精選寬容為話題作文九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的寬容為話題作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寬容為話題作文 篇1

　　金代禪師心愛的蘭花被弟子一不小心打翻，散了滿地，他非但沒有責怪弟子，反而為弟子講述自己種植蘭花的原因。金代禪師的寬容不僅消除了弟子心中的疑慮，而且使自己并沒有因心愛的蘭花死去而生氣。兩全其美，何樂而不為呢？也許，這正是他佛性最高境界的體現(xiàn)吧。寬容釀就了禪師的不以物喜，不以己悲的寬廣胸懷。他同樣能為我們釀就五彩的人生。

　　管仲的寬容成就了齊國的鼎盛，藺相如的寬容成就了將相和的美談……古往今來，多少王侯將相吏民庶卒，正是具備了寬容的品性才成其為豪杰志士，多少普通商人正是對別人的一時過錯給予原諒才成其為商界奇才。由此可見，寬容是人生路途中必不可少的生存技能。擁有它，我們便少了一份半路迷途乃至失[來源]敗的擔憂。在生活中，與同學朋友相處，難免會引起一些小的摩擦。如若處理不當很容易造成更深的誤會，最終使同學朋友之間的關(guān)系逐漸惡化直至崩裂。但如果我們能夠彼此退讓，彼此寬容，那么這些小的摩擦自然就會化有為無。所以，不必對一些小事與別人斤斤計較，多一份寬容，我們就會收到十倍的快樂。就像金代禪師一樣，讓寬容趕走那些令我們生氣的事，那么生活才會充滿陽光。

　　通常情況下，對別人，我們的眼睛像野貓；對自己，我們的目光像鼴鼠。我們能原諒自己的一切，對別人卻毫不寬松�？醋约菏且环N眼光，對別人則是另一種。創(chuàng)造萬物的主宰給我們每個人都創(chuàng)造了一個有兩只口袋的褡褳。如果我們能把別人的錯誤放在后面的口袋里，那么就會給別人帶去機會，給自己帶來快樂。寬容他人，你就會得到善意的回報。

　　大海的蔚藍，是因為它包容朵朵浪花和歡樂了魚兒；天空的廣闊，是因為它包容了朵朵白云和飛舞著的鳥兒；江河的壯闊，是因為它具備海納百川、不擇細流的寬廣胸襟；人心的圣潔和無私，是因為他包容了整個世界的貧困和苦難。寬容是照耀在茫茫原野上的一輪紅日，是百花叢中的絢麗陽光。無數(shù)歡樂的念頭，都從寬容的.呼喚中翩翩而來。暖春融融的歡快幸福之中總有寬容的精魂。寬容是無價的，但它并不花費任何東西，一個擁有寬容的人，快樂總會伴隨他左右。寬容和快樂是不可分割的。因為寬容，痛苦會化為幸福；因為寬容，傷心的淚水會化作甘泉；因為寬容，煩悶單調(diào)的生活，會成為五彩的人生。

　　寬容的友誼一定是長久的；寬容的家庭一定是和睦的；寬容的人生一定是五彩的……

寬容為話題作文 篇2

　　寬容，是一種很奇妙的東西。天空寬容了白云，才有了絢麗的彩霞;大地寬容了種子，才有了綠樹與鮮花;太陽寬容了月亮，才有了日與夜的交替，月亮寬容了群星，才有了美麗的夜晚，江河寬容了小溪，才有了浩瀚的`大海。

　　寬容了別人，或許對自己也是一種幫助。天空寬容了白云，使得自己更加美麗繽紛;大地寬容了種子，將自己裝扮一新;太陽寬容了月亮，是自己成為了光的使者;月亮寬容了群星，彼此襯出各自的美麗;江河寬容了小溪，使自己更加浩瀚。

　　如果天空沒有寬容白云，將會失去繽紛，變得單一枯燥;如果大地沒有寬容種子，將變得光禿禿的，失去生機;如果太陽沒有寬容月亮，將永遠掛在天空上，失去日與夜;如果月亮沒有寬容群星，將孤零零的懸掛在夜空，猶如古時的皇帝;如果江河沒有寬容小溪，將會面臨枯竭的命運。

