假如我是作文[經(jīng)典15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的假如我是作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如我是作文1

　　班長在我的心目中是一個(gè)對全班負(fù)責(zé)的人，這個(gè)人應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，應(yīng)該給予同學(xué)們更多的幫助，領(lǐng)導(dǎo)大家一起攀登在學(xué)習(xí)的高峰上。

　　假如我是班長，我將用我的努力，用我的榜樣來帶動大家，假如我是班長，我會了解每個(gè)同學(xué)的家庭，了解他們的苦惱，了解他們的更多，以便能更好的在生活中，學(xué)習(xí)中給予更多的幫助。

　　大家都知道我，我是班級里一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)競賽中取得了前三甲，假如大家讓我當(dāng)時(shí)這班長的職務(wù)，我將會從此帶領(lǐng)大家一起奮斗在學(xué)習(xí)的尖峰上，我將用我的團(tuán)結(jié)同學(xué)的.能力發(fā)揮出來，動員每名同學(xué)都要放下任何包袱，輕裝上陣與我一起來共同學(xué)習(xí)。在業(yè)余的時(shí)間里我會到每名同學(xué)的家里，了解每名同學(xué)的家庭情況。需要幫助的我們要給予更多的幫助。讓每名同學(xué)都能輕松愉快的進(jìn)教室，快快樂樂的走出教室，這樣的把一天應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，學(xué)習(xí)到自己的知識庫中，這是一項(xiàng)任務(wù)，這更是一項(xiàng)責(zé)任。在當(dāng)今社會上的競爭這么激烈的社會上，要想以后能立足于社會，那么就要用知識來武裝自己的頭腦。這樣才能在未來的社會上有立足之地。要想讓每名同學(xué)的成績都上升，那么就要了解他們的生活，帶動大家一起向著一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，帶到大家一起奮斗在學(xué)習(xí)的道理上，發(fā)揮出我身上的能量來。

　　假如我是班長，我要用我的付出帶動每名同學(xué)輕松愉快的走在學(xué)習(xí)的道路上，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，共同向著目標(biāo)奮進(jìn)。

假如我是作文2

　　我夢想著，有一天，我能變成一滴雨，變成一個(gè)純潔的精靈。

　　假如我是一滴雨，我會到大森林里去。到大樹媽媽那里，讓她給我講大自然的故事;我會到花姐姐的花朵中，去感受大自然和泥土的芳香;我會到草弟弟那里，跟它一起嬉戲玩耍；我還會到泥土里，用自己的身體濕潤它。

　　假如我是一滴雨，我會到湛藍(lán)的大海里。到浪花兄弟那里，體驗(yàn)在大海上的樂趣，讓我疲憊的身體得到放松；我會去海星弟弟那里，讓它跟我玩耍，跟我游戲，讓我在海里度過一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的時(shí)光；我會去珊瑚哥哥那里，那里去，觀賞它那美麗的花紋，欣賞它那絢麗的色彩，讓它給我講述大海那神奇的歷史；我還會和魚兒們在一起，他們可是海里面的重要成員，也是我的好朋友，一起分享在水里的'愉快生活；我還要去見海豚哥哥，騎在它的背上，讓它帶者我去海底探險(xiǎn)那些鮮為人知的東西。

　　假如我是一滴雨，我會飛向天空。我會和云弟弟在一起，和它一起贊美湛藍(lán)的天空；我會到風(fēng)哥哥那里，讓它帶者我在天空飛翔，遨游世界；我還會和太陽公公在一起，讓它給我講述它的悠久歷史。

　　假如我是一滴雨，我會到田野里。到枝頭上，聽鳥兒那優(yōu)美動聽的歌聲；我還會到農(nóng)民伯伯那里，為他滋潤那干涸的土地，使他少費(fèi)一些力氣。雖然微不足道，但這也是我的一片心意。

