【熱門】家庭作文合集四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的家庭作文5篇，希望能夠幫助到大家。

家庭作文 篇1

　　今天是星期六，應(yīng)該是我高興的，但是我高興不起來，因為我的肚子在跟我唱戲，從早晨起來我就喝了一袋奶，到現(xiàn)在我一直都沒吃東西，因為爸爸臨時有事情出去了，媽媽今天去小姨家了，留我自己在家。

　　正在我難以忍受的時候，我的救星回來了，我“飛”過去，一下子吊在了爸爸的脖子上：“爸爸！你怎么這么晚才回來，我的肚子已唱了好幾曲‘空城計’了！”爸爸變魔術(shù)似的從袋子里變出一袋砂糖橘。

　　哇！一個個金黃金黃的！我拿出一個來，一剝皮片片飽滿，用我的.話來說就是個個優(yōu)秀，一片橘子送入口中，立刻滿口果香，清爽無比。這么好的橘子，應(yīng)該讓爸爸吃呀！我想到了書上的一個小作者騙爸爸上當吃香蕉的故事。

　　于是我大聲嚷著：“什么砂糖橘，明明是‘苦瓜橘’嘛！”爸爸說：“那就放下吧！”見聰明的爸爸不上套，我便到廁所猛地用涼水西口，爸爸見了，吃了五片說：“一點也不酸，也不苦，很甜呢！”

　　爸爸一邊吃，一邊看見我在詭異的笑，就知道自己上當了，然后說我是一個小騙子。我看著爸爸，爸爸看著我，我倆都哈哈大笑起來，這就是家，這就是一個讓人感覺溫暖的家。

家庭作文 篇2

　　高考前，有的考生焦慮，家長雖然跟著喊：“不要焦慮！”可家長自己卻早已充滿了焦慮。這樣的家庭，帶給考生的心理壓力往往更大。過分呵護“快高考了，我們家孩子的襪子都是我給洗�！� 過分呵護孩子，容易造成孩子生活自理能力差，社會適應(yīng)力差，從而引發(fā)心理壓力和心理問題。孩子到了高中，已經(jīng)接近成年，這個階段孩子應(yīng)該完成個體化、獨立化的發(fā)展任務(wù)。在這個基礎(chǔ)上，才談得上獨立的思考與自由的發(fā)展，完成從青少年向成人的過渡，完成自我意識和自我統(tǒng)一的構(gòu)建。 過分呵護孩子，除了影響他的生活自理能力，還容易讓孩子形成不獨立、依賴性強、脆弱的性格，帶到學(xué)習(xí)中，不利于培養(yǎng)獨立思考的.能力。 我們經(jīng)�？匆娔切┢綍r考分很高，但綜合能力和綜合素質(zhì)平平的考生，這些學(xué)生遇到死記硬背的知識題答得還可以，可是遇到真正考素質(zhì)、考能力的活題就不會了。這雖然是學(xué)習(xí)上的反映，但和家庭教育方式有一定的關(guān)系。控制與反抗“都什么日子了，你還看電視！”啪，電視被關(guān)上了。 這是家庭中常見的一種親子互動模式。孩子平時學(xué)習(xí)累了，到家放松放松，家長看見孩子看電視，怕影響學(xué)習(xí)，就去關(guān)掉。 其實，孩子看電視也可以放松大腦，緩沖疲勞的神經(jīng)，家長不許孩子看電視，很容易引起孩子的反抗情緒，家長如果對這種反抗再施加壓制，就容易激起孩子更大的反抗，局面變得不可收拾。 心理學(xué)中有一句話：“孩子是到你家做客的客人�！睂Υ�客人怎么樣，對待孩子也需要怎么樣。假如家長總想“控制”孩子，就容易激化矛盾，使孩子本來就壓力很大的心理更加急躁。隱性壓力“孩子，不要擔心，你一定能考上北大！” 這樣的話，可能有很多家長都說過，認為這是給考生鼓勵，激勵孩子好好復(fù)習(xí)。但考生的壓力已經(jīng)很大了，他們需要的不是更多的期望，而是更多的理解。 常有家長帶著孩子來咨詢，如果整個家庭比較合作的話，我會先跟孩子談，然后再跟孩子和家長一起談。因為孩子個人的改變固然重要，但家庭支持系統(tǒng)的改變，也起著重要的作用。健康的家庭，才能培養(yǎng)出心理健康的孩子，考生在高考中才能更勝一籌。

