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假如記憶可以移植作文9篇（精）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的假如記憶可以移植作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假如記憶可以移植作文 篇1
我有許多愿望，希望自己成為一位科學(xué)家，作家，設(shè)計(jì)師，教師，老板等�？墒俏乙膊荒芤幌伦油瓿蛇@么多愿望呀！我想要是有個(gè)辦法可以讓這些愿望一下子完成就好了，假如記憶可以移植呢？
假如記憶可以移植，我想做什么？只要把記憶移植就可以了，隨時(shí)都可以交換記憶了。
假如記憶可以移植，我想移植總統(tǒng)秘書的記憶，因?yàn)榭偨y(tǒng)的秘書是幫助總統(tǒng)開會(huì)，接電話并隨時(shí)隨地地跟著總統(tǒng)的，還可以知道總統(tǒng)的各項(xiàng)信息和機(jī)密為國(guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
假如記憶可以移植，我還想移植作家的`記憶，移植后我就知道作家寫書的構(gòu)思了，我就也可以寫出更加優(yōu)美，有趣的文章了，就可以不看作文書了，也就不需要爸爸媽媽去修改了。等我長(zhǎng)大后也可以當(dāng)一位出色的作家了，能為大家寫出更多有意義，有知識(shí)的好的文學(xué)。
記憶移植是不能憑空想象的，只要我們不懈努力，刻苦的鉆研，也許很快就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。
假如記憶可以移植作文 篇2
20xx年，這個(gè)世界早已改變，人類追求高效率的生活，處處可見人類發(fā)明的高科技，但是隨之而來(lái)的，是一種心理疾病——抑郁癥。它是無(wú)形的殺手，在人群中慢慢傳播著。跳樓、自殺、跳江這類事件早已不足為奇，為了改變社會(huì)現(xiàn)狀，我成為了一名科學(xué)家。
20xx年5月20日，我工作于世界頂級(jí)科技公司，我是該公司的技術(shù)人員。最近我公司正著手研發(fā)一種記憶移植項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目是通過(guò)不斷刺激人大腦中的海馬體，將他的記憶提取出來(lái)，轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，儲(chǔ)存在硬盤中，以達(dá)到移植效果。記憶移植分為四個(gè)部分，分別是“行為移植”、“思想移植”、“性格移植”、“人格移植”，不同的移植方式會(huì)給人的大腦帶來(lái)不同程度的損害。我公司希望可以利用這種技術(shù)，去改變?nèi)藗兊乃季S方式，減輕他們的心理壓力。
馬上就要進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目最后的測(cè)試實(shí)驗(yàn)了，測(cè)試的對(duì)象是一只猴子，我們將會(huì)對(duì)它進(jìn)行“人格移植”，將一個(gè)人類的人格移植到它的腦中。
“3、2、1，移植開始。”我和助手們將一個(gè)頭盔戴在猴子的頭上，并轉(zhuǎn)動(dòng)移植按鈕，將它的記憶轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)導(dǎo)出，再將準(zhǔn)備好的人類記憶數(shù)據(jù)通過(guò)頭盔輸入到它的腦中。當(dāng)移植結(jié)束時(shí)，我的內(nèi)心十分忐忑，但結(jié)果告訴我，我成功了！
猴子用人類的語(yǔ)言跟我們對(duì)話，他問(wèn)：“我在哪兒？”我告訴他：“你在一個(gè)新的世界。”
雖然實(shí)驗(yàn)成功了，但我們并沒(méi)有將這項(xiàng)技術(shù)投入市場(chǎng)，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，這種記憶移植只能維持一會(huì)兒，并且極有可能對(duì)人的'精神造成損傷，使人做出過(guò)激反應(yīng)，例如莫名去撞墻、暴怒等。
并且，隨著第一次全世界人民的集體游行，抗議現(xiàn)在的生活方式，使聯(lián)合國(guó)推出了很多惠民政策。一度死氣沉沉的社會(huì)恢復(fù)了歡聲笑語(yǔ)，而我公司的記憶移植項(xiàng)目也已中止，不再研發(fā)。
