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(集合)小學(xué)想象作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)想象作文 篇1
只聽(tīng)楊子堯得意揚(yáng)揚(yáng)地吹道：嗨！聰明絕頂?shù)拇悼偤涂蓯?ài)勤勞的阿笨，聽(tīng)說(shuō)稀世珍寶——寶牛失蹤了，你們?yōu)榇藢嬍畴y安、焦慮萬(wàn)分。不過(guò)，請(qǐng)你們放心，寶牛就在我旁邊，正悠閑地吃著嫩嫩的草呢！想知道事情的來(lái)龍去脈嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，我正在鄉(xiāng)間的.楓林小道上愜意地踱著步，吮吸著秋姑娘給予的美好時(shí)光。突然，一陣涼風(fēng)從我身后掀起，我回頭一望，頓時(shí)嚇得心驚肉跳，吹總，您的寶牛正以每秒1000千米的速度向我不顧一切地沖來(lái)。我的第一反應(yīng)是——閃！可寶牛像一塊磁鐵般牽引著我一起光速前進(jìn)。我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，平時(shí)一向溫順的寶牛今天怎么會(huì)這么瘋狂呢？“因?yàn)椤小型庑侨恕嗽谧肺�！”寶牛竟�?huì)說(shuō)話！果然姓“寶”，就是不一般！“外星人？天哪，這是要開(kāi)宇宙派對(duì)的節(jié)奏嗎？”我頓時(shí)打了個(gè)激靈，往后一看，果真有一個(gè)又矮又小的外星人正緊追不舍地尾隨牛后！我還在吃驚之際，寶牛突然來(lái)了個(gè)閃電漂移加瞬間剎車，我被強(qiáng)大的沖力摔到寶牛前方1000千米處，來(lái)了個(gè)“嘴啃泥”！我剛想爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己貼在地上動(dòng)彈不得！原來(lái)我和寶牛都中了外星人的定身極光，頓時(shí)，一陣睡意襲來(lái)，我和寶牛就昏睡過(guò)去了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己和寶牛被關(guān)在一間充滿氧氣的密室里，隱隱約約聽(tīng)到一絲聲音：“嘰里咕�！弊屑�(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是外星人在交流。我心想：我和寶牛岌岌可危，不久就會(huì)命喪九泉，誓死不當(dāng)餓死鬼。于是，我把身上所帶的零食全部掏出來(lái)，其實(shí)就是一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)100噸而已。我狼吞虎咽，一會(huì)兒就把零食吃了個(gè)精光，我的體重從40千克直線越到999噸，飛船超載了，我和寶牛以光速朝地球墜去，外星人連忙從救生艙駕駛小飛船逃離了！
吹總，現(xiàn)在我和寶牛與地球的距離還差1111萬(wàn)光年，約在今年2月22日22分22秒撞上地球。吹總，如果您希望我與寶牛平安無(wú)事，并希望早日見(jiàn)到寶牛，據(jù)我了解，只要把我的牛皮登上《創(chuàng)新作文》，就能實(shí)現(xiàn)。吹總，我和寶牛的安危就掌握在您手里了！
吹總雙手緊握方向盤(pán)，駕駛宇宙飛船在太空中穿梭：“這個(gè)小楊，說(shuō)是來(lái)救我，結(jié)果變成我去救他了！”阿笨把果凍遞到吹總面前：“吹總消消氣，吃一口果凍吧！”吹總吃了一大口，頓時(shí)精神煥發(fā)：“阿笨，坐好了，我們要全速前進(jìn)了！”結(jié)果一不小心飛過(guò)了頭，遇到了小徐……
小學(xué)想象作文 篇2
時(shí)間過(guò)的真快，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了。學(xué)校完全變了樣。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，只要把自己的學(xué)生卡往機(jī)器小孔一插，就可以進(jìn)學(xué)校了，會(huì)把你直接送到班級(jí)中。教室四處全是白色的`銀燈，光線柔和不刺眼。桌椅也是用白色輕形塑料軋制固定在地板上的。使教室清凈干凈。
