實用的想象的作文精選【5篇】

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的想象的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　二十年后的我，站在閃耀的舞臺上。臺下的觀眾為我拍爛手掌。我從我國首相的手中接過“最佳服務(wù)獎”后，高舉獎杯，向觀眾示意。

　　這個時候，我和我的同伴們已經(jīng)發(fā)明了一種可以治所有病的藥。這是個多么偉大的發(fā)明��！我們呆在實驗室里長達(dá)999天，才能研發(fā)這種藥。人們再也不懼怕死亡，因為所有病都可以被醫(yī)治。

　　這時，我已經(jīng)有了我的家庭。我們住在一棟半獨立式洋房里。每天下班后，我都會抽空陪陪他們，跟他們談天說地。有時間的話，我還會和他們一起坐在客廳看電視節(jié)目，以享受天倫之樂。

　　我還買了一間獨立時洋房給我的父母。我雇了一位司機，買了幾個機器人為他們服務(wù)。在這個年代，大街小巷都能看到不同種類的`機器人在忙著“伺候”人類。這樣一來，人們就能省下不少麻煩。

　　每逢周末，我都會帶著我的父母和家人到附近的公園做運動。我們有的打羽毛球，有的打籃球，有的游泳，有的騎自行車，有的則跑步。運動能使我們身體健康，頭腦靈活，何樂而不為呢？

　　在運動之余，我還會常常給孩子們灌輸正確的道理。當(dāng)他們在課業(yè)上遇到難題是，我會耐心地為他們解答。在我的循循善誘和教導(dǎo)之下，孩子們的成績都很優(yōu)秀。

　　這就是二十年后的我。我希望我的孩子們會和我一樣，成為一名成功的科學(xué)家，為社會服務(wù)。為了我的未來，我必須更加努力。加油！加油！加油！

想象的作文 篇2

　　卡爾把外星人救了以后，就一直與外星人生活在一起。外星人為了報答卡爾，傾其所能，教了卡爾許許多多的技術(shù)與知識。

　　可是卡爾仍然日日夜夜思念著地球。他把自己的心事告訴了外星人。

　　在卡爾登上金星的第5個星期，外星人告訴他，他的.太空號能量加滿了！卡爾喜出望外，他終于可以平安無事地返回了！但同時，他又陷入沉思，他真不舍得與外星人告別。

　　在卡爾返回前，外星人贈給卡爾一張光盤，上面有許許多多的地球人尚不知曉的技術(shù)與知識。

　　太空號順利起飛了！

　　卡爾含著淚水，；戀戀不舍地離開了金星。

想象的作文 篇3

　　我只要一聽到世界末日，身體就開始發(fā)抖、冒冷汗！一語不發(fā)的走進(jìn)客廳問爸爸：“世界末日怎么辦？怎么辦？”“涼拌��！世界末日就準(zhǔn)備吃涼拌�！钡艿茉谝慌哉f風(fēng)涼話，氣得我火冒三丈。

　　后來爸爸的眼睛還是盯著眼前的報紙，看起來毫無關(guān)心世界末日和我的害怕恐懼！我忐忑不安的走上樓回房間去，一直想，一直想，還是想不到那天到底要做什么，一直在床上翻來覆去，翻呀翻、翻呀翻，翻得手抓頭發(fā)，抓得頭發(fā)亂七八糟，像一只生氣的刺猬，但還是想不出世界末日要做什么？

　　等呀等，等呀等！等到了十二月二十一日那天，我在學(xué)校卻安然度過，沒半點刺激、恐怖的事情發(fā)生，有一點慶幸，也有一點失望。不過，我在晚上做了一個夢，就是“世界末日”，夢見我背了一只大豬公，大海嘯襲擊陸地而來，我拔腿就跑，跑得比風(fēng)還快，但氣喘如牛，跑得肺快爆了；海嘯就像張牙舞爪的惡魔一樣，逃不出它的魔掌，怎么逃都逃不出來。跑到一半，竟跑進(jìn)烏漆抹黑的.世界，聽不到，看不到，眼前一片漆黑，感覺跑得比烏龜還慢，跑得筋疲力盡還是找不到出口。

