我的家庭初中作文合集八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的家庭初中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的家庭初中作文 篇1
我們家應該是北漂一族，爸爸在很早的時候就來到了北京，是游擊商販大軍中的一員。零二年時爸爸才有了一個屬于自己的社區(qū)便利店，后來有了我媽，再后來有了我。
我的出生是在老家，爸爸說當時條件差，不允許在北京生我，在老家生我會省很多很多的錢。半歲后我隨媽媽又回到了北京，回到了屬于我們家的便利店。媽媽說當時爸爸很開心，無法用語言去形容。
此后，便利店一直伴隨著我的成長。到了我上幼兒園的時候，爸爸騎著自行車帶著我找遍了周圍所有的幼兒園，能適合我上的卻進不去。我的第一個幼兒園是在離我們家很遠很遠的一個村子里，爸爸說很便宜，托管費270元，生活費130元，一個禮拜接一次。每個禮拜五爸爸接我時說我哭的像個淚人，臉、小手還有衣服都是臟兮兮的，好像某個電影里有過那樣的畫面。那時的場面一直在我和我爸的記憶里都揮之不去。我的第二個幼兒園，是在亞一幼。我又是幸運的，一個偶然的機會，爸爸認識了亞一幼的園長，跟她講述了我的故事。后來經過園長的測試，才有了我在亞一幼美好的、快樂的三年時光。
一零年時有了我弟，我弟是在北京出生的。我記得弟弟在滿月時是在一個大酒店辦的，那天來了很多很多的人，喝了很多很多的酒，也醉了很多很多的人。那天媽媽的臉紅了，我笑了，爸爸也醉了。也就在那年的年底爸爸帶著他的夢和我們北京的住房夢而去了深圳，通過考察、投資，有了他自己的工廠。就在他的工廠將要見成效時，爸爸卻被一場突如其來的一場大病擊碎了他的夢、還有我們家北京的住房夢。爸爸生病時，媽媽的'眼神是絕望的，我的眼神或多或少有些迷茫，而爸爸的眼神卻是堅定的。爸爸對我說他的肢體雖然不便，但思維沒有問題，就有足夠的能力養(yǎng)活我還有我弟。
我們家至今還住在一個7平方米的陽臺，還在繼續(xù)著我們北漂蝸居的生活。爸爸說在不久的將來，我們還是要回老家的，是因為我不能在北京參加高考，這也許就是爸爸的無奈。
以上許多事情都是爸爸講的，有好多事我好像明白又好像不明白，爸爸有很多事情不愿以跟我多講，說我小，不想讓我承載的太多。這也許就是我們家最真實的北漂、蝸居和最無奈的生活。
我的家庭初中作文 篇2
家是什么?家就是離你心靈最近的地方;家就是你心頭縈繞的那份永遠的牽掛;家就是當你遇到暴風雨時躲避的港灣。
我的家是由爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我和弟弟構筑的一個溫馨的港灣。我們的家中充滿了愛。現(xiàn)在，我就給大家介紹介紹我和家人是怎樣相處的吧!
