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【精品】家庭作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的家庭作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭作文 篇1
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著她們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
一、讓孩子牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰；理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。古人云：志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說(shuō)的就是這個(gè)道理。要讓孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自己的素質(zhì)，增強(qiáng)自己將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。前不久報(bào)紙刊登了一名小學(xué)生因父母吵架至深夜，嚴(yán)重影響了孩子的睡眠，至使第二天早上孩子上學(xué)精神恍惚，注意力不集中被車(chē)撞的悲劇。年輕的父母很愛(ài)孩子，但是她們又忽視了自己的言行給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的影響。在我們的家庭里，我們對(duì)孩子也從不打罵喝斥。即使孩子不注意做錯(cuò)了什么事，我也不責(zé)怪孩子，不給孩子任何壓力，只要她重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋友，對(duì)孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓她快快樂(lè)樂(lè)地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使她茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的.成績(jī)。
三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神
讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養(yǎng)吃苦精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的吃苦意識(shí)，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，她們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)她們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力；在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學(xué)生得到磨煉；在法國(guó)，做父母的絕不讓孩子亂花錢(qián)，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢(qián)。如果想用零用錢(qián)，只有去打工，她們的教育是自食其力不靠父母；而在中國(guó)，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因?yàn)樗齻儾恢篮螢轲囸I、何為勞累、何為困難、何為貧窮孩子中意志薄弱者甚多，這與她們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代，孩子就越依賴(lài)越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展。我的做法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的�，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們?cè)诘�、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(zhǎng)。有一個(gè)報(bào)道說(shuō)中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外聯(lián)歡，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳，各種樂(lè)器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習(xí)中國(guó)留學(xué)生最刻苦，可其她方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常帶她去書(shū)店購(gòu)書(shū)，開(kāi)始是我為她選，后來(lái)是她自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿(mǎn)了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生。
在家庭教育方面，我認(rèn)為，夫妻要想教育好自己的孩子，應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面：
