【實用】小學(xué)想象作文匯總9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)想象作文 篇1
我想象中的家是一個和睦，溫馨的家。家里的成員有：爺爺，奶奶和我這三個人。說道這你肯定要問：“那你的爸爸媽媽哥哥或姐姐呢？”其實我在現(xiàn)實中的家有爸爸，媽媽和一個哥哥。我知所以不把其他的三人寫進去，是因為：我當(dāng)他們不存在。 我這樣寫，一定有不孝女的感覺。但是如果我把他們寫進去，那我想象中的家就不會和睦，溫馨了。
我的奶奶不論是在現(xiàn)實中還是在想象中都是一個疼我愛我的人；我的爺爺也是最最關(guān)心我，疼愛我的'人。我是一個永遠也長不大的小孩。我會把爺爺和奶奶視為比我生命還重要的人 。 我的家只有兩樓，樓上和樓下都有濃濃的開心味。在樓里只有一臺電視，2張床，一個廚房和一個大客廳而以。 我不需要豪華的家，只要有濃濃的愛意和我那銀鈴般的笑聲回蕩在整個樓層。
這是我的心愿，也不只能不能實現(xiàn)。但是我還有一個心愿：永遠永遠和爺爺奶奶在一起！永遠永遠也不分開！
小學(xué)想象作文 篇2
減負成為學(xué)生和社會的一個重要的話題，可光減負而不能牢牢地掌握好知識這不是一句空話嗎？如何即少布置作業(yè)，且又能達到學(xué)生很好地掌握知識呢？剛想當(dāng)老師的我為此才知道，減負說起來容易，可當(dāng)老師的做起來可真難呀！這真可謂減負說“愛”你卻不容易呀！如果我是一個老師，我就必須有師德，必須有一顆愛心，必須要將學(xué)生的成績提高。當(dāng)然，這就是一個矛盾。
如何解決這一個矛盾呢？經(jīng)過幾天的細心考查，我決定試用并實施一個減負計劃：上課時盡其所能調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生全神貫注地將知識在課堂教學(xué)中充分得到消化，放學(xué)后，學(xué)生只有少而少之的作業(yè)，以此而“溫故而知新”。另處，我決定開辟一個自己的網(wǎng)站：網(wǎng)站里有如何做人的道德觀；有如何孝敬父母的小故事；有偉人們是如何學(xué)習(xí)的；有當(dāng)天的語文課的內(nèi)容，以供個別學(xué)生再進一步溫習(xí)掌握；上面有如何寫詩歌、作文，并有詩歌填補、成語接龍等趣味性的內(nèi)容，以提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣；還有課外知識的積累及考試常易錯易用的內(nèi)容。當(dāng)然，我也沒忘記給同學(xué)們、家長們一個專門留言的專欄，以便同學(xué)和家長給我留言溝通，（也可筆名）以此達到共同努力提高成績的目的。經(jīng)過一段時間的教學(xué)努力，經(jīng)過網(wǎng)站的啟發(fā)、經(jīng)過大家的`共同努力，同學(xué)們果真不但一個個學(xué)得輕松自如，而且一次成績比一次考得好，為此，我欣喜若狂。
可惜好景不長，又一個令人頭痛的問題擺在了我的面前：那天，我在辦公室聽到兩個兩個同學(xué)說：“雖然現(xiàn)在作業(yè)少，但老師卻總是愛批評人！”聽了這番話，我也覺得十分慚愧，是呀，平時同學(xué)們一不小心犯一個小錯，我便要他們寫檢討，請家長。為什么呢？我反醒自己的所作所為，冷靜地分析了一下，其原因是自己急于求成，因即要減負，又要學(xué)生們成績斐然，所以對個別暫時跟不上我的要求的學(xué)生，有種恨鐵不成鋼的心態(tài)，俗話說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。”是啊，只要有一顆愛心，只要有一種百折不撓的精神，只要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，你就會教好每一個孩子。于是，我便痛下決心，盡量給同學(xué)們一個改正的機會，做一個如他們父母般的老師。
