想象的作文匯編9篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的想象的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文 篇1
傍晚時分，我和媽媽在明媚春光的召喚下來到江邊散步。在江邊時不時會看到攜手散步的老爺爺老奶奶;追逐嬉戲的小朋友;連江邊的垂柳都迫不及待的從垂下的枝條中探出了小腦袋，就像一個個快樂的小泡泡。
走到一處有臺階的地方，我順著臺階來到了水邊，一道金色的光芒吸引了我的注意力。傍晚柔和的.陽光鋪灑在江面上，長長的一條一直延伸到江的對岸，隨著江波起伏，真像一條鋪在江面上的路。我坐在江邊裸露出的石塊上，出神的看著這條路，想像自己走在這條金色的路上會是什么感覺……
突然一聲緊跟一聲的嘩嘩聲把我從幻想中拉回了現(xiàn)實，原來是江水拍打堤岸的聲音�？纯磿r間不早了，我依依不舍的和媽媽離開了江邊，一路上我的心里想的都是這座金色的路，它是那么光輝燦爛……
想象的作文 篇2
晚上，我獨自一人在家看電視機，忽然一到光束劃過，接著一層光裹著我穿越時空，來到了未來世界。
一輛輛氣墊車，一座座高入云海的高樓大廈，再加上井然有序的城市，湊成了神奇的未來世界。我突然想到未來的我是什么樣呢？我好奇的走進一座“xxx公司”，這里面的人很少，大多是機器人，一個機器人用呆板的聲音說：“小朋友，你是買東西還是找人�。俊薄澳銈児镜睦习迨钦l？”我回答道。機器人又說：“叫林賀翔，你找我門經(jīng)理有事嗎？”我一聽下了一跳，心想：難道這是巧合？
突然，從我左側的`一個門走出一個人，嘰里咕嚕地跟幾個外星人談生意，這難道就是我嗎？等外星人走后，我壯了壯膽，走過去問：“您叫什么名字？”“我叫林賀翔，小朋友有事嗎？”那個人苦喪著臉回答道，我驚訝地喊了一聲：“難道你就是20年后的我？”他也很驚奇地說：“你是小學的我嗎？你怎么會來到這里？”我把我來到這里的經(jīng)過敘述了一遍。
我一說完，他就抓住我說：“你可把我還苦了呀，由于你不好好學習，我公司的生意越來越少，竟然最后一家合作伙伴也由于我公司的產品不好退盟了呀！”未來的我由于太過激動，嗓子也喊啞了，說出的話沙啞沙啞地。我問道：“我以后一定要好好學習，天天向上，可我怎樣回去呢？”未來的我說道：“這簡單，不就是穿越時空嗎？”說著，他拿出一個鐵棒，一按按紐，刷的一聲，我被關在一團關里，我就睡著了。
我醒來后，還在家里，我從沙發(fā)上起來，關掉電視，做起作業(yè)來……
想象的作文 篇3
在夢中我對天神祈禱，我想要長高，一直長一直長，長到一百七十公分，我才甘心，祈禱完我才上床睡覺。
一天，我走在空蕩蕩的小路上，遠遠就看到一個大洞，我小心翼翼的繞過去，好讓自己不會跌下去，但是誰知道，我就跌了下去，那個洞好深好深，過了好久之后我看到有一位老爺爺站我面前，他身上發(fā)光亮，他說：“我就是天神。”我真不敢相信我的'眼睛，“天神”就這樣站在我的面前。
天神說：“你每天都在祈禱，但是我總是聽不到，所以就把你接來問清楚啦！”我瞪大雙眼正感到不可思議時，有一個人說話了，說話的人正是我自己：“我想要長高，長到一百七十公分就好了�！碧焐窬従彽南蛭尹c頭示意，天神送我一顆珠子，并送我回到凡間，我到我的房間里，手里握著一顆珠子，我跑到那條空蕩蕩的小路上，不論我怎么找，都找不到那個大洞了，而這件事，是真是假誰都不知道，而這顆珠子，也不能證明些什么，這終究是個謎，而我到底會不會長到一百七十公分，就等我長大之后才能知道，我的祈禱和那顆珠子是否是真的呢？
祈禱，不一定是有假的，世界上有沒有天神，我們也不知道，但是相信有天神的人，就會祈禱，因為他們相信天神會聽到他們的聲音，實現(xiàn)夢里的希望。
想象的作文 篇4
我本來是一棵長在萬里長城旁邊的樹木，在這兒我能見到來來去去的人，我都能見到山腳下零零落落的房屋。
