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想象的作文（精選8篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的想象的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
演員整天出現(xiàn)在電視熒屏下，每天都看著閃光燈微笑，成為大眾嘴里的紅角。每個人都能看到演員光鮮亮麗的一面，可有有誰知道演員的背后付出的努力與艱辛。
在我小時候，我就很喜歡當(dāng)明星，感覺當(dāng)明星既有錢又風(fēng)光，我從不知道在這大熒屏下他們付出了多少努力。我只知道他們特別風(fēng)光。到了考大學(xué)的時候，我就義無返顧的報考北京電影學(xué)院，從網(wǎng)上了解到這個學(xué)院，這個學(xué)院也出了很多一線紅明星，就像唐嫣，楊冪等等。我知道這個大學(xué)有藝考，所以每天我都會唱歌，學(xué)著哥哥姐姐怎樣演戲。在20xx年7月7日的時候，我就去考試，在北京電影學(xué)院門前，人山人海，像下餃子一樣。我知道這個萬里挑一的機會，我也沒有抱有太大希望，可是我就是想當(dāng)演員，于是便踏上了藝考的征程。12號，張婧。到。老師說：唱首歌吧，我點了點頭，心里迅速的想了一下，楊冪就是膽子大，雖然唱跑調(diào)了，可是人家仍然拿了第一。不就是唱歌嗎？有啥好怕的，但是在那個場合，鴉雀無聲，不緊張是假的，但是別人可以，我為什么不可以。我大著膽子唱了下去。沒想到一首歌唱完得到了老師的一致好評，經(jīng)過幾個環(huán)節(jié)，我就不緊張了，到最后我就被北京電影學(xué)院錄取了，這是多么榮幸的事啊，我真是揀著狗屎運了。
我22歲出道，演了一部偶像劇，再演的期間，導(dǎo)演和我搭戲的演員對我都很照顧，可是我就是演不到那個點，聽了導(dǎo)演喊了許多遍NG之后，我心里很慚愧，發(fā)誓一定當(dāng)好演員，每天我都練到凌晨3點多，我不希望自己比別人差，所以我努力追上他們。那是一個寒冷刺骨的冬天，我要穿著泳衣在零下7度的河里游泳，演了10多條以后才過，當(dāng)時我就生病了，可是在我的堅持下，我咬著牙終于把戲拍完了。我想告訴大家，不要對演員有過大的排斥，如果沒有演員演戲，我們的生活就像沒有電腦手機一樣無味，沒有演員，我們就不知道遇到好朋友的時候談些什么。即使，他們有事爆出了丑聞，但是他們也不應(yīng)該是有意的，演員也是普通人，他們不應(yīng)該遭受別人的唾罵，不應(yīng)該被大家指著滾出娛樂圈，即使他們演戲不好，可是誰天生下來就是完美的。有有誰可以保證，我們什么都會，我不能保證我十全十美，但是我敢保證世界上只有一個我。有夢想為什么不好，當(dāng)演員怎么了，他們也是在用自己的.努力在賺錢，夏天他們要穿著大棉襖，捂出了痱子也不說。冬天他們穿著超短裙，澆著冰冷的水，即使生病了也不去醫(yī)院。即使有潛規(guī)則，那也是他自己的選擇，我們無權(quán)干涉。每個人都有自己喜歡的明星，可是就是因為他不喜歡那個明星，就當(dāng)眾罵他，黑他，那些人也不想想，別人罵你喜歡的明星，你自己心里不難受嗎，當(dāng)然每個人的喜好不同，可是我們也應(yīng)該將心比心的想一想，你被人罵了，心里能好受嗎。不說了，就這么多吧，世界上的所有演員，我挺你。奔跑吧，演員。加油，不要氣餒，在你們的背后永遠有個我。
