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家庭作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的家庭作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭作文 篇1
今天下午放學(xué)后，我一路風(fēng)馳電掣趕回家中與爸爸、媽媽召開(kāi)了一個(gè)緊急家庭會(huì)。
“今天的家庭會(huì)由我主持，會(huì)議是關(guān)于‘禁燒秸稈’的專(zhuān)題……” “大小姐，你別瞎折騰，我與你爸爸等會(huì)還要打菜子……”“那不行，再忙也得參加這個(gè)會(huì)議�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō)。
“今天的會(huì)議有三個(gè)程序：首先，由我宣讀《告家長(zhǎng)的一封信》；然后，請(qǐng)你們談?wù)劮贌斩挼?危害和秸稈的綜合利用；最后，簽定禁燒秸稈責(zé)任書(shū)。”我按照徐老師的指導(dǎo)與爸爸、媽媽開(kāi)起了禁燒秸稈家庭會(huì)。
“咳，咳--”我清了清嗓子�！艾F(xiàn)在，我進(jìn)行家庭會(huì)第一項(xiàng)程序！”爸爸媽媽像學(xué)生一樣安靜地坐著，他們正在認(rèn)真地聽(tīng)我宣讀《告家長(zhǎng)的一封信》呢！
“好，現(xiàn)在，進(jìn)行第二項(xiàng)。誰(shuí)先談焚燒秸稈的危害？”
媽媽站起來(lái)不緊不慢地說(shuō)：“焚燒秸稈污染空氣環(huán)境，危害人體健康； 引發(fā)火災(zāi)，威脅群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。”“嗯，你媽媽說(shuō)的不錯(cuò)，但是我還要補(bǔ)充�！卑职纸舆^(guò)話茬說(shuō)道，“焚燒秸稈不但會(huì)引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全 ，還會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，影響農(nóng)作物產(chǎn)量。特別是焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，對(duì)自然環(huán)境是最大的破壞……”老爸滔滔不絕，我暗自佩服！
“既然焚燒秸稈有這么多危害，那應(yīng)該怎樣綜合利用秸稈呢？”我接著發(fā)問(wèn)。
爸、媽討論了一會(huì)兒，最后，爸爸總結(jié)陳詞：“可以把秸稈割碎還田作肥料;在我們農(nóng)村還可以放入沼氣池中，發(fā)酵，生成沼氣做燃料……所以，這些處理方法既解決了農(nóng)村能源問(wèn)題，又使環(huán)境得以?xún)艋��！?/p>
“嗯，綜合利用好處真多！爸、媽?zhuān)衲晗氖�，你們還焚燒秸稈嗎？”
爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“我們家一定積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，做守紀(jì)、文明的公民。”瞧，爸爸鄭重地在禁燒秸稈的責(zé)任書(shū)簽上了自己的名字。
“謝謝爸爸！我宣布‘禁燒秸稈’家庭會(huì)勝利閉幕！”
家庭作文 篇2
我們家隨時(shí)隨地都會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，但這些戰(zhàn)爭(zhēng)有時(shí)也會(huì)給我們的家庭帶來(lái)許多快樂(lè)。
周末是電視播出的黃金時(shí)段，這時(shí)我們一家便你爭(zhēng)我搶?zhuān)ゲ幌嘧�。于是�?zhàn)爭(zhēng)由此拉開(kāi)了序幕。
