(精)想象作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
如今，已是20xx年了。早晨，我去上班了，左手提著的可不是公文包，而是防硫酸雨雨傘，防沙塵暴雨傘……不止這樣，我頭上還戴了新式制氧面罩，身上穿著新式隔熱服，紫外線防護傘，
唉，現(xiàn)在地球的臭氧層已被破壞，大氣層也所剩無幾。什么草啊，樹啊，花啊，都是在童話書上的故事了，要想擁有綠色植物，就像想得到小精靈的魔法一樣不現(xiàn)實。所有在外的人眼前，只有昏黃的沙漠，此時，我不竟想起20xx年，我正在上幼兒園的時候……
20xx年，我還在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上幼兒園，那是一個綠色的世界，每天去上學，都要經(jīng)過一條算的上是小河的溪流，那時總覺得“溺水”著兩個字眼離我好遠好遠，因為小溪的水清澈見底，小魚兒無憂無慮的`游來游去，鵝卵石靜靜的躺在河底。
小朋友們都天真的以為掉進水里，就會卷入水晶宮，同美人魚玩上一會，再讓海馬拉著車送我回家，在一段時間的想入非非后，就來到了幼兒園，那環(huán)繞著幼兒園的白楊樹，
就像忠誠的衛(wèi)士，隨時保護著我們。一年四季，不同的景色，不同的氣候，都是我們小朋友喜歡的。春天，沖進雨簾中嬉戲;夏天，在游泳池中潛水;秋天，金黃的小道留下我們的蹤跡;冬天，盼下雪的我們就這樣盼啊盼啊，偶爾老天爺也會可憐可憐我們，下一場小雪，不過，僅僅是場小雪，也會樂壞了我們……
這時，沙塵報的紅色警報響了起來，唉，沙塵報又來了，再見了樹，再見了花，再見了綠色的世界……
記憶中的綠色世界，現(xiàn)實中的美好向往，這是人類自己造成的，我，無能為力……
想象作文 篇2
如果我有哆啦a夢，我一定會成為全世界最與眾不同的人，我也將成為改變?nèi)祟惖膫ト恕?/p>
一開始，我會搭乘時光，回到遠古時代，將時間倒帶，回到恐龍的世界，看著兇悍的恐龍，讓我大開眼界；再用縮小燈，把恐龍縮小縮小再縮小，從此以后，養(yǎng)恐龍不再是件天方夜譚，那些恐龍將成為我們的囊中之物。遇到壞人時，再將恐龍放大，那么，它就是小朋友的貼身保鑣，叫壞人逃之夭夭。這件事是易如反掌，這樣妙不妙？
宇宙將成為我們的大操場。下課時，你只要吃下一顆哆啦a夢的特效藥，之后就從任意門，可以一腳到達宇宙了。在那里，可以讓你體會如假包換的太空漫步，在銀河系里穿梭、在各大行星上游玩，像是在土星的星環(huán)上溜滑梯、在火星上尋找新物種、在月球上，尋找奔月的嫦娥……這樣酷不酷？
在地上玩膩了，不如到天上去吧！只要喝下一口神奇的藥水，就能振翅高飛，在藍天上展翅飛翔，嘗試一下靠自己的力量在空中飛翔的感覺，如快樂的小鳥，似漫步的云朵，這樣帥不帥？
有縮小燈就要有放大燈，我要把地球放大，讓更多人能夠居住，也讓要絕種的'動物，再次重生，讓地球的世界更豐富、更多元！
如果我有哆啦a夢，我一定要讓大家快快樂樂，萬事太平。哆啦a夢��！快到我的世界，打開你無所不有的百寶袋，拿出千變?nèi)f化的道具，叫我平淡無奇的生活，變得興奮不已、驚嘆不已吧！
想象作文 篇3
我的夢想是成為一名外交官，為國家的發(fā)展做出貢獻。近期聽說Q博士發(fā)明了一臺“夢想成真機”，我便迫不及待的去拜訪Q博士。
一路顛簸，我來到了Q博士的秘密實驗室那里，我上前輕輕地敲一敲門�！罢堖M”，屋里傳來Q博士的聲音。我推開門，快步走進屋里。Q博士推了推眼鏡，笑著對我說：“你就是張呈皞吧，我早知道你要來，就一直等著你呢！”“太謝謝您了！”我興奮地說。接著，博士領我來到了一個奇怪的大門前，用遙控器打開了門。