上課鈴響了，老師走進(jìn)來(lái)站在電腦顯示屏投影機(jī)板前講課。她邊講顯示板上，邊顯示講的內(nèi)容，這一切都是用電腦“安排”的。我們每人一臺(tái)電腦，做作業(yè)只要把答案打進(jìn)去屏幕上就顯示出題目對(duì)錯(cuò)，每天的成績(jī)都會(huì)自動(dòng)記錄在成績(jī)反饋卡上。
上完課，大家乘上自動(dòng)電梯會(huì)帶你去地下活動(dòng)室玩耍。那里有游樂(lè)場(chǎng)，會(huì)讓你玩?zhèn)�夠。
未來(lái)的學(xué)校真好！這一天一定會(huì)早日來(lái)到的。
小學(xué)想象作文 篇3
星期天，我坐在魚(yú)缸旁的沙發(fā)上捧起一本《了不起的魚(yú)爸爸》，津津有味地讀起來(lái)。讀著讀著，我仿佛也來(lái)到了奇妙的海底世界。
哇！活潑的“小蛙人”、可愛(ài)的小海豚，還有巨人般的鯨魚(yú)把我團(tuán)團(tuán)圍住，一會(huì)兒表演噴水，一會(huì)兒比賽游泳，這是給我的熱烈的歡迎儀式嗎？
我隨著它們一起潛入海底，看到了各種各樣的海底生物。這色彩斑斕的海星真美啊！我剛想靠近欣賞，正巧發(fā)現(xiàn)旁邊一個(gè)金黃色的海星正在打開(kāi)一個(gè)扇貝，吃它里面的獵物。我不禁為海星捕食的速度嘖嘖稱贊！再看那奇特的小丑魚(yú)，臉上的`那兩條白色條紋，多滑稽，多像京劇臉譜中的“丑角”�。∷鼑肄D(zhuǎn)了兩圈，仿佛是京劇表演中的走臺(tái)，它這個(gè)“丑角”可真是名副其實(shí)！“海底真是一個(gè)大千世界！真是太奇妙、太精彩了！”我不禁連聲贊嘆道。
突然，我感覺(jué)有什么東西在我身后拍了一下，然后一個(gè)跟原子彈一樣的黑色的“大塊頭”從我身邊“倏——”地一聲穿了過(guò)去。在它轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，我看到兩排尖尖的牙齒和它那血淋淋的大口，天哪！這是一頭公鯊！它已經(jīng)看到我了，也準(zhǔn)備好攻擊我了。我……我……我身上一點(diǎn)工具都沒(méi)帶，就連把小刀都沒(méi)有，怎……怎么和它斗呢？我徹底慌了！
我轉(zhuǎn)頭去找“小蛙人”，“小蛙人”不見(jiàn)了；我大聲呼叫海豚，海豚消失了；我伸手去抱大鯨魚(yú)，糟糕！就這么0。01秒的時(shí)間，大鯨魚(yú)就游得無(wú)影無(wú)蹤了……“現(xiàn)在只能靠自己了！”我給自己打氣。
鯊魚(yú)像一支離弦的箭直向我沖來(lái)，我側(cè)身轉(zhuǎn)了90度，那頭鯊魚(yú)撲了個(gè)空。它又再次向我沖來(lái)……就要沖到我面前了，突然一個(gè)白影直直地向鯊魚(yú)的肚皮沖了過(guò)去，頓時(shí)，鯊魚(yú)那白白的肚皮上被劃開(kāi)了一個(gè)大大的口子，鯊魚(yú)無(wú)法忍受這份劇痛，在海水里撲騰搖擺著，攪得周圍的水都晃蕩起來(lái)了。終于，大鯊魚(yú)死了，剛才的那個(gè)白影也停了下來(lái)，我這才看清那居然是一條劍魚(yú)。
經(jīng)歷了一場(chǎng)激戰(zhàn)，我疲憊不堪，想浮上水面休息。當(dāng)我浮出水面后，睜開(kāi)眼一看，卻發(fā)現(xiàn)我又回到了家里，沒(méi)有鯊魚(yú)、沒(méi)有劍魚(yú)，更沒(méi)有“小蛙人”，只有一缸子的小魚(yú)在我身邊歡快地追逐打鬧著…
小學(xué)想象作文 篇4
一天，我正無(wú)聊地走在街上，忽然太上老君從天而降撞到了我。原來(lái)太上老君來(lái)到人間給人治病來(lái)了。別說(shuō)，這太上老君還比較講禮貌，給我道了歉，還給我把鑰匙，我高興極了。
他臨走前告訴了我這把鑰匙的用途，說(shuō)：“這把鑰匙可以變成任何東西。念咒語(yǔ)的話，可以變成一個(gè)魔杖，可以使用許多魔法。”太上老君看了看周圍，悄悄地對(duì)我說(shuō)了幾句咒語(yǔ)。他說(shuō)了幾個(gè)我不懂的拉丁語(yǔ)，我學(xué)了足足二十遍才學(xué)會(huì)。
