假如我是作文必備[14篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的假如我是作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　假如我是作文 篇1

　　我加入頂呱呱彩棉服飾公司8個(gè)月有余，對(duì)于這個(gè)全外發(fā)性的企業(yè)，在逐步的了解和實(shí)踐過(guò)程中，已經(jīng)慢慢地適應(yīng)了公司的經(jīng)營(yíng)理念和管理體制。

　　作為生產(chǎn)計(jì)劃部的計(jì)劃調(diào)度員，本著原有的工作經(jīng)驗(yàn),漸漸融入了頂呱呱的生產(chǎn)方式。在工作過(guò)程中,積極地與各部門主管溝通，能不厭其煩，通過(guò)敏銳的觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出總題，在反饋給相關(guān)的部門的同時(shí)并及時(shí)報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于工作過(guò)程中棘手的內(nèi)空、曾經(jīng)因疏忽遺漏的、給后道造成不便的問(wèn)題，以書面的.形式記錄下來(lái)，認(rèn)真反醒，時(shí)刻提醒自己，不容再犯。

　　生產(chǎn)計(jì)劃是個(gè)統(tǒng)籌的概念，貫穿整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，不僅要對(duì)生產(chǎn)周期進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)控和跟蹤，在下計(jì)劃時(shí)，一定要對(duì)產(chǎn)品所屬的面、輔料有透徹的了解，包括面料的顏色、紗支配比、門幅、克重等，然后通過(guò)技術(shù)部核算出面、輔料的單耗，最終排定生產(chǎn)計(jì)劃。特別是輔料也不容忽視，產(chǎn)品到手，對(duì)它的每個(gè)部位的輔料要有詳盡的識(shí)別，任何一個(gè)細(xì)小的部位也不能漏掉，哪怕是少按排一粒鈕扣，也有可能耽擱后道的生產(chǎn)。除此之外，面料與輔料顏色的搭配也尤為重要，特別是羅紋。彩棉與白棉混織的提花面料所搭配的羅紋一定要試驗(yàn)以后才能確定它的顏色，一定不能主觀地以彩棉的顏色來(lái)決定羅紋的顏色。這是我在工作中汲取的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

　　假如我是主管，凡事都會(huì)做到有依可循，以任何事物都要有予見(jiàn)性，充分發(fā)揮自己的超前意識(shí)，秉著前道為后道服務(wù)、后道善于發(fā)現(xiàn)前道問(wèn)題的精神，盡心為公司服務(wù)。作為主管，對(duì)任何事都要有計(jì)劃性，統(tǒng)一調(diào)配，調(diào)動(dòng)部門員工的積極性，相信自己也相信別人，根據(jù)各人的能力分配工作，決不能一手包攬，自己忙得手忙腳亂，手下人卻茫然不知所措。頂呱呱需要第一個(gè)主管都是帥才，是指揮官，而不僅僅是一個(gè)兵。假如我是主管，決不會(huì)因?yàn)樽约旱膫�(gè)性、心情而影響工作，殃及他人的情緒，任何一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢做事的人都不能發(fā)揮自己的水平，給任何人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，要看到別人的長(zhǎng)處從而彌補(bǔ)自己的不足，遇事客觀地和別人一起分析，不要憑主觀判斷而誤了大事。

　　頂呱呱是一個(gè)整體，是一個(gè)蒸蒸日上的全新企業(yè)，我愿與大家一起共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。

　　假如我是作文 篇2

　　假如我是一團(tuán)云，我要在天空自由翱翔，一會(huì)兒變成綿羊，一會(huì)兒變成兔子；假如我是一朵花，我要開(kāi)出世界上最美麗的花朵，讓芬芳傳遍大地；假如我是一本書，我要向人們講述世界上最美麗的故事……可我最希望的，就是成為一棵樹(shù)。

　　假如我是一棵樹(shù)，我要在春天不斷地萌發(fā)嫩芽，努力地長(zhǎng)出綠葉，讓春天充滿綠的氣息；假如我是一棵樹(shù)，我要在夏天長(zhǎng)滿綠葉，炎炎烈日下，我為那些站在我身下的人遮陽(yáng)，當(dāng)他們汗流浹背的時(shí)候，我會(huì)震動(dòng)身上的樹(shù)葉，引來(lái)涼爽的風(fēng)，為他們?nèi)�熱；假如我是一�?shù)，在秋天來(lái)臨之際，雖然此時(shí)我身上已穿上了秋裝，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉抵擋不住寒冷，在枝頭搖擺不定，于是，我下了決心，即使不能永遠(yuǎn)長(zhǎng)得很茂盛，當(dāng)黃葉要凋落時(shí)，我也讓人們看到“天女散花”的美景，“沙沙沙”，在一陣清脆的風(fēng)鈴般的聲響下，我滿身的黃葉猶如一個(gè)個(gè)要落地的娃娃，爭(zhēng)著搶著一個(gè)個(gè)在空中蕩漾著落地了；假如我是一棵樹(shù)，在寒冷的冬季里，我不會(huì)像那些脆弱地，不堪一擊的小花小草一樣枯萎死去，我要和北風(fēng)作斗爭(zhēng)，即使風(fēng)再大，天再寒，我也決不倒下去，因?yàn)槲抑�道，我的任�?wù)就是為人們奉獻(xiàn)一切，包括我的生命。

