精選小學(xué)想象作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文 篇1
一天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。
草地上，有一只蜜蜂和一只蝸牛相遇了，他們?cè)诒日l(shuí)做得最好。蝸牛說(shuō)：“我從一朵花爬到一根草要用一年地時(shí)間，可我從來(lái)都沒(méi)有放棄，所以我最好�！泵鄯渖鷼獾卣f(shuō)：“我比你好，天天幫花傳播花粉，還給人們做蜂蜜。”他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，決定去找大樹評(píng)評(píng)理。大叔聽了他們地話，開口了：“其實(shí)你們做得都很好，只不過(guò)你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，蝸牛學(xué)習(xí)蜜蜂得勤勞，蜜蜂學(xué)習(xí)蝸牛地堅(jiān)持才對(duì)�！�
他們聽了大樹地話，慚愧地低下了頭，趕緊互相道歉。
小學(xué)想象作文 篇2
現(xiàn)在的房間，都沒(méi)人用那種再不過(guò)普通的玻璃了�，F(xiàn)在我給你們介紹一款當(dāng)今最最火熱，最最搶手的新型玻璃！我，張心怡，是這款新產(chǎn)品的代言人，那么這款如今最流行的玻璃到底是什么呢？答案揭曉！這款玻璃的大名叫做多功能玻璃！
這款玻璃有配送專門的遙控器，使用時(shí)，需先開機(jī)，接著，按下＂1＂鍵，就開啟了電子模式，只要你說(shuō)出任何一個(gè)游戲的名稱，音樂(lè)的名字等等，它都會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)變成ipad、ipone或者itouch并完成你的吩咐，同時(shí)，它也可以打電話、發(fā)短信、上微信、刷微博，不用擔(dān)心沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，只要購(gòu)買玻璃，就會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送永久wifi。
如你按下＂2＂鍵，就會(huì)開啟制造模式，你說(shuō)出你想要吃的食物，或是你想喝怎樣的飲料，它都會(huì)顯示上萬(wàn)種類型供你挑選。別以為它不會(huì)制造別的東西，女生最喜歡的公仔它會(huì)做，男生喜歡的陀螺，賽車什么的它都有。
現(xiàn)在電視廣告上都說(shuō)學(xué)生電腦對(duì)學(xué)生很有幫助，什么好記星啊，讀書郎啊，啥牌子的都有，那我們何不把學(xué)生電腦注入到玻璃當(dāng)中呢？對(duì)，當(dāng)你按下＂3＂鍵時(shí)，就出現(xiàn)了學(xué)生輔導(dǎo)，上千百萬(wàn)個(gè)學(xué)生電腦的牌子，看你喜歡用哪種就用哪種。
還有你按下＂4＂鍵，就變成了熒光模式，玻璃會(huì)閃閃發(fā)光，開啟小夜燈的狀態(tài)，當(dāng)玻璃確定你已睡著的.時(shí)候，就會(huì)自動(dòng)熄燈，并且關(guān)機(jī)。
但這塊玻璃工作久了也會(huì)餓，當(dāng)它餓時(shí)，玻璃的表面就會(huì)形成一個(gè)大洞，叫你給它吃，它吃什么呢？你只要把你們家的垃圾都丟進(jìn)那個(gè)大洞里，它就算吃飽了。
這樣實(shí)用，這樣討人喜歡的玻璃誰(shuí)不想要？今日優(yōu)惠，馬上打進(jìn)電話的客戶一塊玻璃立馬從998降到一本書的價(jià)錢，只要9.98！訂購(gòu)熱線：
小學(xué)想象作文 篇3
“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚……”一首《故鄉(xiāng)的云》，勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。我決定，周末回離別20多年的故鄉(xiāng)看看。
我一踏上故鄉(xiāng)的土地，一種難以表達(dá)的感覺(jué)頓時(shí)涌上我的`心頭。這一塵不染的街道，這郁郁蔥蔥的樹木，這無(wú)比清新的空氣，將我長(zhǎng)途跋涉的疲勞消除了，我渾身充滿了活力。我站在村外環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長(zhǎng)滿了小樹。小樹下面開滿了五色的野花，長(zhǎng)著黃色的野菌。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在樹叢中穿梭著，低頭細(xì)看，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上躥下跳地尋找著食物。
我來(lái)到人民公園，首先映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水環(huán)。噴泉中心有一座假山，“山”上有座涼亭，一個(gè)“路人”正順著小路走上去，好像是被此美景所吸引，想坐在涼亭上細(xì)細(xì)觀賞，這個(gè)“路人”被雕塑得惟妙惟肖。噴泉周圍是一排垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著，好像美麗的少女那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，那么美，那么自然。
