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假如我是作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的假如我是作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是作文1
我們當代的小朋友，生活在陽光明媚，父母疼愛的生活中，在生活中我們有著漂亮的衣服和好吃的食物，但是當我看到地震等受到災(zāi)難的孩子時，我就會想到：假如我是神筆馬良，我會畫出很多藥品。
在讓風兒把這些藥品送到災(zāi)區(qū)，讓他們過上美滿幸福的生活。假如我是神筆馬良，我會畫出一個美好的家園。讓大家不在為災(zāi)難而發(fā)愁，讓人們過上快樂的`生活。
假如我是神筆馬良，我會畫出一陣能吹走疾病的風。讓人們不在受病痛折磨，讓大家過上平平安安的日子。
假如我是神筆馬良，我會畫出許多許多的錢。我會把這些錢寄給上不起學(xué)的小朋友，讓他們像我們一樣學(xué)到更多的知識，長大回報我們的祖國。
假如我是神筆馬良，我會畫上很多很多的樹木。讓樹木防止沙塵暴。使地球潔凈、美麗。假如我是神筆馬良，我將會畫出一場流星雨。使我這些美好的愿望成為現(xiàn)實。這樣就會讓人們過上平安、幸福、快樂的生活。
因為我知道這一切只是一個假如，所以我要加倍努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)這些一個一個的假如。
假如我是作文2
假如我是一條魚，一條池塘中的小魚，我絕不會被釣上岸去。我要和我的鐵哥們兒一塊自由地嬉戲，鉆到巖縫里去捉迷藏，然后找個地方邊品嘗微生物邊曬太陽，最后好好睡一覺。做一條自由的魚兒。假如我是一條魚，一條小河中的魚兒，我絕不會糊里糊涂地就上了飯桌。我可不會像一些傻魚一樣緊緊的咬住魚鉤不放，我要把魚餌小心翼翼的吃掉，讓人類吊個空。做一條頑皮的'魚兒。
假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚，我絕不會被套進網(wǎng)里。不幸被網(wǎng)住，我還要率領(lǐng)各位大魚小魚用小而鋒利的牙齒把人類的網(wǎng)咬破�；蛘吆捅婔~一起鉆到石頭底下，讓人類捉個空。再看著人類的腳和破爛不堪的網(wǎng)往岸上移去，“哈哈”地笑著吐出幾個泡泡。做一條足智多謀的魚兒。假如我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚兒。我絕不會當被大魚“啊嗚”一口吃掉，卻連塞牙縫都不夠的傻魚。我要鉆進親愛的珊瑚的懷里，看著大魚從身邊傻乎乎地從我身邊游過去，得意到把珊瑚當做蹦蹦床，跳上去又跳下來。然后和兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家，再躲進新認識的珊瑚中，逃避大魚的大嘴。做一條大膽“闖江湖”的魚兒。
假如我是一條魚，一條魚缸里的金魚。我絕不用上飯桌，也不用到處躲藏危險。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽光、泥土、家人。萬一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己掌握之中。做一條懶得、笨的但又魅力的金魚？不！不！不！我才不做這樣一條漫無目的的魚兒。
假如我是作文3
朋友，假如你是神筆馬良，擁有一支可以畫出任何東西的神筆，你會畫出什么呢？也許有些人會畫出巧克力、蛋糕、口香糖······也許還會有些人畫出金錢、首飾、衣服······而我卻不會畫這些東西，因為這些東西只能享受一時，我要畫出的是能讓全世界的人們得到幸福。
假如我是神筆馬良，我首先要用這只神筆畫出一顆顆正義、善良的心，送給那些虛偽、野蠻的人，讓他們珍惜友誼、熱愛和平，為祖國、為社會、為人民作出應(yīng)有的貢獻。
其次，我要用這支神筆畫出許許多多的.樹木，因為現(xiàn)在到處都是高樓大廈，很少能見到樹木，地球的環(huán)境越來越糟，我們的地球媽媽正在逐漸衰老。如果讓每一個地方、每一個角落都充滿綠意，那么我們的地球媽媽就會更加年輕美麗，我們的世界就會越來越美好。
然后，我還要用這支神筆給災(zāi)區(qū)的人們畫出讓他們居住的樓房；在畫出成千上萬的食物和許多件衣服，讓他們不愁吃，不愁穿；接著畫出一座座學(xué)校和許多名教師，讓災(zāi)區(qū)的學(xué)生能繼續(xù)上學(xué)。
如果我是神筆馬良，我還要用這支神筆實現(xiàn)更多美好的愿望和祝福，這樣我們的世界就會更加美好，更加和諧！
假如我是作文4
假如我是神筆馬良，我會給那些災(zāi)區(qū)的孩子畫上明亮教室讓那些孩子和我們一樣，可以在明亮的教室里讀書、玩耍。
假如我是神筆馬良，我會給那些失明的人畫上栩栩如生的眼睛，讓他們也看看美好的世界：繽紛的小花、蒼翠欲滴的樹木、繁華的城市......