一個炎炎夏日，我繁茂的枝干變成了大家消夏避暑的地區(qū)，我一開始給自己能給太累了的游客服務項目覺得十分高興，可是大家去時卻將垃圾扔在我的腳底，弄得這兒臭烘烘的。也有一些游客用小刀在我的身上刻下xx，在這里一游的字眼。疼得我齜牙咧嘴，心想：人們啊，大家為何要那樣一件事？我但是大家的好朋友�。≈笠驗槲疑砼缘睦L期沒有清掃弄得這兒烏煙瘴氣，我的身心健康值也減少了一半。頭頂?shù)男惆l(fā)也越來越稀缺，并且十分發(fā)黃。
我向下邊的小村莊看去，一條小河與幾戶別人構成了小河流水別人。那邊的兄妹長得健康快樂的，秀發(fā)也很茂密。我心想：假如因為我生活在那般一幅美麗的畫卷中那該有多好啊！假如我可以獲得她們一半的工資待遇因為我滿足了啊！假如游客不那樣看待我，我也可以為她們服務項目�。∥沂嵌嗝吹南胍ツ膫�小村莊生活。那邊盡管貧困，卻讓人覺得親密接觸。歡樂已經(jīng)這時候一對情侶切斷了我的心緒
這位男性講話彬彬有禮，女性長得嫵媚動人，我認為她們決不能損害我的'，我認為她們會將我腳底的垃圾清掃掉，但是我錯了。她們一看到我也十分高興，有人說我是萬年古樹，要拿我的樹技回來做一個椅子。弄得我是傷上加傷，始料不及啊。
啊！人們，大家何時才可以保護大自然，愛惜動物與植物，為大家共同的家園盡一份力量啊？何時才可以愛我們的地球母親啊？
想象的作文 篇5
轉眼間二十年過去了，我已是一位著名的鋼琴演奏家了。
忽然，我的可視手機發(fā)出了優(yōu)美的鈴聲，原來是劇團的負責人要我去參加“冥王星杯”鋼琴演奏會。我伴隨著鳥兒“吱吱嘰嘰”的鳴叫和那風吹樹葉“沙沙”聲歡快地走著。馬路兩旁的樹木都有了自己的自動供水器又叫“養(yǎng)護員”，可以隨時滿足樹木生長的要求。樹木要喝水了“養(yǎng)護員”會自動給樹木澆水，樹木要施肥了，“養(yǎng)護員”會自動給樹木提供養(yǎng)份，這樣就能節(jié)約人們的好多時間。我們的交通工具也大有改變，以前那種發(fā)出黑色煙氣的老掉牙的破車早就在世界上絕種了，現(xiàn)在流行太陽能高速移動機，這種移動機靜得沒有一點聲音，人們也能在家中睡個好覺了。
地上好像有一點紙屑呀！快去把它撿起來放到垃圾箱里吧！走近一瞧？紙屑怎么沒了？原來丟在地上的贓物可以被地下回收加工成再生紙和別的日用品，這又是一個大創(chuàng)舉。走著走著我忽然感到有點累了，于是就叫了一輛的士，坐上之后冬暖夏涼，爽極了�？柿税匆幌隆翱Х取辨I，一杯熱咖啡就出現(xiàn)在你的面前。想聽音樂了，按一下“自聽音樂”鍵，就能聽音了，別人保證是聽不到的。走著走著，前面塞車了，我向警方說明了我的.身份，然后，的士就變成了一架小型離地機，飛過塞車后，有便回到了原來的士。
終于來到了音樂廳，這時，我看到對面的那個人怎么那么面熟，�。∧遣皇俏业男W同學黃園園，小的時候我倆都會彈鋼琴，并且，還是從小到大的老同學，今天，她特地來到這里給大家演奏她自己創(chuàng)作的鋼琴曲，好幸運，演出開始了，我們用的是海爾貝高級三腳架鋼琴，如果不小心彈錯了這架多功能鋼琴就會百分之百精確地改正，當然，這項功能我們是用不上了！
是啊！二十年后的今天真是溫馨、可愛、美麗科技發(fā)達的世界呀！
想象的作文 篇6
一早，我被媽媽的連環(huán)嘮叨聲給從周公家給穿越回到了床上：我揉了揉惺忪的睡眼，翻了個身，小聲自言自語地嘀咕了幾句，無奈地開始穿衣起床。