我告別了太上老君，念了咒語(yǔ)，說(shuō)我要變成一朵云，果然變成了一朵云。我在天空中飄蕩，突然，我聽(tīng)到一陣哭聲，我循著哭聲，來(lái)到哭聲傳出的.那座茅屋的旁邊，使了隱身術(shù)，偷偷觀看，原來(lái)是財(cái)主把窮人的錢(qián)搶走了。我一聽(tīng)，恨透了財(cái)主。于是，了用時(shí)光躍遷器來(lái)到了財(cái)主寶庫(kù)，用鑰匙打開(kāi)了寶庫(kù)的門(mén)。財(cái)主聽(tīng)到了響聲，跑了過(guò)來(lái)。嘿嘿，我可是隱身的。我變了一塊大石頭擋在門(mén)后，他怎么推得開(kāi)？我又用了縮力魔法，把寶庫(kù)里的寶貝變小帶走了。我又變成了一朵云，來(lái)到這個(gè)茅屋上空，在屋頂上把值錢(qián)的東西灑出來(lái)。屋里的窮都出來(lái)了，他們以為天上下金錢(qián)雨了，高興把揀拾著。我卻在空中笑了。
“笑什么，你看幾點(diǎn)了?”媽媽把我叫醒了。糟了！上學(xué)要遲到了。我匆匆把穿上衣褲去上學(xué)，在路上，我還一直回味著這個(gè)美夢(mèng)。
小學(xué)想象作文 篇5
有人說(shuō)“兒童都是幻想家�！边@話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)！有個(gè)故事說(shuō)有個(gè)人在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“0”，然后問(wèn)大學(xué)生這是什么，“零�！贝髮W(xué)生們異口同聲不假思索地回答。這個(gè)人又來(lái)到小學(xué)里，問(wèn)小學(xué)生同樣的問(wèn)題，“太陽(yáng)！”“餅干！”“周杰倫的嘴巴，他正在唱歌呢！”……答案真是豐富多彩。這是多么精彩的想象力呀！一個(gè)普通的“0”可以引發(fā)孩子們無(wú)盡的想象，而每天發(fā)生在孩子身邊的“普通”事又有多少啊！所以學(xué)生寫(xiě)想像作文并不是“無(wú)本之木”！那么，想象作文該怎么寫(xiě)呢？要想解決怎么寫(xiě)想象作文的問(wèn)題，咱們首先應(yīng)該明確什么是“想象”，為什么需要“想象”。
什么是“想象”？
想象是人們?cè)陬^腦中依據(jù)現(xiàn)實(shí)而構(gòu)想的奇妙的思維活動(dòng)，通過(guò)想象可以“創(chuàng)造”一個(gè)奇妙的精神世界。雖然想象本是沒(méi)有任何束縛的，但它和胡思亂想又有本質(zhì)區(qū)別。想象一定是依據(jù)現(xiàn)實(shí)世界的，而胡思亂想則是毫無(wú)現(xiàn)實(shí)依據(jù)，缺乏思維邏輯的。特別是到了小學(xué)高年級(jí)，學(xué)生的理解能力大大加強(qiáng)了，如果有實(shí)現(xiàn)中暫時(shí)實(shí)現(xiàn)不了的事，全都可以通過(guò)想象得到心靈滿足。同學(xué)們寫(xiě)想象作文時(shí)，就不能是胡思亂想，不能真是“大白天說(shuō)夢(mèng)話”，應(yīng)讓自己的想象以現(xiàn)實(shí)為落腳點(diǎn)。
為什么要想象？
人類夢(mèng)想翱翔天空一日千里，從而發(fā)明了飛機(jī)；人類夢(mèng)想千里傳音天涯共此時(shí)，從而發(fā)明電話解決了……人們生活中遇到困難了，總是先通過(guò)想象，然后再通過(guò)不斷探索，找到解決這個(gè)問(wèn)題的途徑，這就是創(chuàng)新，想象是創(chuàng)新之源！想象和創(chuàng)新是分不開(kāi)的。想象作文就是要求學(xué)生在頭腦中創(chuàng)造出從未接觸過(guò)的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者們超越時(shí)間、空間，或者說(shuō)生活常規(guī)限制的種種奇思異想的記錄。