假如我是神筆馬良，我會給那些生活在干旱地區(qū)的人們畫上清冽甘甜的水，讓他們永遠都有水喝，讓他們再不會為干旱而煩惱。
假如我是神筆馬良，我會給那些沒有家的人畫上一個個溫暖、舒適的家，讓他們也可以像我們一樣擁有一個溫暖舒適的家過著快樂的生活。
假如我是神筆馬良，我會給自己畫一雙翅膀，去世博會看看那里發(fā)生了什么變化、去災(zāi)區(qū)看看那些受災(zāi)的同胞，給他們帶去希望。
假如我是神筆馬良，我會給那些小偷畫上不要錢的手鐲，和不要租金的房子，讓那些小偷改過自新，從此不再危害社會。
假如我是神筆馬良，我會畫一所所學(xué)校，讓那些沒有書讀的'孩子在寬敞的教室里讀書、寫字，過著快樂的童年。
假如我是神筆馬良，我會畫出一個美麗的世界，再沒有干旱、也沒有地震等各種災(zāi)難，讓這個世界到處充滿愛的陽光。
假如我是神筆馬良......
假如我是作文5
假如我是爸爸，我會每天陪在兒子和媽媽身邊，保護他們，不讓他們受到傷害。
假如我是爸爸，我會在每周的周末陪兒子一起度過，陪他到公園，或是游樂園，讓他成為幸福的孩子。
假如我是爸爸，我不會打罵兒子，即使他不聽話，或者做錯了事情，我也要給他講道理，讓他明白做父母的用心良苦。
假如我是爸爸，兒子考試不太理想，我會給兒子鼓勵，絕不會發(fā)脾氣，我也不會打擊他，我要給他信心，讓他下次爭取考個好成績。
假如我是爸爸，兒子因為好奇而把玩具或家里的東西弄壞，我不會責怪他。
假如我是爸爸，孩子不守信，我也要反悔，給他一個非常大的教訓(xùn)。教他懂得只有自己守信，才能換取別人的信任。使他成為一個守信的人。
假如我是爸爸，兒子生病了，我會第一時間把他送到醫(yī)院，這是一個爸爸的'責任。
假如我是爸爸，我要讓他成為有禮貌的孩子，孝順的孩子，尊重老師，熱愛父母，做一個對社會有用的人，讓他堅強，讓他成為一個真正的男子漢。
假如我是作文6
如果我會七十二變，我想變成神筆馬良，因為這樣，就可以為人們做許多事了。
假如我是神筆馬良，我要給全世界的草地畫上保護層。這個保護層是透明、透氣的，既可以讓小草曬太陽，又可以讓它吸收水分和養(yǎng)料，讓小草長得又快又茁壯。最神奇的是，保護層能阻擋人們踩壞小草。如果有個小孩快走到草地上來了，保護層就會發(fā)出微量的電波，讓小孩感到像被針扎了一下，提醒他走到草地上來了。如果有個大人走到草地上來了，保護層就會發(fā)出比小孩多一倍的電波，它會讓這個大人感覺腳有點發(fā)麻。這樣，人們就不會踩壞小草了。
假如我是神筆馬良，我要給所有的動物園畫上一片茂密的森林，在森林里，永遠也看不見獵人的行蹤。熊貓在悠閑地啃著竹子；老虎吃完飯后，正在自由自在地散步；大象正在小河里戲水；小猴子在快活地蕩秋千……從此，動物們就能過上幸福、快樂、自由的好日子。
假如我是神筆馬良，我要給山區(qū)的孩子畫一個溫暖的家，幾條寬敞的`馬路，幾座美麗的學(xué)校。孩子們可以騎著或坐著校車去上學(xué)，在寬敞、明亮的教室里上課，有嶄新的桌椅……讓他們也能過上舒適的生活。
我想變成的東西還有很多很多。我希望，有一天，這些美好的愿望能成為現(xiàn)實。
假如我是作文7
神筆馬良是一個神話人物，他有一支神奇的筆，因為我喜歡畫畫，所以我很羨慕他。
假如我是神筆馬良，我就會畫很多樹，這種樹能自動調(diào)節(jié)冷、熱。
如果你去購物，忘了帶水的話，這種樹可以幫你一個大忙，在炎熱的夏季，你一出門就會覺得非常熱或非�？剩譀]有帶水。那么你就可以來到這樹旁，它可以幫你解決口渴的問題：只要你把樹葉摘下來，然后卷成筒形，它就會自動變成一個杯子，樹上有一個按鈕，只要你輕輕按下它就會自動流出香甜的水來，把杯子拿走水就不流了。喝完水后把杯子扔在土地上，它會自動變成肥料，泥土?xí)�，那個出水口也會自動收起來。
