我已取得了可喜的成績，是老師的這句話使我悟出了人生的道理：做事要有恒心，決心、細心、毅力和堅持不懈的精神才會使你擁有一把神奇的鑰匙，開啟成功之門。
生活像一葉小舟，它會帶著你欣賞日出日落的景象，但有時它會觸上暗礁，還會碰上大風大浪，只要心中燃燒著一股熱浪――勇氣。它就會化成一對翅膀，帶你翱翔在清山碧水之中。每當我失敗或遇到困難時總會想起：“世上無難事，只要肯登攀。”這句名言，它激勵著我奮勇向前。如果不經(jīng)歷各種“風風雨雨”，怎能見到明媚的陽光和絢麗的彩虹呢？
翅膀的話題作文 篇4
在追夢的道路上，每一段旅程都蘊藏著美麗的風景。
今天，班主任一大早給我們看了《開學第一課》，主題——夢想。
而夢想，對于我們每一個人都很熟悉，因為有夢，人生才能夠精彩地活著，為了夢想，一定要付出，夢想才有一定的動力。
當看到 13 歲的跳傘運動員，承受著強度很大的跑步訓練時，我不經(jīng)愣住了，在她眼中的夢想，需要多大的付出呀！因為夢想就是動力，當他們定在凳子上時，是經(jīng)歷過多少的淚水和辛苦勞作，因為有夢，所以堅持。
有夢想就有動力，夢想是一種不竭的動力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量會讓你有夢就要堅持。
其中人我印象最深的是舞蹈老師廖智，在四川汶川大地震中，無情的地震奪去了她的雙腿，讓她失去了她的女兒，在經(jīng)歷很長的一段時間內(nèi)，很難想象他所受的痛苦，然而她又以樂觀積極的態(tài)度去面對生活，因為有夢在人生的舞臺上展翅飛翔。
有夢就要堅持，夢想的`實現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢想的道路上，需要付出的努力和堅持，汗水甚至淚水不拋棄不放棄。 讓我們一起追尋我們的夢想吧�。。�
翅膀的話題作文 篇5
天使，有一對美麗的翅膀，她是世間最美的象征�？稍谖业男哪恐�，老師也擁有著一對天使般的翅膀，她的翅膀是“隱形”的，她就像一位天使，帶著“隱形翅膀”在孩子們面前飛舞，傾盡全力去幫助那些需要幫助的人。她就是我身邊最近的人——我的語文老師。
她，是一位平凡而又偉大的女教師，雖然兩鬢已經(jīng)斑白了，可她的心永遠是年輕的，善良的。
老師教過的一名學生，不幸患上了腦積水毛病，若是手術(shù)不及時，他將會永遠在黑暗中度過。王老師知道了這名學生遇到困難，二話不說前去醫(yī)院探望這位生病的孩子，并給予他鼓勵，還把自己辛辛苦苦掙得一個月工資都捐給了那個孩子。遺憾的是手術(shù)失敗，這個要強的孩子接受不了這個事實，出院回家后一蹶不振，鬧情緒、摔東西，還不吃不喝。老師帶著水果去看望，又講故事又說理，還寫信聯(lián)系廣播電臺，給那個孩子點歌鼓勁，讓他鼓起勇氣去面對現(xiàn)實，去和病魔作戰(zhàn)。輟學后的孩子為了生計，在街頭巷尾做起了騙人的“小半仙”，后來在王老師的幫助下改學盲人按摩。用他自己的話說，“是王老師讓我有了尊嚴�！�
她，還用自己的博客創(chuàng)造了一個又一個奇跡，王老師利用業(yè)余時間和博友們溝通，交流，通過網(wǎng)絡平臺，認識了許許多多的愛心人士，是王老師的熱心感動網(wǎng)友，當愛心人士們和品學兼優(yōu)的貧困學生結(jié)成對子，是她，使一張張愁眉苦臉變成了每天都洋溢著燦爛的笑容。十四個孩子，因此能夠?qū)Ｐ膶W習，不再為家庭經(jīng)濟困難而擔憂。
王老師是平凡的，但也是偉大的。因為，王老師擁有著一顆寶石般閃亮而又純潔的心，這顆純潔樂于助人的心，就成了老師的一對天使般的“隱形翅膀”，飛呀……飛……飛到整個校園的上空，哪個班的學生遇到了困難，她就伸出溫暖的雙手，攙扶一下，不讓幼小的心靈受到傷痛。這一小小的舉動也許能改變?nèi)松苍S能彌補她們心靈曾經(jīng)受過的創(chuàng)傷，王老師就帶著她的“心靈創(chuàng)口貼”，只要往你身上一貼，突然“彩虹”就出現(xiàn)了，掛在那蔚藍的天空中。孩子們笑了，歡呼著，跳躍著。
魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實就是你準備好了的“紙鳶”，只等東風起，放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒有色彩，但它準備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點亮”，是等待恰當?shù)臅r機，一旦出現(xiàn)，自然美麗無邊。因為當實力遇上機遇時，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運”來臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒有實力，或者有實力，但不能借力到九萬里高空，就不能達到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟貿(mào)易大學英語系教授。她在上山下鄉(xiāng)時，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動，晚上仍堅持看書學習。當恢復高考時，她憑實力跨進了大學之門。之后，當人們將眼光盯在眼前的功利和時髦上時，她又選擇“甘于寂寞、心無旁騖、持之以恒，主動蹲下身子，打好扎實的學問功底”。當美國自然文學之風刮到東方之岸時，程教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。
機會是為準備者而準備的。程虹教授正因為注重打造一副有實力的“翅膀”，當機會來臨時，就完全將自己的.人生點亮。倘若沒有實力，哪怕機會如綿綿春雨，對你來說，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時機會潛行在深處，你尋覓不到它半點芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實力雄厚，但時不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。
可上帝關上了一扇門，必定給你開了一扇窗。尤其在如今這個時代，只要你真有那份實力，就會有相應的平臺。如馬云憑著靈敏的嗅覺和堅韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個大好環(huán)境中，創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng)造了的輝煌……環(huán)顧四周，誰的成功不是實力的展示，不是機會的垂青?誰的實力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)”?
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀，最終將五彩繽紛點亮。人生如斯，也應準備一副翅膀，去迎候你的那縷陽光。
翅膀的話題作文 篇6
今天，我們學了《成長》這一課，令我感觸頗深。故事的主人公是一個名叫約翰的小男孩，因為每天只拿兩塊錢，來面包房買香腸，作者就誤以為，可能是他的父母不愛他，也可能是他的家庭不太好。有一次，作者偶然發(fā)現(xiàn)，小約翰每次送報紙都會拿到很多報酬，原來約翰的父母為了從小培養(yǎng)他的生活能力，認為這樣才能更利于他的成長。約翰的父母真是負責任的父母，他們放手讓孩子自己去嘗試、去飛翔，給孩子一個獨立自主的未來，讓人肅然起敬。
從這個故事中，我聯(lián)想到了前不久看到的一則新聞。新聞的主人公是一個名叫楊鎖的23歲小伙子，竟然活活餓死在家中。他為什么會餓死呢？你相信嗎？竟然是源于父母的過分溺愛！楊鎖小時候，是一個很聰明，也很想幫父母干活的孩子，但是，他的要求總是被父母拒絕，理由是怕他累著。于是，他天天什么也不干，什么也不會。在父母的嬌生慣養(yǎng)之下，他變得奇懶無比，一不順心，還會去打罵母親。當父母相繼去世，他花光了家產(chǎn)，靠要飯為生，在冬天，他連大小便都不出門。在美好的雪天里，“天下第一懶人”楊鎖把自己活活餓死了。楊鎖的父母真是愚昧的父母，他們的過分溺愛，他們的不放手，把自己的孩子引向了一條不歸路，讓人覺得既可悲又可憐。
現(xiàn)在，獨生子女越來越多，不是小皇帝就是小公主，每天父母把他們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，恨不得連上學都能代替。每天早早起床，給孩子做一頓豐盛的早餐，然后再車接車送上下學，孩子都進學校了，有些家長還要陪著進學�？纯�，總怕自己的孩子有個閃失。有時候，孩子生病了，那一家人更是急得團團轉(zhuǎn)，不光是爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺，還有七大姑八大姨，都像是走馬燈似的圍著孩子團團轉(zhuǎn)，買一大堆零食和玩具，而且孩子也不用上學了，現(xiàn)在的孩子都覺得生病是最美的事情。
在這里，我想對所有的'家長說，放手吧，您應該讓孩子學會自力更生，就像約翰的父母一樣。雖然您的孩子不一定會賣報紙，可以讓他去幫忙做飯、洗衣服、拖地、疊被子。。。。。。這些很小的小事，一定會讓孩子受益無窮。