　　我盼望著，有一天變成一滴雨，去遨游世界，幫助那些需要我?guī)椭�的人�?/p>

假如我是作文3

　　假如我是神筆馬良，我要在全世界畫許多的花草樹木。也給鄉(xiāng)村的人們畫許多的地，畫許多牲畜。讓人們不擔(dān)心家鄉(xiāng)會變成三少三莫；不擔(dān)心食物的問題。有人說；“人類的最后一滴水將會成為自己的眼淚。”但是有神筆馬良在，世界將會有第二條長江，人們再不用擔(dān)心水資源的問題。

　　假如我是神筆馬良，我要給全世界畫許多大熊貓，為大熊貓建專門的游樂園，讓他們各自都有家，不受人們的殺害。

　　假如我是神筆馬良，我要為青海的人們畫許多的新房子。畫許多學(xué)校，畫許多游樂園，讓孩子們再變?yōu)榭鞓返男√焓�，忘記以前所有�?煩惱，我更要畫醫(yī)院，我要讓砸在廢墟下的人們盡快好起來。我再畫許多物資，比如說；藥物、食品、新衣服等。我要讓他們也能像我們一樣吃、喝、玩、樂；讓他們也能像我們一樣在學(xué)校里高興地讀書，快樂地玩耍。變成往日的小天使，在天空中盡情地飛翔，再也沒有大人來說哪個(gè)孩子調(diào)皮搗蛋，哪個(gè)子聰明了。因?yàn)榇笕藗兝斫�、了解孩子�?/p>

　　假如我是神筆馬良，我要給需要車的人們畫太陽能汽車，因?yàn)檫@種車既不會傷害人的身體，又不會發(fā)生事故。因?yàn)檫@種車不用加汽油，可以儲存陽光，排放氧氣。這種車外面有一層保護(hù)膜，兩個(gè)車相互碰撞以后車自動彈過來。這時(shí)，人很安全，車不但沒有損失，還會使保護(hù)膜更加結(jié)實(shí)。假如我是神筆馬良，我要畫……

假如我是作文4

　　世界上我覺得最美的是蒲公英，最堅(jiān)強(qiáng)的還是蒲公英，最高貴的依然是蒲公英。我愛她的自然，我愛她的美貌，但我最愛的還是他的無私奉獻(xiàn)。我夢想著有她那樣的精神，最美的話都是贊揚(yáng)她的，甚至我都有點(diǎn)嫉妒她啦，到我相信只要有信心人人都能成為一朵蒲公英。夏日清晨的第一束陽光照在我的臉上，我到處尋找蒲公英的`影子，終于我在田野上找到了她我把她輕輕拔起生怕掉了就再也找不到她了。有人說蒲公英是善良的象征我說那可不一定它不僅善良還崇高。

　　一天，我尋找她看見她我無比喜悅吹吹她但是她隨風(fēng)飄走啦，我傷心但是媽媽說；蒲公英就是這樣呀，她是屬于大自然的。我摸去了眼淚，發(fā)誓一定要做一朵蒲公英。假如我是蒲公英我一定要隨著風(fēng)，隨著雨，一起‘幫助’需要的人。如果我是蒲公英天地任我行，我一定要無私做一個(gè)合格的蒲公英。蒲公英是我的‘偶像’我總是拿她和我做比較。蒲公英不僅是我的偶像還是我努力奮斗的目標(biāo)。假如我是蒲公英再大的困難壓不倒我，再大的風(fēng)雨吹不死我，在困難的事情我都會努力去做。這些都是為了我的蒲公英。