假如我是神筆馬良，我還會畫無數(shù)個希望小學(xué)，讓所有的孩子在這里上學(xué)。
走進學(xué)校大門，眼前是寬闊的綠色的草地鋪成的運動場，遠處是漂亮的教學(xué)樓，一個年級一層樓，每層樓都有不同的風格，教室里有空調(diào)、飲水機、電視機，每位同學(xué)的.桌子上都有一臺電腦，如果有什么不懂的問題就可以問電腦。學(xué)生的作業(yè)在電腦上完成，老師在辦公室的電腦上就可以批改作業(yè)，這樣多方便。
這只是我的想象，但我相信，我的想象總有一天會變成現(xiàn)實的。
假如我是作文8
假如我是一名語文老師，面對那么多求知的眼神，我一定會對他們說：“路是人走出來的，我愿和大家一起開拓新的路。”我在上第一節(jié)課的時候，一定會向他們介紹一位好朋友，那就是書。
如果他們能在書的海洋中遨游，那么他們就能拿到金鑰匙，打開知識的寶庫。假如我是一名語文老師，我會鼓勵同學(xué)去向大隊部投搞，并自己學(xué)會修改作文。在班中，我會定期給同學(xué)們開一些“故事會”、“演講會”，把大家的作文拿出來修改，并提出新的'問題。我想，這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語文老師，我會對同學(xué)們說：“你要盡力發(fā)揮自己的才能，讓老師能盡量發(fā)覺你的閃光點�！痹谡n余時間，為了使同學(xué)們提高寫作能力，我會讓他們?nèi)ァ板塾问澜纭保^察那綠菌菌的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍藍的在空等等。開展一些有意義的活動，在活動中，不斷地汲取新知識，讓大家所學(xué)的知識豐富多彩。
假如我是一名語文老師，我要讓每個同學(xué)的課桌上都有一臺小電腦，他們可以不再背著沉重的書包來上學(xué)，所有的課本，變成了軟盤。上課時，整個黑板就是巨大的電腦屏幕，當我讀一篇文章的時候，電腦屏幕也隨著不斷變化，讀描寫風景的句子時，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風景畫面，當讀到描寫人物的句子時，屏幕便出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該我形象，多生動��！我想：這一切，都會在不久后的將來實現(xiàn)。
假如我是作文9
人人都想擁有一次改變自我的機會，我當然也想擁有。假如我是一只小鳥，有一對翅膀，我會飛到災(zāi)區(qū)，因為那里所有人都需要我們的援助。有一天，那里發(fā)生了6。2級地震，我毫不猶豫地告別家人，飛到這里。我看到的是這里房倒屋塌，到處飄揚著尸體腐爛的氣味。
我心想：他們太可憐了，我一定要去救救他們。我飛到了倒塌的房屋旁邊，輕輕揮動了一下翅膀，一瞬間所有的'幸存者都被救出，并被送到了醫(yī)院。我又來到醫(yī)院，再一次揮動了一下翅膀，奇跡再次發(fā)生：原先沒有蘇醒的病人，一下就蘇醒了；原先臥床不起的病人，一下子就可以自己下床走路了；
原先不想吃飯的病人，一下子就說餓了想吃飯……就這樣，我不斷的揮動那神奇的翅膀，不到一個月的時間，這些病人都健健康康的出院了。地球上又安寧了，我也回到了自己那溫暖的家。我真希望以后的世界，能像我所想的那樣神奇，那樣美好！
假如我是作文10
假如我是一只小鳥，我會飛到天空，穿過云朵，去看天姐姐，看風姐姐、看云姐姐……�。∫龅氖抡娌簧�。
