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假如我是作文14篇【精】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是作文，歡迎大家分享。
假如我是作文 篇1
今天我正在讀著蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》，就開始幻想起來：假如我是綿綿的春雨……
春雨，滋潤大地，萬物生長都離不開它。假如我是綿綿的春雨，我會(huì)號(hào)召我的兄弟姐妹們，到干旱的地方，給人們下幾場(chǎng)及時(shí)雨，把貴州云南等地的干旱驅(qū)除，早日恢復(fù)以前生機(jī)勃勃的景象。
假如我是綿綿的春雨，我會(huì)到失敗者身邊，聽他們傾訴，幫他們樹立信心，幫他們趕走悲傷，迎來快樂。假如我是綿綿春雨，我會(huì)到四川汶川和青海玉樹去，撫慰那些因地震而失去親人、朋友和家園后痛不欲生的人們。我要把雨滴撒向小河里，在小河里為他們演奏一曲曲思親曲……我要告訴他們：“人有悲歡離合，日有陰晴圓缺，此事古難全”。讓他們盡快從悲傷中走出來，重新建造美好的家園。假如我是綿綿的春雨，我會(huì)讓自己的兄弟姐妹到沙漠去盡情歡歌舞蹈，讓沙漠盡早變成綠洲。假如我是綿綿的春雨，我會(huì)努力把空氣里的雜質(zhì)清除干凈，把污跡斑斑的地面沖洗干凈，呈現(xiàn)給人們的永遠(yuǎn)是最清新的空氣和地球。
有時(shí)候，我常常幻想著，假如我是雨，我要怎樣做，才能對(duì)人類有益呢？
假如我是春雨，我會(huì)慷慨地把自己播灑給世界的.每一個(gè)角落，讓大地變得生機(jī)勃勃。我會(huì)讓小草早早地探出頭來，讓樹木早早地露出嫩芽，微風(fēng)過后，小草向我點(diǎn)頭，大樹向我招手，空氣中彌漫著花香，我的心里十分愜意。
假如我是夏雨，我會(huì)滋潤所有干旱的田地，我會(huì)讓地里的莊稼長的欣欣向榮，豐收在望。假如我是夏雨，我會(huì)讓熱的已經(jīng)垂下頭的樹木和小草重新抬起頭來，面向這美麗而又漂亮的世界；假如我是夏雨，我會(huì)讓花兒爭先恐后地競(jìng)相開放。讓沁人心脾的花香伴隨人們度過浪漫的夏天。
假如我是秋雨，我要把撒過農(nóng)藥且沾滿灰塵的果子洗的干干凈凈，讓人們吃上放心的水果。
到了冬天，我就是耀眼而圣潔的白雪，我會(huì)讓孩子們歡快地玩打雪仗、堆雪人等這些好玩的游戲，我會(huì)讓灰色的馬路變得一塵不染，我會(huì)給凍得已經(jīng)枯萎的小草蓋上一層厚厚的棉被，準(zhǔn)備明年發(fā)芽。
假如我是雨，哪里需要我，我就去哪里，發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我會(huì)第一個(gè)趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，把火給澆滅。沙漠是最需要雨水的地方，我也會(huì)經(jīng)常到那里逛逛……假如我是雨，那該多好��！
假如我是作文 篇2
親愛的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說成為一位科學(xué)家，為祖國建設(shè)和人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一名校長，為我的孩子們做一些事情……
假如我是校長，我上任的頭一件事就是改改咱們學(xué)校的校服。我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。我想我的學(xué)生們也一定會(huì)喜歡的。
假如我是校長，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛心傳遞獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻(xiàn)愛心的學(xué)生，讓他們像取得100分一樣快樂和令人羨慕。同時(shí)，也要把這個(gè)獎(jiǎng)授給學(xué)生們眼中的'好老師。我要給那些整天都是被老師評(píng)來評(píng)去的同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ピu(píng)一評(píng)自己的老師�？蓜e以為他們?nèi)槌粑锤桑裁匆膊欢�，他們可有自己的判斷�?biāo)準(zhǔn)。班級(jí)考試分?jǐn)?shù)高的老師就是好老師？家長認(rèn)為嚴(yán)厲的老師就是好老師？錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！他們眼中的好老師應(yīng)該是上課時(shí)能讓他們目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，想走神都沒時(shí)間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生而驕傲，這才是學(xué)生們心目中的好老師！
