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寫(xiě)想象的作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)想象的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)想象的作文1
小貓咪咪非常挑食，面黃肌瘦，一陣風(fēng)都能刮倒，而且脾氣還很壞。貓媽媽用了很多辦法都沒(méi)能改掉小貓咪咪挑食的壞毛病。
貓奶奶為了照顧好小貓咪咪，早上熬了香甜的雞蛋粥給小貓咪咪吃，小貓咪咪瞟了一眼："這粥我早就吃膩了。"
中午，貓奶奶做了紅燒排骨，糖醋鯉魚(yú)，還有新鮮的青菜給小貓咪咪吃，小貓咪咪皺著眉頭，嘟囔著："這些難吃死了！我才不要吃呢！"
下午，貓奶奶蒸了各種餡料的'包子給小貓咪咪吃，小貓咪咪嘟起嘴，不耐煩地說(shuō)："我巧克力還沒(méi)吃完呢！"
晚上，貓爸爸下班回來(lái)，貓奶奶忙說(shuō)："這孩子，太挑食了！"貓爸爸思索了一番，有了！于是，對(duì)小貓咪咪說(shuō)："咪咪，我有一個(gè)魔法面包。"小貓咪咪一聽(tīng)，眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，大聲嚷道："我要吃！我要吃！"貓爸爸神秘地說(shuō)："明天給你吃。"
一大早小貓咪咪就被貓爸爸叫醒了，在院子里給花朵們拔草，澆水，施肥忙到中午了，小貓咪咪又餓又累地對(duì)貓爸爸說(shuō)："爸爸，我要吃魔法面包！"貓爸爸遞給小貓咪咪一塊面包，小貓咪咪接過(guò)來(lái)大口大口地吃著："魔法面包真香，真甜。"
其實(shí)，那只是一塊普通的面包。
寫(xiě)想象的作文2
自從，海力布變成了一塊石頭，鄉(xiāng)親們都很后悔自己當(dāng)時(shí)不聽(tīng)海力布的勸告，才使海力布變成了一快石頭。
不知過(guò)了多少年多少月，這個(gè)消息傳到了小龍女的嘴里，小龍女打算把海力布給救出來(lái)。小龍女來(lái)到了王母娘娘這，問(wèn)：“有沒(méi)有能把一個(gè)變成石頭的人給救出來(lái)？”王母說(shuō)：“孫女，當(dāng)然有啊，就是就是……”小龍女說(shuō)：“不管，有多大的危險(xiǎn)，我一定要把他給救出來(lái)！”王母娘娘問(wèn)：“我心愛(ài)的孫女，你何必為一個(gè)而去冒這個(gè)險(xiǎn)呢？”小龍女說(shuō)：“是他救了我的命啊，我不能眼睜睜的看見(jiàn)他是一塊石頭啊，如果他沒(méi)有救我，姥姥你可就再也看不見(jiàn)我了哦�！蓖跄刚f(shuō)：“不行，我絕對(duì)不允許你去冒這個(gè)險(xiǎn)的！”小龍女聽(tīng)完王母這番話，就無(wú)可奈何的.飛到了海力布面前。
她很想把海力布救出來(lái)�？墒牵跄覆辉试S，她也沒(méi)有辦法！就一直哭呀哭，不知道哭了多長(zhǎng)時(shí)間。奇跡出現(xiàn)了，石頭居然慢慢的融化了啦！她又繼續(xù)哭。就在小龍女的眼淚要哭完的那一刻，海力布居然恢復(fù)了生命！
天空中飛來(lái)了一位神仙！并且對(duì)他們說(shuō)：“你們的真誠(chéng)感動(dòng)了上天，現(xiàn)在就讓我為你們舉辦一場(chǎng)盛大的婚禮。我祝你們?cè)谝黄鹂炜鞓?lè)樂(lè)的生活，白頭偕老。鄉(xiāng)親們知道了，又重新再一個(gè)村子里住下，海力布也像從前那樣。每次打回來(lái)的獵物，都分給鄉(xiāng)親們。而鄉(xiāng)親們也相信海力布的話啦！