想象的作文 篇2
想象作文的教學(xué)課件
教學(xué)流程
一、感悟想象
1．設(shè)置懸念，激發(fā)情趣
詞語碰碰對：
教師：同學(xué)們，咱們先來做個互動游戲，叫“詞語碰碰對”。我出一個詞，你們給它對上一個表示用途的詞。比如，我說床，你們對睡覺。咱們開始吧。
教師：我說“牙刷”（學(xué)生對“刷牙”）；我說“鋼筆”（學(xué)生對“寫字”）；我說“手電筒”（學(xué)生對“照明”）；我說“洗衣機”（學(xué)生對“洗衣服”）。
教師：如果有人想用洗衣機洗土豆、洗蘿卜可以嗎？
�。▽W(xué)生發(fā)表意見）
教師：人們常常把這種看似不合情理的想法批評為什么？
（板書：胡思亂想）
教師：真有人用洗衣機洗土豆，這里還有一個有趣的故事呢！
四川的一位農(nóng)民買回洗衣機后，他發(fā)現(xiàn)洗衣機的工作原理與攪拌清洗土豆的方法相似，就想當(dāng)然地用洗衣機洗蘿卜、洗土豆、洗甘薯。這就超出了洗衣機原有設(shè)計的使用范圍，所以他的洗衣機經(jīng)常出現(xiàn)故障，需要修理。海爾公司得知這一信息后，并沒有一笑了之，立即組織技術(shù)攻關(guān)，生產(chǎn)出了多用途洗衣機，投放農(nóng)村市場，農(nóng)民競相購買。這給消費者帶來方便，也給自己帶來無限商機。
聽完這個故事，你們認為這還是胡思亂想嗎？這叫怎么想？
�。〒Q板書：奇思妙想）
2．調(diào)動積累，豐富表象
回憶想象佳作：
教師：有一首你們很熟悉的古詩，就是奇思妙想的佳作。
（出示：《望廬山瀑布》。誦讀）
教師：詩中哪里最能表達作者大膽奇特的想象？誦讀最后兩句。我建議你們用誦讀古詩的語氣來讀。（教師示范）
（出示：《夾竹桃》片段）
教師：請同學(xué)們快速地瀏覽一下。
（點紅“參差”）
教師：這個詞你們見過嗎？怎么讀？（請同學(xué)們都讀兩遍）
誰愿意給大家讀讀這段話？（指一名同學(xué)朗讀）請其他同學(xué)用自己喜歡的方式來參與，可以跟著他默讀，可以小聲跟他讀，也可以閉上眼睛聽他讀。
（配樂朗讀）
教師：喜歡這段話嗎？最喜歡哪里？（點紅學(xué)生喜歡的語句再讀）
二、體驗想象
1．出示“夏天”的.畫面
學(xué)生表達自己的想象。教師據(jù)情點撥、評價。如，有植物，有動物，有運輸工具，有靜態(tài)的，有動態(tài)的，想象很豐富。
2．頭腦風(fēng)暴
�。�1）出示：“圓”的畫面。
教師：這是一個圓，你們聯(lián)想到什么？
�。�2）出示：“書”的圖片。
教師：你們聯(lián)想到什么？
（3）小組競賽。
教師：下面我們開展小組競賽，這有一幅圖，（出示影子圖）比一比哪個組想得多，想得新穎。
�。ㄐ〗M匯報交流）
三、總結(jié)想象
教師：剛才咱們都是圍繞什么做的“熱身活動”？
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教師：你們怎么看“想象”？試著把你對“想象”的認識、體會用類似格言警句的格式表達出來。
�。▽W(xué)生發(fā)言）
教師：咱們看看科學(xué)家們是怎么說的。
�。ǔ鍪荆嚎茖W(xué)家的話文字片，男女生各讀一句）
教師：這是科學(xué)家的理論。你們的認識和科學(xué)家一樣高。
法國科學(xué)幻想小說家凡爾納，很早就在他的小說里幻想有一種可以在水下航行的船。這幻想啟發(fā)了科學(xué)家，他們潛心研究，不斷克服設(shè)計中碰到的種種困難，果然造出了潛水艇。凡爾納在小說中幻想的飛機、導(dǎo)彈、坦克也都一一成為現(xiàn)實。