假如我是校長，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)園，為電視里那些流著淚說“我想有個(gè)家”的鳥兒們營造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛人類朋友的環(huán)境。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國都會(huì)是首屈一指。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來。
假如我是校長。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目；還有，我還要帶學(xué)生們?nèi)⒂^母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣……
假如我是校長，我會(huì)把上面的計(jì)劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國孩子都是好樣的，他們愛這個(gè)世界，他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡！作文
假如我是作文 篇3
你踏踏實(shí)實(shí)地走著，一點(diǎn)一滴地積累，每天做著同樣的事兒，都不覺得枯燥乏味。你見證著一個(gè)個(gè)新的奇跡出現(xiàn)，同時(shí)也冷酷地看著一個(gè)個(gè)生命從此消失。人們覺得你既快又慢，來無影去無蹤。你從何開始，又如何結(jié)束？
多少人因?yàn)橐粫r(shí)不慎而失去你，你卻無動(dòng)于衷，毫無憐憫之心，置之不理，使他們失去了整個(gè)世界。
你究竟是何物？古今難解之謎。
假如我是你，我也許會(huì)告訴大家?guī)讉�(gè)頑皮的秘密，因?yàn)�，我�?shí)在不愿看到許多無知的人們擁有你，卻不懂珍惜，你走了，從指尖滑落，墜入茫茫宇宙，才悲嘆不已。
我希望以此喚醒他們，讓每天都充實(shí)而美好，在賽場(chǎng)上和你無畏地計(jì)較，用秒、分、時(shí)去塑造一個(gè)個(gè)飽滿的彩蛋，讓每個(gè)生命都化成神奇的流星，雖然劃過天際只有短短一次，但留下的回憶卻是那么閃亮而綺麗！
要是有一天，我和朋友們坐在陽臺(tái)上，讓午后的陽光慢慢滲透自己，我突然對(duì)他們說：“你們知道嗎，我就是時(shí)間�！彼麄円欢〞�(huì)驚訝地看著我，瞪大眼睛，嗷嗷怪叫：“你，你！沒搞錯(cuò)吧？真的是你？”
沒錯(cuò)，我希望時(shí)間能在人世間有著一定的蹤跡，起碼能留下個(gè)影子，于是，大家會(huì)說：“哦，時(shí)間是一個(gè)人呢！”
那樣多好，我就可以告訴大家——任何事物的`開始都是平凡的，只有幾顆星星能留下生命的奇跡，這是它們努力的結(jié)果。你們也爭取吧，做一顆最亮的星星，讓每一天都充實(shí)而有活力，不要浪費(fèi)事物存在的每一刻！
然后，這個(gè)世界會(huì)是什么樣子呢？大家都盡力攀登著時(shí)間的天梯，從平凡到不平凡，做一個(gè)最好的自己，譜寫最奇妙的一頁，爭分奪秒，不讓自己在時(shí)間中老去，做一只落后的蠕蟲，人們都會(huì)喊：“哦，哦，真是史上的奇跡！”
還有，我會(huì)讓人們輪流當(dāng)一天時(shí)間，體會(huì)“滴答”的工作，讓他們知道時(shí)光一去不復(fù)返，只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，爭奪每一次邁出步子的機(jī)會(huì)，才是人生的哲理。
說了這么多，我終于終于想起來，我還是一只匆匆人流中的幼崽，等我翅膀硬了，我一定在夜空中劃出屬于自己的那一道最亮的“時(shí)間”！
假如我是作文 篇4
我木然地聽完了最后一堂課，當(dāng)救命之鈴響起時(shí)，我簡直不敢相信自己的耳朵，背著沉重的書包有氣無力地唱著自編的歌：“作業(yè)最多的人是我，包袱最重的人是我，最累最苦的人是我，是我是我還是我!”我討厭這樣的生活。太陽落山之際，便是我受罪之時(shí)。我仿佛又看見了老師機(jī)械似的抄著板書，似乎又聽見了老師訓(xùn)斥同學(xué)“某某同學(xué)罰抄課文三遍”、“某某同學(xué)罰抄……”。 又是一大堆作業(yè)，我已經(jīng)顯露不出一絲驚詫的神情，心中唯一的奢望便是卸掉這沉重的包袱。要是有一天自己能當(dāng)上老師那該多好呀!模糊中我看見了一位手拿拐杖的老人，他對(duì)我說：“小姑娘我是許愿神，只在有人過生日的'時(shí)候出現(xiàn)。但我剛剛聽到了你的心愿就忍不住出現(xiàn)了，我可以讓你當(dāng)一天的老師，你說怎么樣?”
我說：“真的嗎?我同意，明天就開始吧!”