首先，我會問天姐姐天到底有多大、有多高、有多藍、有多美，我還會問風姐姐夏天去了哪里？為什么太陽伯伯一出來，你就回家了呢？為什么你那么怕陽光，還有還有，你的房間有多大，有多好看。我還去問云姐姐為什么風姐姐一吹你就跑，為什么你那么白……做完這些，我就去找伙伴們一起去看太陽伯伯。然后在和小伙伴在天空自由自在的飛來飛去，玩累了，我會去小溪邊喝水，溪水有多甜，問小魚這小溪水有多深，玩累了，我會回到自己的.家里休息，休息好了，我還會再去找工人，讓他們別在污染環(huán)境，然后我飛到被捉住的小鳥籠里，告訴它別傷心，我再去找捕捉小鳥的人，告訴他別在傷害我們了。我們的生命也很重要，也需要自由，如果我們不是自由的話，那我們會有多么的悲慘，多么傷心，難過呀！請別在傷害我們這些小小的生命，請人類要愛護我們，保護我們，我會永遠感謝你們的，做一只自由自在的小鳥是很快樂的。
我真希望自己能是一只可愛的小鳥，去體會小鳥的痛苦和小鳥自由自在飛翔的無限樂趣。
假如我是作文11
我，一只非洲的純種梅花鹿。想當年，動物園不惜重金把我從非洲運來時，我是多么的健壯，一對犄角剛勁有力，皮毛光澤鮮亮，走起路來昂首挺胸，偶爾還會表演特技來取樂于游客。那時的游客對我也特別的友好，他們從飼養(yǎng)區(qū)買來我喜歡的飲料犒勞我，還從家中帶來新鮮水果給我吃，我可高興了，身體也養(yǎng)得棒棒的，真是樂不思蜀�？墒呛镁安婚L，來游園的游客越來越多，道德層次卻參差不齊。
有些游客向我投喂小石子、水果皮、碎玻璃……每每遇到這些東西，不知情的'我還以為是一些美味佳肴。有一次一位游客向我投來了一個油乎乎的塑料，我使出九牛二虎之力往下吞，但它卻卡在了我的喉嚨里，使我呼吸困難，那滋味真是說不出來有多難受。幸虧管理員及時發(fā)現(xiàn)，用鉤子幫我把塑料袋鉤了出來，我才幸免于難�，F(xiàn)在的我已經(jīng)被折磨的不成樣子，瘦弱不堪，行走困難，管理員給我送來可口的飯菜時，我連看都不愿看，更沒胃口吃，因為我的肚子里已經(jīng)裝滿垃圾，我只能蜷縮在墻角，回想從前，思念家鄉(xiāng)。人們啊，我是你們的好朋友，你們?yōu)槭裁匆獋ξ夷兀磕銈兲焯於荚谥v保護野生動物，難道這只是個美麗的謊言嗎？
假如我是作文12
清晨上學(xué)，路邊一排排樹苗，給我們帶來了生機，更重要的是它能凈化空氣，增進人體健康。突然，我想到，假如我是一顆小樹苗，我的命運又將怎樣呢？假如我是一顆小樹苗，在我從土里鉆出來的那一刻就會好奇的四處張望。
哇！我發(fā)現(xiàn)我出生在一個多么大的城市里：高聳云霄的麼天大廈，川流不息的轎車，巴士，形形色色的商品······我仰起綠色的`小腦袋仔仔細細的觀察著。正當我對這些事物興奮驚嘆時，一陣刺耳的“滴滴”聲打破了我對著美好事物的觀察。我扭臉一看，一輛白色小轎車正在難聽地“滴滴”大叫。原來路上發(fā)生了堵車事件，這車隊可長了，從頭看不見尾，從未看不到頭。幾個行人正在橫穿馬路，汽車司機在提醒行人。怎么大的城市那么多人，車那么擠？我還看見公共汽車上人可多了，前胸貼后背的。冬天可以取暖，可夏天呢？人們不就熱得大汗淋漓了？咦？這是什么味？這樣難聞。呦，是那邊化工廠飄過來的，我很不高興的吸收著他，盡管我不高興，但這樣能為人們減少一點污染。誰較我是一顆小樹苗呢？
現(xiàn)在我已經(jīng)長大一點了，我發(fā)現(xiàn)大城市并不好，污染怎么嚴重。唉，怎么了，我怎么看不清了？呀，真么煙塵。唉！我真后悔生在這樣一個城市。看，前面那個人還把雪糕紙扔在地上呢。我拖著腦袋瞧著條街道我覺的他已不像我出生時那樣美好現(xiàn)在成了一條有擠又臟的地方。假如我是一棵小樹屋哦可不愿生活在這里！