　　《將相和》中，藺相如寬容了廉頗，兩人和好，使國家更加繁榮昌盛。如果他沒有寬容廉頗，一時意氣用事，將會造成國家內(nèi)部危機，秦國必定會趁虛而入。但他沒有。

　　寬容，一種奇妙的東西。

寬容為話題作文 篇3

　　寬容是一座橋梁，讓陌生的心靈相通。我們要從生活中學習寬容，不要為一件小事而斤斤計較，既讓自己美麗，也使別人溫暖。

　　寬容是一座橋梁，讓陌生的心靈相通;寬容是一縷陽光，讓潮濕的心靈溫暖。我要從生活中學習寬容。

　　星期六，在家里一覺睡到中午，我才不情愿地睜開雙眼，一邊打著哈欠，一邊伸著懶腰，慢騰騰地穿著衣服，。簡單的梳洗過后，我無精打采地向廚房走去。剛到廚房門口，我愣住了。貪吃的小弟不僅吃掉了他的那份早餐，而且正在消滅那份屬于我的早餐。正欲發(fā)火，轉(zhuǎn)念一想，自己難得回家一趟，讓一下小弟也是應(yīng)該的。于是，我裝作什么也沒看見，“糊涂”地走開了。就這樣，一場即將爆發(fā)的姐弟之戰(zhàn)被我的“寬容”平息了。

　　周日下午，剛走近座位，就看到自己的筆躺在地上，那可是我新買的，花了十元錢，如今支離破碎，就像我碎了一地的.心。我怒氣沖沖，憤怒地打量著班里幾位早到的同學。這時，看到同桌正心虛地坐在那里看書，難道是她?正巧她抬頭不經(jīng)意看了我一眼，然后滿臉堆笑，眼神中充滿哀求，我不禁打了個寒顫，終于找到罪魁禍首了。正欲上前向她質(zhì)問，想到她那可憐巴巴的小模樣，心里的火氣瞬間煙消云散。算了，原諒她吧。畢竟同學是緣，還是再去買一支筆吧。 就這樣，一場即將爆發(fā)的同桌之戰(zhàn)被我的“寬容”平息了。

　　我拿著錢走出校門。剛到新華書店門口，就被一個素不相識的人撞了，真是禍不單行。正欲開口朝天大罵，那人很不好意思，不住地致歉：“對不起，對不起……我不是故意的，你沒事吧?”想到前面發(fā)生的兩件事，我沒有發(fā)作，平靜地回應(yīng)：“沒關(guān)系，沒事兒，以后小心點�！辟I完筆，我又回到學校，繼續(xù)寬容著別人……

　　人非圣賢，孰能無過?不要為一件小事而斤斤計較。從生活中學習寬容，那么你將開出一樹燦爛的紅花，既讓自己美麗，也使別人溫暖。

寬容為話題作文 篇4

　　寬容，是在別人傷害了你是，你抿嘴一笑，每一個微笑都代表著你的心靈的善良

　　寬容，是在別人冒犯了你時，你釋然的原諒，每一聲“沒關(guān)系”都蘊含著理解的溫暖……

　　人，一生中最大的收獲是得到別人的愛和懂得如何去愛別人。當你試著去愛一個對你不好的人、一個曾經(jīng)或一直傷害你的人時，你將會有一種比得到任何東西都強烈的感觸，這種感觸，我稱之為——“寬容”。

　　涅莫夫的寬容，在我們這個越來越浮躁的社會里，值得稱道。

　　連續(xù)的騰空抓杠，高難度的完美表現(xiàn)，僅僅是落地時的一個小錯誤，竟只得到了9.725分。涅莫夫似乎有足夠充足的理由義憤填膺地呼吁觀眾為他討回一個公道，討回一個令他滿意的分數(shù)……可他并沒有這么做。

　　9.762分迫于壓力，裁判重新打了分�？�0.037分的微小分差怎能使觀眾滿意？于是場下的.噓聲更響了……

　　面對觀眾一次比一次響的噓聲，涅莫夫完全可以利用觀眾，使自己得到一個更高的分數(shù)……可他并沒有那么做。

　　換了別人，大概會越發(fā)不可收拾了——這樣的機會為什么要放棄記住，得饒人處且饒人。

　　得理不饒人，不是含著什么多好的意思在里面的，而人類有時就常常犯這樣的錯誤。為什么要那么得寸進尺呢？為什么非要一直做到令人厭惡才肯罷休呢？一切忍一忍就可以過去，笑一笑就能夠化解。

　　一笑泯千仇。

　　不是要你唯唯諾諾低聲下氣，是要讓你學會諒解別人的錯誤，不要要求別人什么都完美。

　　忍，是要讓你對所有一切都有一顆平和、尊重、理解的心，這樣的忍就是寬容。

　　寬容似金，可以為你留下一個良好的口碑和令人稱贊的人品。

　　寬容如藥，能夠消除人與人之間的怨恨，以及卑鄙的芥蒂。

　　為什么要拒絕包容呢？白巖松說：包容能松弛別人，也能撫慰自己。包容會使你變得隨和，讓你把一些別人看的很重的東西看的很輕；包容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在包容的心靈里過夜。

寬容為話題作文 篇5

　　在我很小的時候，當老師的爺爺就給我講了許多寬容他人的故事，教育我待人接物要學會寬容，就像當年教導我的爸爸和姑媽一樣。隨著年齡和知識的增長，我越來越感受到寬容的家風讓我受益匪淺。