第二天我居然真的成為老師了!今天上午第一節(jié)課就是我的。我大步向教室走去，一陣陣喧鬧接連不斷的從教室中傳來，但我一進(jìn)教室，同學(xué)們都正襟危坐。上課鈴響后，同學(xué)們馬上坐好。我首先向大家自我介紹了一下，然后告訴他們：今天這節(jié)課我們來猜謎語，如果猜對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)一本書，如果猜錯(cuò)了罰跳繩五十個(gè)。不一會(huì)兒，安靜的教室里又開始喧鬧。今天正巧班主任不在，由我來管理，我在全天就給大家安排一節(jié)課看書，而且看什么書都可以，剩下的時(shí)間就帶他們自由活動(dòng)。我把他們一天的生活全都打亂了，學(xué)習(xí)的時(shí)間讓他們?nèi)ネ�，玩的時(shí)間讓他們看書，而且看的書由他們選，結(jié)果什么都亂了套。我覺得自己還沒有當(dāng)老師的資本，雖然這樣的生活是我一直想要的，但我還是受不了。真想馬上找到許愿神取消這個(gè)愿望。不過還好，當(dāng)老師的時(shí)間只有一天。天漸漸地黑了，我終于可以回家了，也該結(jié)束我一天的工作了。
“醒醒，快醒醒，要遲到了�！蔽野蜒劬p輕地睜開看了看，哎!原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀!媽媽正在床邊叫我起床。今天的天氣晴朗，我的心情也不錯(cuò)。 通過這場(chǎng)夢(mèng)，我體會(huì)到了當(dāng)老師并不是一件簡單的事情，也并不比學(xué)生輕松多少，甚至有時(shí)候比我們學(xué)生還要辛苦。自此以后，我學(xué)會(huì)了用另一種眼光來看待事物。使從前一個(gè)慵懶的我，變成了一個(gè)懂得欣賞生活的人……
假如我是作文 篇5
大自然中的萬物都是有生命的，哪怕是一棵小得不起眼的小草，一棵剛剛發(fā)芽的小樹苗……
而我，就是大自然的一員——萬物生命的來源——一滴“微不足道”的小水滴。
我，來自大海，來自河流，來自小溪。我，卻因人類的浪費(fèi)而痛苦地離去。
那天，我在池子里被太陽公公蒸發(fā)到了天空上，形成了云，一朵美麗的云。我悠悠地在天空中游蕩。
突然，一陣風(fēng)吹來，我冷得抖了一下身子。緊接著，風(fēng)姑姑就把我和兄弟姐妹們分開了，我們形成了雨，落到了不同的地方。而我，就落在了一片樹葉上。
葉子與我友好地打招呼，我當(dāng)然是有禮貌地回敬了。
我與葉子攀談了起來，我跟它講了我的奇遇，它也在仔細(xì)地聽。
不知怎的，我們就談起了人類來。
“真的！人類真是愚蠢，大大的'笨蛋！”我學(xué)著日本人的口氣說。
“我想你說的過分了點(diǎn)兒，有些人類還是很好的。那天，森林里來了幾位”紅領(lǐng)巾“，他們又給媽媽澆水，又給小鳥兒餅干。”
“我想你是對(duì)的！”我說。我們談著談著，竟然忘記是什么時(shí)候了，反正我們談得很投機(jī)。
這時(shí)，風(fēng)姑姑那淘氣頑皮小兒子——討厭的風(fēng)弟弟又來壞事兒了。
它搖了搖樹枝的尾巴，把我狠狠地摔在地上，開心滿意地跑了。
這時(shí)，我才發(fā)覺自己的眼睛模糊起來，我暈了過去……
不知過了多久，我才被同伴喚醒，這時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在水龍頭里了。不知是誰開了水龍頭又不關(guān)，水被浪費(fèi)了，水“嘩嘩嘩”地哭了�！肮�！”一陣陣聽得讓我感覺到惡心的笑聲正傳來：“請(qǐng)下一批小水滴做好‘犧牲’準(zhǔn)備！”
我真的很想大聲呼喊：“人類！你們不要再這樣了！你們這樣做，最終誰會(huì)受益？害的只會(huì)是自己��！今年這么多的自然災(zāi)害發(fā)生，這都能怪誰呢？這都是因?yàn)槟銈冏约喊�？千萬莫等到“滴水拍賣會(huì)”上你們才覺悟啊！人類！人類！”
我知道自己的厄運(yùn)將要來臨，我已經(jīng)來不及了，我將獻(xiàn)身于人類的浪費(fèi)，或許這就是大自然注定的命運(yùn)吧！
終于，我還是沒有完成自己的使命，呼吁人類保護(hù)大自然的使命……
假如我是作文 篇6
看國家之興衰，惟看國家少年教育之成敗�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”少年教育之成敗，則關(guān)鍵在學(xué)校。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭人，是師者之師，學(xué)校之“魂”�！}記
我要成為一名校長，為孩子們做一點(diǎn)事……
假如我是校長，我會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師和我聯(lián)手打造美好的明天，讓所有的學(xué)生都擁有一片廣闊的天地。