如果我是老師，我會用一顆真摯的愛心去教導(dǎo)他們，如果我是老師，我會開辟一個個人網(wǎng)站，如果我是一個老師，我會讓減負不再是一句“空頭支票”
小學(xué)想象作文 篇3
我是一只小燕子。我長著烏黑發(fā)亮的羽毛，肚皮是白色的。我還有剪刀似的尾巴，你們知道燕尾服嗎？它就是根據(jù)我們燕子的特點設(shè)計的。我們體態(tài)輕盈，兩翅狹長。飛行時，速度極快。我們反應(yīng)十分敏捷，蚊蠅，飛蟲是我們最愛吃的食物。
我們燕子是候鳥，在冬天來臨之前，我們總要進行每年一度的長途旅行，我們排成“人”或“一”字形的隊伍到溫暖的南方過冬，當(dāng)春天來臨時，我們又會飛回原來的家。
我們有時把巢建在屋檐下，有時把巢建在樹上。我們的巢一般都是由枯葉，雜草，布條，碎紙，羽毛等用唾液粘和而成，非常結(jié)實，耐用。
我們燕子是大自然的小精靈。我們在天空中舞蹈，在樹枝上唱歌，給大自然增加了無限的'活力。人們都非常喜歡我們。但也有很多人不愛護我們。他們胡亂砍伐，把我們建在樹上的家無情的毀了，害的我的許多小伙伴都無家可歸；還有的小孩拿著彈弓，把我們打傷，放在籠子里，我的許多小伙伴都在籠中抑郁而死；更可怕的是，有的人還把殺了當(dāng)下酒菜........。
我們燕子是人類的好朋友，請大家愛護我們吧！
小學(xué)想象作文 篇4
一天，我在網(wǎng)上玩穿越火線。突然我們家停電了，我們家像熱鍋上的螞蟻亂竄。接著我們家的電腦閃出了一行字，上面說道：“你先在是穿越火線的真實的.人員中的一位，我們先在送給你銀色殺手一個，機槍彈夾100個；黃金M1216一個，散彈彈夾100個；雙槍沙鷹——幽靈一雙，彈夾100個，9999個高爆，9999個生化。黃金大炮一個，黃金尼伯爾，黃金警棍各一個。防彈衣，生化防彈衣各10件，請你趕快到外面來，直升機我已經(jīng)來了。
準(zhǔn)備好去巨人城廢墟�！蔽页粤艘惑@。不過我相信這是真的。他還說以有189組人去過了。無一個人歸來。就靠你們了。會來后必有重謝。我來到了外面。上了直升機，我自己突然變成了飛虎隊。
我拿著裝備到了指揮部，和其它3個人去了巨人城廢墟。到了那里我們們心驚膽戰(zhàn)。一聲巨響。四面八方來了許多凈化幽靈，我說：“這種太簡單了”，我用銀色殺手亂掃了幾下就全部被我咔嚓了。我接著跟他們說：“大家都上去，下面的幽靈不好惹。”我們趕快的跑進了車廂了。有一個人說：“快點，下波攻擊就快來了，大家把槍口對著廂口�！币蝗鹤员撵`來了我們狂掃起來。我說：“自爆幽靈不會攻擊”說完我那這警棍沖了上去。突然那群幽靈自爆了。我再死之前說：“怎么會�！蔽倚褋砗罂吹轿液枚硕说恼驹诔跏嫉奈恢蒙衔蚁肓似饋恚酪粭l命是可以復(fù)活的……
請期待穿越火線之死亡靈魂。
小學(xué)想象作文 篇5
我總是在想：未來我是什么樣的，未來的世界是什么樣的。
我展開了想象的翅膀：我想象未來我是一位科學(xué)家，房子能飛，汽車能跑。有機器人來幫我們看家，我要研究百慕大“魔鬼三角”的“魔力”來自何方，我要研究出高產(chǎn)的能使全地球人擺脫饑餓的農(nóng)作物。發(fā)明時間瞬移器，讓人們在家里直接到公司，讓人們節(jié)省時間，我還要發(fā)明自動取貨電腦，買的東西，錢從卡里扣，貨直接從電腦里出來。
可是現(xiàn)實呢？現(xiàn)實的我，只是一個普普通通的小學(xué)生，而現(xiàn)代的房子是不會飛的，百慕大“魔鬼三角”的'“魔力”至今沒有人查出原因，高產(chǎn)的抗饑餓的農(nóng)作物也沒有，而時間瞬移器更是天方夜譚了，人們上班是靠自己開車跑步去的，電腦訂貨起碼要三到四天到貨，不可能從電腦里出來。
但是我一定會成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家的，我要為祖國的科學(xué)界發(fā)明一些新的東西。
小學(xué)想象作文 篇6
晚上，月光如水，星星在夜幕中盡情地撲閃著迷人的小眼睛。伴隨著動聽的音樂，我悄悄地走進了夢鄉(xiāng)……
