假如學生作文【常用15篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的假如學生作文，希望對大家有所幫助。
假如學生作文1
學了《神筆馬良》的課文之后，我也常�；孟胫偃缥矣幸恢窆P，那我也好像神筆馬良一樣為，百姓們做很多有益的事情。
我家門前有一條大河，河面上橫臥著一座老式的拱橋，那座橋被風吹雨打得千瘡百孔，現(xiàn)在已經(jīng)不能過了，人們出行非常的不方便。假如我有一支神筆，我一定要為人們能畫一座拱橋，給人們帶來方便，讓人們?nèi)ド辖值臅r候不用繞很遠很遠的路。這樣既能方便自己也能方便他人，是一件有意義的事情。
假如我有一支神筆，我要給我自己畫一個直升飛機，因為我很喜歡飛機，可是媽媽卻不給我買，要是我有了了神筆，我就可以畫一個直升飛機了，那樣我就可以玩我喜歡玩的東西了。
假如我有一支神筆，我一定要為農(nóng)民伯伯做很多事情，當下雨的時候填，田里面不需要雨水，我就畫一個太陽，這樣，就不會下雨了。當天氣炎熱，太陽火辣辣的照射著大地，把田野都曬干了的時候，我就畫一朵云朵，然后下起了大雨，這樣就可以給給稻田帶來雨水，讓人們獲得更大的豐收。我的神筆讓天氣變的.風調(diào)雨順，植物可以快速的成長，一定可以給人們帶來很多的好處。
在醫(yī)院里面我看到好多斷手斷腿的叔叔和阿姨，我想他們一定是很痛苦的，如果我有了一只神筆，可以幫他們畫出手和腿，這樣她們就可以像健康人一樣的行走了這樣多好��！
假如我有了一只神筆，我一定要為了能做很多很多有意義的事情，讓我的神筆造福人類！
假如學生作文2
我的媽媽有一部“糊涂手機”，只要認識我媽媽的人就知道這一部手機，它經(jīng)常死機還會自動關機，假如我有一朵七色花可以實現(xiàn)七個愿望，第一個愿望我想給媽媽買一部appler15的蘋果手機。
假如我有一朵七色花，第二個愿望我就會許愿讓爺爺?shù)耐群闷饋怼敔數(shù)?腿上長了骨刺，走一步就像刀切在腿上一樣痛，所以我想讓爺爺?shù)耐群闷饋怼?/p>
假如我有一朵七色藥，我的第三個愿望是讓一小的陳老師回到我們?nèi)�。陳老師是一位�?yōu)秀的數(shù)學老師，她以前是我們班的數(shù)學老師。她以前教我們的時候，我們班的數(shù)學成績很好，可到了三年級換老師了，我們的成績就變差了。所以我想讓陳老師回到我們班。
假如我有一片七色花，我第四個愿望想給媽媽買一件新裙子。我的媽媽沒什么好看的衣服。她也不舍得花錢買，所以我想給媽媽一條裙子，讓她天天漂漂亮亮的。
假如我有一朵七色花，我第五個愿望是讓哥哥考上清華。我的哥哥馬上要考大學了，他每天晚上十點了還在讀書。如果沒考上清華，他不就會很傷心嗎？所以，我想讓哥哥考上清華。
假如我有一朵七色花，我第六個愿望是讓中國更強大。中國人數(shù)最多，但不是最起眼的國家，如果讓中國變成很強大的國家，中國可能就是最起眼的國家了，中國人也會很自豪。所以我想讓中國變強大。
假如我有一朵七色花，我最后一個愿望是讓身有殘疾的兒童好起來，我認為兒童應該是活潑能跑能跳的，但有些兒童有殘疾只能看著別的小朋友又蹦又跳，他心里應該很痛苦，所以我想讓帶有殘疾的兒童好起來。
