實用的想象的作文10篇[精華]
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的想象的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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想象的作文 篇1
過去，由于我們學校的一些同學不講衛(wèi)生，隨地亂丟果皮、紙屑，弄得校園里十分臟亂。可最近幾天，校園卻變得千凈、整潔了。這是為什么呢？原來，我給大家設計出了一種“超級垃圾捅”，可以用來清潔校園。如果你有興趣，我就帶你去看看這種垃圾桶吧！
這種垃圾捅外形像個機器人，腦袋身子是四方的，手臂能自由屈伸，腿腳伸縮自如。它大約高1.5米。這種垃圾捅最大的優(yōu)點是全電腦控制，電腦就安裝在它的兩只手臂里。垃圾捅的“眼睛”是兩架攝像機，當“眼睛”看見有人倒垃圾時，馬上打開頭上的蓋子，等垃圾倒入環(huán)形捅后，電腦就對垃圾進行分類，把廢紙、塑料等可利用的廢品和泥沙、土塊等分開，同時打開頭與身子之間的隔板，這些廢品就分別進入“身子”中的兩個格內。你如果仔細觀察，就會發(fā)現捅壁上有兩個方形的儀器，原來這是“壓縮機”。當垃圾倒入后，這兩個“壓縮機”就開始工作。它不斷伸縮，就能把垃圾桶內的垃圾壓緊，使垃圾占據的空間變得很小。若是倒垃圾的同學個子矮，夠不著桶沿兒，怎么辦呢？別著急，垃圾桶的“腿”能自動縮短，使小朋友毫不費力地將垃圾倒進桶內。放學后，同學們清理垃圾時，廢紙、塑料可以賣給廢品收購站，其余的`東西就處理掉。
平時沒事的時候，垃圾捅就在校園里“巡視”。若是地面上有了紙屑，它就像人一樣，將垃圾拾起來，丟進捅內。所以，我們只需在兩個操場上各放一個“超級垃圾桶”，整個校園就大變樣了。
哦，差點兒忘了告訴你，垃圾捅是有“嘴巴”的。當有人亂丟紙屑時，它會耐心地說：“小朋友，為了校園的整潔，請你別亂丟垃圾。”若有同學置之不理，它的“眼睛攝像機”就會記錄下來。每天放學后，同學們打開“攝像機”，這些同學就會暴露出來。
小朋友，我的介紹結束了。你喜歡我的設計嗎？那么，讓我們一同去創(chuàng)造未來吧！
想象的作文 篇2
嗨!大家好。我是薄荷，清清涼涼就是我，我喜歡曬太陽。
我雖然喜歡曬太陽，可我一點兒也不怕冷，甚至能在零下十五度的極寒環(huán)境中生存呢!可見我是位勇敢的陽光少年哦。
我不僅不怕冷，而且對土地也不挑剔，因此在全球都有我的兄弟姐妹，因而我們也有很多別名，如銀丹草啦，升陽草啦，還有卜荷之類的。
夏季，尤其是三伏天，蚊蟲最為猖狂，我們可就派上了大用場。在路邊，經�？吹嚼先瞬上乱话盐覀兊娜~子，給自己的孫子、孫女擦被蚊蟲叮出的小包，等我們的葉子出水了，那包就會消退。還有人用我們治療流感、頭疼、皮疹等疾病，甚至還有人以我們的莖尖為食。你肯定會問：“啊，為什么你們薄荷有如此多的作用呢?”NOW，就讓我來解密吧，因為我們含有薄荷油、薄荷醇、迷迭香等非常有用的化學物質。再偷偷告訴你一個冷知識，小劑量地食用我們，可以治失眠。你看，我厲害吧!
正因為我們有諸多優(yōu)點，而且容易成活，所以有很多人都栽培我們。我們可以水生、地栽以及盆栽，而且繁殖方法也有很多：分株、播種、扦插都可以。最簡單的是扦插，4、5月時，把我的'莖切成5厘米的小段作為插條，直接插進土壤里就行了。沒過幾個月，我就能送給主人一院子的清香。
聽到這兒，你是不是對我產生了好感?如果是，那就趕快買一盆回來養(yǎng)養(yǎng)吧!