一大早，媽媽就疾步走到客廳，坐在電視機(jī)前，看起了電視劇，還特地把音量調(diào)得很小，以免吵醒睡夢(mèng)中的爸爸。不料，半路殺出個(gè)程咬金，爸爸睜著朦朧的睡眼，走過(guò)來(lái)使出他的'無(wú)影手，啪地一聲，一把搶過(guò)遙控器，調(diào)到了體育頻道看足球賽，隨后就聽(tīng)到一聲尖叫：哇，好球！媽媽卻像吃了炸藥似的，對(duì)爸爸大喊：干嘛，老虎不發(fā)威，把我當(dāng)病貓��！又急忙從爸爸手里奪過(guò)遙控器。爸爸仗著身強(qiáng)力壯，再次搶過(guò)遙控器，熟練的撥到體育頻道。他們不停地爭(zhēng)吵著，絲毫沒(méi)有退讓的意思，客廳里彌漫著濃烈的火藥味。這時(shí)，我悄悄地?fù)Q了頻道，看起了娛樂(lè)節(jié)目，真是鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利呀！
這就是我充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭，家庭戰(zhàn)爭(zhēng)越升級(jí)，我們家人之間的感情就越來(lái)越濃厚。噢，戰(zhàn)爭(zhēng)又要開(kāi)始了，我要趕緊準(zhǔn)備作戰(zhàn)啦！
家庭作文 篇3
家，一個(gè)多么熟悉的字眼，在我看來(lái)，家只不過(guò)是一幢房子，是家人歸宿的地方。然而“家庭”卻不同，“家庭”它是與自己至親至愛(ài)的人組成的一個(gè)集體。
我家就是一個(gè)大家庭，我們?nèi)嗽谝黄鹕钪�。我們家人雖多，日子卻過(guò)的簡(jiǎn)單，平淡，并不象別的家庭一樣，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
以前，每天早上，老爸，老媽工作比較忙，沒(méi)時(shí)間照顧我的起居飲食，除了晚飯，我?guī)缀趺刻於荚趯W(xué)校食堂吃，姥爺，姥姥知道后，就特意從老家搬過(guò)來(lái)，每天為我準(zhǔn)備好飯菜，使我一回家就能吃到香噴噴的'飯菜。
姥爺和姥姥來(lái)了之后，兩手可不閑著，每天為我們擦地洗衣等，老媽怕兩位老人累著，就早早把該干的活兒都干完了，可他兩總能找出什么活兒來(lái)干。老媽常勸他們說(shuō)：“爸，媽?zhuān)銈兙蛣e干了，這些活我來(lái)干就行了�！笨衫褷�，姥姥卻說(shuō)：“你們倆每天上班這么累了，回來(lái)還要干這些活，怎么忙的來(lái)，我閑著是閑著，能干多少是多少吧！”不過(guò)，老爸，老媽還是蠻孝順的，每月都為姥爺，姥姥添幾件新一什么的，使我都有點(diǎn)羨慕了。
每天晚上，我們很少聚在一起聊天。老爸總在書(shū)房里弄他的文件，姥姥與老媽則在一起為我們補(bǔ)些衣物什么的。姥爺則在那看報(bào)紙或找鄰家大爺下象棋。我在看我的電視。雖然我們都在各干各的事，但我們耳邊常傳來(lái)一聲聲關(guān)心的話語(yǔ)，比如：姥姥常常對(duì)我說(shuō)：“看電視時(shí)別吃太多零食，容易積食或別看太久電視，對(duì)眼睛不好等。”老爸，老媽常會(huì)對(duì)姥爺，姥姥說(shuō)：“爸，媽你們別熬那么晚，快去睡吧�！薄�
我的家庭生活雖然平淡，卻從這平淡之中突出了和諧與幸福，這就是我的家庭，一個(gè)普普通通的家庭。
家庭作文 篇4
星期五，我一回到家，就發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì)，家里有一種莫名的安靜。我猜今天爸爸媽媽可能吵架了。
我輕輕地走進(jìn)了房間，一聲不吭地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，但還不忘打開(kāi)門(mén)，時(shí)不時(shí)查看戰(zhàn)局，不出我所料，五分鐘后，他們開(kāi)戰(zhàn)了。雖說(shuō)爸媽小超小腦是家常便飯，但這樣下去不行啊，我這個(gè)維護(hù)家庭安全的維護(hù)人要想點(diǎn)辦法。
我不假思索，從我的大書(shū)箱里找出一本漫畫(huà)書(shū)，讀了起來(lái)，還故意讀得很大聲。
但爸爸媽媽卻說(shuō)：都六年級(jí)了，也不好好學(xué)習(xí)，就知道看漫畫(huà)書(shū)！嘿！還賴(lài)到我頭上了，我這不是為他們好嗎？但歸根到底還是我的方法不對(duì)。