20xx年，我已經(jīng)43歲了，和我的妻子、兒子游歷了世界各國(guó)，生活十分快樂(lè)。因?yàn)樯鐣?huì)朝著好的方向發(fā)展，使得人們輕松過(guò)上好的生活。
假如記憶可以移植作文 篇3
記得這曾經(jīng)是一次高考的作文題目。高考，再也不會(huì)跟我有任何瓜葛，昨日的事早已隨著昨日的風(fēng)離去，漸行漸遠(yuǎn)。
又是一個(gè)多月沒(méi)來(lái)碼字了，聊勝于無(wú)，有心情有空閑的時(shí)候依舊會(huì)寫一點(diǎn)。自己看看，別人看看，一起隨便分享一下�？觳湍甏磺蟊汇懹�，只求有人還愿意來(lái)看，便知足了。
今天是周一，到了該起床的點(diǎn)，覺(jué)得還想睡，就打了一個(gè)電話，以身體不適為由請(qǐng)了一個(gè)假。話說(shuō)我最近狀態(tài)一直都不太好，天陰沉沉的，心情格外郁悶，時(shí)不時(shí)還頭疼。元旦加班的調(diào)休沒(méi)用掉，心里很不痛快，今天正好利用一下。不過(guò)在得知可以繼續(xù)睡的.時(shí)候，倒來(lái)了精神，就像周末一樣，這就是為什么上課的時(shí)候想睡覺(jué)，聽到下課鈴了就睡不著了一樣，哎，什么情況。折騰了一會(huì)兒，便開始迷迷糊糊了，終究還是缺覺(jué)的。再次醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是中午了。比周末睡得都多，日上三竿我獨(dú)眠，誰(shuí)是神仙，我是神仙。
假如記憶可以移植，那么每天就可以早睡。起床時(shí)的痛苦不夠刻骨銘心，晚睡依舊橫行，究竟困擾我的是什么？有什么是放不下的？?jī)?nèi)心尚需修煉，即使不能物我兩忘，至少也請(qǐng)不要煩躁不安，不然如何既高且遠(yuǎn)。
我通常每年都會(huì)生一次病，感冒不算，最小是發(fā)燒。如女人的例假，基本不缺席，只是周期不同而已。上一次發(fā)燒是什么時(shí)候已經(jīng)不記得了，記性不好是一方面，時(shí)間久遠(yuǎn)同樣也是理由。生病能讓我體會(huì)健康的好，沒(méi)有比較就沒(méi)有珍惜，是不是很賤。好似如花美眷敵不過(guò)似水流年，即使容顏不改，怕也扛不住多年之癢。
小時(shí)候的發(fā)燒往往都是在期末考試之前的幾周，這是不是我曾經(jīng)畏懼考試的寫照，不得而知。請(qǐng)假在家休息的時(shí)候，通常也是上午睡覺(jué)，待下午稍微好轉(zhuǎn)之后就下床活動(dòng)一下，會(huì)在窗口站一會(huì)兒，四處張望一下。看看時(shí)間，推算著教室里的狀況。會(huì)幻想沒(méi)有自己存在的教室有什么不同，真是自我感覺(jué)良好。很多課都是很乏味的，叫人覺(jué)得格外冗長(zhǎng)，而在家休息的時(shí)候總是覺(jué)得時(shí)間不夠，一晃就到了放學(xué)時(shí)間。一寸光陰一寸金，夕陽(yáng)西下，我都干了啥。由于是復(fù)習(xí)階段，通常最后會(huì)讓家長(zhǎng)去學(xué)校拿作業(yè)，試卷之類的東西。就記得有次帶回來(lái)的語(yǔ)文卷子，上面做錯(cuò)的地方都被同學(xué)幫忙訂正過(guò)來(lái)了，跟我寫著同樣稚氣的字，看著挺感動(dòng)的，甚至都不知道是誰(shuí)寫的，這便是我最早關(guān)于同窗之情的印象。多少年過(guò)去了，回頭再提及，可以起一個(gè)標(biāo)題，稱之為一件小事。不知道那張被同學(xué)訂正過(guò)的試卷上面有沒(méi)有這篇文章。
下午三點(diǎn)，看到了久違的太陽(yáng)，陽(yáng)光穿過(guò)云層，普照大地。身體也跟著慢慢復(fù)蘇，偷得浮生半日閑，希望明天可以用良好的狀態(tài)出門。愿本命年的最后幾天如故，周遭一切都順利安康。
假如記憶可以移植作文 篇4
“什么?”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍!”我跳了起來(lái)，高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。
不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說(shuō)明書上印著：本品可通過(guò)轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了!”我叫出聲來(lái)，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了!
