家庭作文(集合4篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的家庭作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭作文 篇1

　　家庭總是很溫暖的，我家有七口人，下面讓我給你介紹一下吧！

　　先說說我吧，我這個人性格多變，但我總愛笑，一笑起來，我就會肚子疼，有時候還會把“牙”給笑掉哩。但我卻不愛哭，就算哭了，一眨眼，我就會由“陰天”變成“晴天”。家里處處充滿我的笑聲。因此被家人說為“快樂小精靈”。“呵呵”，這不，一點事情又把我樂得不可開交。但我的脾氣不是那么好，總是很暴躁。

　　要說我弟弟呢，他叫段金廷，在家里可是個十足的搗蛋鬼。他的脾氣比我還暴躁。一有他不順眼的什么，哎，可想而知，就要爆發(fā)一場“戰(zhàn)爭”了。他也愛哭，遇到什么解決不了的困難，就會嚎啕大哭。就因為這個，被我們稱為“搗蛋鬼”和“愛哭鬼”。別看我們是親生姐弟，但我們什么都是相反的：我愛笑，他愛哭；我不愛學(xué)，但成績好，他愛學(xué)習(xí)，但成績沒我好；我干什么都愛輕易放棄，但弟弟卻能堅持到底……

　　在家里，還是要數(shù)我的小弟弟最老實。他叫段文昌。他的性格很溫柔，還懂得謙讓。一有什么東西，不是讓母親嘗嘗，就是讓父親嘗嘗。反正讓家里人都嘗過他才吃，我們都欣賞他高尚的品德。

　　我父親是中學(xué)教師，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡。父親很寵愛金廷，還經(jīng)常給他買好吃的東西，就不給我買。別看他戴著一副眼鏡，像個老師，可他一點兒老師的架子也沒有，總是“不聽話”，叫他往東他往西，叫他向北他向南……還經(jīng)常被爺爺說呢，有時候還差點把我母親給氣哭。

　　母親對我很嚴(yán)格，可對我的成績卻很關(guān)心。她長著一雙水汪汪的大眼睛。要是我的成績下降了，她非“斬了我”不可。除此以外，母親很辛苦，天天照顧著我們，為我們洗衣、做飯、刷碗……但從不收一分錢。

　　我爺爺是小學(xué)教師，他和父親一樣，戴著一副眼鏡，一點兒老師的'架子也沒有。他經(jīng)常逗同學(xué)們玩。同學(xué)們也很喜歡他。爺爺就負責(zé)每天上學(xué)、放學(xué)接送我們……

　　我的奶奶很慈祥，滿臉是皺紋，她年近70，可看上去，她依然那么活潑、充滿青春活力。母親、父親到外地打工去了，家里的吃、喝、穿、住都是奶奶和爺爺一起承擔(dān)。他們也是很辛苦的。

　　我的家庭總是很溫暖的！你的家庭呢？？

家庭作文 篇2

　　每當(dāng)別人提起家庭教育的時候，，我都要先問問自己，我們依靠的是處罰還是紀(jì)律？

　　對于許多人來說，上面所說的兩個詞意思相同。但是我們在此應(yīng)該細細思量一下。我不是就語義進行爭論，而是想提出一個觀點的改變。

　　所謂處罰，是一個人遭遇到的事情，而紀(jì)律，是一個人內(nèi)心深處建立的東西。

　　紀(jì)律是一種品質(zhì)，是一個人心底培養(yǎng)發(fā)展起來的東西。一個有紀(jì)律的人，在內(nèi)心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力，能夠克服困難，完成需要做的事情。

　　紀(jì)律并不是在兒童身上天生的。生下來時他們并不知道他們不可以從其他孩子那兒拿走玩具、在墻壁上亂畫、大人說不買超級炸彈脆糖時他們不該在雜貨店貨廊里亂動亂拿。作為孩子，他們對沖動的控制是極其有限的，對社交禮儀的掌握是薄弱易碎的，但是這種能力是逐步遞增的、發(fā)展的，孩子可以學(xué)習(xí)。