Q博士笑瞇瞇的對我說：“就是這個機器，它可以幫你實現(xiàn)你的愿望，你在那個屏幕上打出自己的愿望，再站進機器里就可以了�！蔽以谄聊簧洗虺隽恕巴饨还佟比郑缓笳镜綑C器里。我聽見了機器的轟鳴聲。緊張得渾身發(fā)抖，不敢再睜開眼。
許久，我聽見周圍很嘈雜，睜開了眼，發(fā)現(xiàn)我已置身于一間偌大的辦公室中。身邊有一個人，他對我說：“我是外交部長，你要聽我的，快穿好制服，有任務啦�！闭f罷，他扔給我一套制服。我麻利的穿上，和他一起離開了屋子。再轉(zhuǎn)頭的那一剎那，我看見門上赫然寫著“外交官辦公室”，嘿，我真的成為外交官啦。
到了會見廳我才知道，這回的任務很艱巨。目的是調(diào)解與一個嚷嚷著要和中國斷交的國家。不過我不怕，俗話說新官上任三把火，這第一把火要燒得比天邊的火燒云還紅。
會談開始了，雙方的外交官依次進場。對方的外交官眉頭緊鎖，我們這邊則是表情凝重。看來已經(jīng)做好了打硬仗的準備。
外交部長輕輕的說：“我們并不想斷交，因為我們不想失去一個朋友，何況你們有時還需要我們的幫助。”對方蠻橫地說：“沒有你們的'幫助，我們也能過得很好！”
部長皺了皺眉，示意我繼續(xù)說，我清了清嗓子，說：“我認為您不應與中國斷交，中國是一個助人為樂的好國家，這點從很多地方可以體現(xiàn)出來，何況中國的經(jīng)濟也很強。”
我的一番話，讓部長皺緊的眉頭舒展開了，讓對方冷冰冰的表情出現(xiàn)了笑容。他們高聲說：“你的一番話太精彩了，說動了我們，我們決定，取消這次決定！”我露出了會心的微笑……
“懶蟲起床，懶蟲起床！”我迷迷糊糊的睜開眼睛，咦，我的辦公室，外國的外交官那，忽然，我才剛剛明白，原來是一場夢啊！
想象作文 篇4
我是一支圓珠筆，我生活在路邊的草叢里已經(jīng)有些日子了。
我經(jīng)常躺在草地上曬太陽，回想以前的美好生活：白天，主人用我寫作業(yè)，我任勞任怨沒偷懶半分半秒：晚上。我靜靜地躺在主人的文具盒里，養(yǎng)精蓄銳，以便第二天能更好地為主人服務。主人有時候會把我掛在他胸前的口袋里。一天，主人回家的時候，我一不小心從他的口袋里滑落下來，與我的筆帽兄弟分開了，可主人毫無察覺，我便開始了流浪的生活。
月缺月圓，花開花落，我在路邊的草叢里躺了很久很久了。有一天，風兒告訴我這座城市正在開展全民環(huán)保教育活動，人們正在改變種種陋習：不再使用一次性筷子，不再隨意浪費資源……聽到這一切，我心里很激動。我想：我的命運應該也會被改變的，總有一天我會遇到新的主人，重新發(fā)揮我的`作用。
新的一天又開始了，玉蘭花開得格外絢麗。那陣陣清香沁人心脾。這時，陣腳步聲傳來，我抬起頭，刺眼的陽光射來。我不禁又閉上了眼睛。突然，我感覺到有—只手伸向了我。我又睜開眼看了看，原來是一個穿著校服、戴著紅領巾的小女孩，她輕輕地將我捧起。憐惜地說：“喲！看你傷痕累累的，一定吃了不少苦吧！我這就帶你回家�！焙托∨⒁黄饋淼�，還有好多人，他們也在草叢里找我的難兄難弟。我激動不已，連聲道謝：“謝謝，謝謝！小女孩帶著我，邁著輕盈的步伐回到了她的家里。走進房間后，她打開了一個小袋子，里面有許多像我這樣的圓珠筆兄弟。她把我放在這個袋子里，我再也不孤獨了。
后來，我的油墨用光了，她把我和兄弟們送到了塑料工廠，我們一起被熔化了，然后又被做成了一支支全新的圓珠筆。我重生了，又將開啟新的旅程……
想象作文 篇5
有這樣一個故事：
一天，一個工人在遇到了一整天的麻煩后回到了家。在他走進家門之前，他摸了摸他家門前的那棵樹，然后他面帶微笑地敲門。