假如我是校長，我要修建一個(gè)美麗而又溫馨的校園。我要在校園里建造一棟高科技的大樓，教學(xué)樓，還有大型的圖書館，讓孩子們?cè)趯挸ǖ慕淌依锺雎牻陶d，在圖書館里盡情的暢游，享受書帶給我們的快樂；我還要修建一個(gè)氣派而又寬大的操場(chǎng)，讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行各種各樣的'體育活動(dòng)，更好地鍛煉自己的身體；另外我還要修建一個(gè)體育館，如果有下雨天氣或者其他惡劣的天氣時(shí)，孩子們可以進(jìn)行室內(nèi)鍛煉和活動(dòng)，體育館里要包括游泳池、籃球館、乒乓球室以及各種活動(dòng)場(chǎng)所；最后，我要在美麗的校園里鋪上一條條錯(cuò)綜復(fù)雜的石子小道，讓同學(xué)們感受到溫馨與快樂。她們會(huì)喜歡這樣的校園，喜歡在這里讀書，在這里生活，在這里度過一個(gè)個(gè)美好的黃昏。
假如我是校長，我會(huì)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我會(huì)讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，讓他們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，而不是讓他們的才華僅現(xiàn)在作業(yè)本上�！皩�(shí)踐出真知”，只有讓她們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)，在生活中得到，才能讓他們?cè)谌松牡缆飞瞎タ烁嗟睦щy；我還會(huì)在學(xué)校里開展一系列的活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技展覽會(huì)等等，我要讓他們頑強(qiáng)的拼搏，賽出實(shí)力，賽出勇氣，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂、團(tuán)結(jié)的力量；我要讓她們跟上時(shí)代的步伐，在高科技的帶動(dòng)下，發(fā)明出有創(chuàng)意有新意的東西。這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是課本上能學(xué)到的。我要讓我的學(xué)生們發(fā)展成為能歌善舞、多才多藝、德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
假如我是校長，我要邀請(qǐng)最好的老師來我們學(xué)校工作，我要讓孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，快樂的成長。我想讓我們的校園里充滿著歡聲笑語，我要讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，輕松的學(xué)習(xí)。我還要多多進(jìn)行家訪活動(dòng)，從家長那里更多地了解孩子，了解他們的長處與短處，看到每個(gè)人的閃光點(diǎn)，給予他們鼓勵(lì)的安慰。我要讓我的校園成為孩子們飛翔的雙翼。
學(xué)校是夢(mèng)想啟程的地方，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代了孩子們?nèi)松凶顚氋F的青春年華，假如我是校長，我會(huì)盡力改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為孩子們夢(mèng)想啟程的地方。
假如我是作文 篇7
從小，一個(gè)美好愿望的種子就落在我的心田里，它逐漸發(fā)芽、長大……�，F(xiàn)在我雖然已不是那個(gè)天真的娃娃，但我還想著那個(gè)美好的愿望——假如我是太陽。
這天，我恍恍惚惚的飛到了天上，我好奇怪，便問小鳥：“小鳥小鳥，我是誰？”小鳥說："你是太陽姐姐呀！”什么!我是太陽！我真的是太陽！不行，太陽的工作是很繁重的，我要趕緊工作才好！
我來到沙灘邊，看到人們?cè)跁裉枺壹泵ν弦徽�，讓他們享受陽光的沐浴，看著大家的笑容，我的臉也笑成了一朵花。我又來到草原上，看到小草都搭拉著腦袋，淹了。大雨還在不停的下。我生氣的撥開白云，把身子往上一照，小草、小花、樹木都看見了我，勇敢的'挺起了身體，抖掉了身上的雨水，迎接陽光的到來，我嘴里告訴它們要勇敢，和困難戰(zhàn)斗到底，但心里卻怪自己來遲了。
我走啊走，看到農(nóng)村發(fā)了洪水，我便用最高的熱量蒸發(fā)了洪水，沒想到使農(nóng)村干旱了，我悄悄地慚愧地走開了。
真沒想到我居然給人類帶來了災(zāi)害，我一定要小心翼翼地工作。
走著走著，我看見一家人在曬棉花，便把陽光灑在了棉花上，等棉花快曬好了，我又來到一個(gè)貧困的孩子家，那孩子是個(gè)殘疾，富人家都有人抬著出去曬太陽，可他家很窮。他已經(jīng)好長時(shí)間沒有見過陽光了。我又將金色的陽光灑在他的身上，他愜意地笑了。
該下班了，我又到另一個(gè)世界這樣不知疲倦地工作了……
忽然！我被姑姑叫醒了，原來是個(gè)夢(mèng)。我看了看窗外的太陽，心中不禁發(fā)出一聲感嘆：您真?zhèn)ゴ�，無私的太陽!