假如我是作文5

　　我正在和伙伴們玩耍，忽然風(fēng)爺爺向我吹來，我嚇的哭喊著媽媽，而媽媽卻一點(diǎn)都不慌，還悄悄地說：“孩子，去旅游一趟吧”！

　　我飛到了馬路的上空，我知道，這兒不能降落，我會被人們踩死的，我又跟著風(fēng)爺爺飛到一座很高很高的房子前，聽風(fēng)爺爺說這是高樓大廈，我不能落下去，因?yàn)檫@兒沒有泥土，我會因?yàn)闆]有營養(yǎng)枯死，我只好又跟著風(fēng)爺爺飛啊飛，飛到了金燦燦的.沙漠，綠油油的綠洲，五彩的花園等地方，最后，我飛到了光禿禿的山上，我知道，這里雖然沒有花園里那么艷麗，田野里的土地那么肥沃，但，在這里，我可以生根，發(fā)芽，開花，吐蕊，撫育后代，我連忙向風(fēng)爺爺告別，見了一塊小石子，鉆了進(jìn)去，我努力發(fā)芽，在這片光禿禿的山場里開花，讓我的孩子飛向更遠(yuǎn)的地方，不久，這片光禿禿的山場里就開滿了蒲公英，我們把這片山場打扮的漂漂亮亮的，人們還在這里種了樹，以前臭烘烘的空氣也新鮮多了，工人叔叔見了這里的風(fēng)景很美，也開創(chuàng)了一條清澈的小溪，如今這兒已成了一片仙境了。

　　�。∥艺嫦胱兂梢活w蒲公英美化環(huán)境！

假如我是作文6

　　告訴你吧，我特別想當(dāng)一名魔法師。

　　假如我是魔法師。我會飛進(jìn)大超市。我看見顧客們正在為挑選合格商品而煩心時(shí)，我一揮魔法棒，說：“讓對人類身體有害的商品變成合格的綠色商品。”話音剛落，有磷洗衣粉馬上變成無磷洗衣粉，含有化學(xué)成分的食物變成綠色食品……

　　假如我是魔法師。我會走進(jìn)小學(xué)里，看見小學(xué)生一個(gè)個(gè)爬在桌子上不停地寫作業(yè)，我會說：“不許再讓小學(xué)生做七、八項(xiàng)作業(yè)。以后，小學(xué)生每天家庭作業(yè)只能有三至四項(xiàng)。”說完，小學(xué)生的作業(yè)少了許多，有時(shí)間看陳磊的小說集，快樂的時(shí)光又回來了，可以開開心心地過金色童年。 假如我是魔法師。我會到馬路旁的人行道上走走。哇，我的`天�。÷�，這么大的噪音；看，這么渾濁的空氣；這里還是人住的地方嗎？我用力一揮魔棒，大喊到：“不準(zhǔn)制造噪音，讓排出的毒氣全變成氧氣。”果然，馬路上一片寧靜，空氣清新多了。啊，太好了！

　　假如我是魔法師，我會讓世界變得更美麗！更干凈！更和平！更幸福！

假如我是作文7

　　假如我是一朵蒲公英，我會努力生長、努力開放、努力發(fā)芽。

　　春天，我隨著一陣春風(fēng)，從美麗的大地媽媽的身上醒來。伴隨這春風(fēng)飛去遠(yuǎn)方，飛向那廣闊的天地。假如我是飛的最慢的一個(gè)，但是，我不會埋怨，我會努力的飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵中，因?yàn)槲抑�道，即使是井底之蛙，也有自己的一片天空，我會努力的飛向我自己的那片天空。

　　夏天，我從美麗的天空走向富饒遼闊的大地，從那里扎根，把自己的力量送給大地、把自己的美力送給大地、把自己的生命奉獻(xiàn)給大地。雖然我知道，大地并不會因?yàn)槲叶�改變，但我也愿意奉獻(xiàn)自己，給大地裝上一點(diǎn)我的美麗。

　　秋天，我已經(jīng)發(fā)芽結(jié)果，有了自己的的孩子，它們伴隨著陣陣秋風(fēng)飛去了它們自己所擁有的一片自由天地。因?yàn)橛兴麄兊?奉獻(xiàn)，大地改變了容貌，變得處處都是百花爭艷、鳥語花香的美景。而孩子們則飛到遠(yuǎn)方扎根，有了自己的一番酸甜苦辣的經(jīng)歷。

　　轉(zhuǎn)眼間，秋去冬來，很快就到了冬天。天空中飄下了幾片冰冷的雪花，漸漸的有很多雪花飄了下來，給我披上了一件珍貴的白襖。而我則進(jìn)了我地下的房間里，長眠于地下。