想象的作文 篇3
很久以前，字典老爺爺養(yǎng)了幾個兄弟姐妹，其中，逗號弟弟排行最小，但是，小逗號可聰明了！
一天，他們在一起爭論——誰的地位最高？
老大頓號哥哥先發(fā)表了自己的意見：“依我看，在標點符號中，我的地位應該是最高的！你們想，在你們當中，我是老大，所以我的地位是最高的！
“不對不對，我的地位是最高的，在作文中，我能占一行呢，而你們呢？都只能占一個格子，你們說，誰的地位高？”省略號妹妹高聲嚷道。
“哼，你格子占的多，就代表你的地位高嗎？”句號姐姐反駁道，霎時間，省略號妹妹的臉就像蘋果那樣通紅。
問號弟弟借此機會，說道：“我覺得我的地位在你們當中最高的`，你們瞧，‘你飯吃過了嗎？’、‘你幾歲了？’等等一些句子，都要用上我——問號。雖然，我不是老大，但是我的地位是最高的！”
“難道我句號也比你用的少嗎？”句號姐姐滿臉不高興地問道。這一句話，使問號弟弟小嘴一翹，好像認為句號姐姐說得不對。句號姐姐又得意洋洋地說道：“我的地位最高，每一句話結束后，都少不了我，如果少了我，就說明話還沒有說完！”
“我的地位最高！”
“不對不對，我的地位最高！”
正當他們吵得不可開交的時候，逗號弟弟站了出來，說：“哥哥姐姐，你們別再吵了，我們還是去問問字典老爺爺吧！”于是，他們來到了字典老爺爺的房里，把剛才發(fā)生的事情經過重復了一遍,字典爺爺聽了后，笑著說：“你們的地位一樣高，只不過你們在文章中的用處不一樣，句號表示一句話結束了，逗號表示話還沒說完……現在你們懂了吧？”
聽完字典爺爺的解說，標點符號們高興地笑了。
想象的作文 篇4
或許，他并沒有詩仙李白的灑脫豪放，也沒有陶淵明的悠然自得，他的眼神中似乎只有愁苦，心系祖國，他甚至白頭搔更短，渾欲不勝簪。談起杜甫，我甚至不愿提起他詩圣的稱號，在我眼中，他更是一位心同百姓，思寄祖國的愛國者。
憂國，是杜甫詩中的靈魂主干，他的所有詩作中，多數都透露出對祖國山河破碎的感嘆和愁苦。面對日益衰敗的唐朝，面對支離破碎的大唐國土，他含淚提筆寫下國破山河在，城春草木深。昨日祖國繁榮，而今日卻破亡了，面對依舊的山河，試想，是否人人都像杜甫一般流下感時淚、懷著恨別心？杜甫就是這樣一位愛國的詩人，他因國破而憂，因國盛而樂。在《聞官軍收河南河北》中，他初聞涕淚滿衣裳、漫卷詩書喜欲狂。他快樂，因收復河南、河北而快樂。他的`快樂，不僅僅是自己的，更是屬于祖國的。這種純粹的快樂，只是真心愛國的人才配擁有。生活亦是如此，不需要游遍山水，更不需要榮華利祿，杜甫快樂的根源，只是祖國的繁盛。
在杜甫生活的時代，是最黑暗的時期。尤其是在安史之亂時，百姓的生活苦不堪言。各地官吏，殘暴無情地壓迫、剝削百姓。在這水生火熱的時候，杜甫毅然選擇站出來，用慧筆揭露出一樁樁事件，將同情、理解的思想灌輸到每一句詩句中�！度簟�、《三別》正是他思想的表述�！妒纠簟分欣艉粢缓闻�，婦啼一何苦！官吏的冷酷讓杜甫憤怒卻無奈，自己無能為力，只能愁苦地獨與老翁別。他也曾通過仕途改變現狀，無奈，官場污濁，導致他屢遭貶謫。最終，他選擇回到百姓中去，以筆作槍，抒發(fā)他對人民真摯的同情。他親民，他愿意與百姓同甘苦，共患難，似乎他并不是一位詩人，更不是一位本可以升官發(fā)財的詩圣。
