實用的家庭作文(5篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的家庭作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
家庭作文 篇1
我有一個甜蜜的三口之家,爸爸、媽媽都很愛我。在我的家里經常笑聲朗朗,趣事不斷。
一次,爸爸下班回家。剛進門,我就:“啊”的一聲,從我藏的地方跑了出來,爸爸嚇得一抖身,過了好一會兒才回過神來,用手指著我說:“你這個淘氣的小丫頭,把我嚇了一大跳,我非揍你不可。”我連忙笑著對爸爸說:“I am sorry,嚇著你了”。爸爸舉著手作勢要打我,我趕緊跑到臥室,爸爸緊跟著過來。爸爸想把我撲倒在床上,我一蹲身子,爸爸倒在床上,撲個“狗啃床”,我大笑,爸爸也笑。我迅速的跳到他背上騎大馬,爸爸故意一翻身,把我摔個仰面朝天。我們經常這樣嘻笑著鬧作一團。
還有一次,我家養(yǎng)的小倉鼠咬了我的手,爸爸媽媽連夜帶我去鄭州打了防疫針,而且醫(yī)生還說我對倉鼠的毛發(fā)過敏;丶液,爸爸就把我的小倉鼠帶到樓下準備扔掉,我說什么也不讓。大概是爸爸媽媽商量好的,媽媽故意帶我上樓,爸爸在樓下用棍子生氣的教訓倉鼠,我和媽媽剛到三樓,就聽到小倉鼠凄慘的.叫聲。我氣得哇哇大哭,瘋跑著下樓,媽媽不知道怎么回事,緊追在后。到樓下我一把抱住小倉鼠的籠子,說什么也不丟。爸爸媽媽沒辦法,最終我們達成協(xié)議,籠子放在垃圾房上,我們每天下樓來喂,直到它有新主人。
這就是我的家,一個民族、和諧的家。
家庭作文 篇2
俗話說,清官難斷家務事。我家就發(fā)生了這樣一件事。
我家有個規(guī)矩。大人們誰先回來誰燒飯,誰第二個回來誰洗碗。以前都是媽媽先回來燒飯,爸爸第二個回來洗碗?墒怯幸惶欤职謰寢屚瑫r回來,誰燒飯呢?于是,引起了一次小小的家庭“官司”。誰當法官呢?當然是我羅!這時,爸爸對我眨眨眼,意思是讓我?guī)退。我想:法官是大公無私的',怎么好講私情。于是,我也對爸爸眨眨眼,意思是不行,爸爸只好吐吐舌頭。
法庭調查開始了。爸爸在左邊“原告”,媽媽坐在右邊當“被告”,我左在沙發(fā)上鄭重地宣布:“本庭今天對誰洗碗誰燒飯這件案子進行審理,先由‘原告’發(fā)言!卑职诌B忙說:“‘法官大人’,我走上樓梯,‘被告’已經跑上來了,所以我們是一起上來的!眿寢尣桓适救,連忙說:“我看見‘原告’上樓梯時站著不動,是故意逃避燒飯!卑职致犃苏f:“我根本沒有停在樓梯上,只是稍稍看會兒書。”媽媽馬上說:“‘稍稍看了一會兒書’就不算停了嗎?”聽完“原告”與“被告”的爭論,我用筆在桌子上敲了兩下,說:‘本庭’最后宣判,‘原告’燒飯,‘被告’洗碗!奥牭竭@話,媽媽那得意勁就甭提了,爸爸也只好攤攤手,做了個鬼臉溜進了廚房。
燒飯的時候,爸爸輕聲對我說:”我昨天幫了你的忙,人家都說滴水之恩當涌泉相報,可你卻把昨天的事忘的一干二凈了!蔽艺f:“爸爸,你看媽媽平時燒飯多辛苦!也該讓媽媽輕松一下吧!你說對不?!”爸爸笑著說:“好一個牛牛!”