　　回想一下，一個剛剛出生的嬰兒，兩臂亂舞，后來，隨著時間推移，這個嬰兒形成了足夠的自我控制，一切動作，皆有目的。類似地，需要時間讓一個學(xué)齡前兒 童從任性而為形成能力克制自我、三思而行。正如前面所提及的情況，自我控制與紀(jì)律是學(xué)到的.行為。如同如何學(xué)會一種技能一樣，在學(xué)習(xí)的過程中會出錯，有反復(fù)。在這個過程中幫助、教導(dǎo)孩子是我們的職責(zé)所在。孩子努力學(xué)習(xí)騎自行車時，我們往往額外花費一些時間，解釋清楚這個過程中的種種情況，耐心指導(dǎo)度過整個階段。

　　我們教社交技能也是同樣的方法：給予額外的支持與訓(xùn)練，解釋、指導(dǎo)，直到這個技能成為他們的第二本能。不論是騎自行車還是交結(jié)朋友，掌握新的技能都需要花費時間，多次無果的努力，唯有如此，孩子才能與成功相遇。

　　只有當(dāng)我們記住小孩子是在學(xué)習(xí)、成長的過程中時，記住他們的行為有一個發(fā)展的方面（不僅僅止于此）時，我們才能較為容易地后退一步，保持適宜的觀點。有洞察力的耐心，事實上，是提升了的理解力和恰當(dāng)?shù)钠谕�值的副產(chǎn)品。

家庭作文 篇3

　　我的爸爸媽媽都是建筑工程師，他們工作都很忙，特別是我爸爸，長期在外地只有周末才回家，爺爺奶奶在鄉(xiāng)下，平時都是媽媽帶我。對媽媽來說，又要工作又要帶我，真的很忙。而我呢，也很煩惱，每天上學(xué)前都會跟媽媽說，媽媽記得準(zhǔn)時來接我，別遲到��！準(zhǔn)時接孩子放學(xué)成了上班家長最頭疼的事情了。我們小學(xué)放學(xué)時間早，我們小區(qū)看到了上班族的困難，成立了4點鐘學(xué)校，由我們學(xué)校里的老師志愿者來輔導(dǎo)我們的回家作業(yè)，由專業(yè)的老師輔導(dǎo)，讓我們改掉了做作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣，讓我們的作業(yè)正確率也提高了。暑期里還 成立了社團小組，讓我們這些上班族的孩子有地方呆。減輕了爸爸媽媽們的負擔(dān)，可以讓爸爸媽媽們安心工作。對我們來說，大家一起學(xué)習(xí)、一起做游戲，讓我們的童年生活變得更加地豐富多彩。

　　每個周末我喜歡做的事就是去鄉(xiāng)下外婆家。在那里我跟小朋友一起打水漂、釣魚、采野花。每次去外婆家，村上的爺爺奶奶都會拿自家做的園子、番薯、芋艿等土特產(chǎn)給我吃。有一次我問外婆：“外婆，為什么他們會拿來給我吃�。克麄冊趺锤�我這么好！”外婆說：“我們鄉(xiāng)下人就是好客，懂得分享！”我說：“為什么我在城里沒有這種待遇呢？我們城里同一幢樓上的人都不認識？”外婆說：“我們鄉(xiāng)下人跟你們不一樣，我們祖祖輩輩生活在同一個村已經(jīng)很多年了，我們經(jīng)常一起干活、一起探討經(jīng)驗、一起豐收果實�！蓖馄诺脑捯�起了我的深思。俗話說，遠親不如近鄰。其實只要我們主動跟鄰居問聲好，可能大人們覺得別扭不敢主動問好，就讓我們小孩子起個紐帶的作用，主動問好，可能鄰里關(guān)系就在這問好中起著微妙的變化�，F(xiàn)在我們樓上樓下的人看見了也會相互打招呼，有好吃的`東西，也會一起來分享，小孩子也會一起玩，家長們也會探討一下帶孩子的經(jīng)驗。社區(qū)就是一個大家庭，需要大家一起來愛護。