我的爺爺是一個果樹專家，他種的果樹，都會有好的豐收。每次我回到家鄉(xiāng)時，爺爺就會笑瞇瞇地來接我，到家后，爺爺端出那又大又紅的果子，讓我忍不住一口就想吃完。爺爺平時對我很好，當爺爺干活的時候，我就會跑過去對爺爺說:“讓我來幫助你吧!”雖然我嘴上這么說，可是我心里卻想:爺爺年紀大了，應該躺著，讓我來為爺爺做這些事，可是，我卻說不出來，這句話只好像喝水一樣，被我咽到肚子里去。爺爺卻心疼起我來了，“你去看電視，爺爺一個人做可以的。”我百般懇求，爺爺終于答應讓我?guī)退鲆稽c點微不足道的小事了，盡管這是一些小事，但也體現(xiàn)出我想幫爺爺做事的誠心了。
當我做錯事時，爺爺卻從不遷就，每次都罰我寫幾篇文章，還要我“面壁思過”，給我講許多道理，他教育我時從不打我。后來我才明白，爺爺罰我寫文章，其實是為了提高我以后的習作水平。
我的奶奶是一位慈祥的人。今年已經67歲了，雖然奶奶的年齡大了，可是奶奶那顆疼人的心卻永遠不會變。每當我吃完飯的時候，奶奶都要說一聲“多吃兩口，否則就別去上學”，我只好勉強多吃一點。我知道奶奶這是為我好。每次奶奶從樹上摘下來的栗子，都要留給我，因為奶奶知道，自己的孫女喜歡吃栗子。
奶奶年紀大了，腿腳不靈便，走路時一搖一擺的，看到這時，我就會跑過去，扶著奶奶走。每當奶奶的病情加重時，我就會優(yōu)心忡忡地奔向藥店，為奶奶買藥，希望奶奶的病早日康復，奶奶就又能像從前一樣疼愛我了。
我的爸爸是那么的和藹可親，每天對著頑皮的女兒一臉微笑。每天放學回家，爸爸都要笑著對我說一聲:“我的寶貝乖女兒回來了?”這時，我的心情會很好，一下子就有了精神，我也笑著對爸爸說一聲:“回來了!”這時，他多么的和藹，多么的親切，使你感受到父愛的力量是多么的偉大!
我的爸爸又是那么的善良。一次，我與爸爸走在大街上，看到了一位面容衰老的奶奶，她跪在地上，乞求人們的施舍�？墒悄切┤耍皇沁^來湊湊熱鬧，看看就走，卻從不見他們施舍給老人東西與錢財。而爸爸卻從口袋里掏出了10元錢，放在老人那破舊的碗里。我看見了，不禁說道:“爸爸，您多么善良啊!”以后，我遇到那年老衰弱的老人時，我也會毫不猶豫地從口袋里掏出一些錢來，施舍給他們。
我的爸爸是那么的細心，女兒的所作所為，他都看在眼里，記在心上，可他又是那么的大意，總是顧不得照顧自己。前幾天，由于天氣突變，下了大雨，我沒有拿傘，回家后，我已成了“落湯雞”，我不住地打顫，細心的爸爸看了出來，就給我找了一件厚厚的衣服，披在我身上。下午上學時，爸爸非要送我去上學，我答應了。一路上，爸爸的.話很少，盡管天氣很冷，但我卻感到了一股暖流涌動我的全身，這比我坐在那暖烘烘的火爐旁還要溢暖。到校了，爸爸看著我走進校門，臨走前，我支支吾吾地說:“那您路上小心�！�
下午放學時，爸爸又來接我了。這次，爸爸只拿了一把傘，這是給我的，我說:“爸爸，那您怎么辦?”爸爸卻說:“我沒關系，只要你不感冒就好�！弊詈蠡氐郊�，我沒有感冒，爸爸卻感冒了，吃了好幾天的藥病才好，我的心里非常過意不去。
我的媽媽既勤勞，又嚴肅。由于爸爸平常工作忙，家里的家務活全是媽媽一個人做�，F(xiàn)在我長大了，能幫媽媽做一些力所能及的家務活，這樣既可以鍛煉自己，又可以減輕媽媽的負擔。但是媽媽短天還是很早起床，晚上又忙得很晚才睡。
媽媽對我的學習非常嚴格，她自己不管每天晚上辛苦到何時，都要檢查我的作業(yè)是否寫好。因此，我做作業(yè)的時候很細心，雖然我現(xiàn)在只是班上的中等學生，但是我堅信，我一定能進人班里的前5名。有時，媽媽因為我學習馬虎而批評我，我卻和媽媽頂嘴，但事后，媽媽就會一個人掉淚，后悔不該批評我。我看到這一幕，才了解了媽媽的用心良苦。
