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（實(shí)用）實(shí)用的想象的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的想象的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
學(xué)習(xí)，是人一生中必不可少的成分。早在古代，孔子就曾說過：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎�！笨梢妼W(xué)習(xí)是有多么的重要！但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法也同樣重要。所以，隨著時(shí)代的變遷，教育的方式也在逐步改善�，F(xiàn)代化教育變得越來越智能，方便，高效。
轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年。我的孩子已經(jīng)上了六年級�？伤臅鼌s一點(diǎn)也不沉，因?yàn)楝F(xiàn)在的書包已成為了一個(gè)學(xué)習(xí)iPad。它里面存儲(chǔ)了小學(xué)到高中的所有課本，并且老師上課會(huì)讓同學(xué)們用它來答題。最棒的是這種iPad對孩子們的`視力沒有影響。想想我那時(shí)候，天天都要背著沉甸甸的書包，班里有近一半的人都近視，差距真大��！
現(xiàn)在的孩子們的學(xué)校也都已經(jīng)被智能化所覆蓋。在校門口，站著一個(gè)可愛的機(jī)器人，它能識別出全校師生的面容，只要你朝他微笑一下，就可以進(jìn)入校園。進(jìn)入校園后，學(xué)生們可到教學(xué)樓一層的選課處選課，除了有幾門主課是固定外，剩下的課程都是學(xué)生們根據(jù)自己的情況選的。網(wǎng)絡(luò)教室里都有一個(gè)大大的電子屏幕，是一種可變化為4D或5D的屏幕。地理課上老師講到了南極洲，大屏幕變成了4D模式，整個(gè)教室瞬間像下起了鵝毛大雪，同學(xué)們身邊還出現(xiàn)了許多小企鵝，正一搖一擺地嬉戲呢！老師趁機(jī)開始講解關(guān)于南極洲的知識，大家身臨其境，自然聽得非常認(rèn)真。語文課上老師講到了《賣火柴的小女孩》這一篇課文，屏幕變成了5D模式，同學(xué)們仿佛來到了寒冷的大街上，眼前一個(gè)小女孩正用她那微弱的聲音喊著：“火柴，賣火柴啦！”小女孩實(shí)在惹人憐愛。大家都這對貧富懸殊社會(huì)表示強(qiáng)烈不滿……。每節(jié)課都會(huì)有錄播，以方便同學(xué)們學(xué)習(xí)。老師會(huì)發(fā)課后作業(yè)到每個(gè)學(xué)生的iPad上，而測試的成績和試卷錯(cuò)題分析也都會(huì)很快地發(fā)給學(xué)生和家長。這樣學(xué)生可以更有目的地去學(xué)習(xí)，而我們家長也可以更加及時(shí)全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。老師通過數(shù)據(jù)分析，可以更有針對性的去教學(xué)。
怎么樣同學(xué)們，你們是不是也對未來充滿了向往？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，為我國未來的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
想象的作文 篇2
大家好！我是一個(gè)漂亮的書包，哪里漂亮呢？讓我來告訴你：我是一個(gè)紫色的書包，最小格上還有一個(gè)芭比的照片呢！她有一頭美麗的金發(fā)，長長的`睫毛下有一對碧藍(lán)色的大眼睛，白嫩的皮膚上沒有一絲斑紋，粉紅嘴唇配分紅裙子，真是魅力十足！第二層有一只黃蝴蝶，第三層有好看的花紋，我是不是很漂亮？
小主人十分喜歡我。每天早上上學(xué)，小主人就把我背起來，我則緊緊地?fù)ё∷�。到了上課時(shí)間，小主人便打開我的肚子，拿出書本，再合攏我的肚子。放學(xué)了，她又把我背回家，打開我的肚子拿作業(yè)本寫作業(yè)，寫完再放回來。她每天晚上都會(huì)和我說晚安，我可開心了！
課時(shí)，隨著小主人年齡的增長，作業(yè)越來越多，我的工作量也越來越大，每天肚子都很脹�？粗鴲蹖W(xué)習(xí)的小主人，又不好意思提意見，這可怎么辦？幸虧小主人的爺爺看出了我的難處，把我放在秤上一稱，不看不知道，一看嚇一跳，我竟有十公斤重！小主人便拿出一些書放家里。第二天上學(xué)我很開心。因?yàn)椋易兪堇玻?/p>