今日，又一次翻看杜甫句句沉郁頓挫的詩句，對他的敬仰油然而生。敬仰他致君堯舜上，再使風俗淳的宏偉抱負，更敬仰他敢于揭露和批判黑暗、腐朽的無畏和正義。
若說千百年后詩作不一定會流傳于世，但杜甫的精神永垂不朽。今，人人居安思危于祖國，還恐祖國不盛乎？
想象的作文 篇5
金魚：我是一只金魚，一只很普通的金魚，魚缸和魚的對話。同別的金魚一樣，我無法得到自由，因為那該死的魚缸束縛了我。我不喜歡魚缸，他讓我無法自由。
魚缸：我是一個魚缸，我將這只小金魚關住了。我無法得到自由，那該死的金魚束縛，我必須守住金魚，因為我的使命就是保護他，不讓他受到傷害。我不喜歡金魚，他囚禁了我的自由。
金魚：魚缸是用來關住我的，我并不喜歡這中被束縛的感覺。雖然我在這魚缸里不會受到傷害，但是我的生活卻異常的平淡無奇。我希望出去，從這個狹小的空間里出去，去尋找我自由的生活。
魚缸：金魚把我的自由權剝奪了，我必須為金魚提供一個舒適的環(huán)境。而我，注定要為這金魚奉獻一生，奉獻我那寶貴的自由，奉獻我的生命。那金魚總是喜歡撞擊我，他想毀掉我！我在這里因為金魚而沒有了自由的空間，卻要處處受金魚的氣，我覺的很不公平，我想丟下金魚，去尋找自由的我。
金魚：我愛那碧綠的湖泊，因為只有那里，才是自由的地方。但是這只是一種奢望，我知道，那只是一個夢�？蓯旱聂~缸，他關住了我。我多么希望有一個地方能讓我將悲傷全部失望，掙開那捆綁！現在，只有一種方向一種力量在鼓舞著我，我要自由！
魚缸：我渴望著自由，我渴望快樂！在這個被禁錮的地方迷惘。我奢望去那夢里的地方。在大雨之后，美麗的彩虹發(fā)出耀眼的光芒，那光芒，就是我的自由！
金魚：魚缸不會體會我，他不會明白我渴望自由那急切的心情。我要陽光而不是雨霧的陰天。我希望我的生命有些意義，而不是在這乏煤的地方，我希望我的生活充滿著陽光。難道我的命運真的不能改變嗎？自由真的`離我那么遙遠嗎？
魚缸：小魚不會明白我，他不會體會我的傷痛。我要的不是死板的站著給小魚幸福，而是活力四射地站在自由的頂峰奔跑。我不要悲傷，我要自由，要快樂！我知道這只是奢望，我的宿命，或許就這樣決定了。
金魚：我要自由，我唯一的奢望只是自由！我選擇的只是自由！我不是懦夫，我不能只做那些垂死的夢！我不是這樣一個墮落的人，我要逃跑，逃出魚缸這冰冷的束縛！
魚缸：自由就是我的最愛，我不能沒有自由！我要自由！我不能再忍受這冰冷的折磨了，我不能只在幻想中的自由存在！我不要淚水，不要寂寞！我要逃離，逃離小魚冰冷的禁錮！
如果你是這只魚，請你想想缸的感受；而如果你是缸，你也應該想想魚的感受，這是雙方面的問題。
想象的作文 篇6
盡日思春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分�！贝航涍^了整個冬天的沉思，走過了冰雪消融，經歷了咋暖還寒，山披綠裝，春光明媚，春風和煦，蝶舞花間。春不知不覺間已經與我們融為一體，春流淌在我們的心間，代替了冬日的棉衣。