無(wú)憂無(wú)慮的生活在這個(gè)美麗而可愛(ài)的世界上過(guò)著美滿而幸福的日子。
寫(xiě)想象的作文3
漁夫和他的妻子桑娜收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子。
這天下午漁夫沒(méi)有出海，在家和妻子商量著以后如何去生活——
"今后，家里添了著兩個(gè)小家伙，咱倆可要好好合計(jì)合計(jì)了。"漁夫皺著眉頭。
"我們可不能讓這兩個(gè)孩子受苦。"
"是啊，這兩個(gè)孩子太可憐了！那么小就失去了母親，我們既然把他們抱過(guò)來(lái)，就不能虧待他們。"漁夫眼睛中留露出同情的目光。
第二天一早，漁夫醒來(lái)后，覺(jué)得渾身有勁，心情也很好，仿佛又回到了他年輕的時(shí)候。這一天，海上風(fēng)平浪靜，漁夫便出了趟遠(yuǎn)海，他不但打到了很多魚(yú)，還打到一條珍貴的鱈魚(yú)。這樣的'收獲對(duì)于他可以說(shuō)是千年等一回！但漁夫并沒(méi)有那去賣錢(qián)，而是帶了回來(lái)讓妻子桑娜把魚(yú)煮了，說(shuō)是要來(lái)歡迎歡迎這兩個(gè)小客人。
以后的幾天，漁夫總沒(méi)打到魚(yú)，就算撈上兩條，也小得可憐，家里的七個(gè)孩子餓得哇哇直哭。
轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，七個(gè)孩子都已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)小伙子了，而桑娜和漁夫卻越來(lái)越顯老了。漁夫早已沒(méi)有了魁梧的身姿，只能在近海打些小魚(yú)。
一天，漁夫和桑娜商量著要把兩個(gè)孩子的真實(shí)身份告訴他們。于是，晚飯過(guò)后，他們把兩個(gè)孩子叫到海邊，告訴了他們事情的整個(gè)過(guò)程。所有的人都沉默了，空氣也仿佛凝固了。突然，只聽(tīng)"撲嗵"一聲，兩個(gè)孩子不約而同跪在地上："謝謝你們！如果沒(méi)有你們，我們?cè)缫巡辉谶@個(gè)世上了。"說(shuō)著，兩人淚流滿面。漁夫和桑娜
感到幸福極了。
又過(guò)了兩三年漁夫一家兒孫滿堂。他們相親相愛(ài)，充滿溫暖。
寫(xiě)想象的作文4
我是一只螞蟻，一只微不足道的螞蟻。我在螞窩只算是一個(gè)平民，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，有的只是一個(gè)健壯的身體和堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)到底的精神，這也是我惟一的資本。一次在和別的蟻窩的螞蟻打架時(shí)，被我們的螞蟻王看中了。
后來(lái)便成了一個(gè)士兵，專門(mén)維護(hù)蟻穴中的治安和保衛(wèi)工作�？墒怯幸惶煳覀兊陌惨萆畋淮蚱屏�，一群人類來(lái)到了我們的家門(mén)口，出口被堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，根本出不去，更糟糕的是他們還在我們住的洞穴里投放"毒氣"，我們好多兄弟姐妹都毒死了，為了生存只好搬家。我們來(lái)到一個(gè)即可躲雨又能防曬;長(zhǎng)著茂密葉子的大樹(shù)下，在此安家落戶，可是好景不長(zhǎng)，那一年因?yàn)橐粓?chǎng)大雨，我們的家被雨水沖堨了，于是只好再一次長(zhǎng)途旅行。這一次找家天氣太熱，許多同伴倒下了，這時(shí)候我們真希望下一場(chǎng)大雨可以降溫驅(qū)熱來(lái)保存我們的體力能夠繼續(xù)行走。終于來(lái)到了一個(gè)比較安靜的城市，在一個(gè)住著三只之家的富豪家的墻角下安營(yíng)扎寨，但是噩夢(mèng)也隨之而來(lái)，我們的同伴一次又一次被這戶家的小主人殘忍地殺害，我們只能東躲西藏，聽(tīng)天由命，因?yàn)槲覀円呀?jīng)疲憊不堪，心力樵憔悴，根本不能再次外逃旅行。不過(guò)還好我體健力壯，能外出尋找食物，而一些體弱多病的同伴只能飽一頓餓一頓。