　　我要為他們樹(shù)立一個(gè)志向，一個(gè)遇到困難永不言棄敗和敢于奉獻(xiàn)的志向。這就是我——一棵樹(shù)。

　　如果問(wèn)，你想變成什么植物？也許你會(huì)想變成含苞待放的花朵，也許你想變成綠油油的小草，而我卻想變成蒼翠欲滴的大樹(shù)。你要問(wèn)我為什么？因?yàn)榇髽?shù)總給人一種踏實(shí)、勇敢、平凡的感覺(jué)。

　　假如我是一課大樹(shù)，我要為人類做許許多多的事。在春天，我要以精神煥發(fā)的面貌向人們?cè)V說(shuō)著春天的到來(lái)。在夏天，我要默默地?fù)纹鹁G色的大絨傘，為人們消去一天的燥熱。在秋天，我要讓紅葉、黃葉翩翩起舞，給人們傳遞秋天的信息。在冬天，即使我的葉子全部凋零，枝干光禿禿的.，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)檫@樣才能顯示出歲月的滄桑。我要與小鳥(niǎo)一起歌唱，與微風(fēng)一起搖曳，與小溪一起彈琴，叮咚，叮咚……

　　假如我是一課大樹(shù)，我寧愿在低澗下做一課頂天立地的大樹(shù)，做一個(gè)平凡者，也不愿像山巔上的矮草一樣做一個(gè)平庸者。這樣的大樹(shù)是無(wú)私的，是平凡的，更是偉大的。

　　假如我是作文 篇3

　　上學(xué)的路上，我慢悠悠地走著，離上課還有一段時(shí)間，馬路上全是發(fā)出刺耳聲音的汽車，真煩人。這是我被一顆顆在路邊新栽的樹(shù)苗吸引了，看著它們被城市的骯臟污染的小身軀，我的思緒不 禁落入了想象中——如果我是一棵生活在大城市的小樹(shù)苗，會(huì)有怎樣的想法呢？

　　我是一棵小樹(shù)苗，被大卡車從空氣清新的小村莊運(yùn)到了我從未來(lái)過(guò)的大城市，工人把我的.兄弟姐妹們扛下車，嘿，輪到我了，我好激動(dòng)呀！大城市會(huì)是怎樣的呢？工人們把我載在一個(gè)早就挖好 的樹(shù)坑里就走了，我觀望著這里——我的新家，哎！這里有好多又高又大的長(zhǎng)方體建筑，人們?cè)诶锩孢M(jìn)進(jìn)出出，真有趣兒，還有這路上跑的“小匣子”，人一坐進(jìn)去，它就飛快地跑出去，呵，這可和農(nóng) 村的牛啊馬啊的不一樣。這時(shí)，我身后的一棵大樹(shù)說(shuō)話了：“那些大的建筑叫樓房，它有好多層，每層都有好多房間，人們工作、生活都在那里面。還有地上跑的那些”小匣子“，人類叫它汽車，是人 們出行時(shí)的交通工具。”我敬佩地看了大樹(shù)一眼，說(shuō)：“大樹(shù)伯伯，看樣子您在大城市生活了很多年了吧？懂這么多，我真羨慕您！”“羨慕我？哎！”大樹(shù)重重的嘆了口氣。我十分不解，住在這么好 的地方，為什么還那么哀愁呢？我正想著，“滴滴！滴滴滴！”路上叫汽車的東西突然尖銳地叫了起來(lái)，身后的大樹(shù)伯伯又嘆了口氣說(shuō)：“哎！又堵車了。”“堵車？”又是個(gè)新名詞，不過(guò)，我看路上堵 塞不通，長(zhǎng)的像龍一樣的車隊(duì)，自然也就明白是什么意思了，我正看著，突然一股刺鼻的氣味鉆進(jìn)了我的鼻子，我忙用樹(shù)葉捂住鼻子：“這是什么味兒呀？”我問(wèn)大樹(shù)伯伯�！斑@是后面的化工廠又開(kāi)工 了！”��？我以后就要在這里生活嗎？太恐怖了！我終于明白了大樹(shù)伯伯為什么總是嘆氣了。我突然感覺(jué)自己好可憐，但轉(zhuǎn)念一想：人類一定也不會(huì)感到這樣的生活有多舒適，所以才栽植了我們，他們 是想讓我們樹(shù)，帶給人類一個(gè)無(wú)污染的生活環(huán)境呀！我要組織所有兄弟姐妹，阻擋風(fēng)沙、防止水土流失，讓城市的天更藍(lán)，水更清，草更綠，給人類一個(gè)夢(mèng)幻家園！

　　假如我是作文 篇4

　　假如我是一名醫(yī)師，我就要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)師的崇高職責(zé)——與瘡形色色的病魔戰(zhàn)斗，與殘酷無(wú)情的死神抗?fàn)�。我要讓老人們身體健康、延年益壽；讓大人們身體強(qiáng)壯，精力充沛；讓孩子活潑可愛(ài)，茁壯’成長(zhǎng)。