梳頭發(fā)時，一個硬物竟然卡住了梳子，我突然發(fā)現(xiàn)，頭頂上多了個小棍子，像極了金箍棒。我急忙叫來爸爸媽媽讓他們看我腦袋，可是偏說什么都沒有。懷著一肚子問號，我邁出了家門，不由又伸手摸了下頭上的金箍棒，沒想到，一使勁，金箍棒竟然被拔了下來。我目瞪口呆地看著手里的小金箍棒，模仿著孫悟空的模樣，向手里吹了口氣：變！我突然發(fā)現(xiàn)金箍棒讓我擁有了孫悟空的分身術，我眼睜睜地看著另一個我背著書包往學校走去，接著，我發(fā)現(xiàn)周圍的人仿佛看不見我，而頭上插著小金箍棒的我則能看到另一個我在教室里乖乖地上課讀書。我欣喜若狂地奔入到附近的商場進入了電子游戲廳，開心地在游戲機前開始玩起了我的.世界，而營業(yè)員們就是看不到我的存在。中午餓了，到商場一樓的必勝客，我拿起了一大盒披薩，開始狼吞虎咽地大快朵頤，吃了整整一大盒。我舔著吃撐的肚皮，繼續(xù)到游戲廳大戰(zhàn)，偶爾向學校方向望上一眼，正看見另一個我在教室里學習….
張子睿、張子睿，你再不起床，你的屁股就會開成八瓣花！媽媽的嘮叨進行曲將我不情愿地從夢中驚醒，原來是夢一場，真不想從這夢中醒來。
想象的作文 篇7
【文題再現(xiàn)】
本單元的作文題目是：
一、故事接龍，小組同學圍坐一圈，由第一個同學開始寫一句話作為故事的開頭，比如：“那一天，發(fā)生了一件奇怪的事�！逼渌瑢W依次寫下去。
二、由遮雨的荷葉、溫煦的春風聯(lián)想到母親，由雪想到柳絮，由大風中的樹林想到面團，這種種由此及彼的聯(lián)想，帶給我們新鮮的體驗。你也可以盡情放飛思緒，來一番心靈漫游。下面的這些事物，引起你怎樣的聯(lián)想？
小溪烈日椅子數(shù)字“1”三角形
請從中選擇一個，自由發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇作文，不少于500字。
三、以“假如我??”為題（把題目補充完整，如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”等），寫一篇想象作文。不少于500字。寫出初稿后，要認真修改。
【思路點擊】
一、1.注意故事情節(jié)的一貫性、傳承性。不管前一句話多么荒誕離奇，后一句話都要僅僅銜接前一句話的思路。
2.努力發(fā)揮聯(lián)想和想象，故事情節(jié)的發(fā)展既要做到出人意料，又要符合內在的邏輯要求。
二、1.選定某一事物后，可以先盡情展開自由聯(lián)想和想象，并用一些關鍵詞語記錄下來；然后從中選擇一個主題，圍繞這個主題，再看看剛才所聯(lián)想到的哪些可以保留，哪些應該去掉。
2.聯(lián)想和想象與事物之間一定要有內在的關聯(lián)性，切忌脫離了具體事物去空想。
三、1這是一篇典型的想象作文。聯(lián)想和想象既要大膽，又要合理，既要高于現(xiàn)實，又不能脫離現(xiàn)實。
2.可以運用夸張的手法。寫作中，我們可以將某個人物或某件事物的特點進行夸張，看看會有什么特別的事情發(fā)生。我們還可以將自己進行“夸大”或“縮小”夸張，看看尋常生活會發(fā)生什么變化；甚至設想自己發(fā)生了“變形”，讓自己進入有別于人類社會的世界去冒險。
3.。我們可以借鑒自己熟悉的童話或神話故事，對其故事情節(jié)進行改造，讓“我”適當?shù)慕巧霈F(xiàn)在故事情節(jié)之中。
【寫法舉要】
所謂想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現(xiàn)過的生活圖景，并達到某種表達效果的文章。下面介紹幾種常見的聯(lián)想模式。
一、由現(xiàn)在聯(lián)想到過去，按現(xiàn)代生活的模式構思故事情節(jié)。對于已經(jīng)發(fā)生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環(huán)境里表演，讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”，作者想象的雙翅也就展開了。