艱難的.日子一天天過(guò)去，好時(shí)光還是來(lái)了，我們的種族慢慢發(fā)展壯大，過(guò)著豐衣足食的生活。意想不到的事又發(fā)生了，在一次與別的種族發(fā)生沖突時(shí)，那戶人家的小主人看見(jiàn)有那么多的螞蟻，就用火把我們活活都燒死了。不過(guò)我們的靈魂變成了白蟻，讓我們世代都去侵食人類的屋子，讓他們也雞犬不寧，不得安寧。
寫(xiě)想象的作文5
隨著時(shí)光的流逝，科學(xué)技術(shù)也在日新月異地飛速發(fā)展，人類學(xué)會(huì)了克隆，如果我會(huì)克隆，我一定要克隆一個(gè)“健康”的地球。
21世紀(jì)，人類急劇暴增；隨著機(jī)動(dòng)車和工廠的增多，空氣被污染，常常引起沙塵暴、酸雨……大氣層被破壞，毒辣辣的陽(yáng)光直射大地；樹(shù)木無(wú)節(jié)制的被砍伐；世界上各種資源、動(dòng)物、植物已瀕臨滅絕……這些現(xiàn)象說(shuō)明地球已被人類摧殘得面目全非。人類在把大面積的森林、田園變成了高樓大廈時(shí)，他們不知道，自然危害正向他們逼近。
現(xiàn)在的我已在國(guó)際科研小組工作。今天，我在開(kāi)會(huì)時(shí)向大家提出了我苦苦思索后的一個(gè)設(shè)想：克隆一個(gè)“健康”的地球。早上，我還擔(dān)心能不能通過(guò)，現(xiàn)在大家都拍手叫好，一致通過(guò)。
得到允許，我組開(kāi)始忙碌起來(lái)。采集現(xiàn)在地球上的各種資源、各種克隆地球所需要的基本物質(zhì)，如：水、土、動(dòng)植物……經(jīng)過(guò)—個(gè)月的努力，我們終于復(fù)制了一個(gè)小地球，晶光透亮的，而且這個(gè)地球和現(xiàn)在的地球相比，將來(lái)的`壽命一定會(huì)更長(zhǎng)。我們幫小地球作了一系列的檢查掃描、計(jì)算、測(cè)量……這個(gè)新地球和現(xiàn)在的地球的結(jié)構(gòu)一模一樣。一天一天過(guò)去了，新地球終于“長(zhǎng)大“了，科研小組幫它作了最后的檢查：空氣清新、溫度合適、資源豐富，分布廣、動(dòng)植物多……得出結(jié)論：一切正常。然后我們把它送到太空�，F(xiàn)在的地球上大多數(shù)人已搬到新地球上居住。新地球上陸續(xù)出現(xiàn)了高樓大廈、公園、森林……
樹(shù)林吸掉二氧化碳，排出氧氣，人們呼吸新鮮的空氣，延長(zhǎng)了壽命�，F(xiàn)在人們都自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。我們?cè)诖笃聊豢吹轿覀兂晒�，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
舊地球減去了負(fù)擔(dān)，也慢慢地變成了以前的“健康”。我望著兩個(gè)人類的“家”，不禁露出欣慰的笑容。
寫(xiě)想象的作文6
未來(lái)的校園可與現(xiàn)在大大不同，你想看看是怎樣的嗎?那就隨著我的筆跡，一起穿越時(shí)空隧道，來(lái)到未來(lái)的學(xué)校吧!