　　我要徹底改變醫(yī)院的落后面貌：拋棄陳舊的設(shè)備、冷若冰霜的服務(wù)態(tài)度和臟、亂、差的環(huán)境。我要用電腦、激光、微波等先進(jìn)技術(shù)來(lái)診斷治療各種疑難病癥，通過(guò)電視顯示了解每個(gè)病人的情況，進(jìn)行最優(yōu)良的護(hù)理；用親切的目光、熱情的關(guān)懷和安詳?shù)奈⑿��?lái)溫暖病人的心，增加病人戰(zhàn)勝疾病的勇氣和力量；用美麗的鮮花，碧綠的草地，高大的樹(shù)木，清澈的湖水來(lái)裝扮醫(yī)院，使病人心情舒暢，為病人提供優(yōu)雅的`環(huán)境。

　　我要辦一個(gè)“春滿人間醫(yī)療中心”，專門解除那些得了“不治之癥”的病人的痛苦。瞧，那們青年工人臉色蒼白、精神不振，得了敗血病，已經(jīng)到了危險(xiǎn)階段。我采用最先進(jìn)的激光殺菌器為這位剛走上工作崗位的青年驅(qū)除病魔，使他能重新投人到建設(shè)四化的隊(duì)伍中去�？�，張海迪大姐姐來(lái)了，先前她千方百計(jì)為別人解除病痛，如今由我來(lái)為海迪姐姐治病。我用我國(guó)新制造的微波活血器在姐姐大腿、小腿上下不停地進(jìn)行按摩，由于微波作用，她兩腿的血液流動(dòng)加快。通過(guò)幾個(gè)療程，幾十年不能走路的海迪姐姐扔掉了拐棍，走下輪椅，邁出了走向美好未來(lái)的堅(jiān)定步伐。高士其爺爺?shù)臅�我從小就�?ài)讀，可是由于他得肌肉硬化癥喪失了語(yǔ)言能力。現(xiàn)在他已逝世多年了。對(duì)于像他那樣的病人，我將為他們作超聲波治療，還專門為他們研制一種“語(yǔ)言恢復(fù)丸”，讓他們服用。讓他們把淵博的知識(shí)滔滔不絕地口授給人們，貢獻(xiàn)給社會(huì)。

　　我要和大家一起維護(hù)“醫(yī)師”這一崇高職業(yè)的榮譽(yù)，以白求恩大夫?yàn)榘駱樱�把我們的心奉獻(xiàn)給病人。不管病人的職位、貧富如何，我們都將一視同仁，一樣熱情，一樣認(rèn)真。什么“開(kāi)后門”、“特殊照顧”，什么不負(fù)責(zé)任，貽誤人命之類的情況，決不允許在我們身上發(fā)生。

　　假如我是一名醫(yī)師，那真是太好了！當(dāng)然現(xiàn)在還只能在“假如”，但只要我們努力學(xué)習(xí)文知識(shí)，嚴(yán)格培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，在這欣欣向榮、突飛猛進(jìn)的中國(guó).我一定能成為一名醫(yī)師�！按簼M人間醫(yī)療中心”一定會(huì)辦起來(lái)……到那時(shí)，“假如”就不再是假如了。

　　假如我是作文 篇5

　　風(fēng)常常毀壞人類的勞動(dòng)成功，侵害人類的生活。夏天常常刮臺(tái)風(fēng)，吹塌房屋，吹壞莊稼，使生活在海濱城市的居民深受其害。冬天，北風(fēng)呼呼的刮，吹皺了人們的眉頭，吹凍了小溪，道路也被吹結(jié)了冰，一起起本不應(yīng)該發(fā)生的車禍也因此產(chǎn)生。

　　假如我是風(fēng)，春天，我會(huì)送來(lái)和風(fēng)，伴著細(xì)雨，使人們感到無(wú)比舒暢。我會(huì)吹醒大地上的每一個(gè)生命，讓大地?fù)Q上新裝，讓大自然充滿活力，充滿生機(jī)，因此而變得更加美麗，更加繁華。夏天，我會(huì)刮起陣陣涼風(fēng)，為大地降溫，讓人們感到前所未有的涼爽，不再害怕夏日的驕陽(yáng)。我還會(huì)在傍晚來(lái)臨之時(shí)，請(qǐng)來(lái)雨哥哥，讓所有生物都盡情喝水、嬉戲。秋天，陣陣微風(fēng)吹拂著豐收的.田野，我會(huì)把果實(shí)的香甜吹到世界的每一個(gè)角落。冬天，和煦的陽(yáng)光伴著暖和的風(fēng)兒，我會(huì)吹卸人們一身冬裝，給他們帶來(lái)節(jié)日的歡樂(lè)。

　　假如我是風(fēng)，我會(huì)全心全意為人們服務(wù)，吹走所以不幸和痛苦，給人們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。

　　假如我是作文 篇6

　　“水”，我們不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見(jiàn)。假如我是一滴潔凈的水，我想我會(huì)這樣做……

　　假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類：21世紀(jì)的地球是一個(gè)干旱、缺水嚴(yán)重的星球。面臨刻不容緩的水資源問(wèn)題，迫切組織各種有關(guān)學(xué)科的科技力量，進(jìn)一步研究探討水資源發(fā)展的新戰(zhàn)略。而身為地球的子民，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費(fèi)，讓工業(yè)和城市污水大量排放，又使水質(zhì)污染日趨嚴(yán)重。要知道全球主要江河湖泊的'水質(zhì)已受到不同程度的污染，符合標(biāo)準(zhǔn)的可供水源急劇減少。你們?nèi)绱恕隘偪瘛钡匚廴疚覀兯�家族，難道你們希望地球成為一個(gè)沒(méi)有任何生物的世界嗎？