家庭作文 篇3
分數(shù)可以調整我的心情,你們相信嗎?在我看來分數(shù)的確可以調整我的心情。記得有一次,我考了一百分,而且是全班第一,大家可高興了,一會兒獎我這個,一會兒送我那個。結果弄得我拿也拿不過來,家里喜氣洋洋的,我非常高興,大家也非常高興。記得還有一次,我考砸了,回到家后,媽媽的臉冰冷冰冷,好像雪山一樣冷,爸爸的.臉烏黑烏黑,像烏云一樣黑。這時我很害怕,嚇得連話都不敢說了。看,我的心情就是這樣因為分數(shù)才會變化的。
家庭作文 篇4
做任何事,都要有效率,如果讓我來排,一定要把我們家的“慢性子”告知于眾!我家是以媽媽做主的,所以我和爸爸的`慢性子,總會被媽媽一而再再而三的教訓一通。如果問我誰是我家最會摸命的,那定是爸爸!
因為每天早上他一覺睡醒,總會在衛(wèi)生間里待上半個小時,我和媽媽都想不通他在干嘛,因此我特意在門口偷看。他邊刷牙邊不停照鏡子,就連洗臉都格外細致,這些搞好后,還要在“梳妝打扮”一番。他從柜子里拿出梳子,不停把臉貼近鏡子,一只手搭在頭發(fā)上,另一只握著梳子一條條梳下來。
突然媽媽就坐在餐桌上大喊:“你又摸命?動作怎么那么慢?”
老張同志還是個怕老婆的人,一聽到我媽又在催促,就扔下梳子,奔到她面前。而媽媽只給他一個白眼。
我爸的慢性子是排名第一的,你一定沒想到,我居然居榜眼!
在學校我的動作很快,但在家里就原形畢露了。我寫一個作業(yè)都會被媽媽吐槽,“你作業(yè)寫快點!”“張芯蕾!別東看看西看看!”“你難道要我盯著你嗎?”我聽這些話,耳朵都要生繭子了,但也不見得速度有提升,或許,我的慢性子是天生的吧?
我媽就不用說了,無論做什么事都是干脆利落,一直以來,都只有她催別人,沒有別人敢催她!
你們看明白了嗎?千萬不要像我一樣“摸命”不然后果不堪設想……
家庭作文 篇5
家庭教育,其實是一個與孩子心理溝通的過程,是一場心理戰(zhàn),所以,不妨多施些小計,家庭教育敘事。講究點策略。
我女兒今年9歲,愛吃羊肉串,隔幾天就想去吃一次,自謂“解讒”。
一天,要吃中午飯了,女兒突然說:“我不想吃飯,只想吃羊肉串!”
“不行,飯做好了,不能吃那個!“我斷然拒絕,可孩子仍然要吃。爸爸說:“太臟了,不衛(wèi)生,不能當飯吃!”女兒拿眼瞟了一下奶奶,態(tài)度強硬起來,“不,我就吃,不吃羊肉串,我就不吃飯!
奶奶心疼了,“別讓孩子上火,吃什么不都一樣!”
爺爺說:“能花幾個錢,走,爺爺領你去吃!”