　　一年過得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間又到了春天。大地媽媽為了歡迎小鳥姐姐，和萬物復(fù)蘇開了個(gè)聯(lián)歡會，由小鳥姐姐為我們演唱。當(dāng)掌聲響起后，那響徹云霄的聲音把在地下睡懶覺的我吵醒了，我很快破土而出看了個(gè)究竟。聯(lián)歡會過后，我又開始了由一個(gè)歷險(xiǎn)。

　　不管什么時(shí)候、什么地點(diǎn)我都會努力把我最好的都給養(yǎng)育我的大地。

假如我是作文8

　　每當(dāng)我看見紅紅的花兒，綠綠的草，青青的山，白白的云......我便想：我要是一名畫家該多好。

　　假如我是一名畫家，我要把祖國的山山水水、一草一木，都用我的筆畫下來�？杉偃缥沂钱嫾遥�畫的第一幅該是什么呢？我要去畫萬里長城。小時(shí)候，爺爺對我說：“萬里長城是一條巨龍�！鄙蠈W(xué)了，老師對我說：“萬里長城是中華民族的.象征�！奔偃缥沂且幻�畫家，我便首先瞻仰它的雄姿，看看那聞名天下的嘉峪關(guān)，看看被人們稱為“天下第一關(guān)”的山海關(guān)。然后，用我那神奇的畫筆，把這條巨龍描繪下來。我還要去畫那五岳的泰山、華山、恒山、嵩山、衡山，那被稱為中華民族搖籃的黃河......哦，假如我是畫家，我要走遍祖國的名山大川、名勝古跡，把他們的風(fēng)采都描繪下來。

　　哦，假如我是畫家，我還要畫什么呢？我要畫那金浪翻滾的豐收田野，我要畫那鋼花四濺的繁忙工廠，還要畫那熱火朝天的建筑工地......到那時(shí)，我一定會背著畫夾，來到我度過6年小學(xué)學(xué)習(xí)生活的母校。那時(shí)的母校，教學(xué)樓一定會是幾十層高的摩天大廈，整個(gè)校園會像花園一樣美麗。幾十年辛辛苦苦地工作，老師一定會桃李滿天下。我要把母校的新貌、老師慈祥的面容和新一代少年兒童花朵般的笑臉都裝進(jìn)我的畫卷。

　　�。〖偃缥沂钱嫾�，我要時(shí)時(shí)刻刻地背著畫板，帶著畫筆，走到哪里就畫到哪里。那時(shí)我要周游全國，用我的畫筆描繪出祖國欣欣向榮的大好景象。 假如我是畫家，我要把那繪有祖國新貌的畫卷送到世界博覽會上，讓全世界的人都重新認(rèn)識我們的祖國。

　　假如我是畫家......

假如我是作文9

　　假如我是一棵不會落地的蒲公英該有多好？那樣，我就可以了無牽掛的浪跡在天涯，跨過山河大海，飄向世界各地，讓每個(gè)地方都留下我的足跡。

　　首先，我要飄向祖國的首都——北京。我要飄去看一看那令我朝思暮想的北京到底是什么樣子？那連綿起伏的長城究竟有多長？那哺育了祖先的長江、黃河到底是何方神圣？我飄到了北京，看到了那連綿起伏的長城，長城像一條正在沉睡的龍臥在祖國的大地上，守護(hù)著祖國；我看到了那天安門廣場，聽到廣場上那振奮人心的國歌；還看到了那波濤洶涌的黃河，海面上卷起的浪花寶寶像個(gè)頑皮的孩子，被水媽媽抱下去，又卷土重來，打起一個(gè)個(gè)滾兒，聽，那因打在岸邊而發(fā)出的聲音就是浪花寶寶們歡快的聲音，瞧，它們多高興�。�

　　我要飄到埃及的大沙漠上，去目睹一下金字塔的.風(fēng)采，去學(xué)習(xí)一下沙漠里仙人掌們頑強(qiáng)的生命力，去幫助一些沙漠里迷路的人們……我飄到了沙漠，看到了高大的金字塔，那是古代勞動人民智慧的結(jié)晶�。∥铱吹搅松衬�里的植物們受到狂風(fēng)的打擊卻毫不退縮，依然挺立在沙漠了，像個(gè)勇敢的士兵保護(hù)著這片土地。我飄在沙漠上，引領(lǐng)迷路的人像水的地方進(jìn)發(fā)，讓他們感受到生的希望……。

