想象的作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的想象的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
耀眼的陽(yáng)光把安曉曉從睡夢(mèng)中拉起來(lái)，睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己居然在一個(gè)鋪滿鮮花的草地上!依山傍水的草坪旁，有一棟別致的小洋樓，旁邊的樹木花草把它襯托得更加美麗。“天哪，我怎么會(huì)在這里�！彼匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。突然一道亮光讓她恢復(fù)了記憶······
原來(lái)這里是一個(gè)巫婆的老家，她做盡了壞事，用偷來(lái)的錢造了這樣一棟美麗的別墅�，F(xiàn)在，她又想去沙漠最南端的一座金字塔里，那里埋藏著千年法老的魔杖，擁有了它的人，如果他很善良，那就會(huì)使世界充滿光明；但如果他有壞念頭，那世界就會(huì)被黑暗所控制······為了拯救世界，安曉曉和她的同伴李楠楠和安雅雅一起去往了沙漠的最南端。
剛進(jìn)沙漠，一股熱氣迎面撲來(lái)，剛走了沒(méi)幾個(gè)小時(shí)，安曉曉就忍不住了：“哎，在沙漠里行走真難受，馬上我們的水就喝完了，怎么還沒(méi)到啊！”李楠楠?jiǎng)竦溃骸皠e生氣嘛，根據(jù)地圖的指示，應(yīng)該馬上就到了�！卑矔詴匀讨呦氯�。李楠楠說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，過(guò)不多久一座金字塔就呈現(xiàn)在她們眼前，雖然沙漠里酷熱難擋，但在金字塔的陰影下涼風(fēng)颼颼，三角形的入口里黑漆漆的，安曉曉聲音顫抖的問(wèn)：“我們真的要進(jìn)去嗎？”安雅雅和李楠楠異口同聲的說(shuō)道：“當(dāng)然啦，難道你忘了，我們是來(lái)拿那個(gè)千年魔杖的，要是讓那個(gè)巫婆先拿到，整個(gè)世界就完啦！”安曉曉只能隨她們進(jìn)去。
金字塔里陰森森的，不時(shí)傳來(lái)幾聲怪異的響聲，讓安曉曉，李楠楠和安雅雅毛骨悚然。她們小心翼翼的走著，突然一具被白色紗布纏繞著的木乃伊出現(xiàn)在她們眼前。
“啊�。 卑矔詴源蠼�，李楠楠和安雅雅也嚇了一跳，原來(lái)是一只陪葬的動(dòng)物木乃伊�！澳銊e老一驚一乍的，不就是只動(dòng)物木乃伊嘛�！卑惭叛疟г沟馈Ｋ齻兝^續(xù)往前走，看見(jiàn)了一扇小門，李楠楠輕輕一推，從門縫中閃出一道金光，安曉曉揉了揉眼睛，一看，“天哪�！彼齻�?nèi)齻�(gè)驚嘆道，金碧輝煌的.內(nèi)室里，水晶燈懸掛在她們頭頂上，銀色的墻壁上鑲嵌著五彩的寶石。整個(gè)屋布置的像個(gè)宮殿。安曉曉先走了進(jìn)去，她看見(jiàn)屋里整齊的擺放著幾個(gè)專門裝木乃伊的棺材，道底哪個(gè)才是裝法老的呢？李楠楠覺(jué)得很蹊蹺，說(shuō)：“如果這真是裝法老的棺材，那我們不可能就這樣輕而易舉的把門打開，這里面肯定有貓膩�！薄罢f(shuō)不定這是那個(gè)老巫婆的詭計(jì)呢”安雅雅也附和道。
突然她們頭頂上傳來(lái)一陣詭異的笑聲“哈哈哈，哈哈哈······安雅雅，你真聰明呀，被你猜對(duì)啦，不過(guò)我肯定先拿到魔杖，到時(shí)候，全世界就是我的啦！哈哈哈哈，哈哈哈哈······”“死巫婆，你以為你的詭計(jì)會(huì)得逞嗎？只要我們活在世上，你就休想拿到魔杖�。�！”安曉曉喊道，“就憑你們幾個(gè)涉世未深的小丫頭，還想來(lái)阻止我？真是不自量力！”又是一陣刺耳的笑聲。巫婆接著說(shuō)：“你們要來(lái)阻止我，我好怕怕哦�！彼I諷的嘲笑著安曉曉、李楠楠和安雅雅。安曉曉氣得滿臉通紅，剛想沖上去揍巫婆，結(jié)果被李楠楠一把拉住，剎那間巫婆竟然消失了！安曉曉氣憤的對(duì)李楠楠喊：“你為什么要攔我，讓巫婆逃了！”李楠楠一點(diǎn)也不生氣，說(shuō)到：“曉曉，我們現(xiàn)在還不是巫婆的對(duì)手，她現(xiàn)在法力高強(qiáng)，我們得對(duì)她有所提防，不能沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼嘛�！�
果然，在巫婆消失之后，原來(lái)金碧輝煌的宮殿也隨之消失了。現(xiàn)在只剩下安曉曉她們?nèi)齻�(gè)人和曲折黑暗的地道�！霸疽詾槟軌蛘业椒ɡ系哪д鹊摹ぁぁぁぁぁぁ卑矔詴允涞恼f(shuō)�！盁o(wú)論干什么事都不會(huì)十分成功的，總會(huì)經(jīng)歷一些困難�！卑惭叛艅竦�。“咦，這是什么？”好奇的安曉曉伸手指了指一個(gè)棕色的，埋在土里的小三角形，她拿出小鏟子挖了起來(lái)。終于挖出來(lái)了，原來(lái)是一個(gè)棕色的小盒子，安曉曉想把它打開，可是用手打不開，她便施展魔法，“歐里絲摩納哥吉利斯帕。”“啪”的一聲，小盒子打開了。安曉曉拿起箱子里的東西，原來(lái)是兩塊三角形的小石頭。“它有什么用啊，只不過(guò)是兩塊小石頭嘛�！卑惭叛耪f(shuō)。李楠楠提醒道：“在金字塔里什么都要保存好，說(shuō)不定這是哪一扇門的鑰匙呢�！卑矔詴杂X(jué)得李楠楠說(shuō)得有道理，就把那兩塊小石頭放進(jìn)了背包。
想象的作文 篇2
鉛筆正在書桌上休息，迷迷糊糊的聽見(jiàn)有誰(shuí)在墻角哽咽著哭泣，鉛筆循聲望去，原來(lái)是小老鼠在哪兒傷心的哭呢。鉛筆很驚奇輕輕地走過(guò)去問(wèn)，小老鼠怎么了呀？怎么哭的這么傷心？小老鼠哽咽著說(shuō)：“下午我和爺爺去森林里玩，走著走著爺爺有些累了坐在一塊石頭上休息，因?yàn)槲姨澩�，東跑跑西竄竄，一會(huì)兒迷路了，找不見(jiàn)爺爺了，也不認(rèn)識(shí)回家的`路，不知不覺(jué)就跑到你們家里來(lái)了，爺爺這會(huì)肯定還在那里等著我，他一定很著急。”
鉛筆聽了說(shuō)：“小老鼠別著急，我來(lái)幫你想辦法�！�
于是，鉛筆就找來(lái)了一張紙，首先，在紙上畫出了他們家的房子，然后讓小老鼠慢慢地回憶他走過(guò)的路，小老鼠邊回憶邊說(shuō)，鉛筆按照小老鼠的回憶畫出了一張找到爺爺?shù)牡貓D。鉛筆對(duì)小老鼠說(shuō)：“拿著這張地圖按照地圖的路去找爺爺。
小老鼠拿著地圖走著走著就看到了爺爺 ，老鼠爺爺看到小老鼠安全的回來(lái)了，高興地把小老鼠抱在懷里。
想象的作文 篇3
“4”長(zhǎng)大了，它想出去問(wèn)一問(wèn)，遇到賞識(shí)它的人，做世界上最幸福的“4”。
“4”背起不多的行囊，踏上了征程。它先到了數(shù)學(xué)王國(guó)，找到了數(shù)字王國(guó)的國(guó)王——“8”。“8”看了它一眼問(wèn)：“你叫什么名字?”“4”回答：“我叫‘4’�！薄�8”一聽，臉色一變!數(shù)字王國(guó)怎么能有這樣的數(shù)字!“8”認(rèn)為，“4”代表“死”，是很不吉利的�！�4”傷心極了，它背起行囊，走在數(shù)字王國(guó)的.大街上。數(shù)字們對(duì)它指指點(diǎn)點(diǎn)，“看哪，那是‘4’，真不吉利……”“4”悲痛欲絕。它離開了數(shù)字王國(guó)。
“4”一路披星戴月，來(lái)到了車輪王國(guó)，“4”準(zhǔn)備先找一個(gè)職業(yè)來(lái)賺錢。它帶的干糧都快吃完了�！�4”發(fā)現(xiàn)，這里只有“車輪”這個(gè)職業(yè)�！皩⒕鸵幌掳�，起碼能賺點(diǎn)錢。”“4”想。
“4”當(dāng)了車輪，可它不像“0”和“8”那樣圓圓的，它的身形像三角形，轉(zhuǎn)起來(lái)，車子一起一伏的，坐在上面十分不舒服�！�4”就激起了“0”和“8”的憤怒，他們把“4”趕出了車輪王國(guó)。