懂得路過春天，我們會明白，自然界自有自然界的規(guī)律，春可遇不可求，冬去春來，四季輪回，是人力不可改變的，春不會因你喜歡而來，也不會因你傷悲而去。懂得路過春天，我們會明白，春僅是自然界中的一景，四季中的一季，春季有春季的溫暖和美麗，夏季有夏季的熱烈與淋漓，秋季有秋季的凝煉與豐富，冬季有冬季的深沉與思考，四季皆好景，只是人們不會不懂得欣賞各季的美罷了。懂得路過春天，我們還會明白，春的存在，要以夏秋冬的存在為依托，沒有夏秋冬的存在，春天不成為春天，在我們欣賞春的美麗的同時，我們不能忘了夏秋冬的付出與襯托。
路過春天，有了從容，則會多些思考與觀察。我們不會僅僅專注于春的外在表現，在欣賞春的溫暖與美麗的同時，會思考春的內涵，思考春因著什么緣由而溫暖與美麗。春有堅強的意志，春經歷了夏的炎熱，秋的凄涼，冬的寒冷，才破土而出，把溫暖與美麗帶給人間。春寬容豁達，她把一身的綠裝和五彩繽紛還有生機留給了夏，退到幕后而毫無怨言。春是積極向上的，春的思考方式全是積極，春的行動方式全是迅速，春解決困難的'方式只有決心和斗志。春又是坦蕩的，春不會猶抱枇杷半遮面，春盡似裸露地展現在人們面前，不僅讓人看到了她“春風春雨似春柳”柔美的一面，也讓人體會她“二月春風似剪刀”柔中有剛的一面。春天的優(yōu)勢就是她不斷沖破阻力，不斷發(fā)展、不斷生長的力量!正因為如此，春奪取了冬的陣地。如此，我們才會懂得春天，贊美春天，更加珍惜春天，深切地感受春天，更好地融入春天。
浴沐在春光下，收回目光，微閉雙眼，靜一靜神，任思緒在清風中飛揚，打量春天，思量春天，人們或許會問，是春天向我們走來，還是我們路過春天?不同的人所問時的內心取向將是不同的。無知無畏者所問，已心有所往地肯定著，只不過想從別處得到驗證，好心安理得地與感覺中的春天相呼應;若有所思者所問，問時已是心存否定，只是猶豫彷徨，不敢自己給自己一個否定;至于智者，卻是明知故問，他們已經通過自己的人生閱歷找到答案：春天不是向人們走來又離去，而是人生路過了一個又一個春天。
想象的作文 篇7
今天，水星大哥邀請七大行星到自己的星球游玩，大家都把自己打扮得貌美如花。瞧！木星姐姐身穿梅花百褶裙，更描畫出她那婀娜多姿的腰肢，腳下半高跟白涼鞋，越發(fā)顯得亭亭玉立，一花獨放，如仙女一般；火星各個也不例外，雖然他的衣褲舊了許多，但非常整潔，連扣子也是一絲不茍地扣著，規(guī)規(guī)矩矩……最后，當大家把目光投到地球妹妹身上時，地球妹妹卻垂頭喪氣地走了出來。
原來，昔日健康，清秀的'地球妹妹已經變得衣衫襤褸，渾身傷痕。從行星看到她變成這樣，既驚訝又傷心，大方的水星哥哥問地球妹妹：“妹妹，你怎么了？有誰欺負你了嗎？你告訴哥哥姐姐們，哥哥姐姐替你想辦法。”“我……我……”地球妹妹號啕大哭起來，“人類越來越不注意我的身體了，他們往我懷里扔垃圾，倒廢水，我被他們攪得衣衫襤褸，衣服被弄得亂七八糟�！庇谑�，又傷心地哭了起來。大家氣憤極了。于是，大家坐在一起紛紛討論起自己的方法來。這時，“智多星”太陽公公千里迢迢地趕來了。雖然太陽公公身上發(fā)出的光線十分炎熱，讓他們不得安寧，可是他們仍然專心致志地聽著太陽公公的建議，太陽公公的建議使他們連忙拍手叫好。于是，八大行星齊心協力，給地球的人類發(fā)了一封信，呼吁人們尊敬，愛護地球。