可是，問(wèn)題來(lái)了，我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí)，我看見我養(yǎng)的'那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了!
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來(lái)，我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì)呢?我明明把老師講的都記下來(lái)了啊。
終于，我考了班里第一———倒數(shù)的。老師把我叫到辦公室，我把實(shí)情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動(dòng)物最大的區(qū)別是什么嗎?那就是人會(huì)把他們所學(xué)的綜合起來(lái)加以創(chuàng)造，而動(dòng)物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來(lái)上學(xué)的目的啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
假如記憶可以移植作文 篇5
假如記憶可以移植，我會(huì)移植世界上最厲害的科學(xué)家的記憶，我就會(huì)發(fā)明自己想要的東西，比如說(shuō)萬(wàn)能汽車：汽車在陸地行走的基礎(chǔ)上還會(huì)在水上跑、空中飛該多好。汽車上有一個(gè)白鍵，按下去，汽車輪子上就會(huì)有一個(gè)像腳蹼一樣的東西，窗戶還會(huì)自動(dòng)關(guān)嚴(yán)，以防車內(nèi)進(jìn)水，如果想潛水只要再戴上氧氣面罩就行了。如果想飛時(shí)把汽車內(nèi)的一個(gè)把手拉向上方，車后面的兩個(gè)噴火口就會(huì)噴出火焰，像火箭一般，戴上氧氣面罩就升空了。在汽車駕駛員即將觸犯交通法律時(shí)，就會(huì)自動(dòng)停車。這樣就不再需要交通警察了。在我還會(huì)發(fā)明有無(wú)人駕駛汽車，在駕駛者累的'時(shí)候只需把把手向下拉，汽車就會(huì)自行控制自己了，該停車時(shí)它也會(huì)停車。
我還會(huì)發(fā)明水上搜救器：如今水上發(fā)生水難的次數(shù)很多，都因?yàn)樵O(shè)備失利了，水上搜救器可以定位，以便人們實(shí)施救援，簡(jiǎn)單的話按一下白建，被救的人就會(huì)出現(xiàn)在搜救器邊上。但是必須在水上。
我還會(huì)發(fā)明堅(jiān)硬玻璃，他摸上去像塊口香糖，但要是用力打，他卻堅(jiān)不可摧，這運(yùn)用了納米軟化硬技術(shù)，可使一個(gè)東西摸上去很軟，但是堅(jiān)不可摧。
假如記憶可以移植該多好！
假如記憶可以移植作文 篇6
假如記憶可以移植，我要將歷史重現(xiàn)，讓人們莫忘四、五十年代發(fā)生在美國(guó)洛杉磯市的光化學(xué)煙霧事件,
讓他們?cè)俨荒軐?duì)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的燃油機(jī)動(dòng)車組成的大規(guī)模流動(dòng)煙囪視而不見；假如記憶可以移植，我要給人們移植發(fā)生在日本熊本縣的水俁病患者的痛苦記憶，讓他們時(shí)刻不忘工業(yè)廢水給人們帶來(lái)的危害，積極治污，保護(hù)環(huán)境。
假如記憶可以移植，我要重溫去年發(fā)生在長(zhǎng)江流域的洪澇災(zāi)害帶來(lái)的'巨大損失，讓人們?cè)诎l(fā)展中注意生態(tài)保護(hù)；不再任意毀林開荒；假如記憶可以移植，我將告訴每一個(gè)炎黃子孫，孕育華夏文明搖籃的黃河已經(jīng)斷流，如果我們?cè)偈ラL(zhǎng)江，那么，我們有何面目去見列祖列宗，如何面對(duì)后代的唾棄。