　　假如我是一滴潔凈的水，我們要讓你們了解我們??水的巨變。在人類文明剛誕生的時(shí)候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪。而現(xiàn)在由于你們不愛(ài)惜我們，是我們身上沾滿了污跡，害死了我們?cè)S多伙伴，讓世界的水資源缺少，江河湖海被流沙掩蓋。你們?nèi)祟惒皇怯芯湓捊小坝谐鸨貓?bào)”嗎，如果我們要為同伴報(bào)仇，你們不是早就在地球上消失了嗎？

　　假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠(chéng)的懇求你們：收手吧！我求你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂(lè)的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽(tīng)我們真誠(chéng)的請(qǐng)求，凄涼的哭訴；我求你們放下化學(xué)武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我??一滴潔凈的水從內(nèi)心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！

　　假如我是一滴潔凈的水，我要呼吁全世界的人們珍惜眼前的涓涓流水，別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠(yuǎn)的追憶。在生活和生產(chǎn)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)水資源的節(jié)約和保護(hù)意識(shí)，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約和保護(hù)有限的水資源，珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。讓我們成為好朋友吧，讓我們來(lái)為你們服務(wù)，你們?yōu)槲覀兪刈o(hù)吧。在今后的日子里互相關(guān)心、互相幫助。

　　假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會(huì)盡自己最大的努力，滋潤(rùn)世界上每一寸沃土，而身為人類的你們也應(yīng)該成為節(jié)約保護(hù)水的積極行動(dòng)者，讓我們擁有一個(gè)舒適迷人的家園！

　　假如我是作文 篇7

　　自由，是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的。風(fēng)箏呢？他可以飛上高高的藍(lán)天，無(wú)拘無(wú)束地飛蕩。假如我是風(fēng)箏，那會(huì)將會(huì)是怎么樣的呢？

　　是的'，假如我是風(fēng)箏，我將會(huì)帶著真誠(chéng)的關(guān)懷與問(wèn)候，還有資金，飛到世界上所有貧困地區(qū)，送上我的一片心意。

　　假如我是風(fēng)箏，我將會(huì)把爸爸媽媽的思念帶給他們遠(yuǎn)在天邊的孩子。

　　假如我是風(fēng)箏，我將會(huì)把藏著大量石油、煤礦、水晶的地點(diǎn)告訴人們，讓人們?nèi)ネ诰蜻@些東西。

　　假如我是風(fēng)箏，我將會(huì)到世界各地去游玩。去美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、加拿大等國(guó)家。到那里去享受一番異國(guó)風(fēng)情，去好好放松放松心情，快樂(lè)快樂(lè)。

　　假如我是風(fēng)箏，我將會(huì)……

　　可以上的種種幻想，都要有一個(gè)前提：風(fēng)箏，必須是斷了線的。

　　而這“線”，代表著呢？其實(shí)我也不知道。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“每個(gè)人其實(shí)都是一只風(fēng)箏，不管飛多遠(yuǎn)，總會(huì)有一根掙不斷的線系在它的出發(fā)點(diǎn)。”

　　而我什么時(shí)候才能做一只快樂(lè)、自由的風(fēng)箏呢？掙斷這跟線。

　　假如我是作文 篇8

　　如果我能變成陽(yáng)光，或是一縷，或是一捆，那是一種能普照大地的神奇之力。

　　春姑娘從遠(yuǎn)方哼著小曲走來(lái)。我從天空向大地遠(yuǎn)望，人們仿佛都沒(méi)睡醒似的，懶散地走著路。突然，我看到了一位媽媽與小孩正玩耍著，看到我，小孩說(shuō)：“媽，多么溫暖的陽(yáng)光��！好舒服啊！”“是��！是多么的舒服！春天是多美好的時(shí)光��！”我聽(tīng)后微笑著，感覺(jué)全身都暢快了許多。

　　夏男孩坐在一塊冰上，慢悠悠地來(lái)了。“人類真是聰明！發(fā)明了一種冰激凌的東西。貌似味道不賴呢！”我對(duì)烏云妹妹說(shuō)�！笆前�，但人類發(fā)明冰激凌的原因是因?yàn)槟�！”烏云妹妹說(shuō)�！安豢赡馨桑　蔽艺f(shuō)，“我在春天時(shí)可是很‘暢銷’的！”“一定是這樣！”烏云妹妹說(shuō)，“不信，我下場(chǎng)雨，他們——人類就不會(huì)吃冰激凌了！”“好��！”我答應(yīng)道。烏云妹妹說(shuō)：“但是，有個(gè)條件：如果我贏了，接下來(lái)的十天你要退出天空！”“呃，好！”我答應(yīng)道。嘩啦啦——天空中灑下了雨珠。人們果然停止了吃冰激凌，于是我只好退出那蔚然天空長(zhǎng)達(dá)十天！在我百無(wú)聊賴之際，我打開(kāi)了電視，是氣象頻道，主持人說(shuō)：“接下來(lái)的一周將會(huì)有梅雨天氣，出行請(qǐng)帶好雨傘，國(guó)內(nèi)多條高速公路將關(guān)閉，不能通行，航空方面，多條航線減少航班量，多個(gè)航班將延誤或取消……”聽(tīng)到這，我懊悔不已，只因?yàn)楫?dāng)初的好奇心，就使人類有了這么大的損失！

