實(shí)用的優(yōu)秀想象作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀想象作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀想象作文 篇1
[教學(xué)目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
3、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣
4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、學(xué)會(huì)如何想象
2、想象三境界訓(xùn)練
[教學(xué)難點(diǎn)]
虛擬想象練習(xí)
[教學(xué)設(shè)想]
1、不作過多的想象知識(shí)講授，而是在學(xué)生的體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)想象，通過學(xué)生的想象活動(dòng)開啟學(xué)生的想象之門。
2、通過想象的三種境界的訓(xùn)練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣，提高想象能力
3、實(shí)踐初中新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實(shí)施建議部分提出"寫作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的`觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。"本課實(shí)施過程中鼓勵(lì)學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動(dòng)，自由表達(dá)。
4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)》。
5、根據(jù)新課標(biāo)的理念，在對學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)行教師與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動(dòng)。
6、本課輔以簡易課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
對一枚紅葉展開想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開。
二、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)
1、隨機(jī)提問(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
三、用一句形象的話說出"想象是什么"?
在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對想象的認(rèn)識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。
(一)1、隨機(jī)提問(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個(gè)性化的特點(diǎn)。
四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。
要求側(cè)重從事物神韻方面展開想象。學(xué)生用三分鐘左右寫片段作文。
五、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)
努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機(jī)提問(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
(二)以教師點(diǎn)評(píng)與學(xué)生點(diǎn)評(píng)接合
(三)教師總結(jié)：人的想象活動(dòng)，總是充滿創(chuàng)造性的。
六、教師總結(jié)虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同�，F(xiàn)實(shí)中難以存在。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
