【必備】未來的想象作文六篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的未來的想象作文6篇，歡迎大家分享。
未來的想象作文 篇1
轉眼間到了20xx年�，F在社會上流行的鞋子都是我設計的。它們可不是一般的鞋子，是高科技產品，有飛行鞋、唱歌鞋、跳舞鞋、伸縮鞋、極速鞋等等，接下來我一一講給你們聽。
飛行鞋是可以飛的鞋，因為現在的車非常多，不用飛行鞋的話，你上學可就遲到了！
唱歌鞋是專門為演員們準備的，只要穿上它，在演電視劇的人或者是歌手們都能隨時隨地唱起好聽的歌了。
跳舞鞋就不用說了吧，你肯定知道跳舞鞋就是用來跳舞的，我補充一下，跳舞鞋是只要你穿上了它，先按一下鞋上的紅色按鈕，再按一下你所跳的舞曲，他就能帶動你的身體一起跳舞，非常的高科技。
伸縮鞋可神奇了，按一下增高的按鈕，鞋底就會增高，讓你感覺像是在天上飛一樣。再按一下降低的按鈕，讓你瞬間就變了回來。
最后，我們來看看極速飛行鞋的.作用吧！極速飛行鞋是把飛行鞋改造了一下。只要按一下極速飛行鞋旁邊的綠色按鈕，鞋子就會升到空中，然后你一說去哪兒，它就會在一秒鐘的時間內，沖刺到那兒。最遠的地方，最多也就十秒鐘到那兒，是不是很神奇？
現在，鞋子都發(fā)達了，你說其它東西會不會也進步的很快呢？
未來的想象作文 篇2
一次，我患了感冒，媽媽帶我去醫(yī)院看病，本來就一個小小的感冒病，一上午又是量體溫、測血壓，作心電圖、血檢、彩超好不容易忙完了，卻又還得排隊等候拿藥。
回到家，我已經累得不行了，吃了藥，就昏昏沉沉的睡著了。
在迷蒙中，我仿佛又來到了一家醫(yī)院，這是怎樣的一家醫(yī)院啊，它有80層樓那么高，門口有兩扇大門，一扇病人專用通道，一扇家屬陪同通道，病人通道門口有一臺電腦儀器，每位進入大門的病人，都需先將自己的身份證放在電腦儀器上進行掃描，然后進入一個長約10米的過道，等走完過道，你的各種信息，
比如體溫啊，心率啊，血壓啊，彩超啊等都會儲存在電腦，發(fā)送自各個醫(yī)生的辦公電腦，當你來到醫(yī)生的辦公室，只要用你的身份證一掃描，電腦上就會出現你的各種信息，并自動存入你的身份證芯片，方便下次就診，醫(yī)生根據這些信息就可以對癥下藥了。因為國家富強了，這時的醫(yī)院，不收取病人的任何費用，醫(yī)生也不會給再給病人推薦任何的藥品，用的都是最好的藥。
等醫(yī)生開好了藥，再到大門口，用身份證在一臺類似于飲料機的儀器上掃描，就能自動拿到屬于你的.藥，當我拿著藥往外走的時候，被人撞了一下，原來是媽媽叫我起來吃飯了，我揉了揉朦朧的睡眼，回想起剛才的夢，在心里暗暗下定決心，一定要努力學習，讓夢變成現實，為祖國人民造福。
未來的想象作文 篇3
現在的快遞真不方便！那些快遞員天天從早到晚不停地奔波，很少時間休息。買家也得經常跑上跑下地去取快遞。如果我發(fā)明一種自動取快遞的機器，那就不會這么麻煩了。
我構想的這種自動取快遞的機器名字叫“快遞箱”。這種快遞箱是用鐵做成的.長方形盒子，在盒子上方安裝著一個小飛行器，可以讓快遞箱在空中飛行。它每小時可飛行一萬千米，所以買快遞的人很快就可以收到快遞。在快遞箱右上角有一個按鈕，上面寫著“起飛”，輕輕按一下，快遞箱就能起飛了。
有了這樣的快遞箱，工作人員就不用整天馬不停蹄地工作了，變得更加輕松！工作人員只需要把買家購買的貨物放入對應大小的快遞箱中，然后給快遞箱編程好去客戶家的路線，輕輕按一下“起飛”按鈕，快遞箱便會以最快的速度飛過去，而工作人員則只用坐在辦公室，舒服地等待快遞箱回來就可以了。等快遞箱到了指定地方，下面的一個蓋子就會自動地打開，把快遞放在買家的陽臺上，然后立即返回快遞公司，并且進行自動清理。而買家只需要在空閑的時候，從陽臺取回快遞就可以了。
我相信，發(fā)明了這樣的快遞箱后，一定會為人類帶來很多方便！
未來的想象作文 篇4
每當我看到小區(qū)里的樓房，我就會想：這些樓房都是用磚、水泥和鋼筋等等蓋成的。
那么，未來的樓房是什么樣呢？這種樓房既安全又環(huán)保。它們不是用一磚一瓦蓋成的，而是用一種既輕盈又堅固的琉璃鋼的材質，這些材料是一張張大小不一厚薄不同的板塊，把它們按照樓房圖紙的要求，組裝起來，就成了一棟棟既堅固又漂亮的樓房了。最重要的是建筑這些樓房的材料永遠都不會成為垃圾，把它們回收，再加工，就變成一批新的材料。
未來的樓房，居民們絕對不用裝空調和暖氣，因為這種特殊的'材料會隨著天氣冷熱的變化而變化，真是冬暖夏涼，好不愜意。當你想把房間變換顏色，只要你說出想變換的顏色，感應器就會自動幫你變換你想要的顏色。
此外，每棟樓房上都裝有一個自動處理器。如果下雨了，它可以把雨水收集起來，經過數次過濾、清理，變成我們可以食用的水；如果下雪啦，可以把雪收集起來，經過處理、加工，就可以變成小朋友非常喜歡吃的冰淇淋，如果想變換口味，就對著冰淇淋說出想吃的口味，就可以了。