　　突然我被驚醒了，一醒來，床頭的那只豬公撲滿依然對我微笑著。走下樓，弟弟說：“你昨天睡覺在游泳��？一直動害我睡不著�！卑职忠恢睂ξ倚φf：“有世界末日��！”說完就去吃早餐了。我呢？一頭霧水，已經(jīng)把昨天的“世界末日”忘得一干二凈了。

想象的作文 篇4

　　躺在柔軟的床上，閉上眼睛，我就會不由自主地想到我的童年生活。以前，我的心坎里都裝滿了歡笑，而現(xiàn)在，每一次的笑更是那么的愜意，那么的甜美。

　　我每天早晨七點起床，揉揉睡眼，看看鬧鐘。當(dāng)指針指到七點十分時，我才猛然清醒，從床上跳起來——新的.一天開始了。我多次站在鏡子前望著現(xiàn)在的我，怎么？現(xiàn)在的我和童年的我有什么不一樣？我多次在想：以前活蹦亂跳的我會是現(xiàn)在這樣？我偏愛灰色，因為他看起來很樸素，也很美麗，我喜歡喝咖啡，因為咖啡很苦，我能從苦中嘗到一點甜，我喜歡牧羊犬，因為它們喜歡勞動，勞動中汲取歡樂，從勞動汲取成果；我還喜歡菊花，因為它們高雅而且堅韌，它們能在寒風(fēng)中挺立著……

　　長大后，我是一位教師。我也不知為何我要熱愛這個職業(yè)，為何我要熱愛我的學(xué)生，為何我要熱愛我的朋友，其實，原因很簡單，但我又說不出來，因為愛，根本不需要為什么！“老師，你能唱首歌給我聽嗎？”我們班最乖的孩子問我�！昂冒　！彼�隨著我歌聲的節(jié)奏拍起了小手，我的眼里隱隱約約有淚花在閃爍……毫無疑問，這個學(xué)期在我的歌聲中結(jié)束了……一個下午，門鈴響了起來，門一開，我很驚訝。是我的學(xué)生！我們一下午又說又笑，我高興得不得了。他們每周都來一次，搞得我差點希望不開學(xué)了。開學(xué)時，孩子們又回到了我的懷抱。我們的新生活又開始了……

　　我當(dāng)然希望回到童年，但我更喜歡現(xiàn)在！

　　我合上了筆記本，躺在床上，凝神靜氣享受我長大時的樂趣……

想象的作文 篇5

　　大氣可真熱啊!我坐在“自動調(diào)溫椅”上仍覺得熱。機器人邁克給我拿出一瓶可樂。我一邊喝一邊想：到哪個涼爽的地方玩呢?我想啊想，終于想到了一個既涼爽又好玩的地方——海底世界。我邀請了我的幾個好朋友一起去。我們坐著海底游覽車，到離海面3000米的海底去游覽。我們事先做好準(zhǔn)備：帶好“龍珠”，穿上潛水服和潛水鞋。帶上“龍珠”是為吸到氧氣。潛水服呢，可以隨著海水的溫度來調(diào)節(jié)我們身體的適應(yīng)能力，要不，海底的溫度那么低，不凍壞才怪呢。海水有浮力，我們怎么玩呢?有潛水鞋幫忙。它可以減輕浮力，走在海底就像踩在陸地上一樣。我們拿出“防水探照燈”，帶上“魚語翻譯器”，就出發(fā)了。這種翻譯器能聽懂魚的語言，我們可以用它來了解魚的生活習(xí)性。我們首先游覽了茂密的海底森林。海底森林真密啊!這時，我們打開“魚語翻譯器”。我們感覺到好像有危險物的`存在，果然不出所料，魚群發(fā)現(xiàn)了危險，正在倉皇逃走。我們朝危險物游去，發(fā)現(xiàn)那竟是一個定時炸彈，計時表還在發(fā)出“滴答滴答”的聲音。大家一想，準(zhǔn)是壞人干的，非常氣憤�！拔覀兿朕k法切斷開關(guān)。”我鎮(zhèn)定地說。時間一分一秒地過去，在最后關(guān)頭，我終于找到了開關(guān)，制止了這場劫難。沒想到這次海底漫游，竟幫助魚類擺脫了一次大災(zāi)難，我們真是太高興了，玩得也更暢快了。

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