他稱那棵樹為“煩惱樹”。每天他把自己全部的煩惱都掛在樹上，然后輕松地進家門。每天晚上，他都可以與他的家人一起享受快樂。第二天，當他重新拾起煩惱和麻煩時，他發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的煩已經(jīng)沒有了，剩下的也很快解決。
這棵樹可以是大自然的'。也許你可以在河邊散步，也許你可以輕嗅芬芳的花草，也許你可以看一行白鴿飛過天空，也許你可以給那在池中自由自在游泳的金魚喂食。有時，只是那明媚的陽光就可以給你一個好心情。
這棵樹可以是藝術。畢加索曾經(jīng)說過：“藝術洗盡世俗凡塵”。藝術有一種力量把你帶到你從未去過的地方。它可以使你夢想，使你感受。一幅優(yōu)美的畫，一曲音樂或者一篇美文會讓你有更新，更好的感覺。何不給自己一棵“煩惱樹”？你會找到它的樂趣的。
給你自己一些時間去享受你的生活，特別是在你特別忙或者特別煩惱的時候，一棵“煩惱樹”可以讓你感覺到輕松并且告訴你下來該作什么，怎樣更好的完成它。
深呼吸，給自己一個微笑，然后給你自己種一棵“煩惱樹”。
想象作文 篇6
“想象”家族的三個小兄弟長大了。媽媽要考考他們，準備分派他們做正事。
有一天，媽媽對三個兒子說：“我沒有見過板栗樹，你們各自給我想象出板栗樹來，三天以后說給我聽�！�
三兄弟齊聲答應了，各自準備去了……
到了第三天，媽媽叫三個兒子先說三天是怎么準備的，再說想象的板栗樹。
老大說：“三天來，我想象得非常辛苦，連大門也沒有出，坐著想，躺著想，站著想，走著想，好不容易才想出了板栗樹來——我的板栗樹呀，大得五個人拉著手也合抱不過來，像座寶塔似的，枝繁葉茂，果實累累。板栗熟了的時候，微風一吹，站在板栗樹下，只要張大嘴巴，栗子都掉到嘴里呢！”
老二接著說：“三天來，第一、二天，我也是呆在家里想，可是總是想不出板栗樹來。到了第三天，我實在沒辦法，跟隨著種板栗的伯伯去山上看板栗樹，可是因為是冬天，只見到板栗樹干和樹枝，連葉子也掉光了——我想象的板栗樹呀：樹干皮球般大，灰白色，有粗糙的鱗片；樹枝光禿禿的，春天開滿了黃色的花朵，秋天結滿了暗紅色的栗子果，漂亮極了！”
老三很有把握地說：“我知道在家里憑空亂想是沒有用的，三天來，我到山上看板栗樹，可是只看到老二說的那種情景。這怎么行呢？我又問種板栗的伯伯，其他季節(jié)板栗樹的情景是怎樣的，還看了有關板栗樹的各種圖片……所以，我想象的板栗樹呀——修剪成傘形的樹冠，春天，長出了窄長的'嫩綠葉子，在枝頂端開出了穗狀的、淡灰色毛絨絨的花穗；夏天，枝頂上結出了圓圓的、通身長滿刺的板栗果；秋天，板栗果皮慢慢地轉(zhuǎn)為棕紅色，果皮上的刺也更加堅硬和鋒利了，果皮裂開，暗紅色的板栗就躲藏在里面含笑著；在金色的陽光中，自動地跳到地面上來。這時的板栗山上，可熱鬧了，冰雹似的又響又跳的，十分好聽又好看！”
聽到這里，“想象”媽媽、兒子老大和老二不約而同地、熱烈地鼓起手來！
“想象”媽媽嚴肅地宣布了對三個兒子的考核結果：
老大，胡思亂想，罰到板栗山上觀察板栗樹一年；老二，想象不合理，跟隨老三當學徒；老三，考核成績優(yōu)秀，可跟隨小學生去進行習作活動。”
想象作文 篇7
在一個遙遠的森林，住著許多小動物，其中，小猴和小鴨是一對好朋友。
可是有一天，他們因為爭著誰更厲害而爭吵起來從此，他們誰也不理誰了。