　　前短時間我參加了大隊委的競選，讓我感觸很深。為了公平竟?fàn)幾屓�校的同學(xué)來投票決定。當(dāng)時的我也很困惑，我雖然在海報和演講中已經(jīng)介紹了自已，但還 是害怕人家不認識我，不了解我，這時我深深地體會到了爸爸媽媽經(jīng)常說的人脈的重要性了。怎樣擴大我們小孩子的朋友圈呢？都說城里的孩子比較孤單，玩伴少。為什么呢？我們也跟農(nóng)村的小孩子一樣的熱情�。∥覀冎皇切枰�一個交友的平臺�，F(xiàn)在通過小區(qū)里舉辦科普知識講解、舞臺匯演等各種活動，特別是暑期里的社團小組讓我們交到了很多的新朋友，有大哥哥大姐姐、有小弟弟小妹妹，讓我們一起成長，相親相愛。相信小區(qū)里的這種活動會越辦越好，受到很多家長的喜愛，也相信我們這個大家庭會更加的相親相愛。

　　我們是祖國未來的花朵，我們需要團結(jié)、我們需要友愛，相信我們的未來會更加的相親相愛，互幫互助。

家庭作文 篇4

　　在我的家，每天都會發(fā)生許多事。譬如我的媽媽下班回來談?wù)撌卟说膬r格，我有事回來講學(xué)校里的新鮮事，還有爸爸偶爾講個笑話，大家捧腹大笑，等等。但有一件事是令我記憶猶新的，那就是因為作業(yè)所引起的.家庭風(fēng)波。

　　前幾天，有天晚上，我剛吃過晚飯，剛想去歇會兒其他的練習(xí)休閑休閑，不料卻被爸爸給叫住了：“把你今天的語文作業(yè)掏出來！”我很害怕這一句話。不是因為我沒寫，而是我的作業(yè)的字寫得太潦草了。爸爸看了之后，就又會開始對我的作業(yè)進行“批判”了。于是，我就裝作自信滿滿的說道：“作業(yè)，我已經(jīng)替你檢查過了�！卑职钟终f道：“快點兒，你檢查的作業(yè)不算數(shù)�！睙o奈，躲得過初一躲不過十五，干脆把作業(yè)拿出來吧！我把作業(yè)遞給了爸爸，爸爸接過之后，大致地看了一遍，之后言辭犀利的說道：“你寫的這都是什么呀！我都看不懂！”說著，便把作業(yè)上“龍飛鳳舞”的字指給我看。一邊指還一邊不厭其煩的說著。

　　我最煩爸爸拿我的作業(yè)指指畫畫了。（在當(dāng)時看來只能是一種刻意掩埋錯誤的心理）。于是我也向爸爸“開炮”：“這是什么？這是作業(yè)�！卑职致犃宋疫@一番話，不由得怒火中燒，一把把我的作業(yè)摔到地上，還拿腳把作業(yè)踢到我這兒�？粗�爸爸不氣憤的樣子，我拿起作業(yè)，抱著文具盒，也氣沖沖地走進了我的房間。

　　回到臥室，我只想哭�？墒茄蹨I卻沒有流出來。這也沒什么可哭的。想起爸爸對我的嚴(yán)詞批評，也對！我寫的字實在是有些潦草了，我立刻拿起筆，把作業(yè)上看不清的字又重新寫了一遍。

　　這時，我的媽媽當(dāng)起了和事佬，說：“這事兒也不能全怪慶慶，我們也有責(zé)任�！弊罱K，在我的媽媽的調(diào)解下，我和爸爸也和好如初了。

　　這場家庭風(fēng)波，我這個“義不正言不辭”的挑釁者終以失敗告終。而通過這次風(fēng)波，也使我明白了一個道理：做人要頂天立地，寫字要方方正正。

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