1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴(yán)格要求，不溺愛(ài)，誠(chéng)實(shí)，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯(cuò)誤之后，一方嚴(yán)厲批評(píng)，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢?ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng)，承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基本標(biāo)志。禮貌教育一定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次，必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育，切記，不要說(shuō)的過(guò)多，讓孩子反感。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。
4、講究原則，不能溺愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的，重要的是如何愛(ài)。孩子長(zhǎng)大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿(mǎn)足就哭鬧，父母心痛，于是就滿(mǎn)足，其實(shí)這正助長(zhǎng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)該，不滿(mǎn)足就鬧，更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果。
5、排除或減少來(lái)自祖輩的干擾。中國(guó)的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì)操更多的心，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆�，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在。可以讓孩子邀請(qǐng)朋友到家里做客，家長(zhǎng)就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人，同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有面子，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里，更不能對(duì)孩子的朋友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。
7、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神。現(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng)，沒(méi)有吃苦精神，缺乏責(zé)任感，可以說(shuō)99%的原因都來(lái)自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過(guò)度保護(hù)，這都是孩子沒(méi)有責(zé)任感、不愛(ài)勞動(dòng)、不能吃苦的根源。
以上就是我的點(diǎn)滴感受，如有不當(dāng)之處，希望大家批評(píng)指正。
家庭作文 篇2
周六，陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，本來(lái)，我打算好好歇息一天的，可是當(dāng)我看到家里四處蒙塵，就沒(méi)了玩的心思，決定來(lái)一場(chǎng)大掃除，把這些“不速之客”給趕出家門(mén)。
廚房里的那扇玻璃窗最臟，黑乎乎的，陽(yáng)光都快透不過(guò)來(lái)了，我拿了一塊舊毛巾浸濕擰干，雙腳踩在凳子上，用盡全身力氣擦了幾個(gè)來(lái)回。可那些油污，根本舍不得離開(kāi)玻璃。
我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法——用洗潔精對(duì)付它們準(zhǔn)行！拿出洗潔精，我把毛巾對(duì)準(zhǔn)了出口，然后輕輕按了一下瓶蓋，一大滴洗潔精就歡快地跑到了毛巾上。我把毛巾折了折，又使勁搓了幾下，無(wú)數(shù)白色的肥皂泡立馬跑出來(lái)沾滿(mǎn)了我的.雙手。我把毛巾打開(kāi)，緊貼著往玻璃上反復(fù)擦拭。這下，淘氣的油污終于乖乖跟著毛巾下來(lái)。不一會(huì)兒，玻璃終于露出了本來(lái)面目，一塊塊潔白剔透，像新裝上去似的，我很開(kāi)心。
油污走了，地板上的垃圾、灰塵也不能讓它們賴(lài)在我家。我拿了一把掃帚，先去房間清掃。這灰塵，多數(shù)也是 “搗蛋鬼”，只要掃帚靠近它們，嬌小輕盈者就飄到空中跳舞，良久卻又回到地面上，淘氣的不得了，掃帚根本就拿它們無(wú)可奈何。
怎樣才能把它們也送走呢？我立馬想到了一樣清潔工具——吸塵器。我跑到衛(wèi)生間里，搬出吸塵器，插上電源，帶著它在房間、客廳里轉(zhuǎn)了幾圈，家里干凈了許多。為了把那些頑固污漬也一并除去，讓家里變得更潔凈，我又拿起拖把，把地板和瓷磚拖了一次又一次。
時(shí)間過(guò)得真快呀！一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)下午就沒(méi)了。奶奶和爺爺看著潔凈的家，一個(gè)勁兒地夸我是個(gè)能干的“家庭主婦”，我忽然覺(jué)得累一點(diǎn)也值了。
家庭作文 篇3
我家每個(gè)星期天都要舉行一次比賽，是家庭智力賽。成員有我、弟弟、爸爸媽媽和爺爺奶奶。