　　秋姑娘穿著一襲長(zhǎng)裙，扎著丸子頭，歡快地走來(lái)。由于秋天有“秋老虎”，所以我依然是那么的“毒辣”。但是人類啊，你們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，因?yàn)樵诙�天，你們就�?jiàn)不到我啦！尤其在晚秋，儼然有了些冬天的味道，在北方，早已白雪紛飛。

　　冬姑娘仿佛是跑進(jìn)了城市里。在一夜之間，下滿了雪。如果天氣是一部戲的話，春、夏、秋我都是領(lǐng)銜主演，而在冬，我就只能是跑龍?zhí)椎?了。在我出現(xiàn)的那些天里，老人們都十分開(kāi)心——他們終于可以把那許久不干的衣服晾曬出來(lái)，還有那些床上用品，晾曬著，竟有了些太陽(yáng)的味道！

　　我是陽(yáng)光，我默默地看著這世間的悲歡離合，也默默地奉獻(xiàn)著……

　　假如我是作文 篇9

　　有句話說(shuō)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵；可是，如很多沒(méi)有想過(guò)當(dāng)將軍的士兵一樣，我也沒(méi)有想過(guò)當(dāng)一名校長(zhǎng)�？墒牵�既然領(lǐng)導(dǎo)布置了這樣的任務(wù)，也給我一次假想的機(jī)會(huì)，就姑且做一次高瞻遠(yuǎn)矚的夢(mèng)好了！

　　假如我是校長(zhǎng)，我就要努力建一流的學(xué)校。雖說(shuō)“眾人劃槳開(kāi)大船”，但“舵手”的素質(zhì)和能力是重要的，學(xué)校的校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，教育理念，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，用人選才標(biāo)準(zhǔn)等是關(guān)鍵。我爭(zhēng)取做英明的校長(zhǎng)，創(chuàng)立和諧務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新的班子。有人說(shuō)，一流的學(xué)校校長(zhǎng)就像一流的'企業(yè)的老總，要有軍事家的膽略，戰(zhàn)略家的眼光，企業(yè)家的精明，教育家的素養(yǎng)，演講家的口才，佛學(xué)家的度量……（看來(lái)我這輩子也就只有在這里假想一次了）

　　其次，我要在學(xué)校培育名師，沒(méi)有就要想辦法去“挖”。記得一位文人說(shuō)過(guò)，“大學(xué)之所以為大學(xué)，不是因?yàn)橛写髲B，而是有大師焉”。一流的學(xué)校一定有一流的名師。我要讓老師們有良好的教研教改的習(xí)慣，教師隊(duì)伍有交流探討的學(xué)習(xí)氛圍和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)。教師有一個(gè)開(kāi)放的文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，有名師“帶徒”的風(fēng)氣。教師還要有憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主人意識(shí)。假如我是校長(zhǎng)，就要引進(jìn)人才，愛(ài)惜人才，留住人才，“人盡其才”。

　　再次，我要協(xié)調(diào)各個(gè)方面的關(guān)系�，F(xiàn)在社會(huì)“人際關(guān)系就是生產(chǎn)力”，搞不好關(guān)系，這個(gè)校長(zhǎng)的“烏紗帽”戴著也不舒服。要搞好與老師的關(guān)系，“家和萬(wàn)事興”；搞好與家長(zhǎng)的關(guān)系，有家長(zhǎng)的支持才能最大限度的取得教育的成功；搞好和上面領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，到時(shí)候，學(xué)校工作就好開(kāi)展些。

　　另外，假如我是校長(zhǎng)，我要代表教師向財(cái)政要求提高我們的待遇，讓勞累的教師們工作和報(bào)酬成正比，從待遇上減少優(yōu)秀教師的流失。我會(huì)利用假期帶領(lǐng)全體老師找個(gè)合適的地方休假，讓他們疲憊的身心得到放松，哪怕經(jīng)費(fèi)有問(wèn)題，校長(zhǎng)牽頭，大家自己出錢，我想很多老師也是愿意的；假如我是校長(zhǎng)，我還想在我的學(xué)校里，給孩子們多設(shè)置一些磨難訓(xùn)練，我要他們感受生活的不容易，提高他們生存的本領(lǐng)。假如我是校長(zhǎng)，我還要聘請(qǐng)英美教師教英語(yǔ)并住校，使學(xué)生有一種說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，能從小接觸地道純正的英語(yǔ)。而且可以糾正師生不規(guī)范的發(fā)音。

　　“假如我是校長(zhǎng)”，會(huì)讓我們有很多想法，但我們知道，想法終歸只能是想法，不當(dāng)家不知柴米貴，不當(dāng)官不諧世事難，做好自己的事情，就是為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)一分難，因?yàn)樽鲆粋�(gè)好老師比作一個(gè)好校長(zhǎng)容易。