家庭作文 篇3

　　我們家里的每個人都有綽號，而且都十分好玩，名副其實。

　　綽號：“逍遙王”

　　原人：爸爸

　　綽號事記：每天我的爸爸回來后，吃完飯，等我心里說：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！”爸爸準會說：“我出去了，你在家好好學(xué)習(xí)，盡量少玩電腦，我走了！”然后鐵門一關(guān)，爸爸就不見了。晚上到三更半夜才回來，我也不知到他去那了，真是一個“逍遙王”��！

　　綽號：“超女狂”

　　原人：媽媽

　　綽號事記：每逢周五晚上超女比賽播出時，我的媽媽馬上停下了手中所有的家務(wù)活，坐到電視機前看超女。我有個數(shù)學(xué)題不會做，叫媽媽幫幫我，媽媽應(yīng)了一聲：“恩，知道了。”但是過了好幾分鐘，媽媽仍然紋絲不動，我只得使出我的殺手剪--“震天動地吼”，但成效是：媽媽邁著“蝸行牛步”向我走來，眼睛仍然不離開電視。你說，有哪位媽媽比我媽媽更狂？

　　綽號：“搞笑大王”

　　原人：我

　　綽號事記：做作業(yè)時，我一無聊就哼起了幾首歌：

　　“親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰。親愛的，我跟我飛，飛到叢林去抓小烏龜”

　　“東漢末年分三國，蚊子亂飛真煩人”“……”

　　“李白是誰？”“就是姓李的'很白！”“那么唐宋八大家里的歐陽修是誰？”“就是歐洲在陽間修養(yǎng)！”我的朋友在我和他的對話中笑的他直叫肚子疼！每天我都能讓家人笑

　　一次。怪不得我的家人的性格那么開朗，走到那里都笑口常開。都是我的這張“笑嘴”練出來的�。�

家庭作文 篇4

　　我們家有三位成員，笑話人--爸爸，啰嗦人--媽媽，調(diào)皮鬼--我。在這個家庭里，發(fā)生了許許多多有趣的事，接下來我就給你們講講吧！

　　笑話人

　　周六的一天中午，我和媽媽在客廳看電視，老爸從臥室里大搖大擺的走出來，手里拿著我們的《笑話大全》�！拔乙�開始講笑話了�！崩习诌呎f邊把電視關(guān)起來�！奥牶昧�。從前有個人，他扮鬼嚇朋友，卻把自己嚇暈了。哈哈哈！哈哈哈——你們說好笑不？”“好笑嗎？”媽媽反問道�！耙稽c也不好笑�！蔽艺f，“不過看老爸的樣子，倒是很好笑，老爸那個大肚子，一收一放，一收一放，誰建了都會大笑。呵呵——”

　　啰嗦人

　　周五晚上，吃晚飯，我拎起書包說：“我進去寫作業(yè)了�！闭f著，我就進去了。我把書包往桌子上一放，便躺在床上玩了起來。

　　沒玩多久，媽媽突然闖了進來，大聲呵斥道“你在干什么？玩什么玩。還不趕快寫作業(yè)，再讓我看見你玩，我就把你玩具收了。”“千萬別，千萬別，我這就作業(yè)�！敝�后媽媽又說：“像你這樣，上了六年級，該怎么辦呢，都這么大了，還不聽話�！蹦銈冋f我媽媽是不是一個啰嗦的人。

　　調(diào)皮鬼

　　我在我們家是出了名的調(diào)皮鬼，雖然我家只有三個人。

　　一天，爸爸媽媽有事出去了，把我留在家里，還特意說不讓我亂動?xùn)|西，我毫不猶豫的就答應(yīng)了說：“好”

　　在他們走了之后，我把他們的話當成了耳旁風，在家了東翻翻西翻翻，把家里搞得亂亂的`，一不小心，把媽媽最愛的花瓶打碎了。

　　媽媽回來后，我立馬給媽媽說了對不起，媽媽說我真是個調(diào)皮鬼。

　　��！我愛我的家。

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