　　爺爺出生在農(nóng)民家庭，他常向我講到泥土。說就這一種廣泛地存在于大地之上的最普通物質(zhì)，蘊含著豐富的營養(yǎng)和水源。它那樣靜默地存在著，千百年間，毫不起眼。人們踐踏著它，隨意地揪起一塊，又扔在地上，仿佛泥土生來就是接受屈辱的對象。只是它并無怨言，既沒有反抗，也沒有報復，它仍是那樣靜默地存在著。年復一年，在萬物復蘇的春天，送給大地姹紫嫣紅的美麗。

　　遭受屈辱，這是泥土的不幸；報以鮮花，這是泥土的豁達。

　　常聽說兒時遭遇不幸、生活在社會底層的寒門子弟日后更有可能成功有為。這應(yīng)是源于少年時飽受人們的白眼和冷漠，而立志要改變現(xiàn)狀，為自己的人生爭一口氣。只是當人們翻身之后又會做出怎樣的選擇呢？一部分人可能會想，報復的機會來了。于是將當年欺負自己的'人一一列出實施報復，釋放自己仇恨的怒火，他們自以為這樣很快樂。

　　其實不然，當他們?nèi)螒{仇恨的種子在內(nèi)心發(fā)芽，滋生出無窮無盡的欲望，就如同形成一個逐漸膨脹的腫瘤，吸收著自身的營養(yǎng)。當他復仇了，腫瘤卻擴散了，正如他的行為同時給曾經(jīng)傷害他的人帶來了痛苦，使仇恨的火焰蔓延。

　　相反，有些人選擇遺忘曾經(jīng)的傷害，而用寬容的心去諒解曾經(jīng)給過自己傷害的人。既然自己幼時生活的世界已冰冷結(jié)霜，那為何不用自己的溫情去將冰山融化？是的，放下悲傷的過往，等于給自己的心靈減壓，不再計較恩怨，不再痛心得失。我想，這一定會讓那些曾經(jīng)傷害過你的人愧疚進而感動，于是我們的世界又增添了一份愛的力量。

　　以德報怨，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有藺相如，在遭受廉頗的輕視和諷刺時沒有與之爭斗，而是寬容地諒解，最終贏得了“將相和”的完美局面。今有黃秋茂，在兒時摘水果遭打的情況下，致富后興建了免費采摘的果園，給萬千人帶來甘甜。

　　如果這是一個寒冷的世界，那我們要做的不是給它增添一塊冰，而是為它點燃一把火；如果這是一個痛苦的世界，我們不能只進行諷刺和鞭笞，而是要盡自己微薄的力量，使它向著更美好的方向演化。這樣，我們的世界才和平，社會才和諧，家庭才和睦，生活才和美，正如泰戈爾詩云：“世界以痛吻我，我要報之以歌。”

　　這就是寬容，它是一種胸襟，也是一種氣概。

寬容為話題作文 篇6

　　果戈里請著名詩人茹科夫斯基聆聽自己的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習慣而在中途睡著了，待他醒來，果戈里說是自己的作品無聊而使茹科夫斯基困倦，并把自己的劇本投入火中。其實未必是果戈里的作品太無聊，在這里，果戈里不過做到了寬容。學會寬容，學會諒解。

　　“海納百川，有容乃大”，大海正是因為寬容了無數(shù)的小溪，才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊;“萬紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個寬闊的胸懷，我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠流長，正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才能夠延續(xù)至今，生生不息。世界萬物皆是如此，沒有誰能夠脫離于社會而獨立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學會寬容。

　　藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話;齊桓公寬容了管仲，成就了齊國五霸之主的大業(yè);燭之武寬容了鄭王曾經(jīng)的輕視，勇退秦軍，保鄭國以周全。我們可以看到，寬容的力量多么強大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會英年早逝，三分天下必會更加精彩，也許歷史就會因此而改寫。寬容與否，是截然不同的`兩個結(jié)果。寬容的重要性，由此凸顯。

　　而在現(xiàn)代化社會中，卻常常存在著不寬容。公共場合，經(jīng)常有人為互相踩了腳大聲爭吵;公交車前，大家爭先恐后，你擁我擠;一點雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態(tài)嚴重化。其實，真的有那么多的事值得我們計較嗎?當然不是。俗話說“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態(tài)，設(shè)身處地為別人想一想，也許就會好很多。

　　學會寬容，寬容那些無關(guān)緊要的細枝末節(jié);學會寬容，寬容那些不小心中的無意冒犯;學會寬容，寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風。學會寬容，寬容他人，就是寬待自己。

寬容為話題作文 篇7

　　有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。

　　寬容如水

　　通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的'報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。