想象的作文 篇3
20xx年，我的家鄉(xiāng)——海安，這里有各種各樣的美食、鳥型飛機(jī)、外星人飯店、木星馬戲團(tuán)、火星電影、水星氣泡溫泉等新鮮有趣的東西。
我已經(jīng)是個(gè)知識淵博，全面的發(fā)明家了。我發(fā)明了保姆機(jī)器人、自動(dòng)跳床等東西，還創(chuàng)造了機(jī)器人王國。
我還是美食制造者，我做了小小辣丸、咸菜咖啡、火爆餅干、水蜜桃可樂等新鮮美味的食品。
我又是汽車發(fā)明商。我發(fā)明的各類汽車功能特點(diǎn)都不同。既有可以在藍(lán)天飛行的'汽車；又有可以變成屋子的汽車；還有可以在 海底航行的汽車。
我最喜歡發(fā)明了。我做了一種小朋友喜歡吃的，可以變成各種動(dòng)物形狀的糖果。未來學(xué)校有一種自動(dòng)清潔地面的拖把也是我發(fā)明的。飛行飯店里有一種儲(chǔ)電電梯。如果停電了，只要按一下紅色的按鈕，電梯就會(huì)用儲(chǔ)備的電力啟動(dòng)自己······
我希望這些里面有你們喜歡的發(fā)明。我更希望我的發(fā)明讓未來的海安更美好。
想象的作文 篇4
一個(gè)窮苦老人家的桌子上，有一塊餅干，可餅干有著想不到的苦惱。
餅干的苦惱是什么呢？原來這位窮苦的老人家，沒有兒女，十分孤獨(dú)。而餅干是他家里唯一的干糧，不到夜晚降臨，他就會(huì)被吃掉，和其它死去的兄弟姐妹一個(gè)下場�？扇绻优埽蔷蜁�(huì)讓這一個(gè)可憐的老人無辜的去世，再也看不到美麗的朝霞與燦爛的.紅霞了。瞧，他正在床上奄奄一息地躺著。小餅干陷入了天使與惡魔的戰(zhàn)爭中。
終于，在黃昏之際，金燦燦的太陽徐徐落入西山，天空中美麗金燦燦的鋪滿天空，一切都是那么自然，那么和諧。就在這美麗之際，小餅干做出了重大決定——舍己救人，它為自己打打氣，鼓起勁，老爺爺剛好伸出手，小餅干用力一跳，“怦”剛好落入老爺爺?shù)氖中闹校★灨呻p手合十，為老爺爺祈禱，希望老爺爺長命百歲，永遠(yuǎn)活下去。就這樣“咔蹦”一聲，小餅干的生命走向了盡頭。
小餅干的愿望成真，老爺爺健康的活到了一百歲，小餅干的苦惱也終于解決了。
想象的作文 篇5
每天看著媽媽做飯，心里都在想，要是我能為媽媽嗎發(fā)明一種能做飯的機(jī)器人就好了，這樣，媽媽每天就不用那么累了。而且大家都知道，長時(shí)間做飯接觸油煙，很容易導(dǎo)致心腦血管疾病。也能幫助很多的人解決這個(gè)難題。
這種機(jī)器人不但會(huì)做飯，還會(huì)洗水果。你只要按下紅色的按鈕，再說你想吃的水果，他就會(huì)恭恭敬敬地送到你面前。做飯機(jī)器人還懂得許許多多的知識。如果，你想吃香蕉，它會(huì)告訴你：“空腹吃香蕉對腸胃不好，請先吃其它的`東西�！弊鲲垯C(jī)器人還很節(jié)約能源，它頭上的太陽能光板可以自行充電。
做飯機(jī)器人既省電又環(huán)保，能讓我們輕松、健康。怎么樣，我的設(shè)計(jì)很好吧？
想象的作文 篇6
人教版課標(biāo)教材小學(xué)語文第五冊第七組的《編寫童話故事》，要求學(xué)生任選幾種動(dòng)物作為主人公編一個(gè)童話故事，先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來，寫完后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。這次習(xí)作需要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，無拘無束地表達(dá)。課堂上教師該如何發(fā)揮孩子們的想象力，去展現(xiàn)他們五彩繽紛的世界呢？
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
當(dāng)教學(xué)能引起學(xué)生的興趣時(shí)，就可以使學(xué)生集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想象。三年級學(xué)生喜歡聽故事，開課時(shí)，我講述了英國的童話故事《小豬變形記》，以激發(fā)學(xué)生的.興趣。
輕松幽默的文字，妙趣橫生的故事吸引了學(xué)生。他們邊聽邊想象著每一幅畫面、每一處細(xì)節(jié)、每一個(gè)場景，時(shí)而被小豬的滑稽動(dòng)作逗得哈哈大笑，時(shí)而對小豬的奇思妙想充滿驚嘆……最終，他們不僅領(lǐng)悟了這個(gè)故事所蘊(yùn)涵的生活哲理——做自己，最幸福，還感知了細(xì)節(jié)描寫在故事中的作用。