在家中，我和弟弟水火不容，經常發(fā)生爭吵，但是我們也有和睦相處的時候。每次在我做作業(yè)的時候，我那調皮的弟弟就會跑過來，偷偷地拿走我的尺子或者筆，當我發(fā)現(xiàn)時，也就是我們兩個人“大戰(zhàn)”的時候。有時，為了一點點小事，我和弟弟也要發(fā)生爭執(zhí)。
我的弟弟很滑稽，每次在我傷心的時候，他都會跑過來安慰我，哄我開心。有時，我真被他的話說動了，開懷大笑，我的氣憤也隨著笑聲一起飄走。
以上，就是我與家庭中每一位成員的相處。
我的家中有歡聲笑語，有悲傷嘆氣。但在我的心目中，我的家庭是那樣的溢罄——它給我親情，給我歡樂，因為那里有爺爺?shù)墓⒅薄⒛棠痰拇认�、爸爸的和藹、媽媽的關心、弟弟的純真，還有我的活潑開朗。
我愛我的家庭。
我的家庭初中作文 篇3
最近看了一部電視劇《家N次方》，超愛。全劇講述了兩個家族企業(yè)的爭斗和一個經過N次組合家庭的故事。我一次次開懷大笑為他們的喜而喜，一次次淚眼朦朧為他們的悲而悲。雖然這是一部家庭輕喜劇，它卻滲透出許多人生哲理。
喜歡宋丹丹演繹的人物文楠。她心中有大愛，她對愛人的維護與忠誠令我特別感動。雖然她有點傻，有點"軸"，又是一個直逼更年期的女人，但是她對所有孩子無私的愛，讓人無法對她不愛，她是一位讓人難以超越的母親。
欣賞劇中趙雯這個角色。欣賞她的真實與坦白，她清楚自己需要什么，佩服她的“我賤故我在。”勇敢直面內心欲望。面對本來不公平的世界，敢于大膽、直接、真實地追名逐利，也是一種生活態(tài)度，這比現(xiàn)實生活當中那些其實內心特別在意名利，但是表面卻虛偽做作的人來的可愛。虛偽讓別人在不設防的情況下受到傷害更讓人唾棄。趙雯我想對你說，任何為達目的的手段都必須有底線，不能把所有的原則都放棄，因為我們是人!是人就會有精神和感情的需求，而這種需求是任何物質都不能替代的。
感悟之荔培養(yǎng)競爭對手的理念。大千世界蕓蕓眾生，我們每天在與不同的人打交道，有朋友當然也有對手。我們可以為心中信念堅持自己的做法，但是一定必須了解對手的'想法和做法。學會欣賞對手、影響對手、面對對手，在需要的時候與對手合作，讓他的優(yōu)勢為你所用，與對手建立亦敵亦友的關系，這樣你一定會成功。
追求楚牧的財富夢想。每個人小時候一定寫過一篇《我的理想》，是的。人活著總有一些夢想，否則就會很枯燥。每個人每天的努力都是為實現(xiàn)心中的夢想，我和楚牧一樣覺得人一輩子最大的財富是人!是親人!追求的是快樂生活每一天。而真正的快樂并不是那些生不帶來，死不帶去的東西。如果有一天你富有到買的到世上所有的一切，但是你身邊連一個能夠稱的上家人或朋友的人都沒有，沒有人分享你的富有、你的成功、你的快樂，你能怎樣?你自己心里空蕩蕩，忘記了什么叫惦記、什么叫溫暖、什么叫感恩，這時你又能怎樣。
所謂快樂：就是一家人永遠在一起。
所謂財富：就是有永遠在一起的一家人。
我的家庭初中作文 篇4
現(xiàn)在生活日益方便，科技發(fā)展日新月異。但在科技發(fā)展的同時，環(huán)境的污染也變得越來越嚴重。
我看到一幅漫畫：一只小鳥住在一只被人扔掉的鞋子里，鞋子成了那只小鳥“溫暖”的家。
我不由得想：鞋子是很溫暖，而且比巢牢固，但住在鞋子里真的是小鳥的本意嗎？小鳥住在人類制造的皮鞋里真的舒服嗎？鳥兒應自由地住在自己的巢里，它為什么會住在鞋子里？
環(huán)境污染太嚴重了！我立即想到了答案。樹木越來越少，鳥兒們找不到樹木筑巢，也找不到筑巢用的小樹枝，只好迫不得已住在了人的鞋子里。