七、提問：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結(jié)：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個(gè)掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個(gè)新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時(shí)完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(xí)(進(jìn)入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)
十、設(shè)置場景，大膽想象
內(nèi)容：想像場景--合理創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
�、龠M(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開思路；
�、谇楣�(jié)設(shè)置
A.集中一個(gè)情節(jié)，首尾圓合。
B.自創(chuàng)想像
C.切忌荒謬，想象合理
③文字表述：
A.盡量細(xì)描細(xì)繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫面
C.注意擬人對比、夸張等修辭來渲染
�、茏�?jǐn)?shù)：200字以上。
板書
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
優(yōu)秀想象作文 篇2
在一個(gè)陽光明媚的日子，小主人睡著懶惰，面部功能將利用這個(gè)機(jī)會(huì)首次亮相自己的信用。
首先，上嘴唇和下嘴唇保持嘴巴的聲音，它勝利地說：我可以讓小主人說話，沒有我的小主人不能做任何這樣的事情，它是更難溝通， 停止移動(dòng)，用盡！你的鼻子整整一天的移動(dòng)都不動(dòng)了，為什么站在我的頭上，快下來我！如果你沒有一個(gè)氣味或香火，你不明白！鼻子憤怒地說：最后一次你吃壞的東西，幾乎傷害小業(yè)主的腹瀉，是我的'鼻子阻止你！你怎么沒聞到呢？眼睛盯著眼睛沒有任何弱點(diǎn)，說：我可以讓小主人看到美麗的風(fēng)景，還要看書，讓小主人豐富的知識(shí)，你們兩個(gè)都能做到嗎？此外，好的眉毛，什么是沒有用的，為什么老擠壓在我的聲望以上？雖然我沒有用，但小主人我可能很痛。小主人去上學(xué)，交朋友，也拜
訪親戚朋友，如果不和我一起表達(dá)你的情緒，別人會(huì)說小主人怎么樣？你想要一個(gè)小主人說是面具臉嗎？眉毛生氣地說。而且，有些人說小主人是個(gè)怪物！眉毛皺紋憤怒地起皺。 所有的話都聽到耳朵，它平靜地說：你不想想，如果不是我，你甚至說自己的話沒有聽到，但也想象今天的論據(jù)在這里誰的信用是真的可笑， 事實(shí)上，不必爭論，顯然我是最信用的那一個(gè)。
這時(shí)，只是睡覺的小老師聽到一個(gè)站起來，面對鏡子的床，冷靜說服官員說：事實(shí)上，你說我聽說過，你是有道理的，你都是我必須是一個(gè)小伙伴，只有一起工作才能幫助我，所以我感到高興，知道如何幫我慢慢成長，你不能有一點(diǎn)！
面部特征聽到小主人，你看著我，我看到你，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。小主人，所以他們從來不需要戰(zhàn)勝功績，成為一個(gè)小主人的好幫手。
優(yōu)秀想象作文 篇3
“生活”是豐富多彩的，沒有生活，人類卻并不完美，但是如果沒有大人，生活對有些人來說是樂趣，是煩惱，失去大人，想想看，我們會(huì)做些什么，我們無能為力。
人們的眼前，一片蒼茫，沒有大人，小孩子們“嗚嗚”的哭著，有的在家里看電視，吃零食，玩電腦，無拘無束。但他們沒有意識(shí)到什么叫做危險(xiǎn)，在街上，一只狗咬了他，沒有人來管他，自己又不會(huì)保護(hù)。餓了，不會(huì)做飯；病了，不會(huì)治病。只能等著病魔的侵襲。 下雨了，打雷了，小孩子們只能到處躲藏，并沒有任何防范意識(shí).如果說：我們遇上了危險(xiǎn)，怎么對付，我們能逃過嗎？不，事實(shí)是悲慘。 沒有大人的同時(shí)，我們享受不到溫暖和愛，沒有父母溫柔的`撫摸和關(guān)心，更不會(huì)有解不開的困難和挫折，如果自己玩電腦累了，那么就會(huì)無聊，萬一哪天打雷了，全球停電，我們又該怎么辦？萬一房頂漏水了，我們會(huì)修嗎？恐怕還是在玩，除了這些，我們還懂得哪些？我們什么也不懂，自己心中所想的快樂，其實(shí)是對我們最為惡劣的壞處，吃零食多了，會(huì)肚子疼，玩游戲多了，會(huì)傷眼睛。大人如果來到，我們會(huì)沒有煩惱，只有父母的懷抱。當(dāng)