特別是前不久，我國“神舟五號”載人飛船，成功遨游太空，實現(xiàn)了中華民族千年飛天之夢，讓我們激情澎湃，為祖國航天事業(yè)跨越式發(fā)展而——（學(xué)生接后語）；更為祖國國力的強大而——（學(xué)生接后語）。
所以呀，許多昨天的幻想，往往是今天的現(xiàn)實；而今天的幻想，往往又是明天的現(xiàn)實。
四、欣賞想象
教師：下面請你們做小小評論家（出示：幻燈片）評一評這篇想象習(xí)作你欣賞哪里，說說理由。（當(dāng)堂發(fā)想象習(xí)作）
分組欣賞，全班交流。
引導(dǎo)學(xué)生感悟共同點，美好的心靈，善良的情懷。
教師：請一位同學(xué)和我一起合作板書。
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五、表達想象
教師：剛才我們感悟了想象，體驗了想象，欣賞了想象，你們現(xiàn)在最想做什么呢？做一個動作，我來猜一猜。我知道了，你們最想表達自己的想象。
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教師：你們都想寫什么呢？用一句話簡要地交流一下。
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教師：同學(xué)們說得真好！寫我們的想象，題材不限，體裁可多樣，形式可自由，篇幅的長短也由你們自己定，只要盡情盡興就好。
（教師在黑板上畫一只小鳥）
教師：你們猜一猜，我畫一只小鳥是什么意思？
對。希望你們的思維像小鳥一樣，飛翔在自由想象的天空中。
想象的作文 篇3
我叫環(huán)城河，是紹興市區(qū)的母親河。人們都非常喜歡我，經(jīng)常贊美我。但是漸漸地，人們越來越依賴我，每天在我的身上洗衣服、涮馬桶，有時，為了貪圖一時的方便，竟然往我身上倒垃圾。更為可惡的是，有的店家、廠家還往我身上偷排污水、廢水，讓我的身體變得很不舒服，讓我的寶貝魚兒無法安身，紛紛游走了。
我一天天變丑，越來越黑，越來越臟，人們從我身旁走過，都忍不住捂住鼻子，匆匆逃走。我的心底淌著血，流著淚，心中的苦無處訴說。
日子一天天過去，不知過了多少年。有一天，我的身邊來了一群特殊的人，他們先抽干了我的水，挖走了淤泥和垃圾，還給我砌了擋前，在我的身邊建造了許多公園，像是給我穿上了一件件美麗的花衣服。住在我身邊的'鄰居，也愛護著我，不再在我身上洗衣服、洗菜了，還在我身邊立了塊牌子：“請愛護河水，不要往河里倒垃圾！”
我的水越來越清澈，我的周圍又充滿了生機和活力。清晨，人們在我身邊的公園散步，一邊欣賞美景，一邊贊嘆道：“環(huán)城河真美��！”我聽得心都陶醉了。我的寶貝魚兒又回來了，把我這里當(dāng)成了家。
現(xiàn)在我的生活過得非常地開心，有小鳥和我做伴，有小魚和我游戲，生活是多么得悠閑自得�。�
想象的作文 篇4
“叮咚，叮咚！”一陣急促的門鈴聲傳了過來，我打開門，原來是郵遞員送信來了。我收到一個包裝奇特的信封，我打開信封，讀起信來：
“親愛的前輩：我 是生活在22世紀(jì)的您的后代，今天特地邀請你來我們22世紀(jì)參觀參觀。飛船在信封里，是一次性折紙式的時空飛船。
此致，敬禮！
你的后代：李艷見。”
我讀完信后，趕緊在信封中找到“飛船”。我馬上動手折起“飛船”來，原來這個“飛船”其實是一張你想折成什么就變成什么的折紙。