　　我繼續(xù)飄，飄到了一個(gè)不知名的山谷里。嗅著淡淡的花香，呼吸著新鮮的空氣，感受著風(fēng)的撫摸，聽著潺潺的流水聲，與胡蝶門翩翩共舞，享受這自然的美好……

　　我繼續(xù)飄，飄過無數(shù)美景，飄過千萬座城市，飄過無數(shù)條大海，卻依然飄蕩，直到隨風(fēng)消逝……

假如我是作文10

　　假如我是科學(xué)家，我就會用一種叫做“萬能藥水”的東西，來替人們做很多很多的事情。

　　這一天，我正在辦公室里工作�！岸ｂ忊彙保�電話鈴響了。我結(jié)起電話說：“您好！你是誰�。颗�，知道了，我馬上就到！”原來是一位病人得了非典。我飛快地來到現(xiàn)場，立刻把“萬能藥水”注射到病人體內(nèi)，幾分鐘過后，病人慢慢地有了好轉(zhuǎn)，我非常高興，就去找有困難的人了。

　　哇！銀川居然有一千多人染上了“禽流感”。我來到這里，把“萬能藥水”注射到病人體內(nèi)，不一會兒，病人全都康復(fù)了。上級表揚(yáng)了我，當(dāng)場給我發(fā)“醫(yī)學(xué)成果獎”病人的家屬都還紛紛趕來向我致謝。我很高興，又去找有困難的人了。

　　第二天，上級打來電話告訴我：“你現(xiàn)在還有事情要做，你去把所有壞人都抓起來（你們覺得我不行吧�。┗蜣D(zhuǎn)化為好人，讓我們過上和平的日子。我馬上把所有壞人的照片拿出來，滴上我的“萬能藥水”。馬上，所有小偷都去自首了，我一看，警察局都裝不下了，警察看他們改過自新，就把他們?nèi)�都放了�?/p>

　　從此，世界上沒有了壞人，人們過上了和平的'日子，我還以為就可以回家了呢。但是，現(xiàn)在人們都不講公德了。到處扔垃圾，隨地吐痰。我就給所有人都一瓶，他們就不吐痰了。

　　回到家，父母祝我更上一層樓，我就一定要努力。

　　雖然這是一個(gè)不可能發(fā)生的幻想，但我想一定會實(shí)現(xiàn)的，不過那已經(jīng)是22世紀(jì)的事了。

假如我是作文11

　　蒲公英的冠毛展開，一陣風(fēng)吹來，蒲公英離開母親的懷抱，乘著風(fēng)去做一次激動人心的旅行。風(fēng)把蒲公英帶到一個(gè)新奇的天地里，蒲公英就在那里安家。

　　假如我是蒲公英，生長在田野，生長在草叢，生長在路邊或許生長在宅畔，總而言之，風(fēng)把我吹到什么地方去，我就在什么地方安家。風(fēng)�。“盐掖档接駱淙グ�，讓他們在災(zāi)難中看到綠的希望，看到綠的生機(jī)，也要讓他們看到克服惡劣的環(huán)境，克制自己悲傷的心態(tài)，一樣可以頑強(qiáng)地活下來，不要埋怨命運(yùn)的不公，應(yīng)慶幸自己現(xiàn)在所擁有的，我這小小的蒲公英，所擁有的是我可以開出黃的花，頭頂上長出和我一樣的白色冠毛。而他們所擁有則是所有人的關(guān)心，所有人焦聚的.目光，所有人的溫暖，自己在這次災(zāi)難中生命依舊繼續(xù)。

　　假如我是蒲公英，生長在每一個(gè)可都被風(fēng)吹到的地方。風(fēng)啊！把我吹到身在他鄉(xiāng)，思念親人的游子那里去吧！生長在他們的門前，生長在他們花池里，生長在他們的花盆里，長出和我一樣的白色冠毛，讓他們親眼看看這從小小的蒲公英是如何乘著降落傘離開母親，飄呀飄，悠呀悠，飄到四處——流浪，悠到各地——安家，自己雖然離開母親但自己已經(jīng)長大，可以獨(dú)自生活。