我環(huán)顧四周，注意到了我的手機(jī)，我又想到了辦法。如果把他們的'內(nèi)容錄下來(lái)再放給他們聽(tīng)的話，一定會(huì)很好笑的。于是，我打開(kāi)了手機(jī)的錄音功能，我悄悄的走到門(mén)口，拿出了手機(jī)，錄下了他們的吵架聲，然后我把手機(jī)的音量調(diào)到最大，為了吸引他們的注意，我先放了一段音樂(lè)，再把他們的吵架聲放出來(lái)。
爸爸媽媽聽(tīng)了之后，停了下來(lái)，對(duì)視了一下，好像知道是我。這時(shí)，我便拿著手機(jī)走出來(lái)說(shuō)：你們別吵了，不然我把這段錄音送到小媽媽那兒。大家對(duì)視了一下，都笑了起來(lái)。不管怎樣家庭風(fēng)波就這樣被我化解了。耶！
家庭作文 篇5
今天，我隨爸爸媽媽到外面展開(kāi)了小調(diào)查單親家庭的孩子，我們發(fā)現(xiàn)如今的單親家庭越來(lái)越多，而一大半都是家庭不和睦造成的。
家庭離異的孩子很可憐，事實(shí)證明：一個(gè)父母雙全、溫馨美好的家庭氣氛對(duì)孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起著舉足輕重的作用，但隨著社會(huì)交往的日益頻繁，生活節(jié)奏不斷加快，離婚率呈上升趨勢(shì)，學(xué)校里單親子女日益增多，這些孩子幼小的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙、交往障礙等心理問(wèn)題。這既影響了學(xué)生健康、活潑的發(fā)展，又給社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)了沉重的隱患。
單親家庭的孩子是無(wú)辜的，他們的`行為無(wú)論好壞都應(yīng)該得到理解和體諒，其心理的健康成長(zhǎng)應(yīng)備受關(guān)注。教育好單親家庭的孩子不僅要有愛(ài)，而且還要注意恰當(dāng)?shù)慕逃椒�，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待單親家庭學(xué)生的狀況以及出現(xiàn)的問(wèn)題。
15歲的小嘉在父母冷戰(zhàn)期間就開(kāi)始逃學(xué)，每天都要扎在他的房間里玩游戲，后來(lái)父母多次偷看發(fā)現(xiàn)小嘉并不是真的在玩游戲，而是在網(wǎng)上與人對(duì)罵。于是，他的父母又通過(guò)其他渠道將他轉(zhuǎn)送到另一所中學(xué)，沒(méi)想到，在那里沒(méi)過(guò)幾天，小嘉又因?yàn)榕c同學(xué)打架而被送回家。由于父母雙方經(jīng)常彼此指責(zé)和貶抑，讓他更增加了一些憤怒和攻擊行為，不是虐待小動(dòng)物，就是經(jīng)常地與母親過(guò)不去。
最終，這個(gè)家庭還是以解體而告終，小嘉也由此而拒絕上學(xué)。從那以后，小嘉的問(wèn)題也越來(lái)越多，父母心急如焚，卻不知到底該怎樣才好。
梅阿姨在兒子3歲時(shí)就和丈夫離婚了，她為了給孩子多積攢一些錢(qián)，同時(shí)兼做兩份工作。因?yàn)楣ぷ骱芾�，回家后她只想清靜地待會(huì)，可兒子總是挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。確切的說(shuō)兒子是從初中開(kāi)始讓她不得安寧的。兒子總是發(fā)脾氣，特別情緒化，她一開(kāi)口就會(huì)受到兒子的攻擊。最讓她不解的是，孩子跟他父親見(jiàn)面不多，父親也沒(méi)給他多少關(guān)懷，可他對(duì)父親的態(tài)度卻相對(duì)溫順的多。她嘗試過(guò)心平氣和地和兒子交流，兒子卻憤憤的說(shuō)：我想有人陪陪我，能幫我解答心中的一些煩惱，你能做得到嗎？你肯定做不到。因?yàn)槟阍诤醯氖清X(qián)，而且你也沒(méi)那水平。兒子的這番話過(guò)于刻薄，讓她很震驚，但也的確觸動(dòng)了她。
同學(xué)們，老師們，如今單親家庭的孩子越來(lái)越多。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓這些孩子多一些溫暖，多一份幸福
家庭作文 篇6