這就是我的七個心愿。
假如學生作文3
星期天，我在家看《神筆馬良》這篇故事，看著看著，我就入迷了。假如我有一支神筆，該多好呀。
假如我有一支神筆，寫作文就不愁啦！上作文課的.時候，老師在黑板上一寫下題目，我就拿起神筆，在作文本上唰唰唰地寫起來，不一會兒，一篇作文寫好了。我交到老師那里，老師看著看著，哈哈地笑起來，大聲地說：“好文章！好文章！”老師讀給大家聽，大家都夸我寫得好。我把文章寄到出版社，文章發(fā)表啦！我得到了一大筆稿費。哇！太爽啦！
我最怕做奧數(shù)題了，有了神筆就什么題目都難不倒我啦！我參加奧數(shù)競賽。一拿到試卷，我就拿起神筆寫了起來，不一會兒，我就寫好了。我把考卷交給老師，老師拿起紅筆批改起來，她驚訝地說：“這位同學，你可真聰明呀，居然考了100分�！蔽倚α诵Γ阕叱隽私淌�，再回頭看看教室里的考生，他們還在埋頭思考呢。
假如我有一支神筆，我也像馬良一樣畫很多畫。我會在沙漠的天空上畫很多白云，讓它變成雨下到地上，再畫一些樹苗插在沙漠里，讓樹苗在沙漠里生長。我會為人們畫很多宇宙飛船，讓每一個人都可以像楊利偉、費俊龍、聶海勝那樣到太空去旅游……
假如我有一支神筆該有多好呀！
我把我的想法告訴媽媽，媽媽笑著問：“你知道白胡子老爺爺為什么會把神筆送給馬良嗎？”
哈哈，我知道啦，是馬良刻苦學畫的精神感動了白胡子老爺爺。我也要刻苦學習，讓白胡子老爺爺也送我一支神筆。
假如學生作文4
時間慢慢過去，我從一個小學三年級的學生，變成了一位校長。
上體育課了，我提著包來到操場。小學生們有的在做游戲，有的在打籃球，還有的在踢足球�？粗W生們那快活的樣子，我想起了小時候那個又活潑又文靜的'小女生。我不由自主地走向那群調(diào)皮又可愛的孩子們，想看看他們怎樣來玩。沒想到我剛一走近他們，他們就立刻停止了游戲。整齊地站成四排隊，向我敬隊禮，并說：“校長好！”看到同學們嚴肅的樣子，我做了個鬼臉，說：“不用那么嚴肅吧！活潑一些！”同學們聽我這么一說，都和我玩起了游戲。看我那笑容，就知道我玩得多么開心了！
我踏著鈴聲走進一個我要聽課的班級——三年級四班。老師正繪聲繪色地給同學們講第25課《太陽是大家的》呢！“現(xiàn)在把課堂作業(yè)本發(fā)下去，仿寫第三段�！崩蠋熣f。學習最好的王麗甜最怕仿寫了！王麗甜急得快哭了，我走到她的座位上，說：“你可以找你周圍的事物寫呀！”她提筆寫開了。老師把作業(yè)批改完，對同學們說：“全班只有王麗甜A+”王麗甜向我投來感激的目光。
下面去干嘛呢？回辦公室吧！我回到辦公室，悠閑地喝著茶。一名同學到我辦公室給我了一張表，原來是各班的分數(shù)。我對著話筒說：“下午各班班長請到到接待室開會�！毕挛缥覍Π嚅L們說：“表現(xiàn)很不錯呀！繼續(xù)努力！”班長被我夸得不好意思了，就散了會。
當校長真好！仙女對我笑瞇瞇地說：“我沒選錯人！”原來這一切全是仙女的幫助�！跋Ｍ闩�，長大后以這種方式教育孩子！嘻嘻，再見，我得幫助別人去了，再努力哦！”仙女把我變成小孩就走了。
我，又變成了一名三年級的小學生了！
假如學生作文5