　　假如我是作文 篇10

　　別看我小，我可以滴穿石頭，將小洞永遠(yuǎn)留在它身上；別看我小，無(wú)數(shù)個(gè)我可以匯成涓涓細(xì)流、潺潺小溪，甚至是波濤洶涌、浩淼無(wú)際的海洋；別看我小，當(dāng)我蒸發(fā)成為水蒸氣升上天空，化作飄逸的白云，能降下絲絲春雨，滋潤(rùn)干涸的大地，讓禾苗吮吸著我的饋贈(zèng)和慰籍。山底下有一塊大石頭，它高傲的聲音回蕩在四面八方：“我固若金湯，即使拿錘頭砸我一千零一夜，也休想動(dòng)我一根毫毛。”我心里這個(gè)不服氣呀，立刻召集所有的同伴，毅然從懸崖上跳下，似一支支利劍，用力地插在巖石的心臟。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，前仆后繼，不惜粉身碎骨，用盡全身的力量。再堅(jiān)固的城墻，禁不住風(fēng)吹雨打，頑強(qiáng)抵抗；再堅(jiān)硬如鋼的巖石，也敵不過(guò)團(tuán)結(jié)的力量。哼，曾經(jīng)叱咤風(fēng)云、不可一世的鐵石，終于屈服于我，成了我的手下敗將。它的身上，出現(xiàn)了一個(gè)晶瑩透亮的小洞。毅力，就是如此的偉大，如此的堅(jiān)強(qiáng)！冬天剛過(guò)，殘冬的威力，正在一步步地衰竭，但是，山的背陰處仍然寒氣凜凜，外面的世界還是春寒料峭。小草還沒(méi)有探出頭來(lái)，蜷縮在地下等待春雨吹響春的號(hào)角；枝頭光禿禿的`，正積攢力量準(zhǔn)備吐出新的枝葉；四季常青的松柏，一如既往地傲然屹立著。但與凜冽的寒風(fēng)斗爭(zhēng)了幾個(gè)月，它們也在喘息，渴望新春的力量，期待春雨的滋潤(rùn)。春雨貴如油呀！我使自己蒸發(fā)成為白云，準(zhǔn)備饋贈(zèng)給大地一場(chǎng)“及時(shí)雨，”將萬(wàn)物復(fù)蘇。我鼓足勇氣，從云朵上跳下。頓時(shí)，地面上的一切生靈都精神振奮起來(lái)。

　　我有條不紊地下著，如牛毛，似花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。禾苗張開(kāi)嘴，貪婪地吮吸著甘露；被細(xì)雨籠罩的嫩草抖抖身子鉆出地面，迎接嚴(yán)冬之后的春光；柳樹(shù)隨著陣陣暖風(fēng)，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我點(diǎn)頭致謝。我高興得好像掉進(jìn)了蜜罐中。的確，我很渺小。但是，沒(méi)有微小的我做基礎(chǔ)，哪里來(lái)的江河湖海。那浩瀚的海洋，波飛浪滾，一望無(wú)垠，里面生活著大大小小賴以生存的生物。古往今來(lái)，有多少人感慨它寬廣的胸懷，豪壯的氣概；又有多少文人墨客用如花的妙筆抒發(fā)對(duì)它由衷的贊美。但是，有誰(shuí)能想到，在這輝煌的背后，我水滴才是無(wú)名英雄。大海從何而來(lái)？那是成千上萬(wàn)個(gè)我匯集在一起的結(jié)果。沒(méi)有我，那寬廣的海洋，寬闊的江湖都是枉然。我真想成為一顆小水滴……

　　假如我是作文 篇11

　　假如有一天，我成為了一種無(wú)所不能的神。到那時(shí)我會(huì)做些什么呢……假如我是神，瞧！我的手輕輕一揮，大自然披上了可愛(ài)的白云在藍(lán)天身上點(diǎn)綴，到處都是綠色，一片生機(jī)勃勃的景象。大自然，一個(gè)神秘的殿堂，一個(gè)有著獨(dú)特的神秘感和韻味的它，如同神話故事一般的撲朔迷離，但當(dāng)你真正的走進(jìn)它那純潔的心境時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在它那神秘面紗的背后，每一種音符，每一種聲音，每一首歌都蘊(yùn)藏著一種瑰麗，偉岸的美。為人們帶來(lái)了美好的生活環(huán)境。

　　假如我是神，我會(huì)變成卡通明星去逗笑每一個(gè)小孩，為那些充滿煩惱的兒童帶去一片片歡聲笑語(yǔ)，為他們帶來(lái)幸福，帶來(lái)快樂(lè)。瞧，那些兒童向天空吶喊著，好心情才會(huì)有好風(fēng)景，好眼光才會(huì)有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會(huì)有好主意。童年就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤；童年也似生活之中必須飲用的開(kāi)水，有香甜，有苦辣。在每一個(gè)人的童年時(shí)光里，充滿了開(kāi)心，也浸透了苦惱……誰(shuí)說(shuō)小孩子無(wú)憂無(wú)慮。

　　假如我是神，我會(huì)變成一個(gè)醫(yī)生，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的.職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。每當(dāng)知道醫(yī)生又救治好一個(gè)垂危病人，可能有很多人的心里即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長(zhǎng)大了我也要當(dāng)醫(yī)生。所以我要變成一個(gè)醫(yī)生，救苦救難。

　　假如我是神，我會(huì)變成一個(gè)快樂(lè)的郵遞員，每天騎著飛行車，為人們創(chuàng)造彼此的友誼。人間的郵遞員啊，為了送到郵件刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹雨打都不管。所以我要變成一個(gè)郵遞員，讓人們?cè)谝惶熘畠?nèi)就能收到自己一直等待的信或物體。