我是一個(gè)小財(cái)迷，但我不僅會(huì)花錢(qián)，還會(huì)賺錢(qián)。我擺了十多天小攤兒，賣(mài)門(mén)貼、對(duì)聯(lián)和紅包。雖然我進(jìn)的貨不多，但生意不錯(cuò)哦，一共賺了260元錢(qián)呢！我用這筆錢(qián)買(mǎi)煙花、玩具和零食，但一高興就忘乎所以了，沒(méi)節(jié)制，賺來(lái)的錢(qián)很快被我揮霍一空。
看著空空的錢(qián)盒子，我傻眼了，怎么辦呢？我早已養(yǎng)成不隨意向父母開(kāi)口要零花錢(qián)的習(xí)慣，于是請(qǐng)求媽媽再幫我去進(jìn)一批小玩具來(lái)賣(mài)。媽媽沒(méi)同意，因?yàn)榭扉_(kāi)學(xué)了，媽媽怕影響我的學(xué)習(xí)。但我不甘心，繼續(xù)纏著媽媽。
媽媽想來(lái)想去，終于想出一個(gè)辦法：她給我“辦”了一張“信用卡”，這張“信用卡”是由“媽媽銀行”為我訂制發(fā)行的，信用額度是100元。就是說(shuō)，我可以向媽媽透支100元以下的錢(qián)，用在自己想用的地方，還款期限不定，但必須還清。當(dāng)透支金額累計(jì)達(dá)到100元時(shí)，“媽媽銀行”就停止對(duì)我借款，直到我還清款項(xiàng)為止。要還款就得有收入呀。我在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，多得小獎(jiǎng)勵(lì)和喜報(bào)，在家好好練琴、多幫爸媽做事。等放假時(shí)，就做我的“老本行”——擺小攤兒，繼續(xù)賣(mài)小貼畫(huà)、小玩具，用自己的'雙手創(chuàng)造財(cái)富。
當(dāng)然了，既然叫“信用卡”，就肯定是以信用為重的，借了錢(qián)就一定要及時(shí)償還，不能找借口賴(lài)賬。媽媽說(shuō)，我的信用額度要根據(jù)我的信用度來(lái)調(diào)整，如果我講原則、守信用，她就會(huì)慢慢上調(diào)我的信用額度，可以透支100元以上的錢(qián)。但如果我花錢(qián)太浪費(fèi)、太盲目，花了錢(qián)還不認(rèn)賬，她就下調(diào)我的信用等級(jí)和信用額度。當(dāng)我的信用等級(jí)下降為“0”時(shí)，媽媽就沒(méi)收我的“信用卡”。
不管在家里，還是在學(xué)校，我都要做一個(gè)守信用的人，學(xué)會(huì)理財(cái)，創(chuàng)造財(cái)富。
家庭作文 篇7
某日，我心血來(lái)潮，煞費(fèi)苦心地把家里打掃得干干凈凈，窗明幾凈，一塵不染，只等媽媽回家，希望能換回一句贊賞。當(dāng)聽(tīng)到媽媽的開(kāi)門(mén)聲時(shí)，我的心都快提到了嗓子眼，我想媽媽一定會(huì)眼前一亮，然后敞開(kāi)口夸我一頓。但是，大出我所料，媽媽進(jìn)屋后，不以為然，只顧自己忙東揀西。我急了，連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“我把屋子打掃了一下，你看干凈嗎？”不料媽媽卻淡淡地說(shuō)：“這有什么，本來(lái)就應(yīng)該這樣！”唉！“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”嘛，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，一言不發(fā)。過(guò)了幾天，我和朋友們玩，把家里搞得狼狽不堪，正忙著收拾時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，她一眼就看了出來(lái)了，生氣地說(shuō)：“我就知道新建的茅廁香不了三天，你就知道給我添亂子……”哎，媽媽難道就只看到我的缺點(diǎn)，一味指責(zé)，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)賞識(shí)就這么難嗎？