這個(gè)星期天又到了，去哪兒舉行呢？我把目光投向了德高望重的爺爺，撒嬌似的問(wèn)：爺爺，去公園可以嗎？
爺爺右手捋了捋長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯，這個(gè)提議不錯(cuò)。那我們現(xiàn)在就去公園吧。
到了公園，我們?nèi)挛宄�，找出一塊風(fēng)水寶地圍著坐在一起就宣布開(kāi)始。
這次我當(dāng)主持人。我問(wèn)：誰(shuí)知道以下幾道字謎的答案？第一道：江水流；第二道：王先生和李小姐坐在石頭上；第三道：一腳踏在湯勺前；第四道：一撇之下；第五道：皇上有鬼。
我一說(shuō)完，大家都望著草地沉思起來(lái)。忽然，弟弟胸有成竹地說(shuō)：我知道第二道題的答案，是個(gè)‘碧’字。我問(wèn)他之后，才知道他是怎樣猜的'。原來(lái)，他們星期五學(xué)了《詠柳》這課。
第一道是‘工’，第三道是‘趵’，對(duì)嗎？我轉(zhuǎn)頭一看，說(shuō)話的是媽媽。媽媽得意地說(shuō)：‘江’的水流走了不就是‘工’，腳就可以說(shuō)是足，‘足’加‘勺’不就成了‘趵’？
第四道是‘乏’字，第五道是‘魄’字對(duì)吧。爸爸像是受到了媽媽的啟發(fā)不假思索地脫口而出。
話音剛落，我急忙問(wèn)道：為什么呢？
爸爸說(shuō)：“……”
我若有所悟。我突然感到我在這空曠的草地上又聽(tīng)了一堂生動(dòng)的課。我突然覺(jué)得，和同學(xué)們比起來(lái)，我是多么的幸運(yùn)，多么的幸福。我和弟能在班上一直名列前茅，這里面不就凝聚著爸媽無(wú)數(shù)個(gè)星期天所花的心血嗎？我們的軍勛章里也有他們的一份子呀。
家庭智力賽不僅開(kāi)發(fā)了我的智能，而且豐富了我的課外知識(shí)、課余生活。我打心底里喜歡它，我更愛(ài)參與比賽的這一家子。
家庭作文 篇4
家中的趣事就像夜空中的繁星一樣多，個(gè)個(gè)閃爍著美麗的'光芒，我家里的趣事，件件都引人大笑，在我的記憶中久久無(wú)法忘卻。
憋氣大比拼
記得那天下午，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)了關(guān)于肺活量的知識(shí)，一回到家我便讓爸媽陪我玩憋氣大比拼。我和爸爸、媽媽比賽誰(shuí)憋氣憋得久誰(shuí)就勝利！一計(jì)時(shí)，才到15秒媽媽就下陣了。我憋得滿(mǎn)臉通紅，感覺(jué)肺快爆炸了。爸爸也憋得眉毛擰起，青筋暴露。到27秒時(shí)，我下了陣，大口喘氣，爸爸卻憋到了33秒。看來(lái)爸爸的肺活量最大呀！媽媽笑著說(shuō)。
奶油戰(zhàn)爭(zhēng)
在我姐姐生日的那天，我們一家買(mǎi)了生日蛋糕，晚上的時(shí)候便吃了起來(lái)，正準(zhǔn)備收工時(shí)，媽媽突然拿一塊蛋糕，用手指刮在姐姐臉上，姐姐也不甘示弱，把奶油又抹在我臉上，我滿(mǎn)臉白色用舌頭一舔，啊，真香打呀！我喊著，向爸爸沖去。不一會(huì)兒，場(chǎng)面狼狽一片，全家臉上都是奶油。你望著我，我望著你，都哈哈大笑起來(lái)。
改裝拖把
還有一天中午，媽媽的拖把被狗給撕爛了。我想：不如把拖把改裝一下？于是，我就動(dòng)起來(lái)了，我找到廢棄的鋁條兒，用沾水全粘在木棍上，我高興地把拖把給媽媽看，媽媽哭笑不得說(shuō)：這怎么能拖？當(dāng)武器還差不多！我只好垂頭喪氣地去打獵了。
家是幸福的港灣，在這港灣中我是多么幸福��！
家庭作文 篇5
生活中有很多你最喜歡的動(dòng)物，了解我的人都知道，我就喜歡我家的鱷龜，因?yàn)樗窃谖彝晔堑奈ㄒ辉敢馐刈o(hù)我的'，所以它就是我最?lèi)?ài)的動(dòng)物。
但天有不測(cè)風(fēng)云。妹妹的膽子越來(lái)越大，就連鱷龜都不怕了，我感到很奇怪。
那一天，是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，中國(guó)有句古話叫：“夜黑風(fēng)高殺人夜”，不對(duì)是殺龜夜。
妹妹動(dòng)手了！
過(guò)了一天，我起床走到廚房一欄，天�。⊙芰艿囊黄蚁胍欢ㄊ敲妹酶傻�。
我到妹妹床前，把她拉到廚房去，問(wèn)：“妹妹這是不是你干的？”
可她說(shuō)卻強(qiáng)硬地說(shuō)：“就是我干的，你能把我怎么樣？”
我只好用絕技絕活了：關(guān)門(mén)放狗！
妹妹哭了起來(lái)。媽媽生氣地問(wèn)：“干什么了？一大早的就這樣！”
我哭著說(shuō)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)妹冒盐业镊{龜殺死了，嗚嗚……”
妹妹強(qiáng)詞奪理地說(shuō)：“誰(shuí)讓哥哥經(jīng)常關(guān)門(mén)放鱷龜嚇我呢！”
我和妹妹又開(kāi)始了激烈的語(yǔ)言大戰(zhàn)。大約大戰(zhàn)了一個(gè)小時(shí)，媽媽大聲地叫道：“停！”
我和妹妹都停了下來(lái)，等待著媽媽的“圣旨”。媽媽說(shuō)：“鄭昊宇，你別哭了，女兒你去拿錢(qián)買(mǎi)一只鱷龜還給哥哥�！�
妹妹接過(guò)錢(qián)后，就馬上去辦了。我偷偷看見(jiàn)，妹妹的臉笑成了一朵花，而我也擦干了淚水，轉(zhuǎn)過(guò)臉偷偷地笑了……
家庭作文 篇6
終于又到了一個(gè)星期五。
晚飯后，我沖進(jìn)客廳，按亮電燈，打開(kāi)電視機(jī)，往沙發(fā)上一靠，美美地欣賞起動(dòng)畫(huà)片來(lái)。正在興頭上，誰(shuí)知，半路殺出個(gè)程咬金，爸爸走過(guò)來(lái)，啪的'一下把動(dòng)畫(huà)片換成了球賽。我正準(zhǔn)備換回原頻道，媽媽走過(guò)來(lái)了，她看了看表，驚訝地說(shuō)：“呀！天天向上開(kāi)始了！”說(shuō)著，奪過(guò)遙控器，按到了天天向上那個(gè)頻道。爸爸見(jiàn)了，毫不謙讓地?fù)屵^(guò)遙控器，換回球賽……見(jiàn)他們這樣搶來(lái)?yè)屓�，我也加入了這場(chǎng)電視大戰(zhàn)。