我來到了田野，脫掉了鞋子，光著小腳丫在鄉(xiāng)間的小路蹦著、跳著。田里的麥子成熟了，金燦燦的麥子隨風(fēng)起舞，令人陶醉！走過田野，來到果園。這里的果樹果實累累。蘋果樹上結(jié)著紅艷艷的蘋果，像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉，露出可愛的笑臉，好像在和我招手；那文旦掛在樹上，像一盞盞黃澄澄的大燈籠，把樹枝壓彎了腰，十分淘氣；還有那柿子，露出紅通通的小臉蛋，真讓人饞涎欲滴呀!走出了果林，我非常想玩一玩，便來到了我在鄉(xiāng)間的“秘密隱藏地”。這里玩的東西都是用竹子做的，有象鼻梯、月亮橋、太空船、高低飛機等！在這里,你會忘記一切煩惱，隨心所欲地玩?zhèn)�痛快。這里的景色也十分迷人。一條清澈見底的小河，嘩嘩嘩地流向我的學(xué)校，河里有許多可愛的魚兒在自由自在地嬉耍！河的兩邊長滿了不知名的'野花，五顏六色，美麗極了。野花叢中彩蝶飛舞，蜜蜂采蜜。我找到了我的同學(xué)，在小河邊玩過家家，歡聲笑語飄蕩在整個鄉(xiāng)間……
夢里的鄉(xiāng)間，是讓我日夜?fàn)繏斓泥l(xiāng)間，更是讓我流連忘返的鄉(xiāng)間，多么希望有一天我能找到我夢里的鄉(xiāng)間！
小學(xué)想象作文 篇7
吳爽沒有完成老師留的作業(yè)，在街上轉(zhuǎn)了一圈，又悄悄溜回了家里。
爸爸、媽媽都上班去了，屋里只有吳爽一人。他無心補寫作業(yè)，便打開電視機，獨自一人看起來�？戳艘粫䞍海X得無聊，又跑到陽臺上看馬路上的汽車。忽然，他覺得肚子有點餓，便翻箱倒柜找吃的.東西。可是，家里連餅干渣也沒有，吳爽懊喪地一下跌坐在沙發(fā)里。
突然，他看見柜櫥里有一桶罐頭，吳爽樂得跳起來，拉開玻璃門，把罐頭抓在手里�？墒�，怎么打開呢?吳爽又發(fā)了愁。想了半天，他找來一把錘子，一個釘子，冬冬冬，在罐頭桶上釘了一個眼。
正當(dāng)他要釘?shù)诙䝼�眼時，撲一聲，從第一個眼里沖出一個小人，站在了罐頭桶上。
吳爽嚇了一跳。他揉揉眼睛，不錯，是個小人。小人只有半枝鉛筆高，兩只小眼睛滴溜溜地看著他。
喂，你是誰?吳爽大著膽子問了一句。
我是小罐頭人。
嘿嘿，小罐頭人，真有意思。吳爽把小罐頭人托在手上，仔細端詳著，你就住在這里面?
對，謝謝你救我出來，我們交個朋友好嗎?
好啊!可是，你這么小，能和我玩嗎?
當(dāng)然能啊。你能做什么，我也能做什么。
能幫我寫作業(yè)嗎?說著，吳爽把作業(yè)本遞給了小罐頭人。
好，讓我試試。小罐頭人扛起鉛筆，跳到作業(yè)本上刷刷刷，只一會兒，10道算術(shù)題全做好了。吳爽看了看，也不知道對不對，反正他挺高興，拍了拍小罐頭人的頭。
吳爽說：明天，我把你帶到學(xué)校去行嗎?
行，你連罐頭桶也拿著，叫我時，敲敲罐頭桶就行。
第二天，吳爽的作業(yè)得了個又大又紅的優(yōu)字。他得意極了。心想，有小罐頭人，什么也不發(fā)愁了�？尚」揞^人卻明白了，噢，拿我寫作業(yè)，冒充你自己寫的，原來你什么也不會呀!
正在這時，老師叫吳爽回答問題，這一下，吳爽可傻眼了，急得他把手伸進書包里直敲罐頭桶，冬冬冬，冬冬冬冬，可是，任憑怎么敲，小罐頭人就是不出來。
下課了，吳爽找了個沒人的地方，掏出罐頭桶又輕輕一敲，小罐頭人噔地跳了出來：
叫我做什么?
做什么?上課我叫你，怎么不出來?
那是老師叫你回答問題，不是叫我。
可我是叫你呀!
叫我也得你回答呀!
又上課了，這一節(jié)老師講的是新課。吳爽不愛聽，想和小罐頭人玩，可一抬頭，小罐頭人正蹲在鉛筆盒里聽老師講課呢!他縮著身子，只有轉(zhuǎn)筆刀那么大，誰也沒有發(fā)現(xiàn)他。吳爽用手指捅捅小罐頭人，小罐頭人就是不理他。吳爽沒辦法，只好從本子上撕下一張紙疊起飛機來，心想，反正下課你給我寫作業(yè)就行。
回到家里，吳爽敲敲罐頭桶說：我出去玩一會兒，你再幫我把作業(yè)寫了!說完，下樓去了。
天黑了，吳爽才回到家。媽媽說：快吃飯，吃完飯趕快寫作業(yè)。
著什么急。吳爽心里有底，漫不經(jīng)心地端過碗。可是當(dāng)他吃完飯，回到自己屋時撲小罐頭人自己跳了出來：決寫作業(yè)吧，我給你削好鉛筆了!