未來(lái)的學(xué)校大門(mén)不再需要保安叔叔辛苦的守候，因?yàn)榇箝T(mén)上有一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)出錯(cuò)的指紋鎖，里面儲(chǔ)存了正在本校讀書(shū)的學(xué)生的左手拇指指紋。每個(gè)學(xué)生上學(xué)時(shí)，只需要把左手拇指按到觸摸屏上就行了。指紋鎖能自動(dòng)鑒定你是不是正在本校讀書(shū)的學(xué)生，如果不是，大門(mén)將會(huì)自動(dòng)報(bào)警，并從大門(mén)的保險(xiǎn)裝置中發(fā)射出一張軍用大網(wǎng)，把你困住，不讓你逃跑;如果你是正在本校讀書(shū)的學(xué)生， 但你遲到了，那大門(mén)上就會(huì)顯示出“你遲到了，下次請(qǐng)別遲到”的字樣;如果你沒(méi)遲到，那大門(mén)上會(huì)顯示出“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”的字樣。
走進(jìn)大門(mén)，你會(huì)看到各種各樣的'水果樹(shù)，哦，那是教學(xué)樓啊!樓梯時(shí)西瓜皮經(jīng)過(guò)加工制成的，黑板是由山楂片做成的，桌椅是由椰子殼經(jīng)過(guò)一系列的磨制做成的……
下課了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有操場(chǎng)可以供大家玩耍，你看，那個(gè)粉藍(lán)色的西瓜殼其實(shí)就是升降機(jī)，乘著升降機(jī)上去，你會(huì)看到一大片空中操場(chǎng)，載滿了綠茵茵的小草和嬌艷的鮮花。這時(shí)，你看見(jiàn)一個(gè)小朋友在操場(chǎng)邊緣摔倒了，你肯定會(huì)想到那慘不忍睹的場(chǎng)面，可是，事與愿違，那個(gè)小朋友被反彈回操場(chǎng)，并且沒(méi)有受一點(diǎn)兒傷，你肯定很疑惑，告訴你吧，操場(chǎng)邊緣其實(shí)裝了一圈隱形反彈治療網(wǎng)，防止游戲過(guò)程中小朋友摔下去或東西掉下去。
啊!時(shí)間不早了，我不能再說(shuō)下去了，未來(lái)的學(xué)校很奇妙，還有許多需要你去探索。
寫(xiě)想象的作文7
我是一棵樹(shù)，我生活在一個(gè)美麗的大森林里。每天都有一群小鳥(niǎo)在我身旁飛來(lái)飛去，唱著歡快的歌曲。
可是，這種歡快的生活并沒(méi)有持續(xù)多久。一天，森林里突然傳來(lái)了轟隆隆的機(jī)器聲。我們急壞了，大叫著：“人類們，請(qǐng)你們不要把我們砍倒�！笨墒侨祟惵�(tīng)不到我們的哭喊聲，繼續(xù)砍樹(shù)。我身邊的朋友一個(gè)又一個(gè)的倒下了。
我聽(tīng)老人說(shuō)，我們要被送到一個(gè)叫“工廠”的地方。到了那邊我們就會(huì)被生產(chǎn)成一張張紙。
我們真的被運(yùn)到了工廠，我被做成了一張畫(huà)畫(huà)的張，而我的朋友有的被做成了衛(wèi)生紙，還有的被做成了餐巾紙�，F(xiàn)在的我只好隨遇而安，心情也一下子好了起來(lái)。因?yàn)槲液芟矚g小朋友，小朋友都很喜歡畫(huà)大樹(shù)，這樣就會(huì)讓我回憶起曾經(jīng)在森林里的美好時(shí)光。
可是有一天，運(yùn)紙車的門(mén)沒(méi)關(guān)好。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把我吹到天空上面，我在天空中盤(pán)旋，環(huán)顧四周。
這時(shí)，一群云姑娘跑了過(guò)來(lái)，向我調(diào)皮的眨著眼睛。“你從哪里來(lái)的.呀?”一朵云姑娘問(wèn)。于是我把事情的來(lái)龍去脈都告訴了她。
風(fēng)托著我繼續(xù)向前飄著，我看見(jiàn)一戶人家里有一個(gè)女孩。她坐在輪椅上，顯得很憂傷。
我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)孤兒，可是她很喜歡畫(huà)畫(huà)。但是家里窮得連像樣的畫(huà)畫(huà)工具都沒(méi)有。我急忙飄到她的桌子上，她十分開(kāi)心，輕輕得撫摸著我。小心翼翼的在我的身上畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)。
小女孩笑了，我也笑了。
小女孩把我掛在她的書(shū)桌前，直到現(xiàn)在我還一直陪著她呢!