假如我是作文 篇8
如果我能變成陽光，或是一縷，或是一捆，那是一種能普照大地的神奇之力。
春姑娘從遠(yuǎn)方哼著小曲走來。我從天空向大地遠(yuǎn)望，人們仿佛都沒睡醒似的，懶散地走著路。突然，我看到了一位媽媽與小孩正玩耍著，看到我，小孩說：“媽，多么溫暖的陽光��！好舒服啊！”“是��！是多么的舒服！春天是多美好的時(shí)光�。 蔽衣牶笪⑿χ�，感覺全身都暢快了許多。
夏男孩坐在一塊冰上，慢悠悠地來了�！叭祟愓媸锹斆�！發(fā)明了一種冰激凌的東西。貌似味道不賴呢！”我對(duì)烏云妹妹說�！笆前�，但人類發(fā)明冰激凌的原因是因?yàn)槟�！”烏云妹妹說�！安豢赡馨�！”我說，“我在春天時(shí)可是很‘暢銷’的！”“一定是這樣！”烏云妹妹說，“不信，我下場(chǎng)雨，他們——人類就不會(huì)吃冰激凌了！”“好啊！”我答應(yīng)道。烏云妹妹說：“但是，有個(gè)條件：如果我贏了，接下來的十天你要退出天空！”“呃，好！”我答應(yīng)道。嘩啦啦——天空中灑下了雨珠。人們果然停止了吃冰激凌，于是我只好退出那蔚然天空長達(dá)十天！在我百無聊賴之際，我打開了電視，是氣象頻道，主持人說：“接下來的一周將會(huì)有梅雨天氣，出行請(qǐng)帶好雨傘，國內(nèi)多條高速公路將關(guān)閉，不能通行，航空方面，多條航線減少航班量，多個(gè)航班將延誤或取消……”聽到這，我懊悔不已，只因?yàn)楫?dāng)初的好奇心，就使人類有了這么大的損失！
秋姑娘穿著一襲長裙，扎著丸子頭，歡快地走來。由于秋天有“秋老虎”，所以我依然是那么的“毒辣”。但是人類啊，你們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，因?yàn)樵诙�，你們就見不到我啦！尤其在晚秋，儼然有了些冬天的味道，在北方，早已白雪紛飛。
冬姑娘仿佛是跑進(jìn)了城市里。在一夜之間，下滿了雪。如果天氣是一部戲的話，春、夏、秋我都是領(lǐng)銜主演，而在冬，我就只能是跑龍?zhí)椎?了。在我出現(xiàn)的那些天里，老人們都十分開心——他們終于可以把那許久不干的衣服晾曬出來，還有那些床上用品，晾曬著，竟有了些太陽的味道！
我是陽光，我默默地看著這世間的悲歡離合，也默默地奉獻(xiàn)著……
假如我是作文 篇9
假如我是一條河流，我要造福人類。下面請(qǐng)聽我的故事。
我來自高山森林中的泉眼，向遙遠(yuǎn)的茫茫碧海奔去。
我首先來到了一座小山村旁，村中居住著十幾戶勤勞質(zhì)樸的村民，他們世代以種田為生。可是，天公仿佛遺忘了這個(gè)偏僻的小村莊，正當(dāng)田中的幼苗需要水的滋潤時(shí)，偏偏干旱無雨，幼苗幾乎枯死了。我趕忙跑到田邊，發(fā)動(dòng)村民引水灌溉，沒過多久，垂頭喪氣的幼苗恢復(fù)了生機(jī)。我趁村民都在歡呼雀躍的時(shí)候，悄悄地離開了。
這時(shí)，眼前出現(xiàn)了一條狹窄的峽谷，我勇敢地沖過去，頓感有使不完的勁，充滿了活力，以難以阻擋之勢(shì)，向下游奔流。我想，如此大的水能不用不是很可惜嗎？如果在這里修筑一座水壩，用來發(fā)電，那將產(chǎn)生多大的電力呀！我與當(dāng)?shù)毓こ處熀献鳎f干就干。這幽靜的山谷頓時(shí)熱鬧起來了。一輛輛大卡車背著大堆大堆的沙石來回穿梭；那輛巨大的吊車正用它長長的手臂傳送著沉重的巨石：掘土機(jī)一而工作還一面用粗曠的嗓門唱著勞動(dòng)號(hào)子呢！……大家都干得熱火朝天。漸漸地，一座雄偉的大壩出現(xiàn)了。我把我的所有能量都變?yōu)殡娏�，傳輸�(shù)诫姛衾铮o人以光明：傳輸?shù)诫姞t里，給人以溫暖：傳輸?shù)綑C(jī)器里，變?yōu)楦鞣N動(dòng)力，生產(chǎn)出各種產(chǎn)品……
通過大壩后，下高山，到平原，我快活地一路狂奔，并發(fā)育成長為一條大河。忽然，我看到了一片貧疥的土地，由于土質(zhì)、氣候等多方面的因素，無法長出好莊稼，人們根木無法得到溫飽。我用我的身體滋潤著土地，還從上游帶來了大批魚蝦，并告訴人們從事漁業(yè)可以致富。果然沒多久，家家戶戶都蓋起了新房。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這塊昔日的荒漠，現(xiàn)在不僅有了萬頃良田，還出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)頗為繁華的.小城鎮(zhèn)。目睹了這一切，我懷著愉快的心情離開了。
我又繼續(xù)跑呀跑，突然一座高樓林立的大城市立在眼前，我放緩腳步細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市雖然繁榮，但是交通仍不夠方便，還缺少港口，要想進(jìn)行遠(yuǎn)洋貿(mào)易，可真是難上難啊！我馬上刷深河道，以便人們修筑港口。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張建設(shè)，一座現(xiàn)代化的港口出現(xiàn)在河岸邊。我搭載著一艘艘遠(yuǎn)洋巨輪，向海的方向奔流。