這樣的樓房還是節(jié)能“高手”呢。每棟大樓里都有一個利用太陽能發(fā)電的機組，發(fā)的電供給居民使用，如果有人問，下雨陰天該怎么辦呢？不要擔心。機組能把用不完的電儲存起來，這時候就派上用場了。
��！未來的樓房讓我憧憬，讓我期盼。只要我們一起努力，就一定能實現。
未來的想象作文 篇5
學習目標：
1.知識與技能目標
引導學生如何想象（想象要有獨創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內容具體、清楚的表達出來，培養(yǎng)思維與表達的能力。
2.過程與方法目標
通過創(chuàng)設情境、口語交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。
3.情感態(tài)度與價值觀
1、鼓勵學生大膽地想象，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對現實問題展開創(chuàng)造性想象，用想象來解決現實問題。喚起學生對未來的憧憬和向往，激發(fā)學生探索與創(chuàng)新的精神。
教學重、難點：
1、能針對現實問題，激發(fā)想象欲望，用想象來解決現實問題。
2、引導學生展開豐富的想象并具體清楚地表達出來。
教學準備：多媒體課件、地球儀。
教學過程：
課前談話:
1、師生認識。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺上放一個地球儀）同學們，看這是什么？誰能快速地在上面找到中國和美國？同學們看，中國在地球的這一側，美國在地球的另一側，我們要想從中國到美國，同學們有哪些辦法
生：可以坐飛機去�？梢猿溯喆�。
生：可以坐汽車去。
師：可是中國與美國之間隔著這么大個太平洋，怎樣坐汽車呢
�。ㄈ魧W生回答不出，引導：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣�。�
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋梁。
師：嗯，是個辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國在地球的另一側，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學突飛猛進，給我們帶來了現代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來，創(chuàng)造世界”。（板書：想象）同學們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）
一、導入。(3分鐘)
1、展望未來。
�。ㄐ蕾p未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談談感受？
2、立足現實，發(fā)現不足。
過渡：是呀，同學們，未來是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴重.....你們在平時還發(fā)現了哪些問題? （學生發(fā)言）如果學生答不出師接著說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能 更有利于社會的發(fā)展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來由你們主宰，將來 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過嗎？
今天就給大家一個想象、展示的機會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進未來，設計未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設計室
請注意，我們都是未來的`發(fā)明家、設計師，這是現在的衣服，請大膽想象， 未來的衣服是怎么樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進行想象。) 剛才各位發(fā)明家設計師共同設計了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充 滿了神奇�？墒抢蠋熤溃蠹业膼酆檬歉鞑幌嗤�，想設計發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據自己的喜歡，對未來的事物進行想象，請看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因為想象無限。大 家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點，然后小組之間互相交 流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。
