爭(zhēng)吵想象作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的爭(zhēng)吵想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)吵想象作文1
有一天晚上，大家都睡著了，但從文具盒里發(fā)出了爭(zhēng)吵的聲音。
鉛筆說(shuō)：”我是主人學(xué)習(xí)好最大的功臣，所有的字都是我寫出來(lái)的！“
橡皮說(shuō)：”你寫的錯(cuò)字都是誰(shuí)給你改正的？“
卷筆刀說(shuō)：”沒(méi)有我，鉛筆你能寫出來(lái)字嗎？鉛筆寫不出來(lái)字，橡皮你該怎么改正呢？所以我才是主人真正的'功臣！“
他們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)都不愿意讓步，都認(rèn)為自己的功勞最大。
這時(shí)它們的小主人醒了，聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，就說(shuō)：”你們別吵了，我離開了你們每一個(gè)都不行。團(tuán)結(jié)起來(lái)的話力量更大。我們一起進(jìn)步�！�
爭(zhēng)吵想象作文2
看，他們又在爭(zhēng)吵了。
書包拉開拉鏈，展現(xiàn)出很多東西，說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你們?cè)谀陌布夷兀课夷馨涯銈內(nèi)佳b進(jìn)去，你們都在我里面呢！”
鉛筆走到紙面前，寫了畫了好多東西。然后跳起來(lái)，在空中唰唰唰的劃了幾下，說(shuō)：“我能畫好多東西，裝飾這個(gè)房間�？�，這幅畫多美��！”
這時(shí)，橡皮一聲不吭地把鉛筆畫的東西全擦掉。而且擦得一塵不染，說(shuō)：“我能把你們的臟東西全擦掉！鉛筆，你畫了這么多東西，不覺(jué)得浪費(fèi)紙嗎？”
課本也壓低聲音，裝著很有學(xué)問(wèn)的人說(shuō)道：“咳咳，我里面有你們一輩子想知道的.知識(shí)。那些很有學(xué)問(wèn)的人都是多讀書才成名的�？梢�(jiàn)，書本多有用��！”
爭(zhēng)吵想象作文3
一天晚上，小紅的文具盒里出現(xiàn)啦爭(zhēng)吵，鉛筆說(shuō)；‘’要不是沒(méi)有我，小紅的字體也不會(huì)那么整齊啦�！鹌ふf(shuō)；”要不是沒(méi)了我，那些錯(cuò)的字體也不會(huì)沒(méi)了�！熬砉P刀說(shuō)；”鉛筆尖尖的.頭，是我卷出來(lái)的�！熬瓦@樣熬到啦第二天早上，小紅只帶鉛筆去學(xué)校啦，到學(xué)校，鉛筆的頭粗啦，沒(méi)有卷筆刀也沒(méi)有啦，寫錯(cuò)啦字也擦不了。被老師罵啦一頓�；丶�，鉛筆說(shuō)；”那天是我錯(cuò)啦，對(duì)不起�！跋鹌�，卷筆刀等等，也紛紛道歉。
爭(zhēng)吵想象作文4
現(xiàn)在是晚上，小屁正在睡覺(jué)。然后他的眼睛、鼻子和嘴巴開始說(shuō)話。他們正在討論小主人最適合誰(shuí)。
嘴巴得意地說(shuō)：“小主人對(duì)我最好，因?yàn)樗秃门笥蚜奶斓臅r(shí)候天天用我！”
眼睛不服氣的.說(shuō)：“小主人對(duì)我最好，因?yàn)樗胗梦揖陀梦遥 ?/p>
鼻子聽(tīng)了，驕傲地說(shuō)：“小主人對(duì)我最好，因?yàn)樗糠置棵攵茧x不開我！”
最后，他們?nèi)齻�(gè)決定問(wèn)最聰明的耳朵。“阿耳，你覺(jué)得小主人最適合誰(shuí)？”
耳朵回答說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)各有所長(zhǎng)，沒(méi)有最好的。給小主人，你們都一樣！”三個(gè)朋友聽(tīng)了耳后，都不好意思地笑了。
爭(zhēng)吵想象作文5
文具家族爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
他們每天都在爭(zhēng)吵。有一天，橡皮說(shuō)：“我是最棒的。沒(méi)有我，人家會(huì)寫錯(cuò)一個(gè)字，那個(gè)字永遠(yuǎn)都是錯(cuò)的！”
鉛筆說(shuō)：“我不寫。擦什么？”還是我的`能力最大�！蔽木吆姓f(shuō)，“我能力最大。沒(méi)有我，我用什么來(lái)收拾你？"
書包說(shuō)：“別爭(zhēng)了！大家都是文具，也就是一家人，還有家人跟家人吵架？”
大家都尷尬地低下了頭。
爭(zhēng)吵想象作文6