不久后，終于投入了大海的懷抱，我非常愉快�；仡^看看兩岸的綠洲和燈火通明的城市……感到無比欣慰。從泉眼到大海的漫漫旅程中，我真正體驗(yàn)到了高爾基的一句名言“給永遠(yuǎn)比拿要愉快”。
假如我是作文 篇10
校長，在學(xué)校學(xué)生的心里是一個(gè)崇拜的偶像，許多學(xué)生都想當(dāng)校長，這樣，學(xué)校的一切都由自己管，那時(shí)，你就不會(huì)受老師和校長的約束，控制自己想要做的事情，我曾經(jīng)問過我的小伙伴：“你長大后想當(dāng)什么�！彼f：“我想當(dāng)一名校長�！蔽覇栠^許多的同學(xué)，她們都有同樣的想法――想當(dāng)一名校長。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我成了一名校長，我們的學(xué)校很整潔，地上沒有一點(diǎn)雜物，學(xué)生們見到老師都問好，放學(xué)以后，她們就迅速排好隊(duì)，等著老師讓她們回家，下午來后都很自覺，個(gè)個(gè)都在教室里做作業(yè)，沒有一個(gè)下位的，學(xué)生也不罵臟話，要是學(xué)校搞什么活動(dòng)，他們都積極參加。
上課時(shí)，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神聽著老師講課，沒有一個(gè)趴在桌子上或者手托著下巴的。他們都團(tuán)結(jié)互助，要是有同學(xué)遇到困難，她們就會(huì)伸出友誼之手去幫助那個(gè)有困難的同學(xué)。
“婷婷……吃飯了”忽然媽媽打斷了我的夢(mèng)，叫我起床吃飯，我起床后，發(fā)現(xiàn)自己原來不是校長，吃完飯后，我一直在回想這個(gè)夢(mèng)，心想：“要是我真是校長那該那多�！币俏耶�(dāng)上了校長，我會(huì)把學(xué)生教育成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助而又講文明講禮貌的人，讓她們團(tuán)結(jié)友愛，不罵臟話，有時(shí)，我常�？吹揭恍┐笸瑢W(xué)欺負(fù)小同學(xué)，當(dāng)時(shí)，我真的特別想當(dāng)校長，如果那時(shí)我當(dāng)上校長，我會(huì)讓他們不要以大欺小，讓她們從小懂得愛幼的道理。
假如我是校長，我會(huì)讓那些小孩犯了錯(cuò)誤而來歷責(zé)備的家長讓她們不要罵小孩，如果你打或罵的話，會(huì)對(duì)你的小孩受到刺激，而今后，你的孩子就會(huì)怕你，就會(huì)常常說慌話。
假如我是校長，我不會(huì)布置許多作業(yè)給學(xué)生做，我要讓她們知道，童年是美好的，讓她們畢業(yè)時(shí)還不想離開這個(gè)學(xué)校。
假如我是校長，我會(huì)給學(xué)生溫暖，我要讓她們知道，她們的校長比她們的`家長還愛她。
假如我是校長，我會(huì)把她們當(dāng)作自己的孩子，無微不至的照顧她們，關(guān)心她們，讓她們快快樂樂的上學(xué)，平平安安的回家。
假如我是校長，我會(huì)讓那些不肯學(xué)習(xí)的同學(xué)變成愛學(xué)習(xí)，讓她們懂得學(xué)習(xí)的重要性。
假如我是校長，我會(huì)把他們培養(yǎng)成國家的棟梁。
假如我是作文 篇11
聽著這多如牛毛的作業(yè),同學(xué)們真是叫天天不應(yīng),叫地地不靈。欲哭無淚的我恨恨地咬著筆頭:假如我是老師,我才不會(huì)布置如此“天花亂墜”的作業(yè)呢,我會(huì)……我一下子陷入遐想之中——
假如我是老師,我會(huì)大力推行快樂式教育。首先我決不布置一大堆枯燥的作業(yè)讓學(xué)生寫,那樣只會(huì)讓學(xué)生們變得目光呆滯、愁眉苦臉。那不寫作業(yè),難道讓孩子們一放學(xué)就玩?zhèn)�不停嗎?不,我會(huì)讓同學(xué)們互相協(xié)作,用已學(xué)的知識(shí)編一本自己的《百科全書》,一個(gè)學(xué)期后可要到我這兒交“貨”哦;其次我會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、評(píng)論世界大事,讓他們擁有自己的人生觀和世界觀;我甚至還會(huì)讓同學(xué)們用上課時(shí)間去實(shí)地觀察某件事物,自己動(dòng)手查閱資料,尋找新的學(xué)習(xí)方法……而這一切不僅能鍛煉同學(xué)們的邏輯思維,還能培養(yǎng)同學(xué)們一絲不茍的作風(fēng)。