寫(xiě)想象的作文8
到了上學(xué)的時(shí)間了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，李剛同學(xué)卻等大家都進(jìn)去以后，再進(jìn)教室。李剛飛快的走到自己的座位上，他把書(shū)包放進(jìn)抽屜，從書(shū)包里面抱出一個(gè)毛茸茸的東西——小狗。這個(gè)小狗剛剛出生，還在睡覺(jué)，它的毛是棕色的，看起來(lái)就像玩具一樣，很可愛(ài)。李剛把它放在書(shū)包旁——李剛簡(jiǎn)單做的“小床”這個(gè)“小床”很特殊，因?yàn)槔顒倎?lái)不及做，所以就拿筆記本墊在下面，再撕一點(diǎn)衛(wèi)生紙，疊好，給狗狗當(dāng)枕頭。弄完這些，李剛便掏出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始上課。
上課了，語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，嚴(yán)肅的說(shuō)道：“上課！”班長(zhǎng)大聲喊道：“起立！”接下來(lái)就是同學(xué)們響亮的回答聲：“老師好！”這一個(gè)“老師好”可不要緊，卻把剛出生的.小狗吵醒了。它開(kāi)始“汪汪”的叫著。語(yǔ)文老師聞聲走來(lái)，對(duì)李剛說(shuō)：“為什么你的座位上狗的叫聲？”全班聽(tīng)了哄堂大笑。李剛慢慢的把小狗拿出來(lái)，站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“我在從家來(lái)學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)了這只小狗。它剛剛出生幾天，它的媽媽就去世了。我不放心它，便把它抱了過(guò)來(lái)�！薄半y道你不知道，學(xué)校是不能帶寵物進(jìn)來(lái)的嗎？”老師生氣的說(shuō)道。“我知道啊！”李剛爭(zhēng)辯道，“可是我媽媽對(duì)狗過(guò)敏，所以我沒(méi)有給媽媽說(shuō)，如果我把它留在外面，它就會(huì)凍死的！”老師拍了拍李剛的肩膀，對(duì)李剛說(shuō)：“做得好，我們這節(jié)課就專門(mén)討論怎么幫助這只小狗找到一個(gè)溫暖的家�！蓖瑢W(xué)們紛紛出主意。
就在這時(shí)，校長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，老師把一切經(jīng)過(guò)給校長(zhǎng)說(shuō)了一遍，校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“做得好，李剛，你們放心吧，這只小狗我收養(yǎng)，你們不用擔(dān)心了�！�
老師笑了，校長(zhǎng)笑了，李剛笑了，同學(xué)們也笑了。
寫(xiě)想象的作文9
20xx年，某個(gè)流星降落在了地球之上，引起眾多的科學(xué)家前去探索，但是，全部都是一去不復(fù)返！
“這到底是什么家伙，怎么會(huì)這樣！”幾個(gè)月后，某處隱秘實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)類似首腦的人正在大聲的質(zhì)問(wèn)下方的人，并且右手指著后方屏幕上一個(gè)圖像。
仔細(xì)一看，是一個(gè)人不像人鬼不像鬼的恐怖尸體一般，只是這個(gè)尸體手中居然拿著鮮血淋淋的血肉，任誰(shuí)都看的出來(lái)，這是人肉！
“對(duì)不起，我們調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)這些家伙似乎是因?yàn)槟莻�(gè)流星發(fā)射了一種放射性元素，使得原本人類緩慢進(jìn)化的基因忽然非常加快進(jìn)化，速度幾乎是以前的幾百倍，令許多人類進(jìn)化失敗成為了這種生物，我們簡(jiǎn)稱“尸鬼”這種尸鬼非常的厲害，力量是平常人的十倍，防御恐怖，連普通的子彈都打不爛，只有炮彈才能打爛，而且不光是尸鬼，人類之中進(jìn)化成功的，擁有了不可思議的力量�！币粋�(gè)博士模樣的不緊不慢的說(shuō)著。
“哦，那是什么能力？”首領(lǐng)似乎被勾起了好奇心，“有的力量增大了很多，有的速度非常快，有的還能夠控制火焰，寒冰之類的，威力之大，甚至可以跟那尸鬼所媲美。”博士再次說(shuō)道。