坐上剛折好的飛船，我啟動引擎，飛船倏地便消失在我家的院子里，接著就進入了時空隧道。好像時間是事先設(shè)定好的，不一會兒，隧道前面出現(xiàn)了一道亮光，時空隧道的出口到了。
我跳下飛船，按照信寄出的地址找到了我的后代——李艷見的家。那是一幢小別墅�？墒沁M去以后，我猛然發(fā)現(xiàn)里面跟我想象的完全不一樣：寬敞豪華的'客廳，整齊的擺設(shè)，明亮的陽臺，房間的燈發(fā)出五彩斑斕的光，照得人眼花繚亂。李艷見告訴我，這是22世紀(jì)的幻影豪華別墅，本世紀(jì)的房子大部分都是這樣的。房子由一臺電腦主控，可以變成各種模式，譬如現(xiàn)在是中世紀(jì)豪爵的居住模式，并可以根據(jù)你的喜好，調(diào)成各種季節(jié)。這種房子還能防震，再大的地震也震不跨它。
我看見他衣服上有幾個按鈕，便好奇地問：“這是干什么的呀？”他笑著說：“這是一件溫控智能衣，他的通透性特強，這些按鈕就是來調(diào)節(jié)衣服所需的溫度的�！�
“吃飯了！”機器人小見進門來提醒。我們來到餐桌旁，桌子上只有一個屏幕和幾個按鈕。我又奇怪地問：“飯在哪兒呀？”李艷見忙解釋說：“22 世紀(jì)的食物都是噴劑形式的，想吃什么，只要按一下按鈕，這些食物就會出現(xiàn)在屏幕上，機器人會按要求馬上把它送到你面前。”他話音剛落，我迫不及待地按下了“點菜”健 ，果然，菜單上寫的都是各種噴霧劑的名字。一會兒，我們就在機器人周到的服務(wù)下用完了餐。
飯后，我們又參觀他的辦公室和休閑中心，最后到了我該回家的時間了，他說：“前輩，您現(xiàn)在只要在心里想著‘時空車站’這四個字，奇跡就會發(fā)生了�！蔽伊⒖陶账姆愿廊プ隽耍康匾幌�，我們就來到時空車站。他又說：“這里是不用買票的，您只需對一下指紋，門就會自動開了�！蔽以谒囊龑�(dǎo)下，順利地上了飛船。我揮了揮手，依依不舍地跟他告別……
飛船啟程了，我的心情還久久不能平靜，我不禁想到：科技的發(fā)展真快呀！22世紀(jì)的全新生活真是不可思議�。�
想象的作文 篇5
每一個人都會有自己的夢想，動物也有自己的夢想。
從前，有一頭小豬，它夢想著有一天可以長出翅膀，飛向藍天！所以，它給自己取了個名字叫飛飛。
在一個星光燦爛的夜晚，柔柔的月光輕輕地照在飛飛身上，忽然，它的背上癢癢的'，飛飛驚醒了，驚訝地回過頭，“呀，背上竟然有一對美麗的翅膀！”飛飛小心翼翼地動動翅膀，不相信自己能飛了，它狠狠地在腳上咬了一口，真痛！飛飛終于相信了這對美麗的翅膀是它自己的。
飛飛張開翅膀，飛到了一個小女孩的家中，發(fā)現(xiàn)一個女人正在大罵小女孩笨死了，而小女孩就趴在地板上哭泣。飛飛可看不下去了，它馬上飛到母女倆中間，不讓小女孩的媽媽罵小女孩，“請不要罵她，這樣子會傷到她的心，您不知道她聽了這話比您打她還傷心！”飛飛怒吼道。小女孩的媽媽聽了，十分羞愧，馬上向小女孩道了歉，小女孩抱著飛飛破涕為笑。
從小女孩家飛出來后，飛飛又飛向了一個初中男生的家中，發(fā)現(xiàn)那個男生想自殺，原來，這個男孩因為學(xué)習(xí)壓力太大想不開。飛飛連忙把男生拉到椅子上，說：“這個世界那么美好，你怎么能去自殺呢？這樣你怎么能對得起你的親人呢？”男孩聽了，終于醒悟了，他抱住飛飛，連聲道謝！
從男孩家飛出來，飛飛終于明白了快樂是什么，幫助別人，快樂自己！
想象的作文 篇6
陽光，在窗簾的縫隙里灑落下來，溫暖的陽光，此刻，卻如此的冷酷……
“怎么？不愿意？”清脆的聲音灑落下來。