寫(xiě)想象作文和寫(xiě)現(xiàn)實(shí)作文一樣，不能等見(jiàn)到題目了，才絞盡腦汁地去想象，這總讓人覺(jué)得晚了些。就好像要吃飯了，才發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有米，然后才去插水稻一樣。同學(xué)們寫(xiě)想象作文功夫必須下在平時(shí)，簡(jiǎn)單地歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面。
一、專項(xiàng)訓(xùn)練：可以設(shè)計(jì)一些有意思的小練習(xí)，目的只有一個(gè)———讓自己大膽而合理地想象。
如看圖作文：出示一幅畫(huà)，大家可以根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容展開(kāi)想象寫(xiě)作文。低年級(jí)的看圖寫(xiě)話既是如此。
聽(tīng)聲作文：用錄音機(jī)事先錄下一些聲音（如風(fēng)聲、流水聲、青蛙叫聲等），同學(xué)們可以想像這些聲音之間有什么聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)完整的故事。
詞語(yǔ)連文：出示一些詞語(yǔ)，（如爸爸，公交車，售票員、雨、感激）要求找出詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，構(gòu)思成文。這種方式甚至可以成為學(xué)生平時(shí)的口頭小游戲。
二、與閱讀結(jié)合訓(xùn)練：也就是在學(xué)習(xí)課文時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)自己的想象能力。
續(xù)寫(xiě)：學(xué)完一篇課文，同學(xué)們可以大膽想象以后發(fā)生的故事，例如學(xué)完《龜兔賽跑》，大家可以想象龜兔第二次賽跑會(huì)有什么結(jié)局。
插寫(xiě)：就課文當(dāng)中某一個(gè)沒(méi)有細(xì)說(shuō)的情節(jié)，同學(xué)們可以展開(kāi)想象補(bǔ)充完整。例如學(xué)完《莫高窟》一課,可以展開(kāi)想象，除了書(shū)中所描寫(xiě)到的'幾種飛天的姿態(tài)之外，還會(huì)有哪些神奇瑰麗的飛天形象。請(qǐng)看這位同學(xué)的想象之作：
壁畫(huà)上的飛天，有的身纏絲帶，倒懸身子，自天而降，她們手挎花籃，把鮮花灑向人間，祝愿人們一生平安；有的飛天面帶迷人的微笑，伸開(kāi)雙臂，熱情地迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的賓客；有的飛天面對(duì)銅鏡，梳妝打扮；有的飛天手提果籃，來(lái)到蟠桃園小心翼翼地采摘美味的仙桃；有的飛天置身于花叢，追趕著五彩繽紛的蝴蝶；還有的飛天拿著各種各樣古典的樂(lè)器，演奏出天籟之音，真令我如癡如醉呀！
改寫(xiě)：小學(xué)課本當(dāng)中古詩(shī)很多，每首詩(shī)都是一幅畫(huà)，都是一個(gè)故事。同學(xué)們可以根據(jù)古詩(shī)意思，加以想象改寫(xiě)成一篇作文。既加深了對(duì)古詩(shī)文的理解，又培養(yǎng)了想象力。通過(guò)這些訓(xùn)練打開(kāi)了想象之門(mén)，培養(yǎng)了愛(ài)想象的習(xí)慣，再寫(xiě)想象作文就水到渠成了。
同學(xué)們除了平時(shí)注意訓(xùn)練想像力，對(duì)自己的大膽想象還應(yīng)充分自信。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位大人問(wèn)孩子：“雪化了是什么？”有個(gè)孩子說(shuō)：“是春天！”大人生氣地說(shuō)：“真笨！連雪化成水都不知道！”孩子“笨”嗎？雪化成水是紀(jì)實(shí)，雪化了變成春天是想象，而且是多么豐富美麗的想象��！大人的一句“真笨”，無(wú)情地扼殺了孩子的想象欲望，折斷了學(xué)生想像的翅膀。那些只會(huì)說(shuō)“0”是“0”的大學(xué)生們，他們不也曾有過(guò)兒童時(shí)期嗎？為什么長(zhǎng)大了想像力卻退縮了呢？這應(yīng)該是每一個(gè)成年人思考的問(wèn)題。