“阿嘎，怎么會那么冷，我不是有被子嗎？有被子怎么還那么冷？”我伸手摸了摸身上，咦？不對勁！我直接睜開眼睛看了看身上，不禁大叫了一聲：“不是吧，我怎么變成了一條流浪狗？不過昨天好像是因為吃了一塊餅干，哎�！�
忽然，我聞到了一股香味，大腦在0.05秒內(nèi)告訴我這是意大利面的香味。
我一聞到這香味，肚子就咕咕的叫，于是我開始搜索我的美食。終于找到啦，我沖了上去。嘭，我撞在了玻璃上，我雙手，不，雙腳抱住了我那可憐的腦袋，咣，我暈倒在地。不知是誰缺德，把冷水倒在我身上，我被冷醒了。我只好拖著僵硬的身體在街上繼續(xù)前行。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一個龐大的建筑物的門上有一個剛剛好適合我的洞，我鉆了進去，啊，這里邊可真暖和呀！暖氣竟然還是熱的。我躺在暖氣下睡著了。咕咕，咕咕，肚子又餓了，去找點吃的吧！
太幸運了，不知是誰粗心，在墻角放了一袋吃的，袋里裝的是漢堡包，太好了！我拼命地吃起來。
“嗝”，終于吃上東西了，太好了，也終于吃飽了。
我開始在這個大建筑里參觀，哦。原來這是一個跳水訓練館。太爽了，我也登上三米跳臺，去感受一下跳水的刺激。
我站在跳水臺上面，準備，起跳。
我轉(zhuǎn)了三百六十度，落入了水池中。
“咚”，太厲害了，一點水花都沒有。
忽然，從水池底發(fā)出來一個聲音。
“哎呦，誰這么缺德把水池里的.水都放干了，摔死我啦！我感到七竅在流血。
隱約中，我看到美麗的天使在向我招手，可怕的死神正在向我逼近�！巴��！蔽野l(fā)出最后一聲，便被天使和死神帶到了“極樂世界”去了。不過“極樂世界”我越看越熟悉，這不正是我的房間嗎？哦。原來這是我的夢啊！所以剛剛的事情全都是夢��！真是一個可怕的夢。
假如學生作文6
時光匆匆。一轉(zhuǎn)眼，六年了；一轉(zhuǎn)眼，我也將離開這親愛的母校；一轉(zhuǎn)眼，我平日里最不愛系的那條紅領巾也將從我的脖子上飄下；一轉(zhuǎn)眼，這少先隊員的光榮稱號也將不屬于我。
時光匆匆。所有的所有，只在一瞬間。所有的所有，只是一轉(zhuǎn)眼。
平日里，我最不愛考試，因為每次考試總是考不好；平日里，我最不愛做作業(yè)，因為我寫作業(yè)時總是坐不��；平日里，我最不愛聽父母和老師的批評指導，因為我太驕傲。
轉(zhuǎn)眼間，我將離開小學。考試時，我怎么覺得考試也挺有趣？怎么也能按時完成作業(yè)？怎么不再拒絕聽父母和老師的教誨與批評？
一切變了。一切在一眨眼之間變了。在離我的雙腳跨出母校大門的日子越來越近時，我竟留戀起母校來了。
我留戀母校的一草一木，一磚一瓦；我留戀母校熟悉的教學樓；我留戀曾給我無微不至關懷的老師們；我留戀親愛的'同學們。母校的一切，我都留戀；小學里的一切，我都留戀。
但是，再留戀，再懷念，再舍不得，人生之路還是要走的，這由得了誰？在這最后的三個月里，我能做些什么呢？只有好好努力罷了。你說，我說的對嗎？
如果時間可以倒退，我好想好想再做一回小學生，和小伙伴在熟悉的操場上游戲，和老師們在溫暖的集體中學習……
雖然，這是不可能的。
假如學生作文7