危險(xiǎn)來臨之時(shí)，一聲呼喚：“孩子，過來�！蔽ｋU(xiǎn)便瞬間沒了影子。
優(yōu)秀想象作文 篇4
我是一條跳繩，我的身體是由一條粗棉線及兩段小木頭組成的，我的小主人從她的表哥那里把我領(lǐng)養(yǎng)走，我永遠(yuǎn)記得她第一次見到我的表情。
一開始我的主人不太會(huì)跳，我的身體常常勾到她的腳，有時(shí)跳得“同手同腳”，或是跌了個(gè)“四腳朝天”。但過了一段時(shí)間，她就漸入佳境，越來越進(jìn)步，她常利用放學(xué)的.時(shí)間來練習(xí)，經(jīng)過不斷的練習(xí)，現(xiàn)在不但可以一次跳好幾十下，還學(xué)到許多花式跳繩呢！例如：交叉跳、單腳跳、跑步跳、、、、、等，興奮時(shí)，我還會(huì)發(fā)出“啪！啪！”的聲音幫她加油呢！
最近我的主人要參加校慶跳繩接力比賽，每天一下課，她就帶著我和班上的同學(xué)一起在操場練習(xí)跑步跳。我很喜歡陪著主人跳繩，因?yàn)樘K可以幫助主人長高，而且每次運(yùn)動(dòng)過后，主人會(huì)覺得很舒服，助人為快樂之本，所以我喜歡幫助主人。
可是，最近我的身體變得好臟喔！希望我的主人幫我洗澡，還我“白泡泡、幼綿綿”的本色。并且?guī)臀艺乙粋�(gè)固定舒適的家，不然她常常都找不到我，讓我也好著急。也希望在我的努力陪伴下，他們班能名列前茅，得到第一名。
優(yōu)秀想象作文 篇5
有個(gè)國家，他們的屁股上，長了一條長長的尾巴，有兩米那么長，實(shí)在有夠夸張。拖著這么長的尾巴，讓他們的行動(dòng)很不方便，玩起捉迷藏更沒意思，三兩下就被發(fā)現(xiàn)了。
而他們的耳朵也很厲害，可以聽到十公里外的任何聲響，所以與別人說秘密是沒用的！但因?yàn)榭梢月牭教嗟?聲音，搞得他們神經(jīng)緊張，一刻都不得安寧。
而最特別的是他們不是用走的，也不是用跑的，更不是用飛的，他們是用跳的，一跳就可以跳個(gè)十米遠(yuǎn)，很厲害吧！但，就是因?yàn)槊總�(gè)人都跳得太遠(yuǎn)了，所以學(xué)校每次舉辦跳遠(yuǎn)比賽，都分不出勝負(fù)，所以今年舉辦了“跳近”比賽。
今年的比賽前夕，大家都在想如何跳近，從小就習(xí)慣跳遠(yuǎn)的他們，真不知如何是好呀！
但有個(gè)聰明的小孩，他在練習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)，只要不要蹲的太低就好！于是他在比賽中，得了全國第一名。
跳近比賽的場地要很大很大，你忘了嗎？他們有長長的尾巴，小小的甩尾都會(huì)把人給掃昏，沒事的話，你最好不要去湊熱鬧哦！
優(yōu)秀想象作文 篇6
現(xiàn)在人們的生活水平提高了，有轎車的用戶也越來越多了。可是，汽車尾部排放的大量廢氣對地球媽媽造成了巨大的傷害。
我夢想中的新型汽車低碳，環(huán)保。它能和植物一樣吸收空氣中的二氧化碳。只要有二氧化碳，它一天就可以行上上千米的'路程。
這種汽車不僅不污染環(huán)境，還有許多奇妙的功能。在車的內(nèi)部，只要在儀表盤上輸入你要去的地方，車子就會(huì)自動(dòng)行駛，而且不會(huì)撞到人。
在儀表盤上，你會(huì)看到六種不同顏色的按鈕：藍(lán)，黃，綠，紫，黑，紅。你遇到堵車時(shí)，只要按下藍(lán)色的按鈕，車子就會(huì)飛起來；你想去海底探險(xiǎn)時(shí)，按下黃色按鈕，車子就會(huì)變成潛水艇，帶你進(jìn)入奇妙的海底世界；遇到像鯊魚這樣的食肉動(dòng)物時(shí)，你大可不必?fù)?dān)心，這艘潛水艇具有保護(hù)能力；你按下綠，紫，紅三種不同顏色的按鈕，就可以隨便變成任何海底生物，在海洋里參觀，游玩；如果你玩累了，就可以按下黑色按鈕，這樣就可以睡覺了。
當(dāng)你去外地旅游時(shí)，它會(huì)為你推薦那個(gè)地點(diǎn)好玩，哪里有什么，這樣你就可以用最快的時(shí)間知道你的行程；當(dāng)你渴了或餓了的時(shí)候，他會(huì)第一時(shí)間告訴小賣部，你可以直接在車上點(diǎn)，到了之后直接拿，不用排隊(duì)。
新型汽車的好處還有很多，我就不一一列舉了，我相信現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)，將來肯定會(huì)有這么一輛汽車了。
優(yōu)秀想象作文 篇7
有一天晚上，我夢見一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺向我走來，跟我說：“小朋友，只有你才能救救漢字的王國�！闭Z音剛落，我就暈倒了。