二、由現(xiàn)在聯(lián)想到未來，把假設的內容寫成真實的情節(jié)。假設的內容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現(xiàn)的，不過是還沒有發(fā)生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰都可以買張飛機票上天一游。所以，根據(jù)自己平時觀察所積累的生活經(jīng)驗，根據(jù)表達的需要，合情合理的展開想
象，把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發(fā)生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。
三、由甲聯(lián)想到乙，讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當?shù)母木帞U充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來，以取得異曲同工的效果。
在具體寫作中，我們還要注意以下幾點。
一、觀察生活，表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。
二、明確中心，展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關表現(xiàn)中心的種種現(xiàn)象，觀察有關動、植物的習性、生存環(huán)境、固有的特點等，在這個基礎上再展開豐富的想象編寫故事。
三、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。
烈日的故事想象作文篇二：四年級想象作文(精選)
方法點撥
想象作文的寫作要求是：既要以現(xiàn)實為基礎，與現(xiàn)實緊密相聯(lián)，又要不受現(xiàn)實生活所局限；既要敞開思路，進行豐富、合理的想象，又要注意格調高雅，清新怡人。一切想象都要為創(chuàng)造新形象，表現(xiàn)文章主題服務。
要寫好想象作文，必須注意下面幾點：
一．想象要以現(xiàn)實為基礎。想象是新形象的創(chuàng)造，表面看來似乎與現(xiàn)實沒有關系。但是，任何想象都不是憑空臆造的，而是與現(xiàn)實密切相關的，是人們在現(xiàn)實的基礎上，改造已有的知識而創(chuàng)造出來的新形象。例如，乘“空間轉移器”可以一分鐘由廣州到達青藏高原《十五年后的我》這無疑是由現(xiàn)代的高速航天飛行器為基礎想象出來的。
二．想象要敞開思路。想象是人的思維活動，只要敞開思路，天上人間，神奇變幻的形象都可以想象出來。這樣，想象就能豐富多彩。但是，我們在作文中，想象要有所節(jié)制，不能任其喧泄，不要想象荒誕庸俗的內容。想象，要向讀者展示美好的理想和遠大的前景，要對讀者起到啟迪和激勵的作用。
三.要學習一些想象的方法。
1.擬人法。在想象作文中，無論描寫的是人還是物，往往都具有人的思想和行為。這在童話、神話中明顯地體現(xiàn)出來；在科幻、假想文章中，有一些事物也會有類似人的行為。這種寫法，會使想象作文增強現(xiàn)實感。
2.夸張法。這是把客觀事物的某種性質著重地突出來，形成新形象的想象方法。安徒生的童話《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十張床墊和二十張鴨絨被上還
感到不舒服，為什么？經(jīng)過一番查找，原來在最底下的床墊下面，有一顆豌豆硌著她。這樣夸張的描寫，突出了公主無比的嬌嫩和無度享受的個性。
3.對比法。對性質不同或相反的事物加以對比。通過對比，突出事物的`差異性。如：洗衣板和洗衣機進行對比，突出了它們之間先進與落后的差異性。在《未來的自動筆》中，則是幻想與現(xiàn)實的對比，表現(xiàn)了兩種對立思想的激烈碰撞，突出對立思想的差異性。
4.
