實用的家庭作文300字錦集[5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的家庭作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭作文300字 篇1

　　每逢星期天吃過晚飯我就是電視的主人了，可是吃過晚飯后，沒電了，我悶得要命，媽媽洗完碗筷就坐在沙發(fā)上做她的十字秀，爸爸也在看報紙，我干什么呢？爸爸像看破我心在想什么似的，說；我的.寶貝女兒，我們來猜謎語好不好？

　　我想了想反正也沒有什么做。好吧！媽媽就提高嗓門說；我也做一份。好呀！爸爸家開頭說：自大一點，打一字，我和媽媽就爭著回答，不過還是我回答了，我說是臭字，果然被我猜對了，著難的了我嗎？哈哈！媽媽又說；小馬站著上課老師為什么不罵她��？爸爸回答說因為她是老師，回答的非常正確........不知不覺有電了，我看看鐘已經(jīng)9點了，我就去洗澡了，我的家庭是多么的美好啊！我愛我的爸爸.媽媽你們都一樣有著快樂的家庭吧！

家庭作文300字 篇2

　　小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學(xué)階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時期，這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后�，F(xiàn)在的'孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的，上一年級第一學(xué)期時，她一時還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個習(xí)慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標志。(因為那時班級是發(fā)標志鼓勵孩子的。)”這之后她#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www..com end#每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨立學(xué)習(xí)的能力，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們經(jīng)常利用寬余的時間跟孩子進行溝通交流。

家庭作文300字 篇3

　　我的家庭，有一個大山，他就是我的爸爸。我的爸爸是一個嚴厲的父親，是一個幽默的父親，還是一個善解人意的父親。我如果考試考得不好了，爸爸會鼓勵我說：別放棄，別氣餒，只要堅持就能成功。如果我考好了他也說：不要驕傲，自滿，如果你驕傲自滿那么你很快就會跌入谷底。這就是一個會幫助我鼓勵我的好爸爸。

　　我的家里有一個美女，那就是我的媽媽。我的媽媽是一個有著水靈靈的大眼睛和一把長長的頭發(fā)的美女哦。我的媽媽還是一個處處呵護我的媽媽，但他有時也會教育我，不過只要我不犯大錯他不會吵我。這就是我的好媽媽。

　　我還有一個和藹可親的.哥哥，他非常的帥，還非常的會干生意，所以我很崇拜他。他還是個兩面人，他可能因為一句話變成喜、怒、哀、樂的其中之一。這就是我的變臉哥哥。

　　最后就是我，內(nèi)向而活潑的小孩，在陌生人或別人家時我種是不自覺的內(nèi)向。只有在學(xué)校我才活潑，因為只有同學(xué)間才能發(fā)泄。這就是內(nèi)向而活潑的我。

　　中之在這個家我非常的快樂！

家庭作文300字 篇4

　　大家好，歡迎觀看我家的實況轉(zhuǎn)播。我是小記者、攝影師兼記錄員：張澤。好了，抬起攝影機，開拍！

　　窗外風(fēng)景美麗動人，在家里，老媽正給我弄兩支鋼筆。這時，老媽抬起頭，看著我，動起了“虎嘴”說：“給我好好學(xué)習(xí)，這都一上午了，才寫這點兒作業(yè)……”我立刻對老媽說：“我要上廁所了，再見！”

　　我走入方廳，看見了正在玩著手機的'老姐，不禁走過去，拍了拍她的臉。她立刻喊道：“干啥？”這聲音響徹云霄，我急忙說：“這獅吼功厲害。”便想到張飛怒吼長板坡的威力了。

　　繞過客廳，我看到老爸正在玩電腦中的中國象棋，我說到：“這局萬事俱備，只欠東風(fēng)了”！突然老爸爽朗一笑。我定眼一看，原來勝負已定，對方認輸了。我回到屋里后，老媽說：“你干嘛去了……”先不說了，哈哈哈……

家庭作文300字 篇5

　　一天晚上，兒子正在為今天的家庭作業(yè)而發(fā)愁，爸爸走到兒子的旁邊，看見兒子的表情：一只手伸進嘴里，皺著眉頭，翹著腿。爸爸開始擔(dān)心兒子會做不起今天的家庭作業(yè)了。于是，爸爸就抱起兒子，把兒子放在自己的腿上。倆人頭靠著頭，爸爸一只手抱著兒子，一只手幫兒子寫起作業(yè)來，爸爸和兒子都笑了。 第二天，上課時，老師讓兒子和同學(xué)們交作業(yè)，兒子交出家庭作業(yè)。老師開始評講，評講了以后，老師用手指了指兒子，想讓兒子起立。 放學(xué)以后，老師一只手拿著作業(yè)本，一只手牽著兒子向兒子家走去。路上，老師問兒子：“誰幫你寫的作業(yè)？兒子回答道：“是我爸爸幫我寫的”。

　　到了兒子的家，老師按了一下門鈴，爸爸驚訝的發(fā)現(xiàn)，老師在他們家門口，兒子垂頭喪氣的站在那里。 老師一進他們的.家就不由分說的打爸爸，一邊打還一邊說：“看你做的什么，簡直就是班里差透了的家庭作業(yè)！”

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