我躺下睡覺(jué)了，迷糊中，聽(tīng)到一陣爭(zhēng)吵聲：
“我的作用最大！只有我能把食物嚼碎，幫助主人吸收營(yíng)養(yǎng)！”
“不對(duì)，我的作用才最大！只有我才可以辨別味道，幫助主人咀嚼食物和發(fā)音！
我仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)，哦！原來(lái)是我的牙齒和舌頭在爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)主人的功勞大。我思前想后，牙齒和舌頭都是我身體的.一部分。沒(méi)有誰(shuí)，我都不可能健康地成長(zhǎng)。于是，我對(duì)它們說(shuō)：“你們的作用都很大！沒(méi)有舌頭，我就不能說(shuō)話、分辨滋味；沒(méi)有了牙齒，我就不能吃東西。只有你們配合好了，我才是一個(gè)健全的孩子，才能健康地成長(zhǎng)！”
牙齒和舌頭沒(méi)有爭(zhēng)吵，我則安然入睡。
爭(zhēng)吵想象作文7
今天，文具盒里的文具小伙伴們因?yàn)橛懻撜l(shuí)的功勞最大而激烈的爭(zhēng)吵了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)：“我的`功勞最大，因?yàn)槲夷軐懗銎恋淖郑瑸槿藗冇涗浢刻斓纳铧c(diǎn)滴。”
橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我?guī)湍悴粮蓛�，要不是我，你寫字怎樣繼續(xù)下去！”
尺子說(shuō)：“我的作用最大，要不是我，你們?cè)跄墚嫵銎凉P直的直線！‘
這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)話了：”你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能擁有更大的力量來(lái)造福人類，何必在這兒為了這種小事而爭(zhēng)吵的不可開交呢？“
文具們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都羞愧的低下了頭……
爭(zhēng)吵想象作文8
一天，文具盒里開始了爭(zhēng)吵。
鉛筆說(shuō)：”我最棒，如果我寫錯(cuò)了字，主人還能修改�！�
圓珠筆說(shuō)：”我最棒，我能寫字，但還弄不臟主人的手�！�
橡皮說(shuō)：”我最棒，我能把寫錯(cuò)的'字擦掉�！�
這時(shí)文具盒奶奶說(shuō)話了：”都別吵了，你們要記住，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能只看自己的優(yōu)點(diǎn)，要正視自己的缺點(diǎn)，那樣才是完美的！“
爭(zhēng)吵想象作文9
人體有許多器官。
你不知道嗎？我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧！有眼睛、鼻子……
不過(guò)它們之間是有爭(zhēng)吵的的。比如胃和腳的爭(zhēng)吵。
一次，主人剛剛起了床，胃感到有點(diǎn)餓了。胃就對(duì)叫腳說(shuō)：“我要去吃飯�！薄安�，我要出去走走�！蹦_說(shuō)。沒(méi)想到它們就爭(zhēng)起來(lái)誰(shuí)的功勞大�！拔覀兊腵功勞最大！主人要下地干活，還不是要我們指路�。�？”右腳說(shuō)�！坝夷_力氣最大，我力氣第二！”左腳說(shuō)�！叭绻也怀燥�，你哪有力氣走路��？”胃說(shuō)。
就這樣，他們不停地爭(zhēng)吵著……
這個(gè)故事告訴我們：團(tuán)隊(duì)內(nèi)部之間和諧的重要性是很大的。
不要用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。要取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。這樣才是一個(gè)健康的向上的團(tuán)隊(duì)。
爭(zhēng)吵想象作文10
一天，小明的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲。
鉛筆大聲說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，大家就沒(méi)法寫字！”
“要不是我，你就不尖，也沒(méi)法給人們寫字，我的功勞比你還大。”卷筆刀接著說(shuō)。
“你們倆別吵了！”橡皮不慌不忙地說(shuō)：“如果大家寫錯(cuò)了字，我就能把它給擦掉，所以，我的'功勞就......”