女兒歡天喜地跟著爺爺走了。父母的“教育”都無濟于事,徹底失敗。
我坐在桌邊反復思考,總結了一下失敗的教訓:無論是我對孩子強制式的命令造成和孩子之間關系的對立,還是老人缺乏原則地對孩子遷就,都犯了同一個毛病,都是以“孩子為中心”,家長被孩子所控制了——我面對孩子的教育,或憤怒,或無奈,缺少方法?磥砦以摱嘞胂霊獙Φ恼袛(shù)了。
其實這也是一場戰(zhàn)爭——心理戰(zhàn),所以要講究策略,女兒聰明伶俐,很會揣摩大人的心理,更會鉆空子。所以對于每個家庭成員,雖然角色不同,表達方式可以不同,但要達到共識,目標一致,才能真正達到教育孩子的目的。因此,首要的任務是統(tǒng)一戰(zhàn)線,可老人雖然認同道理,卻總是心太軟,這時就要多動點腦筋了。
不久之后,在爺爺奶奶家里,女兒又犯癮了,哼哼著要吃羊肉串,奶奶雖然知道害處多,但被孫女軟磨硬泡,不免動了心。我心生一計來了個“調虎離山”,和顏悅色地找個借口,立即帶孩子出門,使孩子暫時脫離情緒對抗的情境,也避免爺爺奶奶的“保護傘”過度呵護。
回到家里,為了避免和孩子“唱一臺戲”我沒有對她發(fā)脾氣,因為那樣不但解決不了問題,反而會強化孩子愛發(fā)脾氣的.毛病,另外,有時候孩子遇到不愉快的事或某種精神壓力也會找借口發(fā)泄出來,要想孩子保持心理健康,就必須讓孩子適度宣泄,舒散、吐露心中的積郁,讓孩子淋漓盡致地吐露自己的委屈,憂慮,牢騷,怨恨等不快,使其達到心理平衡。所以我就“以逸待勞”,讓孩子盡情發(fā)泄,冷漠地應對,沉默是金,巋然不動,照樣該干什么干什么。果然,我的沉默起了作用,孩子鬧得沒勁了,主動向我承認錯誤,并表示她最近練琴有些累。我也給她個臺階下,“你餓了吧,快吃飯,動畫片快開始了。”女兒聽話的拿起筷子。
可是,這羊肉串的小攤就擺在家門前不遠處,來回經過,看到正在烤著的羊肉,聽到叫賣聲,女兒的腳步又遲緩了,這對于她來說是極大的誘惑,如果簡單的制止,會造成心理壓抑,嚴重時會導致心理疾病。我靈機一動,“聲東擊西”轉移女兒的注意力,“你看,那個人那么胖,走路都喘,咱們吃多了羊肉串,也變得那么胖,多難看----”直接讓孩子看到了后果。然后“投其所好”,“你看,那邊的書店搞什么活動呢?那么熱鬧,咱們看看去!”女兒高興地說“好,去看看!币贿呑呶矣指嬖V孩子,我學會了“炸羊肉串”,可以在家里自己炸,既衛(wèi)生,又好吃,還可以多吃其他蔬菜,我這招“暗渡陳倉”女兒果然中計。
又一日,我和女兒下樓時遇見鄰居帶兒子去醫(yī)院,仔細一問,正是吃了羊肉串,拉肚子。鄰居愁眉苦臉地說“恐怕是痢疾,要打針。”女兒大驚,我則因勢利導地述說了羊肉串的危害:1不衛(wèi)生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘勝追擊,領孩子上網查閱科學的飲食搭配,讓她明白只吃肉,不吃水果,蔬菜,會使身體易困倦,疲勞,注意力不集中,影響學習精力,易引起肥胖等。所以不能常吃。另外,還會養(yǎng)成不知節(jié)儉亂花錢的壞習慣。女兒信服地點了點頭。
那天以后,女兒再沒要求吃羊肉串,每當路過買羊肉串的小攤前,我故意逗她“吃不吃了?”女兒總是很堅定地搖搖頭“太不衛(wèi)生了,又沒營養(yǎng),不吃了!”
此后,我也經常將這些計謀應用到教育孩子的其他小事上,并且屢戰(zhàn)屢勝,其實,家長對孩子的教育占盡天時、地利、人和。(天時——孩子和父母相處時間長,地利——熟悉的家庭環(huán)境使孩子的精神松弛,人和——遺傳因素以及父母和子女之間密切的親緣關系,使家長的思想道德,言行舉止會給孩子留下深刻的印象。)有效地利用這樣的優(yōu)勢,結合孩子的個性特點,抓住日常生活中點滴小事作為教育契機,體察孩子的情感,深入孩子的內心世界,改變說教責罵的態(tài)度而代之以更靈活的教育方式,家庭教育還是“有計可施”的,范文《家庭教育敘事》?磥,家庭教育也要學學兵法,有策略才不會亂了陣腳。
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