親愛的家長們，請您開始深深地思考吧，怎樣讓自己的孩子不再是小皇帝小公主，變成一個能夠有獨自生活能力的孩子。
翅膀的話題作文 篇7
“天賜我一雙翅膀，就應該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過就是陽光！”就像羽泉唱的，我們都有權(quán)利飛翔，也都能飛翔！——題記
春季運動會舉行了，一向參報的我，這次也不想缺席，可因少了“壘球”這個項目，所以我必須另選一項，在左思右想后，我選了1500米。其實我心里也沒底，只想蒙混過關，充充數(shù)而已，專心的去準備“跳高”這個項目；再有，就是覺得我長跑還可以，在班里也算厲害的，所以也沒多想。
可是，一到場上準備時，我原本還算輕松的心情卻突然晴天霹靂，一把將我拉向膽怯的深淵。其他人都是個個面帶笑容，將這個項目看得很輕很輕，還不時跟別人說笑話，談笑風生一般。而我呢，本想著人會少的可憐，可一看，哪里少了！還有這么多呢！我不停打顫，深咽口水。這次遭大了，肯定要丟人了�？墒菫榱孙@得自己很合群，我便裝作鎮(zhèn)定，而心里卻波瀾起伏。
但在這時，同學們陸續(xù)地跑來為我加油打氣，讓我不要丟了班里的'臉�？吹酱蠹业臒崆椋夷窃纠渎涔陋毜男念D時充滿能量，我好似明白：我并不是一個人，我的身后還有大家！
大不了，拼了！��！
于是，指令槍一響，我便像著魔一般往前跑，什么也顧不上，因為那時，我便由一只受傷失群的無助雛鳥，在大家的擁護下，重振羽翼，翱翔天宇！
可跑完幾圈后，我便漸漸慢下速度，我沒有力氣了。呵，要結(jié)束了么，不甘心啊，就這樣讓大家失望了，我也真沒用啊。即使鳥兒可以重振天宇，但終也會斷翅。但是我在經(jīng)過觀眾臺時，大家使勁地為我吶喊，我便“心血來潮”，心中一股無名的能量爆發(fā)出來，不停地加速，加速，沖過了終點。
躺在了草地上，望著天空那蔚藍的天空，還有那群鳥兒，。哼，才第三名么……當?shù)弥堑谌麜r，我有點失望，但是大家都說我很棒，總算沒辜負他們的期望。我再次躺下，天空的那只折翼的鳥兒，再群鳥擁護下，跟上了大部隊，激動地鳴叫，天空留下了群鳥們劃出的美妙的弧線……
我能成功的原因，我想，是大家對我的期望，像群鳥一般擁簇我，像順流的風力推動我，讓我，這只受傷的鳥兒，帶著大家的期望，翱翔！
每個人都被上天賜予一雙翅膀，引領我們?nèi)ワw翔，到達我們心中的夢想。艱難險阻算什么呢，阻擋不了我們的腳步。因為，我們翅膀可以揮動的原因，是因為它寄托了大家無限的期望，還有我們自己心中的希望！帶我成功破萬里浪！
“天賜我一雙翅膀，就應該展翅翱翔，夢和現(xiàn)實有多遙遠，等待穿越的瞬間。天賜我一雙翅膀，就應該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過就是陽光！”
翅膀的話題作文 篇8
因為年輕，曾試想登高臨遠，指點天下；曾試想，精諳世道，明察秋毫：曾試想科峰探險，為“主星“增輝：曾試想商海一游，榮歸故里：曾迎風而唱，“先天下之憂而憂，后天下之樂而“；曾激昂陳詞，我不吃苦誰吃苦；曾豪情萬丈，揮毫疾書，潑墨如云；曾壯志凌云，金戈鐵馬只身遠行……
因為年輕，便有好多好多離奇的死訊；因為年輕，更有好多好多幼稚的作為；抑或成功，抑或失敗，抑或失敗到成功，又失敗又成功，都是年輕人上演這一幕幕。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀好想飛，即使被生活的風霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷，甚至撕扯得支離破碎，也不改美好的初衷，也不改年輕的勇銳，更不辱年輕的使命。年輕的翅膀承付一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有在飛翔中尋求平衡的支撐。不飛翅膀就會退化，不飛生命就會枯萎，新世紀的曙光已劃破長空，炎黃子孫，此時不飛，更待何時？
時間在分秒中飛逝，空間在萬水千山中定格。惜日同窗在天涯，再海角，飛鴻傳書，心與心的碰撞與功名俯首成型。一個世界與另一個世界相映成輝，共舞成姿�！袄吓笥选拔覍⒌竭b遠的地方去闖一闖，請祝福我，也祝福你一路順風……
年輕的心比天高，氣沖斗牛；不經(jīng)風雨哪里見彩虹，不經(jīng)過飛翔翅膀哪會硬？此去可能受傷，甚至會有斷翅的不測，但生命只要擁有，哪怕是一瞬的美麗就遠勝于平庸的.一生。
年輕可以從身心的敲打到靈魂的拷問，從思想境界的上升的生命的自由飛翔，顯示出獨特的魅力。經(jīng)歷血淚交加的洗禮，你才會領略痛苦的真正涵義，年輕的心就在血淋淋的穿刺中逐漸豐滿起來�；蛟S在猛一剎那，在你舉手投足之間，就會感到從來沒有過的力量徒然滲透全身。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，生命永遠年輕美麗。