2、小組交流。
請同學們把你想象到的講給同桌聽。小組同學在以下幾個方面 展開討論：要解決這個問題，想象出來的辦法好不好？好在哪里？還有什么問題， 你認為該怎樣改進？同學們要帶著以上問題去聽，發(fā)表意見，幫助每一個同學將 內容說具體。學生邊交流邊指導如何說具體:先總說后分說,先概述再舉例,把簡 單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數字代替籠統(tǒng)介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設計師、科學家，我們現在進入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場。
你們對xx發(fā)明的什么有更好的補充嗎？
我對你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？
好東西，我首先定購一個。
這句話可以怎么說？
想象還不夠豐富；（可多寫幾個方面）
內容不具體。
師：如此巧妙的設計，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會使文章錦上添花。幫助修改。你們設計的未來應該力求完美，應該用具體生動的語言描述。
師小結：通過同學們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內容，只有這樣才能更好地表達真情實感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設計師、科學家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。
學生習作
教師巡查：
尋找一個適合“插話點評”的例子：詞語，修辭，結構，表達。
尋找一個適合“師生共評”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說，課堂上瑯瑯的書聲是最動聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因為我手寫我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發(fā)明家設計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學舉手。
有人告訴老師，傾聽首先是一種學習，傾聽中能發(fā)現別人的優(yōu)點，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們愿意爭當會學習的、有水平的、智慧型的學生嗎？
1、插話點評
結構：總起分述的文章讀起來特別舒服。
一個好詞語體現了你平常很喜歡讀書。
這句話可以怎么說？
能換一個其他的詞語嗎？
2.師生共評：（加分制）誰能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點，你一樣可以加分，因為這是你水平的象征。
3.學生自評。
六、小結延伸
同學們，想象無限，精彩無限，發(fā)明無限，設計無限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢想一定實現。課后，我們把所有習作收集成冊，名字就叫《未來的暢想》。
未來的想象作文 篇6
未來的我是一個心存陽光的人。我要盡自己最大的能力，去幫助那些無家可歸的老人。為他們建房子，造家園，讓他們感覺到當生命即將走到盡頭時，體會家的和諧，快樂，溫暖。
未來的我是一個心存陽光的人。我要用自己所走過的路譜寫出一首美麗的曲子。去告訴那些癡迷于上網的兒童，人生是多么光明，美好。前方的路是多么短暫，珍貴，不要讓上網扼殺了你整個人生。
未來的我是一個心存陽光的人。我要用汗水賺來的錢去資助那些因沒有錢而輟學在家的孩子們。讓他們再次回到那兒熱鬧的學校，書生瑯瑯的教師和熟悉的座位。從此告別輟學二字。
未來的我是一個心存陽光的人。我將勾勒出人生最美麗的.畫卷，去一一講給永遠看不見的人。告訴他們：人生最重要的并不是有雙會看東西的眼睛，而是有一顆每天都在發(fā)光的心。
未來的我是一個心存陽光的人。無論在天涯海角，還是大江南北，我都會心存陽光，把每份關愛現給他人。
【未來的想象作文】相關文章：
對未來的想象作文03-22
想象未來的作文02-15
未來的想象作文05-10
未來的想象作文12-28
未來的鞋想象作文03-21
想象作文未來的衣服09-05
想象作文：未來的發(fā)明12-19
未來想象作文03-21
未來的生活想象作文03-21
未來的城市想象作文03-01