“既然如此，我為什么沒(méi)有進(jìn)化？”首領(lǐng)再次問(wèn)道，“因?yàn)槟欠N放射性元素似乎只是針對(duì)15歲以上25歲以下的.人類有效，比這年齡低的或者高的，似乎無(wú)法加快進(jìn)化。
“我知道了，你們可以出去了，我自己好好的思考一下。”“是�！彼腥硕汲鋈チ耍皇Ｏ铝耸最I(lǐng)一個(gè)人。
“我稱霸地球的希望似乎已經(jīng)降臨了，哈哈哈哈！”
初一:嘯七
寫(xiě)想象的作文10
時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步。我的學(xué)校二十年、三十年，甚至一百年以后會(huì)怎么樣呢？讓我?guī)е銈兇┻^(guò)時(shí)光隧道去看看吧！
我通過(guò)隧道來(lái)到了這里，來(lái)到了我的未來(lái)的學(xué)校————旭東學(xué)校。我站在校門(mén)外面，校門(mén)就打開(kāi)了。走進(jìn)校園，望見(jiàn)以前校園塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成同學(xué)們的娛樂(lè)場(chǎng)所。兩排綠樹(shù)成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽(tīng)從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹(shù)，是從以前的學(xué)校時(shí)留傳下來(lái)的，榕樹(shù)旁邊還有許多的小草與同學(xué)們的`歡笑陪伴著它，另它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺(jué)。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。
我走進(jìn)教室，看到教室里的設(shè)備全部都是現(xiàn)代高科技用品。每張桌子上都有一臺(tái)電腦，而且在教室里是沒(méi)黑板的，只有一個(gè)非常大的顯示器。老師們給同學(xué)們上課的時(shí)候，都不必去到班上，只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定非常好奇的問(wèn)：“難道教室里同學(xué)們都不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)做小動(dòng)作的嗎？”我驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)啦，因?yàn)槲铱吹矫课焕蠋煹纳磉叾紩?huì)有一個(gè)小機(jī)器人。每當(dāng)上課的時(shí)候，老師就在辦公室給同學(xué)們講課，那個(gè)小機(jī)器人就會(huì)在班上巡視。而且每當(dāng)老師寫(xiě)錯(cuò)字或?qū)懧┳值臅r(shí)候，指示器就會(huì)幫老師們打“X”改出來(lái)。當(dāng)老師累了，小機(jī)器人就會(huì)幫老師們批改作業(yè)或上課。如果到了體育課，小機(jī)器人就會(huì)把同學(xué)們帶到頂樓，頂樓上有乒乓球、籃球、排球、羽毛球…我的學(xué)校是不是非常棒��？”
“叮叮叮叮叮�！痹瓉�(lái)時(shí)光隧道快要消失了，我連忙跳出來(lái)，時(shí)光隧道把我送回了原來(lái)的地方。
寫(xiě)想象的作文11
炎炎夏日，太陽(yáng)也熱得口干舌燥，，耐旱耐渴的仙人掌也經(jīng)不起太陽(yáng)的曝曬，露出奄奄一息，快枯萎的樣子，整個(gè)夏天就像一個(gè)烤箱似的，我都快被烤成肉干了！但不用擔(dān)心，每一個(gè)人一定有自己的消暑秘方，讓我來(lái)秘方大公開(kāi)，叫大家消暑又清涼。