　　假如我是神，我會(huì)變成一個(gè)繡十字繡的一個(gè)風(fēng)云人物，我會(huì)把人世間快樂(lè)、浪漫的十字繡變成真的。讓每一個(gè)人，都放下錢，放下做壞人的心。人世間充滿了歡樂(lè)，想想那時(shí)的良辰美景，看看自己手中的十字繡。

　　假如我是神，我會(huì)無(wú)時(shí)不刻的為人們貢獻(xiàn)出我的法力，為人們帶來(lái)快樂(lè)。

　　假如我是作文 篇12

　　在一個(gè)人生命的歷程中，必定會(huì)經(jīng)歷許多事。它可能會(huì)像你手中的沙子，悄無(wú)聲息的流走。但是在我記憶的銀河中，她給我留下了刻骨銘心的記憶。

　　那是一個(gè)夏天。夏天的雨也真是怪，來(lái)得快，去得也快。我倚在窗邊看著窗外的傾盆大雨，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的樣子。我正在與思想做著斗爭(zhēng)：到底要不要去上補(bǔ)習(xí)班呢？我最終還是下定決心，去！

　　誰(shuí)料，備好了雨具剛下樓還沒(méi)有出小區(qū)時(shí)，雨就慢慢地停了下來(lái)，雨后的空氣“煥然一新”清新了不少。富有生機(jī)的小區(qū)使我的心情好了不少。我收起雨傘，嘴中哼著小曲，一蹦一跳的朝補(bǔ)習(xí)班走去。在經(jīng)過(guò)一家十字繡店時(shí)，可能是我一時(shí)走神，一腳踩進(jìn)了一個(gè)積滿了污水的小水塘，然后則是很出洋相的摔了一跤。那家十字繡店的老板娘坐在店門口的一張?zhí)僖紊�，腿上蓋著一幅很大的'十字繡。她的雙手扶在扶手上將身體撐起來(lái)，她剛想站直，但是很快，她又無(wú)奈的坐了下來(lái)。只是朝我很安然的一笑。

　　我頓時(shí)氣憤極了：看見(jiàn)我摔了一跤，不走過(guò)來(lái)扶我也就算了，更可惡的是，你竟然還在一邊看著我笑！我一鼓作氣從地上爬了起來(lái)，撿起雨傘，拍拍身上的泥水，頭也不回的朝補(bǔ)習(xí)班走去。

　　我滿腦子都在想：假如我是你，早就站起來(lái)把我扶起來(lái)了，給我紙巾擦一擦身上的水。然后再很溫柔的安慰幾句問(wèn)問(wèn)我又沒(méi)有事啊什么的，可是你怎么可以嘲笑我呢？我越想心里越不舒服。誰(shuí)想在別人面前出丑呢？

　　一個(gè)上午，我都被那個(gè)怪阿姨氣的定不下心來(lái)學(xué)習(xí)。上課都沒(méi)有好好上，好不容易熬到了下課。啊！我回去的路上又要路過(guò)那家十字繡店了，又要看見(jiàn)那個(gè)怪阿姨了。我為我的人生感到悲哀……

　　當(dāng)我走近那家十字繡店時(shí)，我想快步從那家店前面走過(guò)，可是那個(gè)阿姨叫住了我：“小姑娘，這書是你的吧？”我循聲望去，老板娘依舊是坐在那把藤椅上，不同的是腿上沒(méi)有了那幅十字繡，我看見(jiàn)它依然是很氣憤，也覺(jué)得很尷尬，走到她之前拿回我的書。這么近的距離總算讓我看清楚了。她竟然是一個(gè)殘疾人！我真不知道要怎么面對(duì)她，心中的情緒異常奇怪，竟然轉(zhuǎn)過(guò)身就走了。

　　我恨自己當(dāng)時(shí)吝嗇的都沒(méi)有說(shuō)一聲“謝謝”也沒(méi)有說(shuō)�；氐郊抑兄�后，我才懂了她，她當(dāng)時(shí)是想站起來(lái)扶我的，可是她也卻無(wú)能為力��！那微笑也是在鼓勵(lì)我，我卻錯(cuò)怪了她……

　　后來(lái)想想當(dāng)時(shí)，如果我是她，我也同樣面對(duì)一個(gè)摔跤的女孩兒，想幫助卻又無(wú)能為力時(shí)，我同樣也會(huì)用微笑來(lái)鼓勵(lì)她的吧！

　　假如我是作文 篇13

　　人生是一次旅途，或許，每一個(gè)人的選擇不同，但是我們都會(huì)穿越知識(shí)的海洋，努力尋找開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙。我想做一名引領(lǐng)知識(shí)的導(dǎo)航者，做一名神圣的老師。

　　假如我是老師，我會(huì)遵從《師說(shuō)》中老師的準(zhǔn)則：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對(duì)于老師這一名詞的理解，我認(rèn)為，老師是在學(xué)術(shù)上有一些研究，比學(xué)生多許多經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)全部教授給學(xué)生的人。學(xué)問(wèn)上的研究是沒(méi)有止境的，學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅滿足于表面，而應(yīng)該深層次，多角度去與學(xué)生分享知識(shí)的喜悅。同時(shí)，我還愿意將人生的許多道理詮釋給學(xué)生，為學(xué)生的人生之旅增添色彩，讓他們的人生歷程更加美好。