隨后，我出示了若干張小動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生說說最喜歡哪種動(dòng)物，并要求他們用三言兩語把理由講給同桌聽。孩子們有的講小兔，有的講小鴨，還有的講小狗。通過講述，他們明白了每種小動(dòng)物都有自身的特性，只有抓住其特性講述，才能讓每個(gè)動(dòng)物變得獨(dú)一無二。這為后續(xù)的學(xué)習(xí)鋪平了道路。
二、放飛想象，大膽表述
黑格爾認(rèn)為，“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象”。想象是創(chuàng)新能力中最活躍的因素，只有擁有想象力才能有更多的創(chuàng)新，才能構(gòu)思出具體生動(dòng)、新穎奇妙的情節(jié)。
如何放飛孩子們的想象呢？課堂上，我告訴孩子們，現(xiàn)在，你們就是那一只只可愛的小動(dòng)物。這些小動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事呢？可以想象它們怎樣互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛；可以想象它們在進(jìn)行某場比賽；可以想象它們在經(jīng)歷一次探險(xiǎn)；也可以想象它們之間怎樣斗智斗勇……隨后，我讓孩子們閉上眼睛，伴隨著優(yōu)美的輕音樂走進(jìn)自己的童話世界。音樂為孩子們插上了想象的翅膀，他們不僅想到了自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的趣事、怪事、煩惱事，而且結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)和幻想，想象到了很多離奇、怪誕、不可思議的情節(jié)。
想象的作文 篇7
今天天在下雨，我坐在家里的窗口，觀賞這雨景。突然，爸爸說道，快去上學(xué)。我說，這天不用去學(xué)校，有網(wǎng)上學(xué)校。爸爸也沒說什么。 我打開電腦，頻幕上出現(xiàn)了一位老師，開始上課，當(dāng)老師開始講課時(shí)，一旦聽不懂，就按疑問鍵1，再聽不懂就按2，知道聽懂為止。開始做作業(yè)，不過作業(yè)不在作業(yè)本上做，而在電腦上做。做作業(yè)時(shí)，有一道題目是用眼淚造句，我打的是，我留下了甜甜的淚水。電腦上說請你嘗嘗淚水是什么味道。真有意思。我又在學(xué)校里上了體育，音樂&& 我正在上課，突然，
一道光閃來。我才發(fā)現(xiàn)，這是一場夢，但是我相信，這場夢會(huì)實(shí)現(xiàn)的'。
想象的作文 篇8
3013年的早上，小明在吵鬧的智能鬧鐘聲中醒來了，“新的一天開始了！”小明話音剛落，便被智能機(jī)器人使用“意念移動(dòng)”強(qiáng)行“拉”到了餐桌旁，誰讓小明是一個(gè)代版的“懶羊羊”呢，在智能機(jī)器人的督促下，小明背起書包，說了聲“l(fā)et’sgo!”便到了他家的跑車?yán)锪恕?/p>
look,小明的車神奇吧！這就是3013年的汽車。
3013的汽車與現(xiàn)在的汽車無論是從外形，還是從零件，甚至連車座，都要比現(xiàn)在的汽車好10倍！3013年的汽車是用高級合金做的，怎么撞都沒事，零件只有一個(gè)小芯片，它能控制整部汽車，從而保證不向撞，不撞墻，交通事故法生的.可能性為零，因?yàn)樾酒坏┕收匣蚴В鼤?huì)啟動(dòng)修復(fù)程序，1分鐘后，便修復(fù)成功了，又可像往常一樣了，車座是完全按照人體腰部和頸部按摩做的，人一但腰酸背痛，坐在車?yán)锩嬉粫?huì)兒，變好多了。而且可根據(jù)所剩下的時(shí)間來調(diào)節(jié)速度，一旦時(shí)間緊迫，便會(huì)達(dá)到每分鐘30公里的速度前進(jìn)。一會(huì)兒就到達(dá)了目的地。并可以在車?yán)镒鲎约合矚g的事。
怎么樣，3013年的汽車神奇嗎？雖然現(xiàn)在是空想，但只要通過我們的雙手，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
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