雖說(shuō)“心靜自然涼”，但在這們熱的'天真的會(huì)中暑。打開(kāi)家門(mén)，外頭的熱氣，突然給了我一個(gè)“熱吻”溫度再在高一點(diǎn)，就可以把我的衣服全燒掉，頓時(shí)我的汗水就像瀑布般傾卸而下。但沒(méi)關(guān)系，說(shuō)到消暑的秘方我可是多的是！一支冰棒、一碗冰沙、一杯冰淇淋，通通買回家，快快躲進(jìn)冷氣房，冰涼徹底真舒暢！身體溫度直直降，在里面做“冰棒”；但電費(fèi)一直漲，家里荷包大失血，還好家里的冰店生意興隆、每天都賣到缺貨。當(dāng)然，消暑又健康的活動(dòng)就是去游泳。到了游泳池，我全副武裝，換上泳衣，做做暖身操，就“噗通！”跳下水，冰涼的水透徹心扉，冰涼的感覺(jué)在身體里環(huán)繞著，身上的熱氣完全被冰冷的水給趕走了，真的是超舒服的！如果每天到游泳池清涼一下，我整個(gè)夏天都會(huì)笑哈哈。
正午時(shí)分，大地似乎就要沸騰，下起了傾盆大雨，雷公再也受不了了，火冒三丈、爆跳如“雷”，“轟�。∞Z�。 鞭Z得大地瞬間解渴又消暑。下完雨，趁這時(shí)出去清爽一下，涼涼的風(fēng)，拂面而去，這真是我們酷暑里的救命恩人�。�
消暑的秘方寫(xiě)到一半，我已經(jīng)頭昏腦脹、口干舌燥，快快打開(kāi)冷氣，切開(kāi)冰涼的西瓜，紅紅的果肉甜又香，一塊接一塊，欲罷不能，讓人清涼消暑又降溫！這么多消暑秘方，不知道你喜歡哪一樣？你也快來(lái)說(shuō)一說(shuō)，也讓大家消暑清涼，心花怒放！
寫(xiě)想象的作文12
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意。老師走到李剛的身邊說(shuō)道：“李剛把抽屜桌里的小狗拿出來(lái)�！保顒偲洳磺樵傅陌研」�，拿出來(lái)。全班都被這只可愛(ài)的小狗吸引這些人了注意力，“哇好可愛(ài)�。 比喽紵狒[了起來(lái)，那只小狗有一雙水汪汪的大眼睛，全身都是黑色的毛，胸脯和爪子卻是雪白雪白的，這只小狗的`眼睛上還有兩個(gè)白色的點(diǎn)點(diǎn)，簡(jiǎn)直萌斃了�！巴Ｒ幌��！崩蠋熣f(shuō)道，說(shuō)罷又走到李剛的面前說(shuō)：“你明明知道學(xué)校的規(guī)矩，不可以帶寵物來(lái)學(xué)校，為什么你要違規(guī)。”“因?yàn)槲摇崩顒傔@才道出了原委：
原來(lái)，就在昨天下午放學(xué)回家的時(shí)候。他去食品街去買吃的，不知不覺(jué)就轉(zhuǎn)到了盡頭。那里是一大片的廢舊住宅區(qū)，這些房子大都沒(méi)有了屋頂，就連墻壁也都爛了一面了。李剛好奇的走進(jìn)屋子里，竟然不小心猜到了狗屎。李剛很生氣，但是看到有狗屎就肯定有狗。他繼續(xù)往前走，竟然看到一只公狗把這只小狗撲倒在地上。然后李剛拿了一塊磚頭把那頭公狗嚇跑了。于是李剛先把他偷偷藏進(jìn)了家的后院里，然后今天媽媽說(shuō)要打掃他家的后院。李剛再也想不到別的地方了就把他帶到了學(xué)校。
老師聽(tīng)了又好氣又好笑，這一笑可把李剛給笑糊涂了。老師對(duì)李剛說(shuō)：“那不是公狗要吃掉小狗，而是公狗要給小狗捉跳蚤！”李剛現(xiàn)在知道了，于是在放學(xué)之后和同學(xué)一起來(lái)到了那個(gè)地方，喚回了公狗，把小狗帶走了。
寫(xiě)想象的作文13
我是一棵普通的草，吸引不了任何人的目光，所以感受不到生命的意義。但從那以后，一切都變了。
那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)溫暖如春。我覺(jué)得無(wú)所事事，懶洋洋地躺在柔軟的土地上，在大地母親的懷抱中昏昏欲睡。突然，耳邊的話語(yǔ)把我驚醒，我朝聲音的方向看去.
奔馳汽車常年站在路邊的路標(biāo)笑著說(shuō)：“世界那么大，你只能看到來(lái)往的車輛和人，看不到世界的.美好，只為別人。嫁衣�！�
路標(biāo)瞥了車一眼，淡淡地回答道：“環(huán)游世界，看不同的東西，欣賞世界各地的風(fēng)景，真的讓人很開(kāi)心，很開(kāi)心。然而，我的職責(zé)是給你指明方向。雖然我不能像你一樣到處旅行，也不能到處看風(fēng)景和欣賞風(fēng)景，但我也很高興和高興看到你們?cè)谖业膸椭马樌眯小?/p>
“本來(lái)，這就是生活的意義，即使你在世界的盡頭，不像夜空中閃爍的星星和高大的樹(shù)木，但如果世界缺少了自己的存在，它也會(huì)缺少一絲色彩。我們每個(gè)人都是普通的一員，但在我們自己的位置上，我們有著不平凡的角色。既然存在，就不要自怨自艾，要在有限的生命中充分發(fā)揮自己的作用，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，”我默默地想。