“4”又來(lái)到了音符王國(guó)，這個(gè)王國(guó)只有七個(gè)音符�！�4”波不急待地問(wèn)站在最前面的“哆”：“這里有什么可以讓臥干的嗎?”“哆”說(shuō)：“這里缺個(gè)人，你來(lái)吧!”“4”興高采烈地站在了“發(fā)”這個(gè)位置上。晚上，數(shù)字王國(guó)和車輪王國(guó)的人們都來(lái)看音符王國(guó)的表演。“4”和其他音符，一起演奏出了動(dòng)聽的樂(lè)曲。
“4”感覺(jué)好極了，它認(rèn)為自己是世界上最幸福的“4”。
想象的作文 篇4
寫作目標(biāo)：
1．想象要合情合理，富有創(chuàng)新
2．發(fā)揮想象，把寫的生動(dòng)而豐富
課前準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備一段舒緩的音樂(lè)
學(xué)生：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)課文，或課外閱讀的想象，重點(diǎn)掌握文中的奇思妙想
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
初備 統(tǒng)復(fù)備
1．導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過(guò)第六單元的四篇課文，這些都充滿了作者的奇妙的想象。其實(shí)，不僅是課文中學(xué)過(guò)的這些，我們以前讀過(guò)的一些文學(xué)作品，比如《西游記》也充滿了大膽的想象。請(qǐng)同學(xué)們回憶這些作品，選擇一篇，可以是學(xué)過(guò)的，也可以是課外閱讀過(guò)的，說(shuō)說(shuō)它們奇在哪里，妙在哪里？
2．導(dǎo)寫：
1）學(xué)生自由發(fā)言，品析想象的精妙之處。
2）學(xué)習(xí)知識(shí)短文《想象》。
以四人學(xué)習(xí)小組為單位，合作學(xué)習(xí)，結(jié)合所讀作品及平時(shí)的生活實(shí)際，想一想，什么是想象？想象是怎樣產(chǎn)生的？
——運(yùn)用自己感知的材料創(chuàng)造出新的形象的心理過(guò)程就是想象。
——想象的產(chǎn)生：夸張、綜合、擬人化等等方法。
3．引導(dǎo)
教師播放準(zhǔn)備好的音樂(lè)，要求學(xué)生閉上眼睛，用心地傾聽，并把聽到的音樂(lè)想象成一幅畫面。
聽完后，學(xué)生交流聽時(shí)想象的畫面。
4．練習(xí)
情境設(shè)計(jì)：今天是星期天，爸爸媽媽都在單位加班，我一個(gè)人在家。做完作業(yè)以后，桌上的小鬧鐘引起了我的興趣。“它為什么每天早晨到時(shí)候就響呢？蓋子里面到底有些什么呢？”趁著爸爸媽媽不在家，我決定打開來(lái)看個(gè)究竟。于是我找來(lái)了工具，打開后蓋，把零件一個(gè)一個(gè)拆下來(lái)，哦，原來(lái)鬧鐘的結(jié)構(gòu)是這樣的.，這下我知道了。我準(zhǔn)備把鬧鐘重新組裝起來(lái)，沒(méi)想到，拆開容易，再裝起來(lái)，就不容易了。我忙得滿頭大汗，也沒(méi)裝好，就在我萬(wàn)分焦急，不知所措之時(shí)，“丁冬”，門鈴響了，“壞了，媽媽回來(lái)了”
練習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們接著這個(gè)情境，展開合理的想象，用20分鐘的時(shí)間快速作文：如果你是媽媽，你將如何處理這件事。要注意具體生動(dòng)，描繪出兩個(gè)人的心理活動(dòng)，寫好兩個(gè)人的語(yǔ)言和動(dòng)作。
5．展示評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文。
1）學(xué)生寫好以后，首先在小組內(nèi)交流，然后由小組推薦在全班交流
2）師生共同評(píng)點(diǎn)，扣住合理、創(chuàng)新的要求，并提出修改意見(jiàn)。
6．歸納總結(jié)：