小學(xué)想象作文 篇6
有一天，我躺在床上，很快便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一股強(qiáng)光把我?guī)нM(jìn)了時(shí)光隧道。睜開(kāi)眼一看，周圍的人都垂頭喪氣的，臉上見(jiàn)不到一絲笑意，整個(gè)國(guó)家都死氣沉沉的。在我正覺(jué)得奇怪的時(shí)候，一位白發(fā)蒼蒼的老者向我走來(lái)，激動(dòng)地握著我的手，對(duì)我說(shuō)：“謝天謝地，你總算來(lái)了，小勇士！”
“這里發(fā)生了什么事？為什么全國(guó)都死氣沉沉的？”我把心中的疑問(wèn)都說(shuō)了出來(lái)。
“三天前，對(duì)面的'那座哈皮山上來(lái)了一位大魔王，把我們夢(mèng)幻島的哈哈公主關(guān)在山頂?shù)某潜だ�。我們失去了哈哈公主，我們便失去了歡笑，人人都垂頭喪氣的，樹(shù)木、花兒也都枯萎了，預(yù)言大師告訴我，只有小勇士才能把哈哈公主救出來(lái)，讓夢(mèng)幻島恢復(fù)原來(lái)的樣子。”老者眼里閃過(guò)一絲悲傷，望向不遠(yuǎn)處的山頂。
“老爺爺您放心，我一定會(huì)把哈哈公主救出來(lái)！”我堅(jiān)定地說(shuō)。“可是該怎么去就哈哈公主呢？”
“想要救出哈哈公主，必須要穿越前面的叢林，大魔王派了一條垃圾蟲(chóng)駐守在那里，只有你能讓叢林開(kāi)滿鮮花他才會(huì)讓你通過(guò)。穿過(guò)叢林后，你便可以沿著小路來(lái)到城堡，城堡門(mén)外有一只通天狐貍，他會(huì)出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目來(lái)考你。如果你能答出問(wèn)題便能登上城堡，救出公主�！�
“好，我馬上就出發(fā)！”
“等等，這里有三個(gè)錦囊，當(dāng)你通過(guò)考驗(yàn)，就把錦囊逐個(gè)交給垃圾蟲(chóng)、通天狐貍和魔王�！�
“好的！”說(shuō)完，我便背起背包朝哈皮山走去。
不久，我來(lái)到了叢林。我朝叢林里看了看，發(fā)現(xiàn)垃圾蟲(chóng)不在，便悄悄地溜進(jìn)了叢林。不料，垃圾蟲(chóng)突然從地下鉆了出來(lái)，“嘿嘿，想偷偷溜過(guò)叢林，門(mén)都沒(méi)有，必須通過(guò)我的考驗(yàn)才行，快點(diǎn)讓這片森林開(kāi)滿鮮花吧！不過(guò)，我想你也辦不到吧！嘿嘿……”垃圾蟲(chóng)嘲笑道。
“哼，看著吧！我一定會(huì)讓你心服口服的！”我環(huán)顧一下四周，周圍寸草不生，把種子種下去，也長(zhǎng)不出來(lái)，我急得出了一身冷汗�！皩�(duì)了，我怎么就沒(méi)有想到呢？呵呵，垃圾蟲(chóng)你等著瞧吧！花之守護(hù)神，你出來(lái)吧！讓這片土地開(kāi)滿鮮花！”
“好的，主人！”眨眼間，地上已鋪滿了鮮花。垃圾蟲(chóng)看了，驚得目瞪口呆。
“來(lái)，這個(gè)錦囊給你�！蔽夷贸鲆粋�(gè)錦囊遞給垃圾蟲(chóng)，垃圾蟲(chóng)接過(guò)錦囊，打開(kāi)來(lái)，它頓時(shí)變成一只美麗的蝴蝶，撲閃著美麗的翅膀。蝴蝶對(duì)我說(shuō)：“謝謝你幫我解開(kāi)魔王的詛咒，真是太謝謝你了！”說(shuō)完，蝴蝶便消失在花叢中。
我沿著小路，來(lái)到城堡門(mén)口，通天狐貍已經(jīng)站在門(mén)口等著我了，“你總算來(lái)啦，小勇士，我已恭候多時(shí)了。馬上開(kāi)始答題吧！”
“請(qǐng)！”
“第一題：一只兇猛的餓貓，看到老鼠，為何拔腿就跑？”
“它跑去追老鼠。”
“好，第二題：為什么白鷺鶯總是縮者一只腳睡覺(jué)？”
“因?yàn)榭s兩只腳會(huì)摔倒�！�
“不錯(cuò)，第三題：一只螞蟻不小心從飛機(jī)上掉了下來(lái)，就死了。猜猜它是怎么死的？ ”
“因?yàn)轱h得太久，餓死的�！�
“厲害！好了，你可以進(jìn)入城堡了。”
我把錦囊遞給通天狐貍，轉(zhuǎn)眼間，通天狐貍變成了一只小狐貍。原來(lái)，它也受到了魔王的詛咒��！
我馬上沖進(jìn)城堡，第一眼就見(jiàn)到了哈哈公主。我馬上拿出寶劍，切斷了綁著哈哈公主的繩索，撕下封住公主嘴巴的魔力膠帶。這時(shí)，身后傳來(lái)一陣笑聲：“哈哈！沒(méi)想到你能來(lái)到這里，不錯(cuò)嘛！不過(guò)，今天你們兩個(gè)都不能走出這座城堡了！哈哈……”
“哼！你就是那位臭名昭著的大魔王吧，我才不怕你呢！盡管來(lái)吧！”我不屑地說(shuō)道。
“好大的口氣，那我就不客氣了！”
我和魔王打了起來(lái)，哈哈公主在旁邊急得直跺腳，“對(duì)了，我可以笑嘛！這樣就可以幫助小勇士了！”說(shuō)完，哈哈公主便發(fā)出了銀鈴般的笑聲。
魔王聽(tīng)到這笑聲，馬上痛苦地倒在地上。我趁這時(shí)，拿起寶劍，向魔王刺去。就在快刺入魔王胸口時(shí)，我停了下來(lái)，魔王驚訝地看著我，問(wèn)道：“你為什么不殺了我？”
我笑了笑，說(shuō)道：“我是不殺人的，這次就放你一馬。對(duì)了，這個(gè)給你。”我拿出最后一個(gè)錦囊，遞給魔王。魔王接過(guò)錦囊，把它打開(kāi)。這時(shí)，魔王變成了一棵神奇的魔力果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了許許多多的開(kāi)心果。
我?guī)е骰氐匠抢铮堑娜藗兞⒖叹`放出燦爛的微笑。他們把我拋到空中，接住，又再拋起，再接住……從今以后，夢(mèng)幻島恢復(fù)了原來(lái)的生機(jī)勃勃。而去夢(mèng)幻島的旅客經(jīng)過(guò)哈皮山時(shí)，總會(huì)看到一棵大樹(shù)，只要摘下一個(gè)魔力果，吃下去便會(huì)使整個(gè)人變得開(kāi)心無(wú)比。
“鈴鈴鈴……”一陣鈴聲響起，伴著媽媽的大叫“起床了！”我從夢(mèng)中醒來(lái)，“啊，原來(lái)剛才是一場(chǎng)夢(mèng)��！”
“還在自言自語(yǔ)什么啊，趕快起床，上學(xué)要遲到了！”
“知道了啦！”
小學(xué)想象作文 篇7
一轉(zhuǎn)眼，到了2500年。這時(shí)的學(xué)�？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，這時(shí)的學(xué)校里可全是高科技。
未來(lái)的.學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室只可坐15個(gè)人，但每人有一臺(tái)保護(hù)視力的電腦來(lái)學(xué)習(xí)。
老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需要望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的中心思想、精彩點(diǎn)評(píng)……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。
數(shù)學(xué)課上，老師說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。
到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考。你畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯(cuò)了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問(wèn)你要修改什么地方，你一說(shuō)，錯(cuò)誤的地方就消失了。
音樂(lè)課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心地給你糾正。
未來(lái)的人們多么幸福呀!我真希望那一天早點(diǎn)到來(lái)。
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