有一天，大家趁著小鴨和小猴去上學，開啟了一個討論會，讓大家發(fā)表自己的意見，有的說讓他倆隔開，過幾天就忘了，還有的說讓他們打一架。最后，智慧的'馬先生發(fā)表了自己的意見，只要讓他倆認識到自己的錯誤，互相比賽一場，看到別人的優(yōu)點，自己的缺點就行了，大家都說馬先生的主意好，就開始執(zhí)行了。
有一次，在小猴和小鴨回家的時候，馬先生問他倆：“你們想比賽嗎？”他倆一起說：“想呀�！薄澳悄銈�?nèi)Π叮且粋�蘋果，誰先把蘋果給我誰就是冠軍�！彼麄z爭先恐后的沖過去，可小猴絞盡腦汁，抓耳撓腮，也過不去，小鴨游到了對岸，卻夠不到蘋果，這時小猴想到了個辦法，他讓小鴨馱他過去，然后拿到蘋果，小猴到了對岸，跐溜一下就拿到了蘋果，交給了馬先生，他倆都覺得自己是冠軍，馬先生說：“你們都是冠軍�！毙▲喓托『锒夹α恕�
從此以后，小鴨和小猴又成了好朋友。
想象作文 篇8
教學目標：
�。ㄒ唬┲R與能力
1.指導學生自由、大膽發(fā)揮想象，培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)新能力，拓寬學生的思維。
2.激發(fā)學生習作興趣，鼓勵學生求異思維。
（二）過程與方法
1.指導學生圍繞白紙展開合理想象。
2.指導學生具體明確、文從字順的表達自己思想感情。
3.引導學生用心觀察生活，養(yǎng)成學生觀察周圍事物的習慣。
�。ㄈ┣楦信c態(tài)度：
1.讓學生敢于想象、勇于發(fā)言、樂于寫作
2.鼓勵學生用心感受生活，培養(yǎng)學生熱愛生活、學習的思想感情教學重點：
1.學會觀察、思考、想象、創(chuàng)造。
教學難點：
1.暢所欲言講述自己的感受、想象。
2.讓學生敢于想象、勇于發(fā)言、樂于寫作
教學用具：
每人一張A4紙（提前發(fā)到學生手中）
教學課時：
1課時
教學過程：
一、導入（營造氛圍，激發(fā)興趣，3分鐘）
很高興能與大家一起學習，希望能度過愉快的一課。（掌聲，掌：鼓掌的人是高尚的，高尚在手上）。
接下來的學習中，大家能不能積極發(fā)言？請大家舉起高尚的手，先為自己加油、鼓勁！同時也希望在課上同學發(fā)完言后，響起你們高尚的掌聲！
現(xiàn)在請各位同學看到手中的紙。它是我們這堂課的重要嘉賓，請小心保管好，不要使它殘缺或是失蹤了！
二、玩紙游戲（8分鐘）
請所有同學用心來體會，我們從一張白紙，能得到什么。（板書“玩紙”）
1.看（板書）
師：你看見什么？請大家各抒己見，暢所欲言�。ㄒ韵赂鳝h(huán)節(jié)，鼓勵學生大膽想象、自由發(fā)言，每方面3個人左右發(fā)言即可）
生：說自己所見。（生有序發(fā)言）
2.摸（板書）
師：你摸到什么？是什么感覺？
生：說自己所感。
3.嗅（板書）
師：你嗅到什么？有什么味道？
生：說自己所聞。
4.聽（板書）
師：你聽見什么？
生：說自己所聽。
5.飛（板書）
師：怎樣才能讓白紙飛起來？
小結：能讓紙飛起來的方法很多，每個人想的都不一樣，可見：紙隨心飛！（板書）
三、速寫玩紙過程（10分鐘）
師：方才通過各種途徑，我們隨著一張白紙，想到了很多事情，相信大家各有所得。請所有同學在這張白紙上，以“紙隨心飛”為題目，確定一個中心迅速寫下剛才玩紙過程，200字左右。注意：是自己玩紙的過程。（師巡視指導）
四、簡單修改（3分鐘）
師：請讀一讀自己速寫內(nèi)容，找出每個段落中心句子，修改或刪掉與中心句無關的句子。找出不真實的句子（不是由衷所想），將之去掉。
五、分組交流展示（12分鐘）
師：大家已經(jīng)完成了速寫，請各小組花2分鐘時間迅速交流討論，推選出一篇，一會朗讀展示。
哪個組先來給我們展示一下你們的習作？（簡單點評，鼓勵為主）