今天同學(xué)們的作文中，豐富的想象使的生動(dòng)形象。想象要想合理，要符合生活的邏輯，要合理且富有創(chuàng)新精神。想象能開拓思維的空間，使更具體、更豐富。我相信，只要我們多看、多思、多想，就一定能張開想象的翅膀，馳騁于豐富而美妙的想象天地。
7．布置作業(yè)： 可以在三個(gè)練習(xí)題中任選一題，也可以自己選擇材料，展開想象訓(xùn)練。
想象的作文 篇5
大家都知道，在21世紀(jì)里，有著成千上萬(wàn)本書，我就隨便舉幾個(gè)例子，書分類的有化學(xué)類，文學(xué)類，自然類，科普類，醫(yī)學(xué)類等等，再這書的茫茫大海中，有許許多多的書，我多想在書的世界里翱翔。
那未來(lái)的書是怎樣的了？我們發(fā)開想象力，我就給大家介紹一下我未來(lái)的書�，F(xiàn)在有很多人的眼睛近視，包括我的眼睛都近視了，所以我想發(fā)明一種可以保護(hù)眼睛的書，但是怎樣才能保護(hù)眼睛？這是個(gè)關(guān)鍵，所以，我想了個(gè)辦法，我們老師說(shuō)過(guò)，米黃色、淡藍(lán)色、淺綠色、濃黃色等等，這些顏色的紙都能保護(hù)我們的`視力，我們可以用這種顏色的紙來(lái)做成書，這樣就可以保護(hù)我們的眼睛。
但我們沒(méi)有時(shí)間看書怎么半，比如余老師給了我一本書，叫做“快樂(lè)的人生”，我非常想看這本書，可有沒(méi)有時(shí)間，我又想出了一個(gè)好辦法，我們把書放到一種眼睛里，然后，一邊走路，一邊看書，假如前面有障礙物，眼鏡就會(huì)自動(dòng)幫你繞開。假如有人想戲弄你，眼鏡也會(huì)幫 你揍他，這種眼鏡不會(huì)把你的眼睛搞近視，而且還會(huì)把你的眼睛變的更好，這不是一舉兩得嗎？我一定要發(fā)明這種眼鏡。
我一定要發(fā)明這種書，讓大家在知識(shí)的海洋里生長(zhǎng)，進(jìn)步，假如我們每一個(gè)人的為主國(guó)做一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，獻(xiàn)上一份愛(ài)，我們的主國(guó)就會(huì)變的更強(qiáng)大。
想象的作文 篇6
我想象中的航天站，是由神舟７號(hào)至神舟１００號(hào)殘留下來(lái)的一些部分組成的，這些部分只要合在一起，就可以變成一個(gè)超大的航天站，以后只要神舟每升空一次，航天站就會(huì)變大一次。
這個(gè)航天站是一個(gè)正方形的，大小等于地球的４分之一，而且這個(gè)航天站還會(huì)移動(dòng)，但速度很慢，每小時(shí)只能行使１公里。
在這個(gè)航天站里是一個(gè)超大的實(shí)驗(yàn)室和研究所，里面是研究所，是來(lái)研究太空中的`原子，其它星球上有沒(méi)有生物，和一些宇宙未解之迷的。而實(shí)驗(yàn)室是把在宇宙中撿到的一些東西進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看能不能用這些物質(zhì)開發(fā)出一些對(duì)人類有幫助的東西。
其實(shí)在這個(gè)空間站的里面還有一個(gè)專門給員工門休息的地方，這個(gè)里面全是高科技，比如指紋鎖只類的東西，這個(gè)地方有一個(gè)武漢這么大，而且非常干凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰。
希望我的夢(mèng)想成真！��！
……
想象的作文 篇7
夏日的一天下午，猴子和大象在一棵大樹下玩，玩著玩著，他們便比起本領(lǐng)來(lái)，猴子說(shuō)："我小巧玲瓏，會(huì)上樹摘果子，你能做什么呢？”大象說(shuō)：“我力氣大，可以把樹連根拔起。”他們你一言，我一語(yǔ)吵得不可開交，就在這時(shí)，把正在睡覺(jué)的貓頭鷹吵醒了，大聲喊：“你們吵什么，沒(méi)看見(jiàn)我在睡覺(jué)嗎？"大象說(shuō)：“我們?cè)诒缺绢I(lǐng)你給我們?cè)u(píng)評(píng)理吧！”只見(jiàn)貓頭鷹說(shuō)：“你們誰(shuí)的本領(lǐng)大，我也不清楚，你們到秋天再來(lái)吧！”他們齊聲說(shuō)：“好�！�
日子過(guò)的真快呀，轉(zhuǎn)眼間秋天來(lái)臨了，小猴和大象來(lái)找貓頭鷹。誰(shuí)也不采理誰(shuí)。好像一對(duì)仇人似的。貓頭鷹說(shuō)：“小猴和大象，你們?cè)谔O果書上摘個(gè)蘋果，誰(shuí)先摘到到誰(shuí)就贏 。小猴想：我會(huì)爬樹，還愁不會(huì)摘蘋果？大象想：我力氣大，可以把樹拔起來(lái)。貓頭鷹將比賽規(guī)則宣布：小猴不許爬樹，大象不能拔樹。小猴和大象急壞了，小猴向上跳，還是夠不找。大象用鼻子卷果子，可樹太高卷不到，小猴想：我站在大象背上摘果子，豈不是更容易？于是他對(duì)大象說(shuō)：“大象哥哥，對(duì)不起，以前我太驕傲了，現(xiàn)在我們和好吧讓我站在你背上摘果子吧，摘到的分你一半�！贝笙笳f(shuō)：“好吧！”猴子立刻蹦在大象的背上，摘了兩個(gè)蘋果。給了大象一個(gè)，然后去找貓頭鷹，貓頭鷹說(shuō)：“大象，你沒(méi)有猴子，摘不到果子，猴子，你沒(méi)有大象也摘不到果子��！人有自己的長(zhǎng)處也有自己的短處。只有團(tuán)結(jié)，才能成功”。他們聽了貓頭鷹的.話，慚愧的低下了頭，從此，他們?cè)僖膊怀臣芰耍?/p>
想象的作文 篇8
我喜歡韓庚 ，應(yīng)該好多同學(xué)都知道，因?yàn)槲覠o(wú)論喜歡什么，都是近好像瘋狂的，嗯嗯，現(xiàn)在這里也有好多的同學(xué)喜歡韓庚，但是是我心中卻非常難過(guò)，因?yàn)樵僖舱也坏较窆赃@樣我們經(jīng)常為了一張韓庚的海報(bào)打的樂(lè)此不彼的朋友了，乖 其實(shí)，我并不是，非要不可的.，只是我喜歡你寵著我的那種感覺(jué)，乖，我想你了，想我們一起打鬧的日子了，那么你有沒(méi)有想我？
想象的作文 篇9
晚上，剛剛預(yù)習(xí)了第13課《海洋---21世紀(jì)的希望》，我不禁想，以后的海洋是什么樣的呢?
未來(lái)的海洋水平如鏡，一條條透明的玻璃管通向海底，未來(lái)人們就沿著這一條條無(wú)比堅(jiān)硬的透明管通向海底的各個(gè)地方。
未來(lái)人們將與水中的'魚兒親密接觸，在那時(shí)潛水已不再是難題，只要吃下一片特別的藥片，你就可以像魚兒一樣在水下呼吸。在那時(shí)只要達(dá)到一定的年齡，你就可以潛水上學(xué)，也許你會(huì)擔(dān)心鯊魚吧!我告訴你在那時(shí)，人與所有的魚兒和動(dòng)物都是朋友，所以你也不會(huì)擔(dān)心鯊魚了。
未來(lái)的家是用巨大的人造貝殼與一些天然的小貝殼做成的美麗而又端莊，看起來(lái)就像是一個(gè)巨大的工藝品。
未來(lái)大家一定擔(dān)心在海洋睡覺(jué)怎么睡吧。其實(shí)那時(shí)候，科技已十分發(fā)達(dá)，在每個(gè)房子里面都有一個(gè)保護(hù)膜，可以使海水進(jìn)不去，而睡覺(jué)也就和現(xiàn)在一樣了，很平常，不過(guò)那時(shí)候睡覺(jué)前都要立隔聲板。
未來(lái)的食物很多，在餐桌上的高蛋白食物更是不計(jì)其數(shù)，海洋為我們提供可各種魚類、蝦類食品，不過(guò)那時(shí)候的人們吃食物也只是偶爾嘗嘗鮮。因?yàn)榭茖W(xué)家們?yōu)榱瞬蛔岕~、蝦滅絕，于是做了一種藥片，是人吃了后可以三天都不吃飯，所以海底生物不會(huì)滅絕。
未來(lái)人們接受了大陸上的教訓(xùn)，不再無(wú)限制的開采礦產(chǎn)資源，而對(duì)此加以保護(hù)，人們不會(huì)浪費(fèi)任何一種礦產(chǎn)資源。
這就是未來(lái)的海洋。
【想象的作文】相關(guān)文章：
想象作文06-23
想象的作文11-04
希望想象作文02-10
想象月亮的作文12-30
想象學(xué)生作文02-10
尋寶想象作文01-17
想象科技作文03-01
寫想象的作文03-01
太陽(yáng)的想象作文03-08
想象科幻作文04-11