　　假如我是蒲公英，讓我?guī)е�縷縷希望，和風(fēng)一起攜手給需要的人帶去希望。

假如我是作文12

　　我是一朵美麗的、雪白的、毛茸茸的小花朵——蒲公英。我有一個(gè)美麗的家園，那是一個(gè)僻靜的山野，沒有人來打擾我，我無憂無慮的，健康長大了。

　　但是，我們家族一個(gè)不可避免的悲劇到了，我要離開剛把我哺育大的母親。風(fēng)婆婆來了，我不得不走了，我與母親淚別，在風(fēng)中逐漸飄遠(yuǎn)，母親那慈祥的臉龐也逐漸模糊了。我閉上眼睛，任風(fēng)婆婆擺布。我飄啊，飄啊，我很迷茫，我不知道我將會去哪里！

　　風(fēng)終于停了，我慢慢睜開眼睛，我很害怕，我不知道我將看到怎樣一個(gè)世界。啊，這就是我將來要生根發(fā)芽的地方——這是一個(gè)很寬敞很漂亮很熱鬧的地方。在土地里，我每天想著努力的往上長��！我越長越大，卻越來越不安。可能是覺得這里的空氣沒有以前那兒清新；天空沒有以前那兒蔚藍(lán)，生活沒有以前那而安然......

　　么想念曾經(jīng)那個(gè)家�。∥吟鋈簧駛�。突然，我看見頭頂上有兩個(gè)小女孩盯著我，我恐慌極了！我感到厄運(yùn)之神將要降臨了，兩只罪惡之手向我伸來。我感到如此的`悲傷，為什么我的生命如此短暫？為什么我如此不幸？為什么我們蒲公英家族的命運(yùn)如此悲慘？我緊閉雙眼，等待死神將我?guī)ё摺芭尽钡囊宦暎�我弱小的身軀被兩只巨手折斷了，我大叫一聲，我年輕的生命就這樣結(jié)束了嗎？

　　誓：下輩子，我不再做一朵蒲公英，我要投胎做人，做一個(gè)專門保護(hù)花草的人，保護(hù)大自然的人。

假如我是作文13

　　星期天的中午，我在自己小屋看作文大全，過了一會兒，一陣微風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢鄉(xiāng)。

　　到了夢里，我夢到有一位老人給了我一枝筆，他說：“這枝筆很神奇，只要是你畫出來的東西它都會變成真的�！�

　　于是，我給自己畫了一朵云彩，結(jié)果果然變成真的了，我坐著那片云彩來到了公共汽車上，沒想到車上擠滿了人，男的、女的.、老的、小孩都有，我想：我一定要畫一大堆的椅子，供這些人來坐。我畫呀畫，畫呀畫，終于畫好了一百把椅子，那些人都說我是一個(gè)有愛心的好孩子。

　　我又乘著我的大云彩來到了一個(gè)盲人院，我看了那些人多么可憐，什么也看不到，于是我就給那些盲人畫了許多的眼睛，讓他們重見天日，恢復(fù)健康。

　　我又來到了一個(gè)大醫(yī)院看到許多人得了不能治療的病，我想：看來又是我大顯身手的時(shí)候了，我要畫一大堆的萬能藥，幫助那些可憐的人們�！斑@就開工”我說。我先給那個(gè)筆打上足夠的水，然后開始畫。過了一個(gè)小時(shí)，我畫完了，那些人吃了我的藥病都好了，我也非常高興。