翅膀的話題作文 篇9
亞里士多德認為，教育應是以自由發(fā)展理性為目標的。誠然，真正的教育，理性的教育便應是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開翅膀，遨游天際。 自由的教育提供的是豐富的機會與大展身手的舞臺。抓住機遇，敢于突破就會收獲自由教育的碩果。 斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛計算機，而教育的自由空間為他創(chuàng)造了機會。他沒有被應試教育縛住腳步，突破創(chuàng)新，最終創(chuàng)造了蘋果公司。 理想的教育便應是自由的教育，它給我們做自己感興趣的事情的機會，它給我們培養(yǎng)興趣愛好的空間。只有在自由的教育下，人的理性才能獲得自由的發(fā)展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長足的進步。 但自由的教育不是沒有管制的教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應提倡有管制的自由。這句話聽起來矛盾，其實可以實現(xiàn)。如同國家有法律的約束，但人們?nèi)钥尚惺棺杂傻臋?quán)利。教育同樣如此，在大的方面有約束，在約束中我們可以自由。而不是像應試教育一般，處處約束，壓制人們的愛好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無成。我們提倡有束縛的自由，反對全面的`壓制。我想這就是回答錢學森之問的答案。 自由是相對約束存在的，沒有約束就不存在自由。因此，教育應成為有管制的
自由教育。不能盲目自由，褻瀆文明。我們要展開自由的翅膀，但也要有道德的約束。 完全束縛不行，完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬，若放縱自由，這匹馬便會成為脫韁的野馬，只會迷失方向。 如同馬克·扎克伯格，他雖身在自由教育的旗幟下，但卻也受著諸多來自學校、家庭的限制。但這些不但沒有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創(chuàng)建了臉譜。因此我想，若缺少了學校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會創(chuàng)造出如此成就。 由此可見，教育的自由不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中，我們能更好地展開自由的翅膀。
翅膀的話題作文 篇10
最近心情總是莫名的愁悶，于是我便倚在窗口，望著天上那干凈的藍，愣愣地發(fā)呆。忽地，天空中掠過一兩只水鳥，叫著飛過河面，望著那漸漸消失的背影，我低下頭，擺弄衣上的紐扣，想：要是我也有一雙翅膀多好，我就可以飛去我想去的地方，那多有意思呀！
但我沒有翅膀，也沒有時間幻想，還有好多麻煩的事兒等我去完成，我只好搖搖晃晃地進入房間。我趴在桌上發(fā)著呆，突然，一只小蟲掉入了桌上那個抹了油的瓶里，它驚慌失措，想沿著光滑的瓶壁爬出，以擺脫困境，它一步一步地往上爬，很努力，也很吃力，爬一步，跌一跤，爬爬跌跌，累試累敗，有時竟弄得肚皮朝天，用盡力氣，才得翻身，我正認真地看著這只小蟲的“奮斗歷程”，忽然，我發(fā)現(xiàn)這只小蟲有一對翅膀！我不禁露出了一絲含著嘲笑意味的笑容：可憐的小蟲，它身上有一對翅膀，可以用來飛翔，然而它竟忘記了，真是可憐又可悲！
驀地，我的'笑容凝住了，我發(fā)現(xiàn)這只蟲子的經(jīng)歷很像我的寫照，不同的是，我掉進的是我自己設下的瓶子，當我千方百計地想爬出“瓶子”時，卻忘了自己有一雙翅膀，一雙可以擺脫困境的翅膀，而僅僅是羨慕已獲自由的“水鳥們”的翅膀。
上帝對每個人是公平的，他為你關了一扇門，卻為你打開了一扇窗，他將你鎖進“瓶子”中，卻給了你一雙可以擺脫困境的翅膀，但為什么還有許多人抱怨上天不公呢？因為他們沒有發(fā)現(xiàn)那扇洞開的窗和那雙會飛的翅膀。一個人，只要找到了自己的翅膀，無論如何，他都是成功者，這種成功是心靈的成功，不分貴賤。
想到這里我不禁又笑了，這笑里包含著釋然與快樂，我伸手彈了彈瓶子，那只伏在瓶底的小蟲忽地扇動翅膀，飛向了屬于它自己的自由天空。
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