從此以后，地球妹妹也變得如花似玉，在八大行星中出了名。
想象的作文 篇8
曾有一個男孩和一個女孩。
他們本來不屬于一個世界的人，但緣分讓倆人走到一塊。他倆雖在一個學校一個班級。但從來不怎么搭話。他們僅僅是在放學回家的路上搭個話，男孩很緬甸，而女孩呢？有時候很沉默。其實，他倆心里都很明白。男孩是要走的。在一次寒假測試結束后，男孩準備要離開這里回老家。但他卻很想告訴女孩，他要走了。也很想把那枚已準備好多戒指親手戴給女孩。最后，他終于在網上等到了女孩。
天空中飄著熙熙攘攘的幾片雪花。男孩遠遠看見女孩在等他，一下子跑到了女孩面前。鼓起勇氣把插在兜里女孩的手拉出來，把那枚戒指戴給了女孩。女孩心里也很清楚，男孩是要走的，但為了那份純樸的愛，倆人還是牽著手。
男孩送女孩回家了，一路上男孩給女孩講了很多話。同樣也給了女孩承諾，“承諾以后會回來娶她”女孩為了男孩的一個承諾，歷盡滄桑的一個人在委屈中等待著。在這期間女孩為了等男孩她拒絕了很多男孩。但她覺得值。因為她相信男孩會回來的。
但漸漸的男孩的心卻變了，女孩一味的祈求男孩重新開始，但男孩還是拒絕了女孩。女孩很傷心也很委屈。她不明白男孩為什么那么對她，她便去問男孩，但男孩的`回答是“他有喜歡上了另一個女孩”原本堅強的女孩從此一掘不振。失去了往日的風采，往日的笑容。開始變的沉默寡言。不愛說話。一向沉默的女孩更加沉默。但在學校里。他倆的眼神還是會碰撞到一塊。但女孩還是渴望男孩回到她身邊。但男孩的思想卻被別人控制著，因為男孩內心也很孤獨，也很渴望和別人歡歡笑笑。但男孩卻從不知女孩一直在等他。
每天女孩多面臨的事情就是在學�？匆娔泻⒑退氯闻岩黄鹄p在一塊。女孩每每看到那樣的景象，心如刀絞，腦子里也像是雷電在劈。女孩一味的在委屈中過著，因為她內心很痛苦。她多么渴望男孩能向以前那樣和她一起逛街，上網，吃冰激凌。多么渴望男孩能理解她，但誰又曾知道那個女孩內心已承受著一個家庭帶給她的負擔和壓力。
所以，希望男孩看到這封信后，能誠心的回到女孩身邊。女孩在等他，用心和淚在等！！
想象的作文 篇9
地球上最后一個人獨自在房間里，這時，忽然響起了門聲……
這聲響打破了死一般的寂靜，聲音越來越大，房門越來越抖。那個人不禁毛骨悚然，他暗暗吃驚：是誰呢？是我的家人？可他們全都倒在戰(zhàn)火硝煙中了。是幸存下來的人嗎？可水源干涸，食物短缺，世界上只剩下我了……他在腦海里勾勒著血流成河的戰(zhàn)場，尸橫遍野的街道，亂砍濫伐的人們慘不忍睹的森林，悲痛欲絕的動物……人類將世界毀滅，世界也使人類滅絕！還有誰呢？聽著響徹耳際的敲門聲，仿佛空氣凝結了，時間靜止了。他屏住呼吸，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向門口走去，每一步都有千斤重。