方法。
1
無不閃爍著智慧的
聯(lián)合法。這是把各種有關的生活素材有機地組合成新的形象的想象第一課時習作指導談話導入、上節(jié)課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，
火花；涌動著理想的漣漪。還記得哪些同學
的發(fā)言最讓你難忘嗎？
2、認真回憶，交談看法。
3、在口語交際的基礎上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內容寫出來嗎？揭題討論
1、師生共同商討習作內容和要求。
2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是?什么產生這奇思妙想的原因是什么？這種奇思妙想如能實現(xiàn)，會給人們帶來哪些好處？
3、小組交流習作內容。
動手習作
1、學生起草習作內容。
2、草稿完成之后，伙伴交流，相互幫助。
3、根據(jù)同學意見修改。
第二課時
習作講評
教師評議
1
a.
b.
c.
2
a.
b.
c.
進行鼓勵。）
、整體評價。習作態(tài)度。習作內容、角度等。不同層次學生的進步等。、習作內容、質量的評價。宣講、展示優(yōu)秀習作。師生評議。宣講、展示優(yōu)秀語段。師生評議。宣講、展示優(yōu)秀語句。（主要針對后進學生，發(fā)現(xiàn)其習作中的閃光點，小組交流評價，互相提高。
1、組內數(shù)人朗讀交流各自的習作，互評互議。
2、認真修改自己的習作。
3、互評互議，選出優(yōu)秀習作若干份，在“展才華天地”里展覽。
與課文聯(lián)系：
想象作文的寫作要求是：既要以現(xiàn)實為基礎，與現(xiàn)實緊密相聯(lián)，又要不受現(xiàn)實生活所局限；既要敞開思路，進行豐富、合理的想象，又要注意格調高雅，清新怡人。一切想象都要為創(chuàng)造新形象，表現(xiàn)文章主題服務。
要寫好想象作文，必須注意下面幾點：
一．想象要以現(xiàn)實為基礎。想象是新形象的創(chuàng)造，表面看來似乎與現(xiàn)實沒有關系。但是，任何想象都不是憑空臆造的，而是與現(xiàn)實密切相關的，是人們在現(xiàn)實的基礎上，改造已有的知識而創(chuàng)造出來的新形象。例如，乘“空間轉移器”可以一分鐘由廣州到達青藏高原《十五年后的我》這無疑是由現(xiàn)代的高速航天飛行器為基礎想象出來的。
二．想象要敞開思路。想象是人的思維活動，只要敞開思路，天上人間，神奇變幻的形象都可以想象出來。這樣，想象就能豐富多彩。但是，我們在作文中，想象要有所節(jié)制，不能任其喧泄，不要想象荒誕庸俗的內容。想象，要向讀者展示美好的理想和遠大的前景，要對讀者起到啟迪和激勵的作用。
三. 要學習一些想象的方法。
1. 擬人法。在想象作文中，無論描寫的是人還是物，往往都具有人的思想和行為。這在童話、神話中明顯地體現(xiàn)出來；在科幻、假想文章中，有一些事物也會有類似人的行為，例如，《神奇的充氣屋》中的屋子會自動報警，會發(fā)射子彈跟蹤壞人等。這種寫法，會使想象作文增強現(xiàn)實感。
2. 夸張法。這是把客觀事物的某種性質著重地突出來，形成新形象的想象方法。安徒生的童話《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十張床墊和二十張鴨絨被上還感到不舒服，為什么？經(jīng)過一番查找，原來在最底下的床墊下面，有一顆豌豆硌著她。這樣夸張的描寫，突出了公主無比的嬌嫩和無度享受的個性。
3. 對比法。對性質不同或相反的事物加以對比。通過對比，突出事物的差異性