天近黃昏時(shí)，我來(lái)到了母校。走進(jìn)校園，我看到以前塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)已變成同學(xué)們的娛樂(lè)場(chǎng)所。兩排綠樹，像兩支身穿綠色軍裝的士兵在整裝待命。學(xué)校東南角的那棵古老的榕樹，變得比以前更加茂盛了，榕樹旁邊還有許多小草，它一定不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)橛型瑢W(xué)們的歡笑時(shí)刻陪伴著它。下課了，同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，有的靜靜地坐在草地上休息，課間十分鐘也變得多姿多彩了。
“故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云……”我仿佛又聽到了那首動(dòng)聽的歌曲，只是它聽起來(lái)不再那么悲傷，因?yàn)槲椰F(xiàn)在站在家鄉(xiāng)的土地上，欣賞著家鄉(xiāng)的美景。
我愛我的故鄉(xiāng)！
小學(xué)想象作文 篇4
當(dāng)克隆羊“多莉”的誕生，使得世界的人們都睜大了又驚又喜又恐的眼睛的時(shí)候，我就想：假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)再克隆出一個(gè)我。但那個(gè)我可不是替我做作業(yè)的，也不是替我挨打的，更不是替我考試的，而是陪我玩耍的`。
當(dāng)今社會(huì)實(shí)行減負(fù)，老師每天都布置很少很少的作業(yè)，不一會(huì)兒我就做完了，盡管我填一些學(xué)習(xí)資料，盡管爸爸媽媽給我布置了一些題，盡管我自己給我自己找題做，但還是很早就寫完了。寫完了又能干什么呢？干家務(wù)，媽媽不讓干；看電視，電視里沒(méi)有好節(jié)目；玩電腦，玩來(lái)玩去還是那幾個(gè)游戲；看書，翻來(lái)翻去還是那幾頁(yè)；下棋，一個(gè)人下棋多沒(méi)意思呀（因?yàn)榘职謰寢尶傄杂惺峦七t）。我在家里是左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這個(gè)屋，又轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)另個(gè)屋，只能用這來(lái)消磨時(shí)間。當(dāng)時(shí)我的想法只有一個(gè)字——那就是急。
假如我會(huì)克隆，我定會(huì)克隆另一個(gè)我出來(lái)：每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)像媽媽一樣家務(wù)活一手包辦，把家收拾得干干凈凈；當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)和她一起玩耍，競(jìng)爭(zhēng)，比賽，游戲。這樣既不會(huì)打擾我學(xué)習(xí)，又可以幫助媽媽打掃房間，使媽媽清閑一些；這樣既可以解我的寂寞之廖，又可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮特長(zhǎng)，豈不是一石二鳥？
假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)再克隆出另外一個(gè)與我外表相同，但性格卻截然不同的我來(lái)。
小學(xué)想象作文 篇5
一個(gè)炎熱的中午，我準(zhǔn)備打電話給爸爸，叫他回家的時(shí)候給我買雪糕�！班健健健彪娫捄芸炀蛽艹鋈チ�，我心里砰砰地跳，不知道爸爸會(huì)不會(huì)同意。
哪知，電話那邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音。我對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我找向ＸＸ。”“對(duì)不起，他不在。”我覺(jué)得很奇怪，向ＸＸ是我爸爸，怎么可能不在？經(jīng)過(guò)反復(fù)詢問(wèn)，原來(lái)電話線出了問(wèn)題，我跟１３年后的自己通上了電話。
于是，我好奇地問(wèn)：“你現(xiàn)在是什么職位？”“不算好哇，只是一個(gè)公司的普通職員�！彪娫捘沁呌眠z憾的語(yǔ)氣回答到。頓時(shí)，我腦袋一片空白，無(wú)言以對(duì)。電話那邊又說(shuō)：“就因?yàn)槟阕x小學(xué)不用功，讀高中不用功，最后沒(méi)考上理想的大學(xué)�！�
我又問(wèn)：“那總經(jīng)理是誰(shuí)？”
“是葉梓�！�
“可他學(xué)習(xí)還不如我呢！”
“雖然他沒(méi)有你聰明，但他進(jìn)步非常快，被董事長(zhǎng)看重，所以他當(dāng)上了總經(jīng)理！”
我腦海里突然出現(xiàn)葉梓在課堂上的表現(xiàn)，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，他總是把手舉得高高的，雖然偶爾會(huì)回答錯(cuò)誤，但他總是在課間休息時(shí)，安安靜靜地在教室里，仔細(xì)思考課堂上不理解的`問(wèn)題。想到這兒，我感到無(wú)比慚愧。
未來(lái)的我又說(shuō)；“你知道為什么我只是一名普通員工嗎？雖然我學(xué)習(xí)成績(jī)比葉梓好一點(diǎn)兒，但我少了一股努力和堅(jiān)持的勁頭。”
我和未來(lái)的自己聊了很久，直到傍晚才掛斷電話。我又回到小書桌前，已經(jīng)忘掉了叫爸爸買冰淇淋的事。我握住筆，自己對(duì)自己說(shuō)：“我一定要努力，把握住自己的未來(lái)�！�
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