當老師在黑板上寫下假如我當一天校長這個題目時，我早已心涌澎湃，校長，在許多同學的心目中是一個多么威風多么高大的形象，是每一個同學都想嘗試的。
如果我當一天校長，我不會讓同學們坐在教室里干巴巴得讀書，我會讓他們出去學，不管是去博物館也好，還是去野營，都能讓學生感覺到學中樂，樂中學，一舉兩得。為什么這么做呢？大家都知道，任何一人想要學會一件東西，必須對這件東西產(chǎn)生樂趣。學習也一樣，許多同學都對學習感到厭煩，這是因為同學們不喜歡學習，覺得學習很煩，又要做作業(yè)，做不好還會挨老師罵，考試考不好提心吊膽，回家免不了被爸爸媽媽訓�？墒菫槭裁丛S多同學喜歡打電腦呢？因為打電腦沒有壓力，而且很刺激，如果這一關輸了還不用挨家長老師訓，所以許多同學理所當然得喜歡上了玩電腦，從而對學習產(chǎn)生了討厭之情，導致學習成績一落千丈。同樣，如果讓學生覺得學習的樂趣不比玩電腦的樂趣差很多，他們理所當然得就會愛上學習了。
當然，當校長也不能光讓學生們玩，怎樣才能讓學生們學中樂呢？那就是在野外學習，如果學生們在野外的早地上認真學習，學累了分組在規(guī)定地方玩耍，觀賞風景，還可以有利于寫作，在寫景的`時候，還可以把看到的風景寫出來，這不是很好嗎？
當下雪的時候，一般老師們都會讓同學們寫下雪的作文，可是學生們總是寫流水賬，如果老師們紛紛獻出一節(jié)課的時間來陪孩子們玩游戲，相信學生們都會感到不一樣，一定會有好多有趣的事，到時候，學生們思如泉涌，相信他們也會以為作文是這世界上最容易的事了�。ㄇ疤崾茄┩Ａ嗽俪鋈ネ妫蝗蛔寣W生凍感冒了就不好了）
怎么樣，我當校長不錯吧！校長，你可以試著采用我的意見哦！
假如學生作文8
我要怎要獲得十萬元呢？我去參加數(shù)學比賽，好好努力，全力以赴拿到第一名，不但受到老師的贊賞，也可以拿到獎杯和獎金，這一定會讓我高興到感覺要飛上天了一般。如果拿到了十萬元，我也不知道怎么花，這可能讓我廢寢忘食想了好久，才能想到無與倫比的好點子。
首先，我要買電腦和手機滿足自己的欲望，再來就是買東西送給親愛的家人和朋友。
我會買給朋友想要的東西，并詢問他們的意見，朋友們一看到送給他們的禮物，每個都笑得合不攏嘴，感動到哭得痛哭流涕，看到覺得到底要笑還是哭，真是哭笑不得呢！雖然也有不喜歡的人，但我還是選個禮物給他們，老師看到這一幕說：“很好！”這讓我心里有如滔滔江水一般，感到非常開心。
再來就是我親愛的家人，我給我的家人一人一份大禮物，以感謝家人對我的照顧和恩情，可是我一定要正中下懷挑選好的禮物，這樣才不會對家人罵太有錢，僅剩的'一點錢，我決定捐出去，雖然沒有多少錢，但我覺得這樣就算一種愛的表現(xiàn)，雖然現(xiàn)在我的儲蓄只有幾十塊，但我一定努力拿到其他比賽的冠軍。
雖然我已經(jīng)沒剩幾毛錢，但我相信，只要有偉大的夢想，加上努力不懈的奮斗，就會有過人的成就。在功成名就的同時，我也要心懷感恩之心，并回饋社會，幫助需要幫助的人！
假如學生作文9
自從六年級在書中有幸結(jié)識了懷特森老師后，有一個奇思妙想便縈繞在我心頭。直到今日還在繼續(xù)。我想;“假如，我就是懷特森老師的學生的話，那么，又會是怎樣的一番情景呢......”