我覺(jué)得這就是人生的意義。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，才能讓世界豐富多彩。同樣，如果每個(gè)人都發(fā)揮了自己的作用，讓自己的生活變得有價(jià)值，那么你的生活一定充滿了美好的事情�？禳c(diǎn)行動(dòng)！
寫(xiě)想象的作文14
我覺(jué)得現(xiàn)在的汽車有很多不足之處需要改進(jìn)，我理想中的汽車是這樣的。
未來(lái)的汽車既環(huán)保又奇妙，它不需要用汽油，不會(huì)排放廢氣，它采用多種能源，外形和普通汽車差不多，只是多了兩個(gè)板子和一個(gè)抽氣管道。那兩個(gè)板子分別用來(lái)存儲(chǔ)月亮能與太陽(yáng)能來(lái)作為動(dòng)力，而那個(gè)管道是吸二氧化碳、一氧化碳……它可以把二氧化碳、一氧化碳分解成氧氣和碳，把氧氣拿去燃燒作為動(dòng)力，把碳進(jìn)行二次回收利用，就可以加工成價(jià)值比較高的東西，比如人造鉆石。你想一想，你開(kāi)著車，旁邊源源不斷的就有鉆石冒出來(lái)，那是什么感覺(jué)啊！
它外殼使用的材料可是世界是最輕的，而且這種材料還具備橡膠的彈性，可以把撞車的死亡率降到最低。并且，它的速度還是超光速的，你坐著這輛汽車，只要三分鐘左右就可以到太陽(yáng)上了。
這種汽車和現(xiàn)在的汽車在功能上也有很大不同�，F(xiàn)在的汽車只是一種交通工具，只能在陸地上行駛。未來(lái)的汽車會(huì)有一對(duì)翅膀，當(dāng)人多或堵車的時(shí)候，就可以飛起來(lái)，替你節(jié)省時(shí)間。未來(lái)的.汽車還可以潛水，帶你去水底世界看看有趣的生物。到夏天時(shí)，天氣會(huì)很熱，你不用在車內(nèi)安裝空調(diào)，只要講一聲，就會(huì)變涼，冬天很冷，它也會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)氣溫。而且，汽車?yán)锏目諝夂屯饷娴囊荒Ｒ粯�，很清新，絕對(duì)不會(huì)有人暈車。未來(lái)汽車還具有機(jī)器人狀態(tài)，就相當(dāng)于無(wú)人駕駛狀態(tài)，用于執(zhí)行一些特殊任務(wù)，比如有些場(chǎng)所具有很多有毒氣體，不適合人員進(jìn)入，就可以用這些機(jī)器人代替。
我希望我的這個(gè)愿望能在不久的將來(lái)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
四年級(jí):55883
寫(xiě)想象的作文15
在陽(yáng)光明媚的星期一，李剛把剛出生沒(méi)有幾天的小狗帶到了學(xué)校來(lái)上學(xué)，李剛把小狗放到了自己的抽屜里。怕老師發(fā)現(xiàn)�？墒�，小狗的汪汪叫聲引起了老師的注意。
正在講課時(shí)，忽然，李剛的抽屜里發(fā)出汪汪的小狗叫聲，小狗好像餓了，想吃東西了。李剛害怕了起來(lái)，用手伸進(jìn)抽屜桌捂住了小狗的嘴�！袄顒�，用什么事嗎？”“沒(méi)，沒(méi)事。”老師繼續(xù)講著課。
李剛心里越來(lái)越害怕，抽屜桌里的小狗讓李剛走了神。忽然，張老師嚴(yán)肅的喊道：“李剛�！蓖敉簟Ｐ」酚纸辛�。
這次，全班同學(xué)都把目光注視在李剛的身上�！袄顒�，剛才是什么聲音？”老師問(wèn)到。“教室外面的.狗叫聲�！崩顒偨Y(jié)結(jié)巴巴的解釋到�？墒沁�是沒(méi)有瞞住老師眼睛。
張老師，一下子把李剛拉到教室的過(guò)道上。往抽屜里一看，一個(gè)剛出生幾天的小狗在抽屜里窩著。
“李剛這是怎么回事，你的抽屜里怎么會(huì)有小狗？”這一下，李剛無(wú)言以對(duì)。
李剛只能把真實(shí)的情況告訴老師。李剛低下頭說(shuō)：“這只小狗，是在星期六里，被奶奶從鄰居家里抱過(guò)來(lái)的。今天開(kāi)學(xué)，奶奶有事情出去了。我不放心光把小狗放在家里。所以，我把小狗帶到學(xué)校來(lái)了�！�
“你關(guān)心動(dòng)物老師我知道，可是你也不能把小狗帶到學(xué)校來(lái)，干擾我們學(xué)習(xí)。這次老師原諒你。好！我們繼續(xù)上課�！睆埨蠋煛�
同學(xué)繼續(xù)回到了有趣的課堂上。聽(tīng)著張老師講課。