的確，在科技發(fā)展的時候，人們忽略了保護環(huán)境。一心只圖便利的'人怎么會想到這樣做帶來的后果？如果世上真沒有樹，我們離滅亡也不遠了。
現(xiàn)在許多商家為了減低成本，把免費給人用的筷子換成一次性的。我們國家樹木本不多，卻是砍伐最厲害的，光是一次性筷子，就使樹木急劇減少。除了筷子，還有木頭家具、地板等等，這樣亂砍濫伐，不用多久，我們國家可能就真的連一棵樹也沒有，鳥兒可能就真的要被迫住在鞋子里了。
我想，環(huán)境與我們生活息息相關，樹木與環(huán)境密不可分，現(xiàn)在保護環(huán)境還不晚，不要讓漫畫成為現(xiàn)實，不要真的讓小鳥住進“溫暖”的家。
我的家庭初中作文 篇5
我出身在一個幸福美滿的家庭，有一個辛苦工作的爸爸、和一個疼我的媽媽，還有一個肥肥的哥哥和一個活潑的弟弟，我每天放學后，父母都會叫我馬上去寫功課，寫完功課才可以看電視、玩電腦。不過我現(xiàn)在已經六年級了，所以要玩的時間就變少了！因為爸爸跟我說：“要升初中了，要以學業(yè)為重，不能再玩了。”
父母對我們的要求很嚴格，期望很高。都希望我們能盡量做到最好，如果沒有做到做好，父母都會輕聲細語的跟我們說，讓我覺得出生在這個家庭很幸福，如果不是父母用心教導我們，我們就不會知道這么多，也不知道如何面對我們不知道世界。雖然他們因為工作，所以在我們身邊的`時間并不多，但父母星期日也會帶我們出去玩，我們玩的也很快樂。
雖然我們家中的人并不多，但我仍然很快樂，因為家人給我很多的愛，每當我做錯事情他們都會包容我，也很照顧我，讓我食、衣、住、行樣樣好，我長大后一定進我所能的好好感謝父母親。家人是我生命中最大的支柱，如果沒有家人無怨無悔的幫助我，我的日子就不知道如何延伸下去。
由此可知，家人對我們來說是很重要的。現(xiàn)在有許多小孩無家可歸，我們有溫暖的家，是世上最幸福的小孩，所以我們要孝順父母。父母一生中最希望的就是小孩身體健康，可以孝順他們，蔗就是我們送給父母親最好的禮物，這小小的要求，我相信我們一定做得到。
“家”，真的很重要，所以有了一個溫暖的家，我們就要知福了！所以在家中就要好好孝順父母喔！
我的家庭初中作文 篇6
咚咚咚，咚咚”，又是一陣敲門聲，夾雜著媽媽急促的聲音，“該起床了，快點醒醒�！蔽覒袘械挠忠淮位貞�，睜眼看見外面還是一片漆黑，于是閉上眼繼續(xù)睡。不是我不愿起床，只是昨晚睡得太晚，天還未全明，不算遲。就這樣不知過了多久，我猛地睜開眼，發(fā)現(xiàn)窗外分外明的天及枕邊六點過半的鬧鐘，才意識到遲到了。洗漱之后我對媽媽說到：“為什么不喊我，這都快遲到了！”媽媽站在一旁，只是遞上外套�！拔液澳懔耍悴黄鸫�。以后晚上早睡會。說著便把外套提給我。
上午放學時我感覺更冷了。我開始細細想著早晨的事，一點點的感覺自己的錯誤，眼前浮現(xiàn)出媽媽為我做的`點點滴滴：我深夜高燒，媽媽一夜未睡，吃藥，量體溫，她一絲不茍；晚上回家，不管她多累，也要等到我回來，做好飯……這所有的一切，讓我對早晨的錯誤后悔不已。轉眼已到家門口，門還是虛掩著，走進客廳，餐桌上的飯菜仍然未動�！盎貋砹�，今天冷不冷�！眿寢岏R上走上來問。
隨著年齡的增長，我在長大，母親在衰老，她的容顏在柴米油鹽里慢慢退色，她用她的青春和我交換，我得到了明媚與燦爛，她懷把的只是蒼白，卻甘之如飴。我在愛的懷抱中長大，在家庭溫暖的提攜中成長。我只愿我對爸媽的關愛能抵得上他們給的萬分之一。
我的家庭初中作文 篇7
我生活在一個溫馨的小家，這個家庭中充滿著歡聲，充滿著笑語，更充滿文明。今天我就把我家的文明達人一一請出來和大家見個面吧!