　　我最后又去了墓地，發(fā)現(xiàn)有好多人死去，我又畫了復(fù)生藥，讓那些人活了過來。

　　“快起床，起床啦，快點(diǎn)，吃飯了。”媽媽說。我伸了一下懶腰，才發(fā)現(xiàn)那是一場夢，早知道我睡覺前就把耳朵塞住了。

假如我是作文14

　　我是一只紅鯉魚，最近我生活的環(huán)境越來越不好了，我們每天都感覺呼吸困難，你瞧，我的兄弟姐妹們都已經(jīng)奄奄一息了。為了弄清情況，我冒著生命危險(xiǎn)游出水面要一探究竟，當(dāng)我浮出水面時(shí)，被眼前的情景嚇了一大跳：在離我們不遠(yuǎn)處不知什么時(shí)候新建了一家工廠，只見那烏黑的濁水如滾滾波濤般流進(jìn)了我的家園，我無法容忍他們這樣對待我的家園，我要行動起來保護(hù)我的家園。

　　于是，我采集了一些污水當(dāng)證據(jù)，第二天，我跑到法院，我對熊貓法官說：“法官大人，現(xiàn)在有一些不法商人為了個(gè)人的利益把工廠里的污水都排進(jìn)了我的家園，我的.家人已經(jīng)都奄奄一息了，您看，這是我采集的污水。”熊貓法官看完我的證據(jù)后便帶我來到了工廠，找到這里的負(fù)責(zé)人，質(zhì)問道：“你們?yōu)槭裁匆�污染河水？”那位�?fù)責(zé)人急忙狡辯說：“法官大人我們現(xiàn)在要生產(chǎn)的東西太多了，污水排不出去我們只能就近將它引進(jìn)河里，這也是沒辦法呀！”熊貓法官生氣地說：“你們這些見利忘義的不法商人，你們睜開眼睛看看紅鯉魚的家園被你們糟蹋成什么顏色了？它的家人隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，你們知道嗎？現(xiàn)在，我不管你們用什么辦法一定要把紅鯉魚的家給我打掃干凈，并立一個(gè)牌子寫上‘請保護(hù)環(huán)境’幾個(gè)字，否則，我讓你們立即停止生產(chǎn)，明白了嗎？”那位負(fù)責(zé)人連連點(diǎn)頭，并說一定換我們一個(gè)健康的家園。我聽后高興得跳了起來，一下子鉆進(jìn)了河里要把這個(gè)好消息第一時(shí)間告訴我的家人們。

假如我是作文15

　　假如我是一名語文老師，面對那么多求知的眼神，我一定會對他們說：“路是人走出來的，我愿和大家一起開拓新的路�！蔽以谏系谝还�(jié)課的時(shí)候，一定會向他們介紹一位好朋友，那就是書。

　　如果他們能在書的海洋中遨游，那么他們就能拿到金鑰匙，打開知識的寶庫。假如我是一名語文老師，我會鼓勵(lì)同學(xué)去向大隊(duì)部投搞，并自己學(xué)會修改作文。在班中，我會定期給同學(xué)們開一些“故事會”、“演講會”，把大家的作文拿出來修改，并提出新的問題。我想，這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語文老師，我會對同學(xué)們說：“你要盡力發(fā)揮自己的才能，讓老師能盡量發(fā)覺你的閃光點(diǎn)。”在課余時(shí)間，為了使同學(xué)們提高寫作能力，我會讓他們?nèi)ァ板塾问澜纭�，觀察那綠菌菌的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍(lán)藍(lán)的`在空等等。開展一些有意義的活動，在活動中，不斷地汲取新知識，讓大家所學(xué)的知識豐富多彩。

　　假如我是一名語文老師，我要讓每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺小電腦，他們可以不再背著沉重的書包來上學(xué)，所有的課本，變成了軟盤。上課時(shí)，整個(gè)黑板就是巨大的電腦屏幕，當(dāng)我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也隨著不斷變化，讀描寫風(fēng)景的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫面，當(dāng)讀到描寫人物的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該我形象，多生動�。∥蚁耄哼@一切，都會在不久后的將來實(shí)現(xiàn)。

【假如我是作文】相關(guān)文章：

假文盲作文08-13

假文盲的作文10-31

漫畫假文盲作文02-13

假文盲看圖作文12-19

假文盲作文【薦】03-24

【熱門】假文盲作文03-24

【薦】假文盲作文03-24

假文盲作文【推薦】03-24

假文盲作文【熱】03-24

烏假虎威作文04-27