。如：洗衣板和洗衣機進行對比，突出了它們之間先進與落后的差異性。在《假如我有人物倒轉器》中，則是幻想與現(xiàn)實的對比，表現(xiàn)了兩種對立思想的激烈碰撞，突出對立思想的差異性。
3. 對比法。對性質不同或相反的事物加以對比。通過對比，突出事物的差異性。如：洗衣板和洗衣機進行對比，突出了它們之間先進與落后的差異性。在《假如我有人物倒轉器》中，則是幻想與現(xiàn)實的對比，表現(xiàn)了兩種對立思想的激烈碰撞，突出對立思想的差異性。
4. 聯(lián)合法。這是把各種有關的生活素材有機地組合成新的形象的想象方法。例如：《小樹的故事》中，被一群頑皮的小朋友損傷的是一棵小樹，而一群少先隊員澆水的可能是另一棵小樹，作者把這兩個生活素材“聯(lián)合”到一棵小樹“甜甜”的身上，編出一個美麗的故事，創(chuàng)造了新的形象。這就是運用聯(lián)合法的想象方法。
�。ㄈ⿲懽鞣段模�
未來太陽能的妙用
一天晚上，我睡在床上，回憶著我們去“廣州綠田野生態(tài)教育中心”秋游時，所看到有關太陽能的一些設備，我覺得太陽能對人們的貢獻可真不少，但它在我們生活中的用處卻不常見。太陽有取之不盡的熱量，它能有更大的妙用嗎？我想著想著，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。
這天，我高高興興地放學回家，路上見到了汽車全都是以太陽能作動力的，它既不需要用汽油更看不見尾部有任何廢氣，馬路上車水馬龍卻是整潔安靜�；氐郊�，一進門感覺非常涼快，我發(fā)現(xiàn)家里的空調也變了，只有書包一般大小，沒有一根電線，在它背后有一塊折射板，用來吸收太陽能量�？照{是可以定時開啟的。所以無論什么時候我都可以享受冬曖夏涼的感覺，真舒服。接著，我放下那漂亮的太陽能書包，打開它的開關放在自己旁邊，這時書包發(fā)出了照明的光亮，當我做作業(yè)時不管是頭太低還是腰沒伸直，書包就會發(fā)了提醒的聲音。更神奇的是，這書包在陽光下它的折射板吸收了能量，能過一個轉換器，書包減輕一半的重量，背在身上感覺非常輕松。
我在書房里還有一張?zhí)柲芤巫樱瓷先ズ芷胀�。做完作業(yè)，我插上能量儲存磁片，椅子伸出機械手從不同的角度為我按摩全身，令我消除疲勞、精神百倍。
在這個太陽能的世界里，我家的電視機、微波爐、手機、電燈、音響等等所有的電器都用上了太陽能，家中不用裝交流電的電線。避免了電線引起的火災事故，還可以節(jié)約發(fā)電時所需要的水、煤、油等能源，保護了環(huán)境。雖然全部電器都靠太陽能，但不用擔心陰天時電力不足的問題，因為，在晴天時，充電器已用磁片吸收了能量，需要時它會自動發(fā)揮作用。 “叮鈴鈴?? “鬧鐘把我從太陽能的世界里喚醒了。我還在想，如果有一天，我家電器都用上太陽能那該多好��！
點評
小作者通過豐富的想象，利用太陽能電池，代替汽油、代替電力，改變現(xiàn)有的環(huán)境，減少能源消耗，使空氣變得清新，使書包變得輕巧。這是多么美的一件事！真希望不久的將來能成為現(xiàn)實。
由于想象力豐富，小作者對太陽能的使用方法和功用，作了詳細的描述，讓我們感到，我們的生活應該馬上使用太陽能了。
想象的作文 篇8
一天早上，我發(fā)現(xiàn)在我的床頭有一本書，書的封面有七個豎著的大字《一本有魔法的書》，我翻開這本書，發(fā)現(xiàn)書每一頁都是空白的，我覺得這很有趣，就帶著它上學去了。