當(dāng)我醒來的時(shí)候，我看見一座城池，上面寫著四個(gè)大字——“漢字王國”。我就是漢字王國，我疑惑地、驚奇地走進(jìn)王國。迎接我的是一部凄涼的場景，我看了看，發(fā)現(xiàn)漢字王國分別分為：字、詞語、成語、句子和文章。我走進(jìn)成語的街道，看見了一個(gè)個(gè)成語橫七豎八地倒在地上，他們都是一個(gè)個(gè)的錯(cuò)別字，我看到了：“咳”不容緩的“咳”，一“明”驚人的“明”，“騎”樂無窮的“騎”……我嘆了一口氣，只能拿起我的醫(yī)藥箱，幫忙治療這些倒地不起的漢字：“咳”不容緩的“咳”改成“刻”，一“明”驚人的“明”改成“鳴”……這時(shí)，白發(fā)蒼蒼的老爺爺又出現(xiàn)了，他傷心地說：“孩子，你這樣一個(gè)一個(gè)地救，什么時(shí)候才能救得完呢？”是啊！這茫茫的一片什么時(shí)候才能救得完呢？
“孩子，你聽我說，你要用自己的能力喚醒老是寫錯(cuò)別字的人們，特別的學(xué)生。讓他們不再寫錯(cuò)別字，這樣才能從根本上改變漢字王國現(xiàn)在的狀態(tài)！”白發(fā)爺爺語重心長地說。我考慮了很久，心里打定了注意，是必須從根本上改變學(xué)生對漢字的錯(cuò)誤使用方法。
于是，我制定了一份糾錯(cuò)別字的治療方案。
我找到了漢字國王，把所有的漢字國民集中在一起，用排查的方式先把使用不當(dāng)?shù)臐h字全部找出來，并把他們送回到自己應(yīng)該所在的位置上。再給全國的學(xué)生每人發(fā)一本《新華字典》，并要求漢字國民不能放縱學(xué)生隨意使用漢字，遇到不配合的`學(xué)生，直接消失，即使?fàn)奚约阂膊荒芘鲥e(cuò)誤的詞語，句子！第三，要給“詞語”上戶口，嚴(yán)格按照戶口的家庭成員進(jìn)行組合，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即槍斃！第四……
功夫不負(fù)有心人，在措施實(shí)行一段時(shí)間后，漢字王國已經(jīng)有了很大的改善，漢字國民們安居樂業(yè)，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，高樓林立……看著漢字國民們能夠開開心心、幸幸福福地生活著，我也開心地笑了！
有一天晚上，我做了一個(gè)夢，一個(gè)神奇的漢字夢。
我來到了一個(gè)古老的國度，只見高大壯觀的城門上方刻了四個(gè)大字——漢字王國，“漢字王國？怎么沒聽說過？”我滿臉疑惑。“不管啦！先進(jìn)去看看再說！”哇！王國里種著許多茂盛的樹，樹上掛著好多漢字果實(shí)！因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，所以可以瞧見些許漢字黃葉都落在了地上。我覺得有趣彎腰撿起一個(gè)的“米”字和一個(gè)“唐”字，沒想到他們?nèi)诤铣闪艘粋�(gè)“糖”字，不一會(huì)兒，更神奇的事發(fā)生了，這個(gè)“糖”字就變成了一顆糖，我忍不住捻起這顆糖，放在嘴里，我細(xì)細(xì)品嘗著，“嗯，薄荷味的，還不錯(cuò)！”正當(dāng)我陶醉時(shí)，不知道什么時(shí)候，我的面前出現(xiàn)一群“兵”，不由分說就把我?guī)ヒ妵��！皶?huì)不會(huì)是要把我處死��？”我心里忐忑不安。
我來到了皇宮里，哇！整個(gè)皇宮金碧輝煌，不遠(yuǎn)處的龍椅上坐著一個(gè)“皇”，“啟稟國王，我們剛剛抓到了一個(gè)間諜，您看該如何處置？”“什么嘛！我是人？什么間諜��！”“你是人？人是什么東西？”在“皇”旁邊的“才”說道：“國王，這人乃是創(chuàng)造我們的動(dòng)物�！薄芭�！原來是這樣我們的祖先！不好意思，我們把你誤認(rèn)為間諜了�！薄皼]事沒事，對了，你們可以帶我四處參觀參觀嗎？”“sure！”
我隨他們來到了一個(gè)寬廣的“漢字廣場”！我在廣場上見到了許多有趣的形近字，大家互相認(rèn)識(shí)，都覺得對方很新鮮。瞧！那個(gè)“日”對“曰”說：“哎？兄弟，你怎么比我胖了這么多，還比我矮，是不是縮水了？”“又”好奇地問“叉”：“你怎么會(huì)有個(gè)鼻子呢？我為什么沒有��？”“兵”心疼的對“乒”和“乓”這哥倆說道：“你倆好慘�。√焐值軅z都瘸腿，也不知道要用什么辦法才能醫(yī)好你們！唉！真可憐！”廣場上嘰嘰喳喳，大家都議論紛紛�！斑@里太吵了，我們?nèi)e處吧！”我正急著往前走，忽然，“啊——”我掉進(jìn)了一個(gè)“洞”。
“鈴——”我猛然從床上坐了起來，看了看鬧鐘，六點(diǎn)半了，“呼……原來是個(gè)夢�。 蔽覔狭藫项^，心想：啊，如果世界上真有這么一個(gè)漢字王國那真的太好了！那樣的話我就可以在里面遨游啦！
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