文明達人NO1——爸爸
每天清早，細心的你會看見，人行道上總會有一個從城北往城南慢跑的身影——是爸爸!為了低碳環(huán)保、節(jié)能減排，爸爸堅持每天跑七八里路去上班，嚴寒酷暑，風雨無阻。人人都有惰性，其實爸爸也有想退縮的時候。那是一個寒冷的冬日，誰都想賴在被窩里不起，爸爸不禁打起了退堂鼓：開車的話還可以多睡會兒呢!但是，作為低碳環(huán)保監(jiān)督員的我怎么會容許這種情況出現(xiàn)呢?在我一番軟硬兼施的勸說之后，爸爸“回心轉意”，再次踏上了文明的征程……
文明達人NO2——媽媽
我家門前有一片小樹林，里面被人們扔滿垃圾，這和周圍林立的高樓美景相映襯，顯得非常不和諧。媽媽很著急，想阻止大家的`不文明行為，用過幾種方法，但都以失敗而告終。最后一個不得已的法子，就是從自己做起了——那天晚上，旅途歸來的我們拖著酸軟的雙腿回到了家。下車時，媽媽記起汽車后備廂中的西瓜皮忘扔了20xx年我的文明家庭作文20xx年我的文明家庭作文。果皮隔夜會生蟲子的!媽媽仿佛忘記了疲憊，她與溫暖的家背道而馳，提著西瓜皮向離家很遠的垃圾箱奔去。望著媽媽遠去的背影，我的心中涌起一股暖流……
文明達人NO3——我
我呢，雖然不能為文明貢獻多少，但我想：盡力就好!我會隨手撿起一片廢紙，我會隨時向他人問聲好，我會隨地扶起一位小妹，我還會……一個晴朗的天兒，我騎著自行車買東西回來，看見小區(qū)門口兩個三四歲的小弟弟為爭玩具而吵架，我跳下自行車，用頗為“高明”的手法化解了這場“戰(zhàn)爭”，看著小弟弟們開心的笑臉，我心里甜甜的。
噢，愿文明常駐我家，愿文明常記于我心!
我的家庭初中作文 篇8
家庭教育，其實是一個與孩子心理溝通的過程，是一場心理戰(zhàn)，所以，不妨多施些小計，家庭教育敘事。講究點策略。
我女兒今年9歲，愛吃羊肉串，隔幾天就想去吃一次，自謂“解讒”。
一天，要吃中午飯了，女兒突然說：“我不想吃飯，只想吃羊肉串！”
“不行，飯做好了，不能吃那個！“我斷然拒絕，可孩子仍然要吃。爸爸說：“太臟了，不衛(wèi)生，不能當飯吃�。 迸畠耗醚垲┝艘幌履棠�，態(tài)度強硬起來，“不，我就吃，不吃羊肉串，我就不吃飯�！�
奶奶心疼了，“別讓孩子上火，吃什么不都一樣！”
爺爺說：“能花幾個錢，走，爺爺領你去吃！”
女兒歡天喜地跟著爺爺走了。父母的“教育”都無濟于事，徹底失敗。
我坐在桌邊反復思考，總結了一下失敗的教訓：無論是我對孩子強制式的命令造成和孩子之間關系的對立，還是老人缺乏原則地對孩子遷就，都犯了同一個毛病，都是以“孩子為中心”，家長被孩子所控制了——我面對孩子的教育，或憤怒，或無奈，缺少方法。看來我該多想想應對的招數(shù)了。
其實這也是一場戰(zhàn)爭——心理戰(zhàn)，所以要講究策略，女兒聰明伶俐，很會揣摩大人的心理，更會鉆空子。所以對于每個家庭成員，雖然角色不同，表達方式可以不同，但要達到共識，目標一致，才能真正達到教育孩子的目的。因此，首要的任務是統(tǒng)一戰(zhàn)線，可老人雖然認同道理，卻總是心太軟，這時就要多動點腦筋了。