他的思緒在腦海中翻滾、澎湃、交織。終于，手放在了門鈕上，他猶豫片刻，便慢慢地將門鈕上，他猶豫片刻，便慢慢地將們鈕挪移。時間過得是如此的慢，門就要打開的`瞬間，“砰——”門猛地被撞開了，那個人如子彈般被彈了出去。緊隨其后的是勢不可擋的風沙，如一把鋒利的劍，刺穿這小小的房間。那個人被肆虐的風沙拍打著，猛覺事情不妙，迎著風沙，忍著泰山壓頂般的疼痛，使盡全身之力，才把門關上，他驚恐未定，抖下滿身的沙粒，看著慘不忍睹的房間，不禁失聲痛哭�！皢琛际菬o知的人類……他們破壞生態(tài)，硝煙四起，不懂后果……”他聲嘶力竭，黃豆大的淚珠奪眶而出，浸透衣襟�！芭椤椤椤遍T繼續(xù)著它的死亡交響曲，把他嚇得魂飛魄散。他已饑渴難耐，只得無力地倒下了。
時間一分一秒地飛逝，風沙勢如破竹地闖進門來，淹沒了最后一個人……
想象的作文 篇10
“啾——”!我乘坐智能汽車來到了20xx年的家鄉(xiāng)。往外一看，兩邊的建筑都發(fā)生翻天覆地的變化，最讓我好奇的是那五顏六色的道路。道路不僅顏色上非常鮮艷，功能也是相當的棒。路面就像一塊大海綿，下雨天的時候雨水接觸到地面就會迅速的被吸收進去;當炎熱天氣時，路面會把收集到的雨水噴灑出噴霧，及時的給人們、動物、汽車、植物降溫。 智能汽車載著我來到一幢建筑物前，映入眼簾的是“智能圖書館”幾個大字。當我踏入圖書館大門時，被眼前的一幕所震驚了：這是一塊超大的顯示屏，再走近一看，原來它是由24塊標有英文字母的小顯示屏組合而成的�！斑祝@些是什么意思呢，我怎么一本書都沒有見到呢?”當我還沉浸在疑惑中時，耳邊突然想起了一個清脆的聲音“您好，請問您有什么需要嗎?”，我回頭一看，“哇塞!”是機器人在跟我說話呢。
我激動的連說話都變得吞吞吐吐的：“我、我想要一本《世界未解之謎》�！薄昂玫�!”話音剛落，只見機器人走到了標有“S”的.屏幕前面點擊了書名，并且按下了確認鍵，過了幾秒，在屏幕下方突然開了一個小門“哐當”一聲，一本《世界未解之謎》掉了出來，我伸手一接“哇哦，這正是我想要的書!”我差點驚呼起來。只要短短的一分鐘，我就拿到了想要的書籍，簡直太神奇、太方便了!我雙手捧著書本，沉浸在不可思議中，又再次坐上了智能汽車。 智能汽車繼續(xù)載著我來到了小時候最喜歡玩的“音樂廣場”，一下車就被廣場中的一棵棵“大樹”吸引了�！斑恰�!只聽一聲清脆的響聲，一棵“大樹”上長出了一把把彩色的雨傘，這讓我震驚：“大樹居然會長出雨傘?”我頓時懵圈啦，站在原地不知所措。
一位阿姨拽著我來到了大樹底下，取下了一把雨傘遞給我。就在這時，一場大雨傾盆而下，原來這是一棵“雨天感應樹”，在即將下雨時，它就會自動伸展出雨傘，提醒人們即將要下雨了，并提供雨傘方便行人，大家再也不用擔心會被突如其來的大雨淋成落湯雞啦;雨過天晴后，人們只要把雨傘掛回“大樹”上，輕摁按鈕，雨傘就會自動收回到“樹桿”里，多么的神奇呀! “起床嘍，上學要遲到啦!”，咦，這是媽媽的聲音呀，張開眼睛，環(huán)顧四周，哦，原來是南柯一夢啊!20xx年我的家鄉(xiāng)處處都是高科技，高科技給人們的生活帶來了巨大的便利。我期待20xx年的家鄉(xiāng)，那里肯定還有很多神奇的變化等著我呢!我相信20xx年的家鄉(xiāng)一定會比夢中建設的更好!
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