我一走進教室，就發(fā)現(xiàn)黑板上有許許多多的作業(yè)，其中，有一項作業(yè)是我的第一難——作文。我一看見這個作業(yè)就發(fā)起愁來了，這可怎么辦？我也不會寫呀！因為這項作業(yè)七，連第一節(jié)課講的是什么都沒認真聽。在下課的時候，我翻開了《一本有魔法的書》，翻開后和早上的情景完全不一樣了，第一頁上有著密密麻麻的一大堆范文，我又向后翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)上面都有密密麻麻的字，我認認真真地讀了一遍上面的內容，上面寫的正是我最發(fā)愁的作文提綱。晚上，我按照提綱把作文寫完了。第二天，我把作業(yè)交上去了。等作業(yè)發(fā)下來的.時候，我的成績令我異常的驚喜，竟然是滿分30分，這都多虧了《一本有魔法的書》。我那天晚上還抱著它親了個沒完，從此，我知道了《一本有魔法的書》它既不是筆記本，也不是一個只寫了標題的圖書，而是一本魔法之書。
又有一天，老師布置了一項手抄報作業(yè)，手抄報上要寫關于羅馬人和高盧人的歷史。下午一進校園就要上交手抄報。但是我的歷史知識超級爛，連什么是羅馬和高盧都不知道，再加上媽媽中午不在家，真是愁死我了。我正發(fā)愁的時候，又翻開了那本《一本有魔法的書》，我看見了上面寫滿了關于羅馬人和高盧人的歷史，我就把它們寫在了手抄報上。最后的結果是一個A+和3個小印章。把我樂得恨不得天天抱在懷中。
過了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了這本書的新功能：就是在書上畫一幅圖，圖的下面就會自動出現(xiàn)一個咒語，要是一說這個咒語它就會變成現(xiàn)實。比如：一天我們家的水果沒了，我就在《一本有魔法的書》上畫了一大堆好吃又好看的水果，水果下面突然出現(xiàn)了一句咒語，我念完之后就跑到冰箱跟前，打開冰箱，發(fā)現(xiàn)里面真的出現(xiàn)了好多新鮮的水果，我就對媽媽說：“媽媽，冰箱里還有很多水果呢！”媽媽睡然嘴上不說，但心里高興極了！
這就是我的《一本有魔法的書》，我心里下定主意，我一定要借助這本魔法書幫助更多有困難的人，嘿嘿！說不定魔法書把我的內心也改變了呢！
想象的作文 篇9
耀眼的光輝，取而代之的，是一抹紅，柔和地輕撫著大地。
我手觸著蒼老的柳樹，樹上的蟬鳴，凄美，滄桑……
我說：“蟬，你不累嗎？”
你不語，依舊讓你的歌聲響徹云霄。
你說：“盡情歌唱，是我生命的怒放！我一生雖短，但能響徹一個夏天，便也滿足，死而無憾了！”
我只能感嘆：“是啊，蟬，猶著枝頭花開花謝，或許今晨我還微笑這和你打招呼，而明天，我或許再也找不到你……”
你說：“我已經(jīng)實現(xiàn)了生命的價值，我滿足了……”
我不禁思索：“但是，你卻在生命之神那里選擇了——你不笑，不跳，不瘋，不鬧，不俏，不逍遙，不炫耀……但你讓我覺得，這就是你——自信，樂觀！”
你笑笑：“我們蟬等了十多年，就等著去響徹一個夏天，在這炎炎夏日，除了我們，有誰還是這盛夏的主角？”
我說：“蟬啊，有很多人都討厭你們刺耳的叫聲，又是怎樣一股力量，在鼓勵著你繼續(xù)堅持呢？”
你說：“正是剛才所說的，這就是我們蟬生命的價值與意義的`體現(xiàn)！盡管如此，我們也會義無反顧地歌唱，從不會絕望與悲傷。漆黑的驅殼包裹著我們不滅的靈魂，卑微的生命是我們的表面，而我們的內心并非自卑而是充滿自信！”
我對你的敬意油然而生：“啊，你把自己的缺陷作為自豪的條件，在毒辣的日光下自彈自唱，用不出色的聲音裝點著夏日的清涼。我敬佩你！”
你說：“別這樣，我們只不過是在默默詮釋著生命的意義與輪回，即使我們平平仄仄，默默無聞，但我們依舊會譜寫著夏日的絕句！”
我說：“真羨慕你有勇氣去唱凱旋之歌，羨慕你的樂觀和滿足，更羨慕你能披上自信的外衣，勇往直前……”
你笑而不語。
我也笑了：“明年的夏天，我依舊會在這兒等你！對了，唱得太累時，別忘了休息……”
“嗯，謝謝！”
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