不，賞識(shí)其實(shí)是輕而易舉的，有時(shí)甚至只需一個(gè)動(dòng)作。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)當(dāng)兵不久的兒子，給家里寫(xiě)了一封信，表達(dá)了強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，最后特別寫(xiě)道：“周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人看得起我，我活得沒(méi)一點(diǎn)兒意思，我不想繼續(xù)當(dāng)兵了……�！蹦赣H了解兒子從小身心就到了傷害，極度自卑，于是憑著與部隊(duì)首長(zhǎng)老朋友的關(guān)系，求助于部隊(duì)首長(zhǎng)。一個(gè)月左右，兒子來(lái)信了，說(shuō)：“好消息，首長(zhǎng)到我們連隊(duì)來(lái)了，唯獨(dú)拍了我的肩膀，好像要重點(diǎn)培養(yǎng)我，我還想繼續(xù)當(dāng)兵�！睆拇耍@個(gè)兒子揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，努力奮斗，終有所成。這個(gè)故事不就充分的說(shuō)明了賞識(shí)并不難嗎？
賞識(shí)就如精神生命中的陽(yáng)光、空氣和水，是人性最本質(zhì)的需求。賞識(shí)雖不是萬(wàn)能的，但不賞識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。那么生活中該怎樣賞識(shí)孩子呢？我就自身而言，提幾點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解。
一提到賞識(shí)，很多父母便習(xí)以為常地把它理解為表?yè)P(yáng)、奉承，其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)。賞識(shí)教育既反對(duì)一味地指責(zé)、抱怨，也反對(duì)一味地表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)和奉承。賞識(shí)的本質(zhì)，用俗話說(shuō)，就是看得起，適時(shí)地予以肯定。
教育家陶行知先生寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，叫《小兒不小歌》，小兒小的只是生理生命，不小的是他的心靈，是他的精神生命。吃穿是孩子有形生命的需要，而內(nèi)心世界的滿(mǎn)足和愉悅是所有孩子無(wú)形生命的需求。有形生命的需求是有限的，無(wú)形生命的需求是無(wú)限的。可是，有的父母忽視孩子的'無(wú)形生命，不了解孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求是什么。把養(yǎng)育孩子看成簡(jiǎn)單的傳宗接代，只要孩子身體健康便心滿(mǎn)意足了。所以，作為父母應(yīng)多與孩子交流，了解孩子的內(nèi)心世界，這遠(yuǎn)比物質(zhì)需求更讓孩子能欣然接受。
天才，本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。與莎士比亞、愛(ài)迪生、貝多芬一樣，每個(gè)正常孩子都有著一段潛能蘊(yùn)藏，有望成為天才的時(shí)期，而開(kāi)發(fā)與否，大抵決定于賞識(shí)與否。因?yàn)榫退愫⒆觽儽憩F(xiàn)再出眾，如果沒(méi)有人賞識(shí)，他們就會(huì)疑慮這樣做是否有意義、有價(jià)值，就不會(huì)持之以恒，形成燎原之勢(shì)。德國(guó)的心理學(xué)家阿德勒說(shuō)他在念書(shū)時(shí)，認(rèn)為自己缺乏數(shù)學(xué)才能，毫無(wú)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，因此數(shù)學(xué)考試常常不及格。峰回路轉(zhuǎn)，他有次出乎意料地解出了一道在同學(xué)們眼中很難的數(shù)學(xué)題，受到了老師的賞識(shí)。這次以后，他改變了對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，潛能迸發(fā)出來(lái)了，結(jié)果他成了數(shù)學(xué)尖子。因此，如果把潛能比作一根稱(chēng)桿，則賞識(shí)就如稱(chēng)砣。