橡皮剛想說(shuō)最大，卷筆刀就說(shuō)：“如果不是我把鉛筆銷尖，你也不能把它擦掉�！�
鉛筆又說(shuō)：“如果我不寫字，你就沒(méi)用�！�
“......”
就這樣，它們你一句，我一句。
這時(shí)，文具盒說(shuō)話了：“孩子們，你們別吵了，如果沒(méi)有你們?nèi)魏我蝗耍蠹揖蛯懖怀勺鳂I(yè)了�！�
從此以后，它們?cè)僖膊怀沉�，還成了最好的朋友。
爭(zhēng)吵想象作文11
在文具盒里有二個(gè)好朋友是鋼筆、鉛筆。
這二個(gè)好朋友非常要好，它們?cè)谝黄鹚X(jué)，一起上學(xué)，過(guò)得非常愉快。
可不知怎么了，它們有一天忽然吵起來(lái)了，鋼筆大聲喊道，我是老大，小主人要是沒(méi)了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了，鉛筆也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是沒(méi)了我，就不畫出一副好畫了，過(guò)了一會(huì)，文具盒實(shí)在忍不住了，文具盒大叫到，你們別吵了，誰(shuí)都有長(zhǎng)處和短處。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的'長(zhǎng)處，改正自己的短處。
爭(zhēng)吵想象作文12
一天，我突然聽(tīng)到鉛筆盒里有東西在爭(zhēng)論。是誰(shuí)？我仔細(xì)聽(tīng)著，��！是橡膠哥。潘哥。鉛筆姐和尺子姐在爭(zhēng)論，嘰嘰喳喳。
潘哥道：“我的作用最大，師父要靠我練字！要不是我，師傅的字也不會(huì)這么好看！”鉛筆姐說(shuō)：“我的作用最大！師傅，沒(méi)有我，師傅現(xiàn)在寫不出來(lái)。畫畫！”尺姐道：“我的作用更大！主人沒(méi)有我，主人就畫不出線段，也不會(huì)用你！”橡皮哥說(shuō)：“你什么都不是！我的.作用是可以幫師傅寫錯(cuò)字，讓我繼續(xù)寫下去。你能和我比嗎？”#……%%……
這時(shí)，旁邊的矯正帶奶奶開口了：“別爭(zhēng)了，你是對(duì)的，你有你的優(yōu)點(diǎn)，但不是只有你一個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)。你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，懂嗎？”“我明白�！彼麄凖R聲回答。
爭(zhēng)吵想象作文13
有一天我聽(tīng)到一聲巨響，原來(lái)是文具盒里傳來(lái)的。
鉛筆首先說(shuō)：“我做出了最大的.貢獻(xiàn)。師傅可以用我做個(gè)草稿，寫完就擦掉�！毕鹌げ梁苄�，他不高興地說(shuō)：“我的功勞最大。沒(méi)有我，你能把字擦掉嗎？”！”這是，機(jī)械鉛筆，無(wú)聊了很久，開口了：“你是什么，首先你，鉛筆，你總是讓你主人的手起泡或者k形？“而你，橡皮，你總是給你的主人制造麻煩，一點(diǎn)也不聰明�？次遥聿臉O好，筆身柔軟，橡皮柔韌�！弊詈�，鉛筆盒終于開口了：“我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。”這是所有事情都閉嘴，互相道歉的時(shí)候。鉛筆盒看到了，微微笑了笑。
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