　　寬容似火

　　因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。

　　寬容是詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù)。

　　當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息。

寬容為話題作文 篇8

　　在我們的日常生活中，我們總離不開寬容二字。因為寬容可以減少相互間的矛盾，減少不必要的損失。

　　有一天，學校正在舉行消防演習。再跑的過程中，有一個三年級的小學生，不小心踩到了一位六年級學生的鞋子，小學生立刻抬起腳說：“對不起，把你的鞋子踩臟了。”那位六年級的學生說：“沒關(guān)系，只是以后要注意一些�！庇谑且粓隹赡馨l(fā)生的糾紛避免了。寬容可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾，所以人們常說：退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。

　　一位德高望重的長者，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長老搬走了椅子，憑感覺在這兒等候，午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點彈性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長老，原來他跳在長老的身上，后者是用脊梁來承接他的。小和尚愴惶離去，這以后一段日子他誠惶誠恐等候著長老的發(fā)落。但長老并沒有這樣做，壓根兒沒提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長老的寬容中獲得啟示，他收住了心再沒有去翻墻，通過刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成為這兒的長老。

　　無獨有偶，有位老師發(fā)現(xiàn)一位學生上課時時常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學生的畫，發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發(fā)火，只是憨憨地笑道，要學生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學生上課時再沒有畫畫，各門課都學得不錯，后來他成為頗有造詣的漫畫家。

　　通過上面的例子，設(shè)想一下除去其它因素，歸集到一點：主人公后來有所作為，與當初長老、老師的寬容不無關(guān)系，可以說是寬容喚起的潛意識，糾正了他們?nèi)松�之舵。寬容不僅需要“海量”，更是一種修養(yǎng)促成的智慧，事實上只有那胸襟開闊的`人才會自然而然地運用寬容；反之，長老若搬去椅子對小和尚“殺一儆百”也沒什么說不過的，小和尚可能從此收斂但絕不會真正反省也就沒以后的故事。同樣，老師對學生的惡作劇通常是大發(fā)雷霆繼而是狠狠批評，但也因為方式太“通�！绷耍�就很難取得“不通�！钡男Ч�。其實這都涉及到一個問題即管理，所謂管理說到底就是理順人與人的對應(yīng)關(guān)系，使管理者與被管理者之間達到和諧的統(tǒng)一，真正上檔次的管理是一門藝術(shù)。

寬容為話題作文 篇9

　　“大肚能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑天下可笑之人�！边@話不知是出自何人之口，但我卻知道是什么教我領(lǐng)會了這傳承千年的美德。

　　小時候，我家和哥哥家住在一幢房子里，我和哥哥也是從小就在一起，而我們兩家雖說是住在一起，也是各過各的。一天我在家閑得無聊，便偷偷跑到了他家的屋子里，三姨把她家的房間打理得井井有條。哥哥雖沒比我大多少，卻是個小小收藏家，他有一個柜子，里面全都是他最愛的玩具和藝術(shù)品。當然，那里面的東西我也有喜歡的。無聊時便會去玩玩，哥哥拿我也沒有辦法，只好默許。這天，我又去玩了。像往常一樣，我拿出了他哥哥送給他的生日禮物——音樂盒。我和哥哥都把它視為珍寶。然而那時卻發(fā)生了一件意想不到的事，當我把音樂盒放回柜子里時，竟然沒拿住，音樂盒便掉到了地上。我急忙蹲下來，拾起音樂盒，又擰了擰發(fā)條，糟了，竟然沒反應(yīng)，我著急了。不過我發(fā)現(xiàn)，音樂盒的外殼并沒有什么損傷，情急之下又馬上穩(wěn)定住慌張的心緒，急中生智，把音樂盒調(diào)整調(diào)整，便倉皇而逃。回到我屋中，讀起書來，裝作沒有事發(fā)生過。

　　可我的.心情剛剛平靜下來，哥哥回來了，我的心又加速的跳了起來，像有只小兔在嗓子眼亂跳。因為他有個習慣回到家一定要聽音樂，并且是音樂盒的。幾分鐘后，我聽到了熟悉的腳步聲，馬上哥哥便進來了。他拿著音樂盒，質(zhì)問我，是不是我弄壞的？我細聲說：“是我，對不起！”他馬上笑了，繼而說到：“沒事，下次小心點就是了。你聽！”他邊說邊轉(zhuǎn)動著發(fā)條，優(yōu)美動聽的音樂聲又重新從音樂盒中飄了出來。我的眼中滿是淚水，透過淚水看到的便是哥哥那諒解的笑容。

　　自從那一刻，我便懂得了寬容，是哥哥教會我什么是大肚能容。后來，我也漸漸明白，寬容就是我與哥哥之間的親情，與哥哥對我的愛。寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷；是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界；是一種仁愛的光芒，無上的福分；還是一種生存的智慧與生活的藝術(shù)。

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