紫落一愣，隨即轉(zhuǎn)頭看著她——面前的——夢菲。
“這樣做沒有意義，你還是收手吧�！弊下湎裨谧匝宰哉Z，又像在對夢菲說話�！安�！你不懂�。�！”夢菲忽然情緒大轉(zhuǎn)變，“對，我是不懂�？晌抑�，為何你要這樣做！”紫諾的聲音十分堅定——不，她可忘不了夢菲當(dāng)初是如何要求她的，若她不是被夢菲所迷惑，又怎會殺了萱曦？
可，沒人知道，萱曦還活著�；蛟S，夢菲并不知道，她的計劃，早已敗露。
“你……就算知道又怎樣！你也不懂我的'感受�。�！”夢菲說完，準(zhǔn)備離開，殊不知，這一關(guān)門，便是關(guān)上了她的善良……
“你變了……”夢菲在關(guān)上門之前，聽到這樣一句話，眼睛，卻忽然熾熱起來——她變了……
想象的作文 篇7
可以說我沒有姥姥，不過不是真的沒有，而是沒有見過。
聽媽媽說，在她懷我時，姥姥就已經(jīng)去世了。據(jù)說姥姥很想見我，可她卻沒有達成心愿，遺憾的死去，媽媽還說在懷我時，老早就給我預(yù)備好了小衣服小褲子，連搖籃都給我早早預(yù)備上了。我總是在想，如果姥姥還活著會是什么樣的呢？看著別人和自己的姥姥親密無間還真有一點心酸。
每次，我都想象姥姥在我的'身邊，在我寫作業(yè)的時候看著我。在我玩鬧時陪著我。在我睡覺是慈祥的撫摸著我，幫我蓋上被子�？�，我的姥姥多關(guān)心我呀！在我有困難的時候，我想象著姥姥在對著我微笑，鼓勵我要自己戰(zhàn)勝困難。在我失敗的時候，我聽見老老對我說：“站起來，失敗是成功之母！你要努力。”在我成功的時候，我知道是姥姥在默默的陪伴著我。姥姥雖然不在了，可她的愛卻留在了我的身邊，所以姥姥還陪著我，她用她的愛鼓勵著我讓我茁壯的成長。
這就是我的姥姥，一個既存在又不存在的姥姥�？矗鞘俏业睦牙�，一頭銀白的頭發(fā)，戴著一副老花鏡，雖然長著皺紋卻很精神，她正慈祥的笑著，對我說：“站起來，失敗是成功之母，你要努力�！�
想象的作文 篇8
接近過年了，許多漂泊在外的父母頂風(fēng)冒雪的回到家鄉(xiāng)。當(dāng)然，這是許多留守兒童最期盼的節(jié)日。
李明的爸爸是一位在外地打工的人員，所以他也不例外。李明知道爸爸要在今天回來的消息后喜出望外，欣喜若狂，于是早早的來到車站，等待著父親歸來。
李明左瞧瞧右看看，還是沒有看見爸爸。著急地如一只大灰狼要把他吃了一樣。剛剛下車的爸爸看見兒子那么急切感到無比感動。
爸爸激動地向兒子跑去，一邊跑一邊還張開著雙臂，就像一只正在展翅翱翔的雄鷹。當(dāng)爸爸跑到兒子身邊就半蹲著身子，與兒子緊緊擁抱在一起，就如十年、二十年未見上一面的'親人。然后把李明一把抱起。在兒子李明的臉上，親了又親。接著，爸爸放下兒子，從包里拿出一個很漂亮的盒子，然后打開盒子，小心翼翼的拿出一條如火苗色般的圍巾，就像是一件價值連城的寶物一樣生怕掉在地上，弄臟了。然后還細心地整理了這條火紅色的圍巾，并親自戴在兒子的脖子上，仔細的打了個結(jié)，還拍了拍兒子身上的灰塵，接著爸爸后退了幾步，面帶微笑的上下打量著兒子的這一身。然后伸出右手豎起大拇指，還不停地點頭，臉上綻放出燦爛的笑容。爸爸的目光直對著兒子，好像在對我說:“兒子真好看，帥呆了！”
爸爸溫柔地對兒子說:“兒子，我們回去吧！”爸爸說完兒子就接著說:“好！那我?guī)湍眯欣畎�！”不用，我拿著行李抱你都行呢！說著，爸爸就把兒子抱著，有說有笑的回了家。
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