六、總結提高（3分鐘）
師：總結剛才習作展示。提問：剛才玩紙過程中，我們是如何由一張白紙想到那么多內(nèi)容的？（借五官而想象，板書）
平時我們往往覺得沒有合適的'素材可寫，或是不知從何想象。其實呢，不是生活中沒有可寫的，而是我們?nèi)鄙偕朴诓蹲侥切┧夭牡哪芰Α?/p>
一般說來，想象可以是無目的的，也可以是帶來一定目標的，我們的作文中的想象就要根據(jù)題意、要求進行想象。因此，我們平時應該多用心觀察生活，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣。
七、作業(yè)布置（1分鐘）
課后將習作擴充完善，形成一篇完整的文章。
八、板書設計
玩紙看
想象
摸
白紙
嗅飛紙隨心飛聽
想象作文 篇9
假如風有顏色，這個世界一定更美、更生動，和大自然的景色搭配起來，一定是一幅美麗的畫。
假如風有顏色，我希望風是綠色的，綠色代表和平、生命。我希望綠色可以吹綠小草和大樹上的葉子，這綠色可以緩解我們緊張學習后的眼部疲勞，讓我們看得更高、更遠!
假如風有顏色，我希望風是紅色的。紅色是五星紅旗和紅領巾的顏色，紅色代表著文明和道德，我希望紅色吹來真誠與善良。我還希望紅色吹去寒風刺骨的冬天，吹來風景如畫的春天，給我們帶來溫暖和溫馨，讓我們的家園更加美麗、更加文明!
假如風有顏色，我希望風是黑色的。黑色代表著青春，我希望黑色的風吹去奶奶白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，讓奶奶看起來更加年輕!
假如風有顏色，我希望風還是黃色的。黃色代表成熟與收獲，我希望黃色的風吹得高粱壯、豆花香，吹得農(nóng)民伯伯糧滿倉。我希望黃色的`風，把我們永遠定在收獲的季節(jié)，吹來沉甸甸的果實，吹得勤勞的人們心花怒放!
我希望風是紅橙黃綠青藍紫的，讓七彩的風，吹來一個七彩的世界!
想象作文 篇10
每到春天，市場上就會涌現(xiàn)出好多好多新鮮多汁的草莓，又甜又好吃，可爸爸卻總以不衛(wèi)生的簡單理由拒絕購買，什么時候我才能痛痛快快地過個“草莓癮”呢？所以，我想設立一個“草莓節(jié)”，這一天，所有的大朋友、小朋友都可以毫無顧忌地免費享用草莓。
一年一度的“草莓節(jié)”終于到來啦！我像往常一樣坐著爸爸的摩托車去上學，大街上的景象讓我大為吃驚：每家商店門前都擺放著紅艷艷的草莓，散發(fā)出誘人的香氣。童裝店賣起了草莓系列的'卡通T恤，蛋糕房推出了草莓系列的慕斯蛋糕，水果店里堆滿了小山似的草莓，其它水果全都不見了蹤影。服務員阿姨此起彼伏的叫賣聲不絕于耳，我聽到的全是“草莓”“免費”的字眼，讓人垂涎欲滴。
學校門口也是一番熱鬧的景象，值日生藏起了平時檢查時的嚴肅面孔，個個微笑地向進校的同學送上一筐新鮮草莓。我抱著心愛的草莓樂得嘴都合不攏了，正盤算著如何消滅它們，只聽“撲通”一聲，幾十個草莓從天而降，不偏不倚正好砸到了我頭上。咦？天上下草莓雨了嗎？抬頭望去，原來是好朋友媛媛和燚睿在逗我玩兒呢！
操場上更是鬧翻了天，同學們有的互相丟著草莓，打起了“草莓仗”，有的在草莓池里游泳，餓了胡亂咬上一大口，還有的竟用草莓搭出了各種各樣極富創(chuàng)意的造型：微型電視塔、草莓房子、芭比娃娃……個個栩栩如生。我也趕快加入他們的行列，享受這份甜甜的快樂。同學們的歡聲笑語在到處彌漫的草莓香中久久回蕩在操場上空。
真希望“草莓節(jié)”能夠快快來到我們的身邊呀！
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