我要爭當(dāng)“三不”老師，即——不占課、不拖堂、不板臉。占課、拖堂，不僅會(huì)耽誤、打亂同學(xué)們的'正常學(xué)習(xí)安排，還會(huì)降低他們對(duì)老師的好感，當(dāng)然更學(xué)不好——大家的心早就飛到外面去了。而板臉呢，同學(xué)們則不會(huì)向你說心里話、問問題，并產(chǎn)生對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)這兩種事物的恐懼感。我這個(gè)“三不”老師呢，當(dāng)然是一下課就和同學(xué)們一起玩得不亦樂乎，體驗(yàn)正值正的師生情了！
我更不會(huì)以成績的好壞來衡量學(xué)生的品德。若有同學(xué)之間發(fā)生糾紛，我會(huì)調(diào)查清楚。問完“原告”問“被告”，問完“被告”問“原告”決不偏聽一面之詞，對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情，化解他們的矛盾。無論學(xué)生的成績好壞與否，全實(shí)行“三和”（和解、和睦、和平）政策，因?yàn)檫@是公正對(duì)待學(xué)生的最好準(zhǔn)則。
我還會(huì)小呵護(hù)同學(xué)們無限的想象力。我會(huì)讓同學(xué)們經(jīng)常擁抱大自然，呼吸新鮮空氣，讓他們天馬行空地胡思亂想。我要培養(yǎng)他們從小就有“雖然這個(gè)世界不會(huì)發(fā)生這樣的事，但我依然愿意想象“的意識(shí)。擁有想象力才有創(chuàng)新力，才可能從事發(fā)明、創(chuàng)造、研究或?qū)懽�。作為評(píng)議老師，我不會(huì)逼孩子寫千篇一律的八股文，而是讓他們寫格式新、事物新、語言新的“三新文”。我立志當(dāng)一名新辛勤的“園丁”，讓祖國的“花朵”燦爛綻放！
呵呵呵……我突然被同桌拍醒。面對(duì)鋪天蓋地的作業(yè)，我竟走神遐想了這么外。天哪，我只好先寫作業(yè)了，至于當(dāng)老師的事，還是以后再說嘍……
假如我是作文 篇12
我讀過《神筆馬良》的故事，我很羨慕他有一支神奇的筆，畫什么就有什么；而且我也非常敬佩他，因?yàn)樗斆鳈C(jī)智、樂于助人。
假如我是神筆馬良，我要給四川災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校。學(xué)校的面積是5公頃，抗震能力是10級(jí)以上。寬敞明亮的教室里有嶄新的課桌；每一張課桌上擺放著一套新課本和文具用品；教室里還有一臺(tái)先進(jìn)的電腦和一個(gè)60寸的大屏幕供老師教學(xué)之用。學(xué)校還有一個(gè)大大的操場(chǎng)，那里有許多運(yùn)動(dòng)器材，有：足球、籃球、排球、羽毛球、單杠、雙杠、啞鈴在操場(chǎng)的旁邊，有一片綠油油的草坪，能讓學(xué)生們?cè)诓萜荷贤嫠�；在草坪的右邊，有一個(gè)沙地，可以讓學(xué)生們玩沙子、學(xué)跳遠(yuǎn)、跳高。
假如我是神筆馬良，我還想給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫很多很多他們需要的東西，讓他們跟我一樣過著幸�？鞓返纳�。
每當(dāng)我從電視里看到山區(qū)的許多小朋友在破舊的教室里學(xué)習(xí)，并且還要翻過幾座山時(shí)，就常常會(huì)想：假如我是神筆馬良就好了。
假如我是神筆馬良，我首先要畫好幾百座一流的學(xué)校，然后畫幾萬臺(tái)高級(jí)電腦，讓每個(gè)教室都變成多媒體教室，再畫一批有智慧的，懂教學(xué)方法的'老師向他們傳授知識(shí)，最后再畫幾百輛班車接送他們上學(xué)，我要讓山區(qū)所有的孩子都能接受良好的教育，讓他們像城市里的孩子一樣生活得幸福、快樂。學(xué)校的老師會(huì)教他們?cè)鯓幼鋈�；怎樣打籃球、排球、乒乓球和羽毛球以及怎樣掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓他們?nèi)忌洗髮W(xué)，有的上師范學(xué)院，有的上工學(xué)院，有的上醫(yī)學(xué)院，還有的上農(nóng)業(yè)大學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)后，有的考上研究生、博士生，向著科學(xué)家的目標(biāo)奮斗！有的成為優(yōu)秀的教師，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，把每堂課都講的生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽得津津有味；有的成為出色的醫(yī)生，帶著先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)療技術(shù)回到家鄉(xiāng)，為患病多年的父老鄉(xiāng)親解除病痛；有的成為有名的工程師，為家鄉(xiāng)建橋、鋪路、建樓房；還有的成為農(nóng)業(yè)方面的專家，為家鄉(xiāng)種植品種優(yōu)良的果樹和世界一流的蔬菜大棚；還有的成為民營企業(yè)家，為家鄉(xiāng)辦了許多公司、工廠。把這個(gè)山區(qū)建設(shè)得像華西村一樣美麗富饒。