假如記憶可以移植，我要把已經(jīng)滅絕了的動(dòng)物朋友們的容顏移植到每個(gè)人的腦中，告別人類自己作為動(dòng)物天敵的身份，給野生動(dòng)物多留一塊棲息地
假如記憶可以移植，我還要告訴地球上的每一個(gè)人，在已滅絕的２４億個(gè)物種中，６０％是本世紀(jì)滅絕的。我們應(yīng)該捫心自問(wèn)，當(dāng)?shù)厍蛏纤械奈锓N都滅絕后，人類還能獨(dú)自前行多久？
假如記憶可以移植，我要把恩格斯的警告植入每個(gè)人的腦中：我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們�？墒嵌嗌倌陙�(lái)，我們竟一直為了短期的經(jīng)濟(jì)效益，或砍伐森林，造成水土流失；成圍湖造田，與龍王爺爭(zhēng)奪地盤！什么時(shí)候我們才能改變與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮的思維定勢(shì)，尊重自然，愛(ài)護(hù)自然呢？
記憶是教訓(xùn)，記憶是警告。假如記憶可以移植，就讓我們以史為鑒，多一點(diǎn)環(huán)境憂患意識(shí)，讓那些破壞環(huán)境的行為壽終正寢，在發(fā)展中保護(hù)環(huán)境，在環(huán)境保護(hù)中促進(jìn)發(fā)展。
假如記憶可以移植作文 篇7
假如記憶可以移植，我就可以幫助失憶的人們。讓他們重新開始一些幸福，美好的生活，和父母的吵鬧，有難同當(dāng)，有福同享的朋友之間的生活，和兒女的快樂(lè)日子。
假如記憶可以移植，我就可以幫助那些盲人。讓他們有了色彩的生活，那藍(lán)藍(lán)的天空，艷麗的花朵，油綠的森林、草坪，把自己原本只有黑色的心靈變得有了希望。
假如記憶可以移植，我就可以幫助那些被嘲笑的.人，讓他們有著天使般的智慧，從此就從被嘲笑的人變成了被尊敬的人。以后做任何事情都會(huì)滴水不漏，天衣無(wú)縫，得到別人的尊重。
假如記憶可以移植，我就可以幫助那些聾啞人，從此在他們的世界里不再?zèng)]有聲音，而是充滿了夜鶯的啼唱、姑娘美妙的歌曲、小狗活潑可愛(ài)的吠叫、小孩的哭鬧聲。
假如記憶可以移植，就可以幫助那些罪犯，讓他們有善良，美好的記憶，讓他們忘掉那些可怕的回憶，讓他們?cè)缛栈謴?fù)自由，重新做人，過(guò)著幸福生活。
假如記憶可以移植，就可以讓更多的人得到快樂(lè)。
假如記憶可以移植作文 篇8
似乎是很多年前的往事，早在幾千年前就該認(rèn)識(shí)你；似乎就在昨天才聽到你的名字，時(shí)光的腳步如此神奇，只有緊跟它的頻率才可以與你相遇。
你，是一個(gè)愛(ài)唱歌的男孩，住在開滿木槿的國(guó)度。第一次觸碰你憂郁的眼神，便已點(diǎn)綴了我的新。于是，你的一切，開始注定我的所有。
我學(xué)會(huì)了在安靜的夜晚聽你那溫情的聲音，學(xué)會(huì)了默默地注視你的照片，也學(xué)會(huì)了將一份永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的愛(ài)埋入心底，而這一切，都因?yàn)槟愕拇嬖凇?/p>
人們說(shuō)距離產(chǎn)生美感，可距離也產(chǎn)生了牽掛。我喜歡海，可正是海阻隔著我們。我沒(méi)有怨恨過(guò)，我只是不停地憧憬，想象著遠(yuǎn)方的你快樂(lè)地生活著。我深知，能夠這樣祝福著你，不會(huì)有什么遺憾。熱烈而深沉地愛(ài)，盡管有可能因此而受到傷害，但我不曾后悔過(guò)。
我知道你有一個(gè)夢(mèng)：某一天，當(dāng)木槿盛開的時(shí)候，你和你的伙伴要為我們唱歌，你常為這個(gè)夢(mèng)而微笑，那一對(duì)深深的酒窩盛滿了期待。而我卻每天做著同一個(gè)夢(mèng)：某天你從深處向我走來(lái)，微笑地牽起我的手，那將會(huì)是一種怎樣的幸福啊……木槿維系著你我的夢(mèng)。然而，夢(mèng)的悲哀，就在于它只能存在，或消失，卻不能實(shí)現(xiàn)。在一篇潔白中，你靜靜地去了另一個(gè)地方唱歌了，那個(gè)地方，叫做天堂，你，永絕凡塵……那時(shí)，還不是木槿遍開的時(shí)間，也許你的窗外曾零落地開過(guò)幾朵，它們卻也隨你飄落了——生命的脆弱，又如何抵得過(guò)自然的復(fù)雜滄桑？