“上課!”懷特森老師發(fā)出了他那洪厚響亮的聲音。“老師早!”同學們都一起有禮貌的問候道�！巴瑢W們早啊!”"同學們，有誰知道有一種動物叫加瑪特鼠熊?”“加瑪特”“鼠熊”同學們都互相咀嚼這個奇怪的.名字。忽然，班上的搗亂分子——湯姆說了一句：“老師，他是不是又大又小，又寬又窄，又長又短啊?”頓時，大家哄笑一堂。懷特森老師不得不維持紀律了：“安靜!”大家安靜下來�！翱磥�，大家并不知道嘍!這種動物已經(jīng)很早就絕跡了，他生活在恐龍的時代，它是與恐龍一起滅絕的。”聽完之后，大家都好像恍然大悟�？墒�，我卻不禁有點兒懷疑。既然已經(jīng)滅絕了，為什么老師還知道它的名字呢?帶著疑惑，我繼續(xù)聽講。后來，懷特森老師又為我們講解了它的生活習性，特征以及它的相貌。同學們都饒有興趣的做著筆記，他們都認為，這個動物是存在的。老師越多的講解使我越發(fā)的感到疑惑不解。
終于，我鼓起勇氣，在安靜的教室中大聲的說：“老師，對不起，我想說五個字：凱蒂旺普斯。老師，您說的這個動物，我認為是根本不存在的，因為它既然，生活在恐龍時代，也早已滅絕，但是您卻能對它了解這么深，這似乎不合情理�！崩蠋熉犕旰�，笑了一下，示意我坐下……我想象中的課堂是多么完美，多么有意義啊!
假如，我是懷特森老師的學生，那該多好啊!
假如學生作文10
這個教室靜悄悄的，只有同學們奮筆疾書的沙沙聲，以及監(jiān)考老師輕輕走動的聲音。我寫到這里，停下筆，環(huán)視這個教室，那擦得干干凈凈的黑板，那鮮紅的五星紅旗，那學習園地的每張字條。六年級的升中考，代表著我將要成為初中生。如果，我能再做一回小學生，那該多好啊。
教學樓下的那棵桂花樹的花特別好聞，我總是想著能夠摘一些花曬干了泡茶喝；但是每次都想著下次吧下次吧，這么一晃，一個季節(jié)一個季節(jié)的過去，一年一年的'過去，轉(zhuǎn)眼六年了，我還是沒能摘下那枝頭的桂花曬干了泡一回茶喝。小花園里的紅柳樹開滿了紅色的花串兒，以前做早操的時候總喜歡和同學們繞到哪里去。學校規(guī)定不能摘花，我們只能巴巴的望著那火紅的花兒開了又敗了。
我還記得那個涼亭里玩過的123木頭人，也記得我們繞著操場跑過的一圈又一圈，記得我們一年一年拿著籃球透進那斑駁的球架上，我們哭過笑過，時光就這樣匆匆而過，偷走我們的童年。
在教室的日子里是最長了。我記得我學前班班主任斑駁的白發(fā)，記得一年級老師們燦爛的笑顏，記得二年級的老師們細長的眉毛，記得三年級老師卷翹美麗的長發(fā)，記得四年級老師色彩斑斕的裙子，記得五年級老師自信的嗓音，記得六年級老師細長的高跟鞋，不知不覺我們經(jīng)歷過那么多老師們的悉心澆灌。白色的粉筆劃過黑板，一劃就是六年，窗外的枝椏搖曳在每一個季節(jié)里，清風徐徐，我們的六年就這么過去了。
如果，我能再做一回小學生，我想好好珍惜每一個兒童節(jié)，想好好聽老師講的每一節(jié)課，想好好在體育課上盡情奔跑。時間就這么一點點過去，而我，只能勇敢奔赴前程。
假如學生作文11
你要問我長大想干什么，我一定會告訴你——科學家。