你看，假如我是神筆馬良該多好啊！
假如我是作文 篇13
我多么多么希望我是太陽呀！太陽每天都送給人間溫暖。
晚上，我躺在床上，幻想著，幻想曲著……進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……“咕咕咕……”公雞啼叫了，我從山下慢慢爬上了山，金光四射，我懶懶地伸了伸腰，看見了人們都把門大開了，有的人說：“今天天氣可真好呀！衣服一定會(huì)很快就干了�！蔽衣犃诉@句話后心情好得不得了。我又走了幾步，看到了許多小花都開得更加鮮艷了。我非常開心，心想：如果我的'陽光更強(qiáng)烈一點(diǎn)，豈不是更為人間造福了嗎？于是我用盡全身的力氣把陽光發(fā)得更大更亮一點(diǎn)了。到了下午我忽然看見一個(gè)老人家在田里干活。
哇！汗如雨下。我趕緊找了一朵云彩把整個(gè)身子藏了起來。一會(huì)兒，風(fēng)妹妹從這兒經(jīng)過，我連忙叫住了風(fēng)妹妹，叫她到田里跑一趟。我又看見了田里的人都叫著：多涼爽啊！有風(fēng)來幫助我們，就不覺得累了。到了傍晚，彩霞姐姐在天邊跳起舞蹈。我用一天最后陽光讓彩霞姐姐的衣裳更加鮮艷，舞姿更加迷人。大地上的人們夸我：夕陽無限好！我終于落山了，累了一天該休息了。我閉上了眼睛�！岸！币魂圁[鈴聲把我吵醒了。我一出門，就看見了太陽高高地掛在天上，光芒四射，金光閃閃。
我做了一天的太陽，知道了沒有太陽也沒有人類，沒有大自然中的一切。人類需要太陽。
假如我是作文 篇14
我爸爸的電腦里有一個(gè)Google Earth，打開這個(gè)桌面衛(wèi)星地球，我象一個(gè)大鳥，可以從天空上府視整個(gè)地球。我在對(duì)話框里輸入“廣州”，大鳥馬上從地圖的當(dāng)?shù)仄痫w，地面迅速變小，大鳥跨洋過海，轉(zhuǎn)眼間，就到了廣州，降落在市中心里。我順著西灣路飛過去，在廣牌站里，我居然能看到三叔住的樓房，真是神奇啊。此后，我一有空就會(huì)隨著那只大鳥游覽地球大地。地球上空是蔚藍(lán)的，而大地是綠青的，它是一個(gè)多么可愛的家園啊，我們就幸福地生活在這個(gè)家園里。
有一天夜里，我夢(mèng)見自己成了偉大的地球媽媽。我的身上長著各種各樣郁郁蔥蔥的樹林，那柔嫩的小草如綠色的毯子覆蓋著我的身軀，森林就像一張巨大的綠色豎琴，處處跳蕩著生命的旋律；碧綠的草原上，盛開著各色奇麗的小花。美麗的山川、湖泊、河流每天唱著快樂的歌，奔跑不止。到處都像廣東信宜教育城小學(xué)一樣的奇山秀水，同學(xué)們可高興了，每天都述說著心中的喜悅，暢談著美好的未來，在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
我正在高興地笑著，突然我看不清一望無際的大海，聽不見小溪發(fā)出的.一曲曲動(dòng)聽的鄉(xiāng)間小曲。身上也長了一大片一大片的禿斑，可難看了，還散發(fā)著一股令人難聞的氣味。平時(shí)波濤如鏡的江水現(xiàn)在卻象幾千只老虎在咆哮，幾萬只野狼在嚎叫，又像是一個(gè)大戰(zhàn)場(chǎng)上兩軍在吶喊廝殺。各種濃煙，各色污水，數(shù)不清的垃圾熏得我簡直不敢呼吸，讓我覺得心慌氣短，五臟六腑都在發(fā)痛。我再仔細(xì)地看看我熟悉的教育城小學(xué)，昔日綠油油的草地里有很多同學(xué)在殘?zhí)�，小草在發(fā)出絕望的吶喊；以前干凈的大道上垃圾成堆；清沏見底的梅柳江污流滾滾。同學(xué)們?cè)诮淌依餆o精打采地聽著不斷咳嗽的老師講課。
我哭了，絕望了。我向無邊無際的宇宙呼喊：“快救救我吧！”一個(gè)深沉的聲音從遠(yuǎn)處傳來：“千萬不要絕望，你的病是人類造成的，只有人類才能救你，快快教育無知的人類吧！”
突然，我感到一絲涼意，原來被子給掀掉了，媽媽告訴我：“我的雅婷仙子，該起床上學(xué)啦�！�
在上學(xué)的路上，太陽公公在向我微笑，路旁大樹上的小鳥對(duì)我唱著歌兒，早到教室的同學(xué)在朗朗高聲讀著：“我們生活在美麗的地球上，我們要愛護(hù)地球�！�
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