thepromise——是天使也好，是精靈也罷。當(dāng)我知道“金煥城”這三個(gè)字已經(jīng)名存實(shí)亡的時(shí)候，我終于明白你已經(jīng)不屬于這個(gè)季節(jié)。這個(gè)季節(jié)的風(fēng)同我的`思緒一樣亂糟糟的，笨拙的我居然第一次發(fā)現(xiàn)，風(fēng)的方向竟是朝著心里吹的，泛起一陣涼颼颼的情感。
“愛(ài)一個(gè)人的方式，就是要明白我們隨時(shí)都會(huì)失去他。即使曾經(jīng)快要擁有的也會(huì)變成空白，像水一樣平靜地劃過(guò)卻不留傷痕�！闭f(shuō)的是沒(méi)錯(cuò)�？晌颐看慰吹侥愕恼掌�，淚水便止不住掉落，果然，可見不可得，是感情上最大的折磨，更何況連想見也難呢？
已經(jīng)這么久了，你的名字漸漸被人們淡忘，我已著實(shí)感受不到你的存在。我是多想重溫你的氣息，你的笑容，體驗(yàn)?zāi)愕囊磺小２豢赡�，不可能！除非記憶可以被移植，我才能全面感受到你，感受到你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身旁，感受你從不曾離開過(guò)我！某天，我突然發(fā)現(xiàn)，很想變成你，真的，真的……
月光如水的夜里，把心窗輕輕開啟，一個(gè)不小心，它竟成了你的領(lǐng)地。深情籠罩著湛藍(lán)的星際，希望化成你潔白的羽翼，變成你華彩的衣襟。提起筆，冰涼的液體潮濕了手指。我溫柔地擦拭它們。
悲，慢慢從十指間潰散。
假如記憶可以移植作文 篇9
把存在記憶深處的愛(ài)一代又一代地延續(xù)下去……
——題記
雨后的傍晚，如此得靜，只有殘留在枝葉間的雨滴，順著葉間流下來(lái)，滴到屋頂?shù)那嗤呱希鞯轿萸暗那嗍逍〉郎�，濺起一朵朵小小的水花。
這里是外婆的故鄉(xiāng)，生她養(yǎng)她的地方。
看——
孩子們趁著雨停，紛紛跑出來(lái)嬉戲。女孩們圍在一起踢毽子，跳皮筋，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，純真的兒歌聲，傳遍了整條小巷。男孩們聚在一起彈玻璃彈子，發(fā)出清脆的聲響。有的更是玩起了石子，那石子打在青石板上，疼得石板路啪啪響。
一旁的女人們則靜靜地坐著，趁著飯后的空閑時(shí)光，笑瞇瞇地看著孩子們快樂(lè)的身影，手中還忙著給他們織著過(guò)冬的衣裳。
到了該睡覺(jué)的時(shí)候，母親們總是把她們的“小搗蛋”抱上床，蓋好被子，輕輕地唱著眠歌哄他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。然后拿起床邊納了一半的鞋，繼續(xù)一針一針的忙著。
此刻，整個(gè)小鎮(zhèn)上，只有每家每戶的臥室一角閃著油燈那種特殊的昏暗光芒，伴著孩子們輕微的呼吸，大地，枕著整個(gè)鎮(zhèn)子的.母親的愛(ài)，沉沉地睡去。
……
凌晨，當(dāng)天空只透出第一絲光亮，小鎮(zhèn)的上空又升起了裊裊炊煙，伴著旭日東升，伴著孩子們從溫暖的夢(mèng)中醒來(lái)。
外婆記憶中的童年此刻在我的腦中浮現(xiàn)，閃動(dòng)著親情，閃動(dòng)著濃濃的愛(ài)。
不知，當(dāng)我頭發(fā)花白時(shí)，我的孫輩們腦中，被移植入我的童年記憶時(shí)，是否仍會(huì)被記憶中的愛(ài)所打動(dòng)？
一定會(huì)，是的，一定會(huì)！
只要，把存在我們記憶深處的愛(ài)一代又一代地延續(xù)下去……
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