什么?你沒給我寫!
這是你的作業(yè)，要你自己寫。
可是吳爽什么也不會，急得直抓腦門。
小學(xué)想象作文 篇8
在一個茂密的森林里，住著許多動物和鳥類。它們有豐富的食物，這里沒有侵犯，沒有耍弄，沒有欺騙，沒有奴役，大家過著相安無事，無憂無慮的生活。
可是最近森林里來了一些不速之客。它們是老虎、獅子、毒蛇、黃鼠狼……把森林攪得四鄰不安。動物們整天吃不好飯，睡不好覺，每走一步都提心吊膽。
有一天，大象召集動物們開緊急會議，商量對策，重點討論睡時如何防御敵人。問題一提出，大家都爭先恐后地發(fā)言。
大雁代表白頭翁、鷺鷥等水禽類動物搶先發(fā)言。它說：“我們睡覺時可以一條腿獨立著，另一條腿蜷縮著，頭轉(zhuǎn)回，嘴藏在翅膀下。一有動靜我們就展開翅膀飛走�！贝蠹艺f這個方法不錯。
貓頭鷹說：“我雖然夜間出來找食吃，但白天還是需要睡覺。我準(zhǔn)備睡覺時睜一只眼，閉一只眼，隨時發(fā)現(xiàn)敵人。”大家說這個方法還可以。
蝙蝠說：“我睡覺時倒掛身體，懸在空中，雙腳緊緊抓住樹枝或巖石。在遇到險情時，我的`腳一放松，就能展翅飛走�！�
小鳥說:“我們也有翅膀，但我們是蹲在樹枝上睡覺的�！贝蠹覔�(dān)心地問：“你們睡著時不會掉下來嗎？”小鳥笑著說：“別擔(dān)心。我們的屈趾肌收縮時，可以使各腳趾彎曲抓住樹枝。因為我們體重的壓力，和關(guān)節(jié)的彎曲，使屈趾肌的拉力加強，各腳趾可以更牢固地抓住樹枝�！贝蠹叶挤判牡攸c了點頭。
刺猬大大咧咧地說：“你們都膽子小，隨時準(zhǔn)備逃跑。我和你們不一樣，我渾身長著尖刺。睡覺時我只要蜷著身體，形成一個球狀，尖刺在外，任何敵人對我都無可奈何。”大象關(guān)心地說：“你還是不要太大意。我聽說黃鼠狼的臭氣是最厲害的麻醉劑。它能使你神經(jīng)麻痹，而處于昏迷狀態(tài)的你，自然就會把身體放松，那你就沒命了�！贝题泽@地說：“真有這么厲害？那我得另想辦法了�！�
那次會議后，動物們都根據(jù)自己的情況想出了睡覺的好辦法。使那些不速之客無可乘之機。最后只好饑腸轆轆地轉(zhuǎn)移到別的地方去了。森林里的動物們又過上了太平日子。
小學(xué)想象作文 篇9
8858這是一個小女孩發(fā)自內(nèi)心的呼喚：幫幫我吧！她和我們一樣生活在同一片藍天下，說著同樣的語言，有著同樣的年齡�？蔀槭裁此龝l(fā)出這樣的呼喚呢？只因為她的命運和我們截然不同，她生活在一個黑暗的世界里，她看不到一絲的.色彩。她是一個盲童。貧困的家境根本無法讓她接受治療。對于未來，她一片茫然
老天為什么這么無情，把如此的厄運降臨在一個小女孩身上。她需要童年的快樂；她向往光明；她渴望能和我們一樣背起書包，高高興興的走進校園。她需要我們的關(guān)心！
我多么想幫助她，改變她的命運，讓她快樂起來��！可是，她需要的資金實在是太多了，而我只是一個小孩，我無法滿足她的需求。于是，我便有了這樣一個幻想：假如我有1000萬。
假如我有1000萬，那該多好��！首先，我要帶小女孩去把眼睛治好，讓她遠離黑暗，走向光明，讓她看看這美麗的世界，一個和平而又有趣的家園。在這個家園里，天是藍的，海是綠的，草是青的，人們是善良的，一切都是可愛的。
假如我有1000萬，我要讓小女孩走進校園的生活。因為校園的生活是快樂的，幸福的。上課時，老師帶著我們走進書的海洋，努力尋找書中的寶藏，任你遨游，任你探索，神秘而又有趣。下課后，和同學(xué)們聚在一起快樂的玩耍，又是跳跳繩，又是踢踢毽，有時打打球，有時聊聊天快樂無比！而當(dāng)你遇到困難時，同學(xué)們一句鼓勵的話語，就會讓你感到溫暖，振作起來，重新?lián)P起心中的帆，去追去屬于自己的夢想。相信在這里，小女孩一定會交到很多好朋友，變得快樂起來。
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