媽媽看這樣下去不行，就以理制人：“天天向上一個(gè)星期才一次，而球賽天天有。依我看還是聽(tīng)我的，看天天向上！”“那怎么行，球賽是一場(chǎng)接一場(chǎng)，好比數(shù)學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，少看一場(chǎng)就丟了一環(huán)！”爸爸急了，臉紅脖子粗地反駁媽媽的意見(jiàn)。媽媽針?shù)h相對(duì)：“球賽報(bào)紙上天天有，天天向上過(guò)了就看不到了！”“那我呢！每個(gè)星期才能看一次電視，你們又不讓我看我最喜歡看的節(jié)目，真沒(méi)意思！”我狠狠的瞪了一眼他們，不滿(mǎn)地加上幾句。
公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。吵了半天，大家都沒(méi)勁了，再按頻道看看，唉，什么動(dòng)畫(huà)片，什么球賽，什么天天向上，全結(jié)束了。我們?nèi)齻�(gè)你看看我，我看看你，都無(wú)可奈何地笑了。
家庭作文 篇7
我在看電視的時(shí)候，爸爸一下子把動(dòng)畫(huà)片換成了足球賽，我怒氣沖沖地對(duì)爸爸說(shuō)：“怎么能這樣？要換臺(tái)就不能給我說(shuō)一下嗎？”爸爸說(shuō)：“我是你爸爸，我要看電視還要給你匯報(bào)嗎？”
“這時(shí)家里停電了，這下可好，我們倆都看不成電視了�！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)。忽然，媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“我給你帶了啥？”我看一下媽媽手里提著一個(gè)小盒子，里面都是我和爸爸愛(ài)吃的東西�？蓩寢屨f(shuō)：“這是我給寶貝兒子買(mǎi)的吃的`，沒(méi)你的份�！卑职质麡O了，等媽媽走了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“吃飽了，你是不是還餓著呢？那這些給你吃吧�！�
就這樣，我倆又因?yàn)槭澄锘饬嗣�，你們是不是也覺(jué)得我們爺倆很有趣呢？
家庭作文 篇8
教育，是我們每個(gè)人都離不開(kāi)的成長(zhǎng)的必備經(jīng)歷。每個(gè)人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而家庭教育又與整個(gè)社會(huì)的教育觀息息相關(guān)。
在漫畫(huà)中我們可以看到，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)榭嫉姆謹(jǐn)?shù)的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學(xué)獲得滿(mǎn)分，因而獲得母親表?yè)P(yáng)，乙同學(xué)因?yàn)闆](méi)有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學(xué)考了98分，而被父母批評(píng)被甩了巴掌。乙同學(xué)考了61分，進(jìn)步了，及格了，因而獲得了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。由此我們可以看到現(xiàn)代家庭的教育理念。
這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學(xué)來(lái)說(shuō)，100分與98分相差兩分，分?jǐn)?shù)差距很小，并不能由此推斷出甲同學(xué)退步了，甲同學(xué)仍舊處于優(yōu)秀同學(xué)的.行列。但在其父母眼中，甲同學(xué)退步了，因而給予了他巴掌和批評(píng)。這種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的教育方式很可能造成甲同學(xué)的受挫，一蹶不振�；蛘咝睦砼で瑸榈靡话俜植粨袷侄�。這是這種教育觀的不合理之處。其次，就乙同學(xué)而言，他的成績(jī)進(jìn)步了，雖然只進(jìn)步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對(duì)其采取的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式，鼓舞了乙同學(xué)的信心，對(duì)其以后的學(xué)習(xí)有著長(zhǎng)久的影響，乙同學(xué)很可能經(jīng)過(guò)自己的努力不斷進(jìn)步。這是這種教育方式的可取之處，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
漫畫(huà)中的這種家庭教育觀有其弊端，也有可取之處。究其原因，與我國(guó)的教育的教育現(xiàn)狀有著很大的聯(lián)系，有其存在的必然性。對(duì)于其中的弊端我們要結(jié)合教育法規(guī)，教育現(xiàn)狀不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取使其更加完善。對(duì)于其中的可取之處，我們要繼承發(fā)揚(yáng)。教育問(wèn)題關(guān)乎祖國(guó)接班人的優(yōu)劣，是關(guān)乎我國(guó)未來(lái)發(fā)展的大事，應(yīng)該予以重視。
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