假如我是科學家，我要制作出“鋼鐵俠套裝”。這是一款高科技產(chǎn)品，它色彩有兩種，一臺是正紅，另一臺則是銀灰。此產(chǎn)品可是老少皆宜。哦！差點忘說了，鋼鐵俠套裝可是一個皮包狀的東西，只要你輕輕一按那個翠綠色的按鈕，它將迅速打開，如同張開的花瓣一般，你只需站上去，雙手慢慢插入套裝的鐵臂部分，來一個擴胸，它將拉動護胸的`這一部分，便“嚓嚓——”的自己組裝起來，你一握拳，就完成了！老實話，它真是帥極了！不僅是這些，它還能冬暖夏涼。寒冷的冬天，紅外線感應系統(tǒng)將不由自主地啟動保暖系統(tǒng)；夏日，烈日當空，這系統(tǒng)的工作也一樣，啟動涼爽系統(tǒng)。你可別嫌這一身鐵重，它可是有助走功能的，老年人、殘疾人……它都可以用機器腿幫你行走，可不需拐棍。
假如我是科學家，我要做出——水、陸、空三項全能的汽車“藍蜘蛛”！上學時，同學們一個個在汽車里盼啊盼啊，盼著紅燈快點變成綠燈�！暗蔚巍睍r間會一分一秒的流逝，有時還會遲到，現(xiàn)在你不用煩惱了。藍蜘蛛會伸出六條又細又長的腿，輕而易舉地從其他車頂上越過；有的朋友在為機票發(fā)愁，現(xiàn)在也不用了，藍蜘蛛只需伸出兩只又大又寬的翅膀，像鳥兒一樣在空中一扇一扇，既可以觀看沿途的風景，也可以免去一些錢。哦！它最大的用途是可以潛水，在廣闊無邊的海洋，藍蜘蛛可以帶著大家探索這奇妙的海底，尋找兇猛的鯊魚、可愛的海豚……
假如我是科學家，我要讓地球更美好。讓汽車不再排放尾氣，變成太陽能汽車；我要讓廢水不再流入大海，不再讓大海哭泣，因為我要讓廢水加工后變得清澈透明……
假如畢竟是假如，我要想它變?yōu)楝F(xiàn)實，就要用努力來換��！
假如學生作文12
假如我有一匹馬，那它一定要是純白色的，沒有一絲雜毛，每天早上，它都叫我起床，并送我上學，以它的超音速，前一秒還呆在家里，后一秒就已經(jīng)在學校的大門口了，所以我總是去的最早的一個學生。
小馬還會檢查作業(yè)，如果有哪題做錯了，小馬會在旁邊打一個小叉，并反反復復地教我，直到會為之。
小馬還不只會這些呢！每到周末，它就會張開翅膀帶我環(huán)游世界，英國、美國、加拿大，日本、韓國、西班牙......都被我跑了幾百遍了。
你知道嗎？凡是被小馬走過的地方都會變的一塵不染，那是因為小馬會自動清理垃圾，只要是被它看到的垃圾它都會用長長的尾巴一掃，所有垃圾就會自動消滅。所以整個地球都干凈的真是比五星級酒店還舒服�，F(xiàn)在的垃圾場也沒了，反倒改成了溜冰場，說是溜冰場吧，其實一點兒冰也沒有，但卻比冰還滑溜兒。
那些流浪貓們不用為爭垃圾桶而打得頭破血流了。五星級橋洞下有它們清閑呢，既陰涼還可以隨時抓魚吃，那日子，可真叫美。騎著我心愛的小白馬，隨著我一聲“穿越！”馬兒突然騰空而起，“嗖”的`一下就穿越到了童話世界，只覺得耳邊直生風。我們幫助賣火柴的小女孩兒，給她暖暖的烤爐，給她香噴噴的烤鴨。
牽著小馬的韁繩，我們還走進了書的世界，變成了一本書的主角呢，書名就叫《李佳依菲和小馬的大探險》，最后還拍成了電影《小馬和主人大探險》，竟然又莫名其妙地創(chuàng)了一個動畫片，想必大家都知道，那就是《加菲貓的幸福生活》，況且，我的外號就叫“加菲貓”。
論起我和小馬來，那可真是說也說不完，雖然這只是我天馬行空的幻想，但我依然會在心里留一個位置給它——我和小馬的傳奇。
假如學生作文13
海倫凱勒的三天安排。第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿�，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅強性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類的.同情�！�
有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。
下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
假如學生作文14
我是一顆平凡的小水滴，我有著遠大的志向，我愿和小伙伴們聚集起來，匯成小溪，匯成江河……為人類做出貢獻。我想，我們聚集起來，作用是不可想象的。
假如我是一滴水，我會召集我的小伙伴去我家鄉(xiāng)的華翠公園，聽人們說，公園里的假山流水量小了，我便和小伙伴們商量一起鉆進地下，尋找水源，匯成小水庫，為假山上的流水再次流淌做一點貢獻。果然，水流在一天一天增多，恢復了往日的狀態(tài)，我仿佛又看到了流水靜靜地流淌，我們高興極了。
假如我是一滴水，我會和伙伴們一起匯成一條河流，流進菜地。聽媽媽說，最近多數(shù)菜價猛漲，我聽了很是擔憂。我會和伙伴們歡快地流進菜地，讓蔬菜們喝個夠。不久，干枯的蔬菜都恢復了往日的樣子，西紅柿長得又大又紅，豆角也嫩綠嫩綠的，黃瓜也開出了黃色的小花。蔬菜豐收了，農(nóng)民們高興地笑了，我們又吃上了便宜、鮮嫩的蔬菜，心里美滋滋的。
假如我是一滴水，我會召集我的.小伙伴們一起去往我國的干旱地區(qū)。從電視上看到，我國北方有些地方旱情特別嚴重，缺水使許多莊稼枯死。于是我便和伙伴們商量，為這兒降一場綿綿細雨，灌溉干旱的土地，滋潤干枯的禾苗。不久，莊稼恢復了往日的生機，綠油油的禾苗茁壯成長。我仿佛看到來年豐收熱鬧的景象，農(nóng)民們坐在收割機上，臉上露出了欣慰的笑容。我們也開心地笑了。
假如我是一滴水，我還會和小伙伴們做許多許多好事……
我要以一滴水的身份勸告人們：請珍惜每一滴水吧，因為水是大自然中最寶貴的資源。請愛惜水資源吧，因為水是生命之源，珍惜水資源，就是珍惜我們的生命。否則，地球上的最后一滴水，將會是人類的眼淚。
假如學生作文15
假如我有魔法，我要把四川倒塌的樓房全部都重建起來，讓那些小朋友讀好書上好學。
假如我有魔法，我要把生病的人們?nèi)疾恢味�，讓他們高高興興快快樂樂地活下去，還要人們多和AIDS病人接觸。我要對人們說：“多多接觸AIDS病人是不會感染的”。不要讓他們感到孤獨·自卑。我們要知道他們也是我們的同胞。
假如我有魔法，我會把沙漠變成綠洲，因為沙漠對我們的危害實在是太大了，會造成地表粗化，沙塵暴等現(xiàn)象。如果將沙漠變綠洲，好處就非常多了，周圍全是花草樹木，空氣清晰，深深吸一口氣，啊！太美妙了，一天的疲勞全部消除。
假如我有魔法，我會把污染環(huán)境的塑料全部化為烏有，把世界的污染變成一朵朵的小花，一顆顆小樹，為我們的世界增添一片片綠色。我要動員大家多植樹，多保護環(huán)境，我們的世界才會變得更美好。
假如我有魔法，我會讓山里的小朋友每天都開開心心的.成長，長大成人后為國家分憂。
假如我有魔法，我會讓我們家死去的魚重生，會讓我家的魚缸變的更干凈潔白。
假如我有魔法，我會讓流浪狗，流浪貓都能找到自己的主人，讓它們幸福。
假如我有魔法，我會把那些電工的技術(shù)變的更好讓世界變得更明亮美好，讓人們更加幸福。
假如我有魔法，我會讓那些壞人得到教訓，會讓那些被騙的人們不在上當受騙也讓他們失去的東西在回到他們身邊。
假如我有魔法，我會讓那些醫(yī)生得到好的技術(shù)，讓那些生病的人們得到好的治療。
這就是我想要魔法的原因。
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