假如我是作文13
我是一只和平鴿，我的任務(wù)是把和平的種子灑向世界的每一個角落。于是我開始工作。我飛啊飛，剛飛到空中，就聞到了一股濃煙，嗆得我難受極了，雪白的羽毛也被濃煙“染”黑了。
我飛下去一看，原來是一群人在打仗。我想對人們說：“不要打仗，打仗對任何人都沒有好處！”我趕緊逃離，飛到了一片廢墟上。在那兒，我看見了我的老朋友——樹姐姐。樹姐姐原本穿著一件翠綠色的旗袍，可她現(xiàn)在垂頭喪氣的，旗袍也差不多燒光了。我飛到樹姐姐跟前問：“樹姐姐，這到底是怎么回事�。俊睒浣憬銍@了口氣：“還不是戰(zhàn)爭搞的鬼，把高大的.樓房變成了一片廢墟，我的兄弟姐妹都被燒死了，只有我活了下來。”說完，指了指周圍那些被燒焦的樹。
我也嘆了口氣，想：又是戰(zhàn)爭惹得禍。我休息了一會兒，又繼續(xù)向前飛去，看到了好多墓堆，原來到烈士陵園了呀！我看著這些墓堆，心里有所感嘆：要是沒有戰(zhàn)爭那該多好呀！說不定他們就不會犧牲了。想著想著，我仿佛看到戰(zhàn)場上血流成河，白骨成堆。我不禁打了個寒戰(zhàn)。我作為和平使者，真想對所有人說：“要和平不要戰(zhàn)爭，不要讓戰(zhàn)爭出現(xiàn)在我們美好的家園里！”
假如我是作文14
星期天，媽媽給我買了一本名叫《神筆馬良》的連環(huán)畫，我非常高興，如饑似渴地看起來，當我看得津津有味時，媽媽催我睡覺了，我依依不舍地放下《神筆馬良》，邊睡邊想：如果我是神筆馬良，那該多好啊。不知不覺地，我睡著了……
“小姑娘，快醒醒�！币粋�聲音把我驚醒了，我抬頭一看，一位老爺爺站在這里，對我說：“從今以后，你就是神筆馬良了，我希望你用神筆去為人類做點貢獻�！闭f完，老爺爺就不見了，地上只留下了一支金光閃閃的.筆。我拿起神筆揮了幾下，一架飛機出現(xiàn)了，于是，我踏上了拯救地求得、拯救人類的旅程。
當我在飛機上看到一片片沙漠時，我用神筆畫了一排排大樹、一片片草地、一叢叢花朵、一條條清澈的小溪和一只只駱駝。
當我來到災(zāi)區(qū)時，我用神筆畫出了堅固的大堤，讓洪水不再泛濫，又將幾套房子、糧食等日常用品送給了災(zāi)民。
我還去了許多地方，幫助人類干了許多事情，直到天黑了，我才回家，我明天還要去幫助人類。
“丁零零，丁零零”，鬧鐘響了，我醒了過來。��！剛才是一場夢��！我想：世界上真正的神筆還得靠我們?nèi)?chuàng)造，我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，才能把我們手中地筆變成真正的神筆！
假如我是作文15
假如我是神筆馬良，我會給小鳥畫許多谷子，讓它們不用為沒有食物而到處奔波，甚至失去生命。
假如我是神筆馬良，我會給山區(qū)里畫幾座大學(xué)校。讓山區(qū)里的孩子和我們一樣坐在寬敞、明亮、舒適的教室里學(xué)習(xí)。
假如我是神筆馬良，我會給盲人畫上一雙明亮的`眼睛。讓他們重見天日，也能和我們一樣，可以看見五彩繽紛的世界。
假如我是神筆馬良，我會給流浪的孩子畫一座大房子。讓他們也能享受家的溫暖。
假如我是神筆馬良，我會給殘疾人畫出健全的肢體。讓他們健康地生活并且為社會作出貢獻。
假如我是神筆馬良，我會給農(nóng)家朋友畫一些有高科技含量的機器。讓他們在家里就能控制機器耕田種地，這樣他們就不會受風吹日曬之苦，生活更加美好。
假如我是神筆馬良，我會畫個和平的星球。讓有戰(zhàn)事的國家的人們生活在一個充滿陽光、充滿鮮花和愛的人類家園。
假如我是神筆馬良，我會……
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