賞識(shí)的前提是愛(ài)孩子，但不是溺愛(ài)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)予以贊揚(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)也不能姑息遷就。家長(zhǎng)們要讓每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)立人格，有自己的權(quán)利，家長(zhǎng)還要懂得發(fā)掘孩子身上不可估量的發(fā)展?jié)摿�，家長(zhǎng)要信任自己的孩子，正確的發(fā)展每個(gè)孩子的獨(dú)特個(gè)性。家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有短處，都有缺點(diǎn)，家長(zhǎng)要正確提醒并用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)教育，沒(méi)個(gè)孩子都免不了犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要遵循“士可殺不可辱”的原則來(lái)對(duì)待。
可憐天下父母心，望子成龍，望女成鳳是天下父母共同的心愿，希望家長(zhǎng)們按照孩子成長(zhǎng)的生理、心理特點(diǎn)，不拔苗助長(zhǎng)，也不守株待兔，讓孩子們?cè)谫p識(shí)的沐浴中快樂(lè)成長(zhǎng)。
家庭作文 篇8
家既是休閑娛樂(lè)的地方，也是我們天倫之樂(lè)的作坊；家既是一個(gè)神奇夢(mèng)幻的樂(lè)園，也是我們躲避風(fēng)險(xiǎn)的港灣。我就擁有著這樣的一個(gè)充滿(mǎn)著樂(lè)趣、幸福的家。
記得有一次，我們家舉行一個(gè)家庭講笑話活動(dòng)，看誰(shuí)講的故事既真實(shí)又能讓大家笑。后來(lái)媽媽勝出，因?yàn)樗o我們講的故事讓我至今回味起來(lái)還捧腹大笑，難以忘懷。媽媽講述的是她上初中住校時(shí)，她宿舍有一個(gè)女孩特別愛(ài)睡懶覺(jué)，每天早自習(xí)都遲到，后來(lái)媽媽和同屋的女孩商量搞一個(gè)惡作劇來(lái)捉弄她。第二天，她又睡懶覺(jué)，媽媽怎么推也推不醒她。于是媽媽拿出圓珠筆在她的下巴上畫(huà)上八字胡，又用紅筆在她的眉心上點(diǎn)了一個(gè)圓圓的美人痣，用黑筆在她的額頭上寫(xiě)上“此乃XXX是也！”上課鈴響了，媽媽才叫醒了這位同學(xué)，她噌的一下爬起來(lái)，胡亂的`洗漱一番，便飛也似地跑進(jìn)教室。老師和同學(xué)們一看哄堂大笑。雖然媽媽因此受到都是的批評(píng)。但是我和爸爸聽(tīng)完這個(gè)笑話還是忍不住笑得前俯后仰。
我很羨慕媽媽那會(huì)兒的惡作劇，也想親自做一次，于是我盯上了睡午覺(jué)的爸爸。我悄悄地來(lái)到媽媽身邊和媽媽商量沒(méi)想到媽媽很快就答應(yīng)了，于是我拿出水彩筆，悄悄的來(lái)到正在熟睡的爸爸身邊。我先在爸爸臉上劃了“八字胡”，然后也在額頭上畫(huà)上美人痣。然后兩個(gè)人捂住嘴偷偷地樂(lè)了好半天。我想比媽媽的惡作劇有點(diǎn)創(chuàng)意，于是我在他右臉上畫(huà)了一個(gè)小烏龜，又在左臉上寫(xiě)上了“此乃爸爸是也！”爸爸好像驚醒了，我們兩個(gè)趕緊藏起來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，看見(jiàn)爸爸好像是睡著了，我和媽媽又躡手躡腳地走過(guò)去，肆無(wú)忌憚的在他的臉上涂鴉。左邊一朵花，右邊一面旗……直到臉上再也沒(méi)地方可畫(huà)了，我們倆才停下來(lái)笑嘻嘻地觀賞著自己的“杰作”。
“嗯……”爸爸醒了，我和媽媽強(qiáng)忍住笑，低著頭。只見(jiàn)爸爸剛進(jìn)衛(wèi)生間，就“怒氣沖沖”地跑出來(lái)大叫：“誰(shuí)干得……”“哈哈…哈哈…”我們終于再也忍不住，全家人一起大笑起來(lái)。
這就是我的家，一個(gè)充滿(mǎn)著快樂(lè)的地方。
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