不久之后，在爺爺奶奶家里，女兒又犯癮了，哼哼著要吃羊肉串，奶奶雖然知道害處多，但被孫女軟磨硬泡，不免動了心。我心生一計來了個“調虎離山”，和顏悅色地找個借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時脫離情緒對抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護傘”過度呵護。
回到家里，為了避免和孩子“唱一臺戲”我沒有對她發(fā)脾氣，因為那樣不但解決不了問題，反而會強化孩子愛發(fā)脾氣的毛病，另外，有時候孩子遇到不愉快的事或某種精神壓力也會找借口發(fā)泄出來，要想孩子保持心理健康，就必須讓孩子適度宣泄，舒散、吐露心中的積郁，讓孩子淋漓盡致地吐露自己的委屈，憂慮，牢騷，怨恨等不快，使其達到心理平衡。所以我就“以逸待勞”，讓孩子盡情發(fā)泄，冷漠地應對，沉默是金，巋然不動，照樣該干什么干什么。果然，我的沉默起了作用，孩子鬧得沒勁了，主動向我承認錯誤，并表示她最近練琴有些累。我也給她個臺階下，“你餓了吧，快吃飯，動畫片快開始了�！迸畠郝犜挼哪闷鹂曜印�
可是，這羊肉串的小攤就擺在家門前不遠處，來回經過，看到正在烤著的羊肉，聽到叫賣聲，女兒的腳步又遲緩了，這對于她來說是極大的誘惑，如果簡單的制止，會造成心理壓抑，嚴重時會導致心理疾病。我靈機一動，“聲東擊西”轉移女兒的注意力，“你看，那個人那么胖，走路都喘，咱們吃多了羊肉串，也變得那么胖，多難看----”直接讓孩子看到了后果。然后“投其所好”，“你看，那邊的書店搞什么活動呢？那么熱鬧，咱們看看去！”女兒高興地說“好，去看看�！币贿呑呶矣指嬖V孩子，我學會了“炸羊肉串”，可以在家里自己炸，既衛(wèi)生，又好吃，還可以多吃其他蔬菜，我這招“暗渡陳倉”女兒果然中計。
又一日，我和女兒下樓時遇見鄰居帶兒子去醫(yī)院，仔細一問，正是吃了羊肉串，拉肚子。鄰居愁眉苦臉地說“恐怕是痢疾，要打針�！迸畠捍篌@，我則因勢利導地述說了羊肉串的危害：1不衛(wèi)生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘勝追擊，領孩子上網查閱科學的飲食搭配，讓她明白只吃肉，不吃水果，蔬菜，會使身體易困倦，疲勞，注意力不集中，影響學習精力，易引起肥胖等。所以不能常吃。另外，還會養(yǎng)成不知節(jié)儉亂花錢的壞習慣。女兒信服地點了點頭。
那天以后，女兒再沒要求吃羊肉串，每當路過買羊肉串的.小攤前，我故意逗她“吃不吃了？”女兒總是很堅定地搖搖頭“太不衛(wèi)生了，又沒營養(yǎng)，不吃了！”
此后，我也經常將這些計謀應用到教育孩子的其他小事上，并且屢戰(zhàn)屢勝，其實，家長對孩子的教育占盡天時、地利、人和。（天時——孩子和父母相處時間長，地利——熟悉的家庭環(huán)境使孩子的精神松弛，人和——遺傳因素以及父母和子女之間密切的親緣關系，使家長的思想道德，言行舉止會給孩子留下深刻的印象。）有效地利用這樣的優(yōu)勢，結合孩子的個性特點，抓住日常生活中點滴小事作為教育契機，體察孩子的情感，深入孩子的內心世界，改變說教責罵的態(tài)度而代之以更靈活的教育方式，家庭教育還是“有計可施”的，范文《家庭教育敘事》。看來，家庭教育也要學學兵法，有策略才不會亂了陣腳。
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