　　假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)。我不會(huì)要求學(xué)生一定要把書本里的內(nèi)容一字不漏的背下來(lái)。寫作文時(shí)，我會(huì)帶他們?nèi)��?dòng)物園觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣，寫出觀察日記，我不要求他們寫得很長(zhǎng)，只要寫清楚就行。我會(huì)把學(xué)生帶到野外上科學(xué)課，讓他們投入大自然的懷抱，和昆蟲(chóng)嬉戲，跟動(dòng)物玩耍；我會(huì)想辦法讓學(xué)生通過(guò)和外國(guó)人溝通交流來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)踐課，我讓學(xué)生動(dòng)手操作，做些自己的“土玩具”；數(shù)學(xué)課，我不會(huì)把他們關(guān)在教室里，我會(huì)讓他們?cè)谏�活中尋找�?shù)學(xué)；品德課，我要講故事給同學(xué)聽(tīng)，教會(huì)他們做人的道理；美術(shù)課，我要讓他們用自己的畫筆盡情涂抹，想畫什么就畫什么。如果有學(xué)生做錯(cuò)了事情，絕不責(zé)罵他們，因?yàn)樗麄冞�是一朵朵含苞待放的花朵。我會(huì)耐心地與他們講道理。學(xué)生們最喜歡被老師表?yè)P(yáng)了，我會(huì)鼓勵(lì)他們上課積極發(fā)言。課外，我還會(huì)主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，跟他們一起做游戲，分享成功的喜悅，趕走失敗帶給他們的陰影。

　　假如我是老師，我對(duì)任何學(xué)生都不會(huì)偏心。因?yàn)槲抑�道，即使是學(xué)習(xí)最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓他們有足夠的自信心，笑對(duì)生活中的.一切挫折，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光和雨露，茁壯成長(zhǎng)。我知道，每一個(gè)人都需要自尊，我要做溫暖的陽(yáng)光，照耀著每一個(gè)學(xué)生的心靈，使他們自小就知道尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)他們健康的人格。

　　假如我是老師，我會(huì)伴隨著他們走完童年的旅途，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。

　　假如我是作文 篇14

　　“假如我是個(gè)天使，假如我是個(gè)神童，假如我是個(gè)……”如果讓我選擇的話，那么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“假如我是個(gè)校長(zhǎng)。”

　　可能好多人會(huì)問(wèn)我，為什么要選一個(gè)“校長(zhǎng)”呢？是因?yàn)樵谖拿魃鐣?huì)中，校長(zhǎng)是一個(gè)體面的、受人尊敬的、重要的社會(huì)角色。這首先因?yàn)閷W(xué)校是作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)中最為重要的社會(huì)機(jī)構(gòu)和奠定幸福人生基礎(chǔ)的不可或缺的場(chǎng)所。其次還因?yàn)樾ｉL(zhǎng)作為社會(huì)精英，他應(yīng)該而且有能力通過(guò)對(duì)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的各個(gè)方面做出反應(yīng)，提供建設(shè)性、創(chuàng)造性的意見(jiàn)，以促進(jìn)社會(huì)的'文明與進(jìn)步

　　假如我是校長(zhǎng)：要盡可能地尊重團(tuán)隊(duì)成員中個(gè)人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個(gè)人的力量，而不要?jiǎng)虞m以“學(xué)校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個(gè)人的選擇和追求。凡是校長(zhǎng)權(quán)力意志過(guò)強(qiáng)的地方，凡是缺乏對(duì)人信任、鼓勵(lì)和尊重的地方，凡是、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下。

　　假如我是校長(zhǎng)會(huì)以學(xué)校的中心任務(wù)和主要目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展�？墒牵�現(xiàn)在有一種傾向，把學(xué)校當(dāng)成企業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，熱衷于做表面文章，熱衷于制造轟動(dòng)效應(yīng)，以吸引社會(huì)公眾的眼球，從而獲得足夠的生源，以便收取不菲的擇校費(fèi)，或換取校長(zhǎng)的知名度。

　　假如我是校長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家關(guān)于學(xué)校德育工作的法規(guī)、通知等，抓好學(xué)校的文體、衛(wèi)生、少先隊(duì)工作、美育、勞動(dòng)教育及活動(dòng)課程教育，積極實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，管好經(jīng)費(fèi)、校舍、設(shè)備等。美化學(xué)校環(huán)境，搞好社會(huì)關(guān)系，爭(zhēng)取各方面的支持，提高教師生活。

　　假如我是校長(zhǎng)會(huì)建立學(xué)校的規(guī)章制度，并組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施，保證學(xué)校的正常秩序。充分發(fā)揮各群眾組織的作用，認(rèn)真聽(tīng)取教代會(huì)的意見(jiàn)和建議監(jiān)督。加強(qiáng)教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)研究，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，保證教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

　　假如我有機(jī)會(huì)去管理一所學(xué)校，一定盡校長(zhǎng)職責(zé)，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系，創(chuàng)辦特色學(xué)校；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學(xué)校工作中的核心作用。準(zhǔn)確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，開(kāi)展素質(zhì)教育。

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